五年級書的作文彙總10篇

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在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級書的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級書的作文篇1

彩虹在藍天上搭起了美麗的七彩橋，小鳥在枝頭唱起了歡快的歌兒，淘氣的我，沐浴着書香，時悲時喜，時憂時愁，我任笑聲肆無忌憚，我任淚水滂沱如雨。

有多少個不眠之夜，我與李白、杜甫一起暢談詩歌；我與阿龍納斯一起探索海下世界；我與魯濱孫一起闖蕩世界……我的生活因書而精彩。

“兒子，快睡了，明天還要上學呢！”當我沉浸在書的海洋中，媽媽的“可東獅吼”又來了！媽媽的聲音又在耳邊響起。我看了看錶，看了看書，嘴裏隨口應付着，“知道了，馬上睡。”但絲毫沒有想睡的意思。這時，“火藥桶”老媽見我沒動靜，把我硬拖到了牀上，我只好戀戀不捨地合上書，躺在牀上。我在牀上輾轉難眠，努力地閉上睛睛使自己的心平靜下來，但是我一閉上眼睛，腦海裏就浮現出書中的故事情節，一大堆的問題牽掛着我的心。終於，我忍不住了！忽然，一個不安分的念想從我腦海裏閃過，爲何不在媽媽睡覺時竊讀呢？說幹就幹，只聽媽媽的房門“嘭”地關上了，我便開始實施我的行動，這時我變得十分警覺，不管有什麼風吹草動，我都會擡起頭來張望。我躡手躡腳地摸索着，來到客廳，東張西望，透過窗外的月光，隱隱約約看見了茶几下的手電筒，我趕緊伸過手去拿，可誰知手敲在了茶几上，發出了清脆的響聲，我的心頓時提到了嗓子眼，只聽媽媽叫了一聲“方豪，你還在幹嘛？”我……我，在……在上廁所！”老媽半信半疑，嗯了一句，那你快點。我迷迷糊糊應了一聲，懸在半空中的心總算放了下來，這真是有驚無險啊！這次我更加小心翼翼了，拿上手電筒，照亮了書櫃，抽出了《天方夜譚》又回到了被窩裏，點起了自己的小檯燈，沒聽見媽媽房裏的一點聲音，輕鬆地鬆了口氣，然後開始瞭如飢似渴地讀起來，這時我漸漸學會了如何一心兩用：我的眼睛沉醉在書本里，我的耳朵也沒有閒着，一直傾聽着媽媽房間的動靜。我在房間裏，看啊看，而媽媽卻渾然不知。

皎潔的月光透過窗戶，灑在了我的身上，我露出了滿意的笑容，竊讀的滋味是那麼甜，那麼香。這就是我與書的不解之緣。

五年級書的作文篇2

如果說書是一面廣闊的天空，那麼我就是在天空中翱翔的那一隻小鳥；如果說書是無邊無際的大海，那麼我就是大海中任意遨遊的那隻小魚；如果說書是幅員遼闊的草原，那麼我就是在草原之中任意奔騰的一匹野馬。書就是我無聲的老師，默默地教會我無窮的知識，書是我無聲的的朋友，在無聲中帶給我快樂。

在我小的時候，我看連環畫。那種書是一頁只有圖，沒有多少字，所以特別愛看，因爲那時候不識幾個字，大一些了，認識的字也多了，於是我便抱着試一試的態度去看字多一些的，開始我覺得會比較乏味，沒想到卻越看越有興趣，我終於擺脫了看書就看圖的習慣，邁出了我讀書的第一步。

在書的海洋中，我一下子鑽進了安徒生所寫的童話世界中去，在這裏，我看到了醜小鴨出生時人們對他的厭惡經過，曲折最終變成了美麗的白天鵝，我又看到了一個可愛的皇帝，他明明知道那兩個騙子什麼也沒做，可是他爲了自己的面子光着身子出遊，我一回頭看見了那個賣火柴的小女孩，看她一根一根的擦亮了火柴，最後微笑的死在了街頭，我心中不禁感到悲哀，我又滑進了《十萬個爲什麼》的世界中，在這裏，我知道了一個又一個的知識，比如“人爲什麼會流眼淚？”“潛水艇爲什麼能沉下去，在浮上來？”“爲什麼吃飯時不能講話？”“爲什麼人眼的顏色不同？”許多許多個爲什麼，等等。

這會兒，我又悄悄地走進了這位舉世聞名的高爾基先生的童年中，在這裏，我看到了他艱苦的童年，他有可能犯個錯誤都會被外祖父一陣毒打，有一次，他出於調皮，把桌布給染成了藍色，於是便遭到一陣毒打，我讀到那裏，我都似乎覺得痛，而在這種童年環境下，他還沒有被感染，真是令人敬佩啊，我又來到了《假如給我三天光明》我看到了海倫·凱勒，她有着驚人的毅力，因爲她不僅僅是一個盲人，還是一個聾啞人，在這種環境下求學，需要的不就是意志與精神嗎？而且最後還成爲了舉世聞名的大作家，仔細想想，這中間付出了多少心血與汗水。

書是我們的良師益友，是無聲的老師，是無聲的朋友。熱愛書吧，因爲這是知識的源泉。

五年級書的作文篇3

我特別喜歡讀書，因爲書能給我無窮的知識與快樂，但要說最喜愛的一本書，就只有這一本了。

看了這本書後，我感覺到自己變得更勇敢、更堅強了。書主要講述的是：在一個寒風徹骨的冬天，動物冬眠，魚兒也被凍結在寒冰下，北方人在原始森林的冬天尋求生存的故事。小主人公佈萊恩僅僅13歲，一個人生活了三個月，這是多麼不可思議呀！其他季節還好對付，可是到了冬天，布萊恩再也不能像夏天那樣捕魚、打獵，沒有防寒的衣服，沒有溫暖的房屋，他的生存陷入了絕境。然而，他卻對自已說：“積極應對，做自已能做的一些事。”正是靠這句話，布萊恩才搭起了一座漂亮的房子，才躲過狼羣，黑熊突襲，布萊恩在艱苦環境中慢慢地成長。回味故事，真是跌宕起伏，扣人心絃，但其中令我印象最深的還是布萊恩與駝鹿的殊死過博鬥。

那是一個月光皎潔的夜晚。天空，時有幾顆星星不停得閃爍着。突然，一個巨大的聲響驚醒了沉睡的布萊恩，他立即左手抓石頭箭矢，右手拿着小刀，他走了出去，有一隻公駝鹿正向他飛奔過來。布萊恩腦袋一片空白，他想到了石頭箭矢，猛得向駝鹿扔去，沒想到，駝鹿竟然一躲，躲了過去，它彷彿跑得更快了！布萊克不管三七二十一，拿起小刀向駝鹿刺去，接着就被駝鹿踩在腳下，昏倒在地上！……他醒來時，駝鹿死了！是他的勇敢救了自己！我們在成長中也會遇到許多風風雨雨，不能總是依賴大人的力量，我們也要培養自己獨立的生存能力。

這本書的名字就是《一個人的冬天》，它教會我許多的知識，給我無限的啓發。如果你感興趣的話，就請你看看吧！

五年級書的作文篇4

我有一個好朋友，它就是一直與我形影不離的書。書讓我不孤單，還告訴我許多的知識，許多世界的祕密。

有一天上午，爸爸媽媽都不在家，家裏空蕩蕩的，只有我一個人正當我無所事事的時候，我的目光停留在了裝滿着各種各樣的書的書架。我來到書架下，取下一本書，津津有味地看起來。我看着看着，彷彿自己來到了書中夢幻般的世界，和故事的主人公一起冒險、一起歡笑、一起悲傷…………。過了一兩個小時，媽媽回來了，吃飯的時間也到了。媽媽叫我來吃飯，可我已經沉迷於書中了，根本沒聽見。媽媽見我沒反應，又更大聲地叫了一遍，這叫聲把我從書中奇妙的世界給拉了出來，我不情願地合上書，去吃飯了。

書不僅每時每刻陪伴着我，它還是我的生活“小老師”。它的”肚子“裏裝滿了有趣的故事和豐富的知識。有一次，我在做作業看見一道關於動物的百科題。這道題我不會做，於是就發愁起來。正當我一籌莫展的時候，我想起了我的好朋友——書。我從書架上取下《十萬個爲什麼？》，仔細地翻看着。過了一會兒，我就找到了我需要的答案。

書，你日日夜夜陪伴着我，告訴我許多知識。書，你真是我的.好朋友！

五年級書的作文篇5

每個人都喜歡一本書，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關於海洋動物的書，因爲我從小就喜歡海洋動物，所以我一看到關於海洋動物的書我就讓媽媽給我買。

記得以前我在一個大商場裏看見了一本我喜愛的書，是關於動物的於是我就讓媽媽給我買，可媽媽說看閒書會影響學習所以不給我買，我就說看課外書怎麼了，看課外書對我寫作和積累好詞好句會讓我聰明的，可是不管我怎麼說我媽媽就是不給我買，我媽媽拉着我把我拉走了，在一節科學課上老師提了許多海洋動物的問題，我們班的郭鵬宇都能回答出來因爲他看得書比我多，所以他每題都能回答出來，於是我問他接了一本，有時候我能把這本書讀好幾遍無論看幾遍都不覺得煩。

我也想要一本屬於自己的書可是我媽媽就不給我買，我就說一位作家說過一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，我一說媽媽就說給我買一本我說把看書對自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，於是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點看到中午一點早飯和午飯都沒吃，我看完以後才知道還沒吃飯媽媽說有那麼好看麼，我說有，於是媽媽笑了。

有一次我去青島玩，等走到海洋館的時候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對媽媽講它們的由來和習性爸爸說不錯講的很好，看來你會看書了能活學活用，媽媽說是不錯，你都快成小導遊了。所以讀書是有好處的我們要多讀書，讀好書這樣有許多好處一起讀書吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個說來一個海洋動物只是大比拼我們來比比誰懂得多，於是我們就開始了，我們兩個的實力都不相上下，最後我們看到了一道題難住了我們倆，到最後我們也沒回答出來，我們倆說我們要在看些書長大變成一位科學家，於是我們又開始了讀書，同學們書裏的東西有時能讓你受益無窮，還可以讓你實現你的願望，但是要在課下看，要不，會讓我們學不到知識，還有可能被老師批評，所以要選擇正確的時間讀書。

五年級書的作文篇6

我是一本語文書。穿着一件藍色的外衣，上面畫着兩個小朋友，穿着棉衣，在雪地裏開心的滑雪，上面還寫着兩個大字——語文，而且我的內容非常豐富。我還帶着小主人一起走進祖國的三山五嶽、五湖四海，理解許多道理，認識一些神話故事。

小主人還整天和我形影不離，早讀時小主人拿着我高聲朗讀。語文課上拿着我學習知識，有時還用筆在我身上記下一些重要的知識點，圈圈畫畫做記號。晚上他就和我在一起復習功課。

小主人還非常愛惜我，記得剛發下來的時候，小主人一回到家就給我包上了一個透明皮，我激動萬分，一蹦三尺高。而且晚上整理書包的時候，他總是把我檢查一番，看看我有沒有折角。

可是我有一兩個同胞的主人很不愛惜它們，他們把我的同胞上的紙撕下來，疊一些小玩意，還有的小主人把它們捲成筒，當望遠鏡四處張望，弄的它們腰好疼。

看到這番情景，我不禁想對我的小主人說：“小主人你對我真好。”

五年級書的作文篇7

夏天，有各種有的趣事，比如游泳，捉魚，爬山，還有摘果子，而我最喜歡的是看書！

起初，我是不喜歡看書的。但是，我看了《西遊記》這本書，我就對書有很大興趣。我記得有一次，我在學校突然發現了一篇寫得非常好的書——《查理九世》，因爲它很科幻，還有冒險精神。只要手裏有這一本書，我就忘記了吃飯、睡覺，被書裏的故事情節深深吸引，同時也積累了不少詞彙，作文水平也大大提高了。

記得有一次，我在寫作業的時候遇到一道題目不做。我的腦袋飛快旋轉，忽然想到了一本課外書上有答案，我就找到那本課外書，果然題目的大概意思一樣。從這件事中我就知道書是有多麼的重要。

還有一次，我在看課外書，媽媽走過來問：“作業寫完了嗎？”“課文背了嗎？”這兩件事都做完了，媽媽還說不讓我看課外書，然後我用所學的知識跟媽媽講，讀書課外書的重要性，媽媽好像懂了才讓我看。

通過這兩件事，我更加明白知識的重要性，讓我想起高爾基的話：“書是人類進步的階梯。”是啊！書像一片大海，守護着我們，隨時給我想要的知識。

五年級書的作文篇8

有人把書比作老師；有人把書比作補品；有人把書比作甘露；有人把書比作陽光。可我覺得，這些比喻都不太恰當，因爲無論是老師，補品，甘露，陽光，都是去滋潤你，提高你，並沒有表現出書的一種最重要的功效——分享你的喜怒哀樂。

我讀過許多書。剛開始讀的時候，我只有四五歲，覺得讀書的功效之是可以開闊視野，提高知識和閱讀能力，便沒怎麼把書當回事，讀起來就像囫圇吞棗，只理解了書中大概意思，大有不求甚解的味道。那時媽媽常教育我：讀書好比吃飯，若細嚼慢嚥，便能品到其中之妙味，但若囫圇吞棗，就只能填飽肚子了。雖然我知道意思，但媽媽也沒見我怎麼改。可在我七八歲的時候，一件事徹底改變了我對讀書的看法。

那時，我上二年級。上學期，我的學習成績一直都是數一數二的，在班裏，沒有一個人敢惹我。可到了下學期......在一次數學考試中，我的成績經出乎意料的差——只考了七十來分。面對着這從沒受過的打擊，我心灰了，氣餒了。在下一次數學考試中，我的成績還是沒有見長，這下我連最後的一點信心也沒有了。從此，我不再是那個愛笑的小姑娘了。就這樣，我的成績從優到良，從良到差，最後，不堪一擊的倒下了......

以後的每一天，我便生活在黑暗，孤世界裏，小小的心中沒有成長的快樂，只有老師的責罵。我感到孤單，痛苦，可沒有人來安慰我，沒有人來鼓勵我，我痛苦萬分。無意中，我閱讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。裏面“生命在與奮鬥”這一句短短的話語激勵了我，讓我明白了在漫長的人生旅途中，挫折是難以避免的，可我們要勇於奮鬥，勇於克服，挫折又算得了什麼呢？是這句話讓我找回了自信，是好書讓我找回了自信。幾個星期過去了，我的努力終於換來了優異的成績——九十八分。

書就是你的朋友，在你驕傲時，他會告訴你虛心使人進步;在你失敗時，他會告訴你振作起來;在你遇到挫折時，他會告訴你要勇於克服;在你取得成就時，他也不忘告訴你還能做得更加出色！

書是你的一位朋友，一位親密的朋友！

五年級書的作文篇9

我有一位真誠的朋友：書。每當我遇到不懂時，總是它來幫助我；每當我沉悶時，又是它來爲我解心結；每當我不高興時，它又爲我說笑話，講故事。

書常常用各種方式裝點我常變的心情。同時，我在它的身上也體會到生活的樂趣。書常常給我講精彩的童話故事，念優美的詩歌，講快樂的笑話，更經常告訴一些做人的道理，最重要的是還給我帶來很多知識。在生活中，我總回犯一些小小毛病，它卻用許多犯小錯誤而引起災難的故事來開導我。

在成長的過程裏永遠也少不了它。

我的好朋友書是否很好？喜歡的話，你也可以跟它交朋友。

五年級書的作文篇10

全市人們：

在人到達地球這個美麗的星球上，人們是不是會認爲地球上的能源是取之不盡，用之不竭的呢？我們在使用能源時，還大量污染環境。沃茨，我提出如下倡議：

1、積極宣傳植樹造林、綠化城市的益處，讓人人懂得“綠化”不僅可以吧自己生活的城市建設的更加美麗和諧，而且對我們的身體健康息息相關，從而使每人都關心環保、綠化工作。

2、積極參加植樹、環保地球等綠化工作，對待破壞綠化的人一定要嚴厲處理，並要讓他每年植樹5-10顆。遇見有人破壞綠化一定要立刻制止。有條件的還可以栽種花草，使我們的生活環境綠草如茵、花香四溢、空氣清爽。