五年級即景作文精選15篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的五年級即景作文，希望能夠幫助到大家。
五年級即景作文1
三亞的落日之景可謂是絢麗多姿、美妙杰倫，無數遊客爲之傾倒。但我認爲三亞的日出景色也不遜於日落之景，它同樣光芒四射、赤朱丹彤，充滿着神奇色彩，令人歎爲觀止。那天，我就被這樣的日出之景震撼到了。
記得那天，我很早就起了牀，推開窗往外看，只見天邊還是一片灰暗，沒有一絲光亮，耳邊響起的是風吹落葉的莎莎聲響，世界顯得是那麼的寧靜與安祥。街上雖有昏暗的路燈照耀，但依然無法褪去靜的色彩，一切都是那樣的迷茫與寂靜。
過了一會兒，遠處聚來一團厚重的迷霧，鋪撒在天邊，久久不能散去，也許這是皎潔的月亮下班前留給世間的禮物吧。突然，迷霧下好似蹦出幾根銀絲，閃閃發光，又若隱若現，慢慢的銀絲越來越多，越來越亮。緊接着銀絲在眨眼間發生了奇異的變化，先是淺紅色，再是天然黃，然後是翠綠，最後化成了一片魚肚白。這時濃霧在慢慢的消散，天漸漸地亮了起來，很顯然黎明已然來臨了。
當圓日剛露出邊時，天邊早已鋪滿了鮮豔的紅色，這紅色與周圍的山間景色遙相呼應，顯得十分的和諧。隨着時間一分一秒的過去，朝陽也終於頂破了霧的阻擾，開始徐徐上升，猶如負着重荷似的一步一步艱難地升上空中。不知不覺間，那一輪紅日已升至高空，燦爛絢麗的陽光無私地灑向大地，像給大地蓋上了一匹寬無邊際的金色地毯；小草伸直着腰桿，貪婪的吮吸着溫暖的陽光；蓬勃旺盛的果樹似乎陡然間長大……大自然這位神奇的畫家就這樣給我們描繪出一幅人世間最美好最動人最神祕的畫卷！
啊，美麗的日出，不僅給世間呈現了一幅神奇的畫卷，也從此給我的心靈塗抹上了對美的永恆追求。
五年級即景作文2
清晨，陽光普照。走進校園，你就會聽到朗朗的讀書聲從各個教室傳出，像動人的童聲大合唱，音符滿天，到處瀰漫着濃濃的書香氣息。操場兩旁那高大的芒果樹上，小鳥站在枝頭興奮地唱着歌兒，那歌聲真好聽。鮮豔的國旗在微風的吹拂下，迎風招展。花壇裏，各色的花兒已經從夢中醒來，有的調皮地只露半張笑臉，有的大大方方的展示容顏，有的好像一臉羞澀，別人叫它，它就用花瓣把自己的臉全遮擋起來。
中午，烈日炎炎。上體育課的孩子們，早早的在操場集合。因爲天熱，大樹就成了同學們的太陽傘。但有些同學不怕熱，他們有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋。他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得人眼花繚亂。那邊還有幾個大哥哥打籃球呢！一位大哥哥邊跑邊運着籃球，向籃框奔去。他猛一跳，正想投籃。突然，另一個哥哥的一隻手忽然出現在籃球右側，以迅雷不及掩耳之勢把球拍走了。“加油！加油！”旁邊的同學給球員們鼓勁兒。他們英姿颯爽，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來。不時有大片大片的汗水滴落在大地上，可他們不在乎，與對手們一決雌雄，才肯罷休。
下午，夕陽西下。放學了，同學們有的在教室裏寫作業、看書，彷彿要抓住時間的尾巴；有的在操場上歡快的玩耍，就像一隻快樂的小鳥一樣。小蝴蝶在花叢裏偷偷地吃着甜甜的花粉，準備好好犒勞一下忙碌、常疲憊的自己。同學們一個個揹着書包向家奔去，學校裏響起了輕鬆、悠揚的清校歌曲。這歌聲飄進了每位同學的心裏，也飄進了每位老師的心裏。
夜晚，萬籟俱寂。校園裏的燈，困得眨眼睛了，花兒不搖了，小鳥不叫了，它們縮在窩裏睡着了。芒果樹直直的站着慢慢的閉上了眼睛進入夢鄉。校園裏的一切都沉沉的入睡了！
五年級即景作文3
“開飯嘍！”我的一聲令下。最先到我這兒報到的是爸爸，接着是媽媽，最後是姐姐，他們的吃態各不相同。想聽嗎？且聽我慢慢道來。
你瞧！爸爸先站在門口把整桌飯菜掃視了一遍。接着點點頭，似乎還比較滿意，於是三步並作兩步地走過來，擰開水龍頭洗了洗手。然後扮成紳士模樣來到飯桌前。隨後，他“砰”地一腳移開了椅子，坐了下來，蹺起二郎腿，一副悠然自得的樣子，喝了一小口湯後便“大舉進攻”了。他以“橫掃千軍”的速度讓人大吃一驚，三下五除二，“大軍”損傷慘重，所剩“廖廖無幾”了。怎樣，沒嚇着你吧！哈哈……
爸爸如此，媽媽則截然不同。她踱着貓步模特般緩緩地走過來，也像爸爸那樣洗了洗手，來到桌前，輕輕地拉開椅子，但坐下時毫無聲響。她舉起筷子，便開始享用美餐了，媽媽不像爸爸那般粗魯。她是細嚼慢嚥，一聲不響，她吃飯的動作可奇怪了，不用夾，是挑唄！她輕輕地用筷子挑起十幾粒米飯，悄無聲息地送入口中，只夾了一丁點菜，卻可以吃上老半天。因此每次吃飯倒數第一名，非她莫屬。
我呢？是父母的結晶。吃飯速度不快不慢，飯量不大，就是不愛吃菜，媽媽幾乎成了我的“垃圾中轉站。”如果飯太多，我便會和媽媽“討價還價。”如果有一道菜合我胃口，我便會單單向這道菜“開火，”進行大規模“掃蕩，”非常執着。我知道這樣不對，但我也沒辦法，誰叫我天生這樣呢！
接着輪到姐姐了，她呢，雖然是個大學生，可用媽媽的話來說就是：“沒吃相。”你瞧，她老是左手一隻湯匙，右手一雙筷子，吃得不亦樂乎。算了，她偶爾回一次家嘛，也是情有可願，一定是因爲太想吃媽媽做的飯菜了。
我們家天天都是歡聲笑語，我感到無比的幸福和快樂。
五年級即景作文4
“嘩啦，嘩啦”天空中下着雨，小動物們都沒辦法出來活動。漸漸地，漸漸地，雨停了，世間萬物都激動極了，萬物都甦醒了。
雨後，池塘裏的魚兒興奮地跳着，這裏的空氣格外清新，天氣格外晴朗，荷葉上的雨滴匯成了一顆顆的水晶珠，小青蛙蹲在荷葉上唱歌，那歌聲真好聽。
雨後，孩子們高興極了，像脫繮的`野馬一樣，興高采烈地奔出家門，在綠油油的草地上捉蝴蝶，小明剛跑出家門，就看見一隻美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞，小明飛快地追上去想捉住它。在小明快要捉住它的時候，只見小紅一個健步如飛就抓住了那隻調皮的蝴蝶，並大喊道：“哈哈！我抓到了！”小明惱羞成怒地對着小紅大聲嚷嚷：“小紅，那明明是我看到的，你爲什麼抓走了？快還給我！”小紅吐着舌頭，對小明說：“不給就不給！”小明只好再追一隻。
雨後，老年人也很開心，可以帶着自己的小狗狗來到街心公園散步，小狗狗們無憂無慮地在草地上奔跑着，有兩隻小狗在玩耍時找不到主人了，但還好有好心人幫助了它們，它們很快就找到了自己的主人。
雨後，榕樹上可熱鬧了，上面站着許多的鳥兒，它們有的站在樹枝上唱歌，有的飛起來，有的在撲翅膀。一隻黃鸝款款的，悄沒聲兒地從樹枝上下來，落到地面上，在地上蹦蹦跳跳的唱歌，那歌聲真好聽！
有人喜愛那五彩繽紛的彩霞；有人喜愛那冰天雪地的冬晨；有人喜愛那五穀豐登的秋月；而我最愛的是晴空萬里的雨後。
五年級即景作文5
陣陣柔和的微風拂過，花兒草兒輕輕搖曳着似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥兒專注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室裏，學生的朗朗讀書聲的伴奏下，盪漾在整個校園，這就是我的校園，這裏的風景獨好！
伴隨着愉悅的上課鈴，老師邁着輕盈的步伐走向教室，學生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講着，學生們在臺下認真的聽着老師生動的演講，踊躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏着。忽然，舞曲停止了。一個膽怯的小女孩帶着通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問題。可是老師並沒有批評她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她說出了答案。於是，舞曲又開始演奏了！那同學的臉上也露出了舒坦的笑容。
啊！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風景！
期待已久的體育課終於到了！大家像是開閘的潮水，涌向操場，在老師的帶領下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫務室。看着大家關心的目光，小明開心的笑了。
啊！好一羣友愛的同學，好一片美麗的風景！
“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書，課代表因爲身體瘦弱沒走幾步就倒在了地上書撒了一地，他癱倒在地眼裏充滿了絕望，這時他的朋友看到此景立刻幫他收好書一人一半捧着去老師那，兩個瘦小的男孩，兩沓厚厚的書，一個堅不可摧的友情！
啊！好一個堅不可摧的友情，好一片美麗的風景！
善解人意的老師，友愛的同學，堅不可摧的友情，築成了一條優美的風景線。
這就是我的校園，這裏的風景獨好！
五年級即景作文6
夏天，一說到這個名詞，人們就會感到有一股熱浪涌來。夏天的正午，太陽在空中炙烤着大地，小花小草們低下了它們的腦袋，知了在樹上鳴叫陣陣，鳥兒也躲進了它們安全的巢穴。
然而山上並沒有這麼熱，正如白居易所寫的“人間四月芳菲盡，山市桃花始盛開”。山中不熱，不僅僅是因爲山的海拔高，而且山上栽種了許多樹木，人們漫步在樹蔭之下，就算是在烈日炎炎的夏天正午，也可以感覺到陣陣涼爽快意的風襲來。走在樹蔭下，低頭隨處可以看到斑駁的光斑，這是小孔成像的原理，通過樹葉之間細小縫隙在地上形成了太陽的倒像。爲夏天更添一絲的迷離感，也爲人們提供了一個嫺靜放鬆的休息之所。在遠處看山，碧綠的山體映着藍天白雲，給人的感覺有如《與朱元思書》中的一句：“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。”讓人疲憊頓失，平氣和性。
夏季的天氣就好如孫猴子的臉說變就變，剛剛還是烈日炎炎，不一會就是傾盆大雨，但是，它來得快去得也快，給大地帶來了久違已久的溼潤，小花小草們揚起它們的臉蛋，重新煥發活力，泥土的清香帶着青草的芳香，驅去了雨後的渾濁。
大雨好像把天空也洗淨了似的，天變得更藍，藍得像精心打磨的藍寶石一樣；雲也變得更白了，白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。站在地面向上仰視，好似一幅沒有用墨線勾勒的水墨丹青，讓人看去心曠神怡。
坐在草地上，或擡頭看看天空，或小憩一會。向小販買上一個西瓜，咬一口，甘甜的汁水充斥口腔，掃走夏日的炎熱，帶來怡心的涼爽，給煩躁的心一片淨土。
夏天，有着火熱的美麗，高漲的熱情。循着夏天的這一方美景，讓我們體會到心靈的那一方淨土，尋找失去已久的淡泊。
五年級即景作文7
六月的天，娃娃的臉，說變就能變。
我坐在臺階上，煩躁地翻着書，心裏像是有亂風狂瀾，“啪啪啪”，雨點接二連三地落在書頁上，印出了“幾朵淡灰色的小花”。我急忙跑回我的書房，關上窗戶，看着雨點兒落在玻璃窗上，又瞬間變成小水珠滴下來，它周而復始、千篇一律的舉動，我卻不厭其煩地看着。
我睜大眼睛，努力透過模糊不清的玻璃窗看着外面的景物，可惜只是徒勞，什麼都是模模糊糊的，看不清。我打開窗子，把視線定格在一條小青蟲上。我看着它，它被這突如其來的雨給打落了下來，拖着毫無生氣而乾癟的身體，一伸一縮，用盡氣力向樹上爬。
我笑一笑，又把注意力移到天空。天空灰濛濛的一片，我竟辨不出哪片是雲，哪片是天空。“嘀!”一滴調皮的小雨點落在我的臉上。我仰望着透明的雨，伸開雙臂，攤開手心，讓雨點落在手心裏，感受着這雨水對我的洗禮。我悄悄地用舌頭舔了舔，雨水有點甜甜的味道。
“嘩啦嘩啦——”雨越下越大，我看着水波上泛起的漣漪，又看看在雨中微微搖曳着樹木，心中卻是無比的平靜。再專心聆聽——“淅瀝淅瀝”，哈，雨小了很多，變成了絲絲細雨了。
我合上書，閉上雙眼，靜心去感受着這美麗的大自然。
良久，直到我聽不見了雨聲。睜開眼，雨停了。天邊掛起了一道絢麗的彩虹。
五年級即景作文8
在老家的一個清晨，一縷陽光照在我的臉上，窗外的鳥兒們也在嘰嘰喳喳的唱歌，這些把我從夢中帶醒。
“哇！”我小聲的叫到，生怕鳥兒被叫聲嚇走。當我把頭探向窗外看鳥時，發現原來是幾隻小麻雀在窗外的樹枝上，還有兩隻落在窗沿上。其中在樹枝上的一隻麻雀的腿一伸一彎像在做早操，看的讓人忍俊不禁。
清晨看到調皮的小麻雀，中午，我看到了一些平常的自然景象。
我又來到了窗前，陽光變得有些刺眼，樹葉在陽光的照射下顯得更綠更美了。透過樹葉的縫隙，陽光像被撕碎的紙片星星點點的撒在地面，不遠處有一條小河，在陽光的照耀下變的波光粼粼發出耀眼的光芒。這情景着實迷人。
傍晚時分，雲是五彩繽紛的，雲彩一會兒紅，像一朵朵嬌豔的鮮花；一會兒是藍色的，像茫茫的大海；一會兒是金色的，像成片金黃的麥田。美麗五彩的雲啊，讓人心曠神怡。
夜幕降臨，太陽累了一天，早早地回去睡覺了，月亮出來上班了。老家的夜晚特別寂靜，偶爾能聽到一聲魚躍，激起的水聲，打破了夜的寂靜，接着又陷入了無邊的靜謐，夜更靜了！在皎潔的月光下，一切事物都好像變得朦朧，加了一層神祕的面紗。
原來窗外是那麼的美啊！嘗試不同的事物會讓人感到新鮮，用心感受生活，會發現美好的事物就在我們身邊。大自然是神祕的，神奇的，有許多事物是人們想不到的。
五年級即景作文9
許多地方都有好看的風景蠻好，杭州的西湖；北京的長城；還有湖北的黃鶴樓……我最喜歡的是公園的景象，公園的景象一年四季都很美！
春天的早晨，走進公園，可以看到春姑娘撒下了一顆小種子，春種們被春孩子的歌聲吸引，一個個彈出小小的頭兒，露出了蒙娜麗莎班甜美且迷人的微笑動。它們隨着清爽的風兒，搖擺着身子！
春天的夜晚，走進公園，可以看到許多孩子的臉上掛着可愛的笑臉，有的在燈塔；有時在又蹦又跳；還有的在河邊嬉戲，真是熱鬧極了，而我卻站在那燈火輝煌的路上，看着那美麗的燈火，不禁的想到我的人生也要活得精彩！
夏天的早晨，走進公園，可以看到夏姑娘帶着夏孩子清洗着公園，一陣陣綿綿的雨下在了地上，給萬物帶來了甘露。雨停後，荷花姐姐取出許多甘露裝飾着自己，再陽光的照耀下，甘露亮晶晶的，就像一顆顆鑽石。啊！我的人生也要像鑽石一樣發光彩。
秋天的早晨，走進公園，一縷涼風拂面而來，帶來了一陣陣果實清香。走進園內一個個蘋果笑紅了臉，一根根香蕉笑彎了腰，一顆顆可口的荔枝害羞地躲到了碧綠的樹葉下。秋天，秋風壩上打個滾，稻穀便把頭點，這景象真是迷人、美麗又有激情。啊！我的人生也要想果實一樣，具有激情的品行！
冬天的早晨，走進公園，一片片純潔美麗的雪飄到人間，一個個孩子穿着厚厚的外套，就像一個大皮球，雙手滾着兩個大大的雪球，堆到了一個巨大的雪人，近看，像一個大白巨人，遠看就像一個穿着白紗的仙女兒。啊！我的人生也要像雪一樣純潔！
五年級即景作文10
天灰濛濛的，寒風凜冽，就像一匹脫繮的烈馬在空中肆虐的狂奔，打到臉上一陣火辣辣的疼痛。
路上的行人都行色匆匆，一個個穿着麪包似的大衣，圍着厚厚的圍巾，把整個人都圍成了一個圓球，生怕一絲風進入自己的身體。路邊的小樹也被吹得左右搖晃。
不一會兒，紛紛揚揚的雪花從遙遠的天際落下。那雪花白的就如同一塊兒玉石，晶瑩剔透。這似乎是上天派下來的小天將，專門來視察民間的。這些雪就像天空的桂花樹，落下來的玉葉，又像美麗的玉蝴蝶，似舞如醉，慢慢的飄落了下來，又像吹散的蒲公英，做好了旅行的準備。還像天使贈給我們的小白花，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈。只見那調皮的小雪花一會兒飛到到屋頂，一會兒飛到了樹上，一會兒飛到了行人的臉上。
雪越下越大，下到了汽車上，就如同給汽車披上了一層銀色的衣服，汽車現在就可以安心的過冬了。一陣風吹來，松樹頂着的白雪簌簌地落下，猶如仙女散花一般。雪下在了地上，就如同給大地媽媽鋪上一個銀色的地毯，正要接待一名貴賓呢！踩在雪地上發出“咯吱咯吱”的聲音。
路上的積雪足足有10釐米厚了，調皮的小朋友們早已按捺不住激動的心情，紛紛從溫暖的房間裏奔了出來，他們輕輕的搖晃樹枝，玉屑似的雪花落到了小朋友的頭上，引起一陣驚叫。真是“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。”他們在一起打雪仗，堆雪人，滾雪球……時而碰到了小樹，時而又將自己的雪球扔出去，留下一陣歡聲笑語。
雪中即景，總是給我們帶來驚喜！
五年級即景作文11
清晨，我走出家門，發現一羣螞蟻在往高處搬家，我擡頭仰望天空，發現太陽都回家睡覺了，黑雲籠罩了整個天空。我想：可能是老天爺把硯臺打翻了吧！忽然一陣旋風颳過我的耳朵，我猛地回頭，原來是幾隻烏鴉“嘎嘎”叫着向巢裏飛去，抖抖縮縮地抱成一團。彷彿是在告訴我們要下雨了。
下雨了，小雨點們像一個個調皮的孩子，從烏雲媽媽的身體裏跳出來。有的落在了車窗上，發出了“咚咚咚咚”的聲音，多麼像鼓聲啊；有的落在了小池塘裏，發出了“叮咚叮咚”的聲音，好像木琴在演奏。漸漸地，雨下大了。雨點變成了黃豆般大，好像有個人拿着一個巨大的盆正從天上往人間倒水。我回家坐在陽臺上，此時此刻，我感覺這個世界上只剩下風聲和“嘩啦啦”的雨聲了。
雨停時已是下午，我走出家門，閉上雙眼，做了一個深呼吸，伴着泥土清香的空氣，沁入我的心脾。我走入公園，公園的草坪在雨水的滋潤和清洗下顯得更加翠綠而生機勃勃了。“我踩得多響啊！你看！”“我踩得才響呢！”伴隨着這“啪啪”的踩水聲，一對兄妹跑了過來，哥哥每踩一次水，妹妹的身上就會被濺上許多小水珠，半路上，妹妹還摔了一跤呢！
我走在草坪上，低頭看着翠綠的小草，擡頭看着碧藍的天空，看着五彩繽紛的彩虹橋......我情不自禁地感嘆到：“哇！不僅雨中景色很美，雨後的景色更美啊！”
五年級即景作文12
窗外，似乎只有方寸之地，只可以看到小小的一個世界，而我卻從不同的窗外看見了一個個不一般的世界。我在房間擦窗戶的時候，透過窗戶，我發現短短的一個寒假，窗外竟建起了一個高大的小區，小草在那春風的吹拂也格外的綠，樓下小孩們抓住寒假尾巴盡情奔跑的喧鬧聲，也給這小小的一方世界增添了無限生機。
暑假之時，我乘着復興號回老家，半路上我透過車窗看着外面那小小的世界，當高鐵經過城市的時候，處處皆是高樓大廈，鋼筋水泥的混合物之間充斥着無數的車水馬龍，看起來繁雜不堪，但這正城市的獨特之美。隨着隆隆的軌道聲，高鐵駛過農村，雜亂的聲音彷彿瞬間消失了，唯留下高鐵“哐啷哐啷”的聲音，透過車窗，我看見了無邊無際的田野，閒逸的農民，低矮的房屋，門口趴着的小狗，雖然比不上繁華的城市，但平淡的生活也足以讓我的腳步留在這裏。
十一小長假，我乘飛機去美國，透過窗外，白白的雲朵讓我的煩惱全部消失了，而進入舒朗的月夜，我看見了那彎彎的月亮出現在我眼前，那麼近，那麼亮，漆黑的夜晚已經被月亮照出了柔和光彩，伴隨着遠行的人兒們懷想家鄉。
又到一年寒假時，我乘上了心心念唸的輪船去旅遊，透過那一方小小的窗戶，看見了波濤滾滾的大海，海面上偶爾冒出來的小島，給這一片大海增添了趣意，生活總是給予我無限的寵愛，尋美途中，夜晚窗外的那座座小島，已然美到令人無法呼吸。
窗外這美景來得漫不經心，只有用心去看，美，也會是你的了。
五年級即景作文13
夕陽，明月，繁星是美麗的。曾有多少位作家，詩人用豐富多彩的語言描寫和他們，可我背了變幻莫測的晚霞，深深吸引了。
那是一個明朗的傍晚。我剛做完作業，站在陽臺上望着天空。突然，天邊出現了一道美麗的紅霞，紅霞的範圍慢慢擴大，不到兩分鐘就佈滿了整個天空。
我目不轉睛的望着。天空忽然出現了兩朵白雲。可霎那間又被紅霞染紅了，它們還在繼續移動，離我越來越近。我仔細一看，前面的雲像一隻狐狸，尾隨其後的真像一隻兇惡的老虎嗎。我望着天空的造型，不禁想起了《狐假虎威》這則寓言故事。就在我仔細地欣賞時，他們就消失了。
這時，天空中又出現了一幅畫：一隻機靈的小兔子，和一個高大威猛的獅子。小兔子豎起他靈敏的耳朵，快速的奔跑着，獅子就在後面奮力追趕。眼看小兔子就要被追上了，獅子大開口，想要一口活吞了小兔子。小兔子靈機一動，鑽進了雲層裏，消失不見了，獅子也沒了蹤影。
看着看着，眼前模糊了。當我再次仰望天空，看到了一匹馬在奔跑，這又讓我想起了《西遊記》裏孫悟空在天庭的馬廄裏管馬時，把寶馬放了出來的情景。仔細一看，好像還真有一個小人兒在一匹馬上，隨着雲朵的移動，似乎還可以聽見它們奔跑的聲音。
一時恍恍惚惚，又什麼都看不清楚了。一會兒功夫，晚霞便收斂起最後的霞光，消失在平地平線下，迎來了夜晚。我久久地站在那裏，依依不捨的和晚霞再見了。
五年級即景作文14
雪是冬天的使者，潔白的象徵，她以自我獨有的身姿點綴大地，讓我的心中泛起幸福的感覺，雪把一切都映得明亮。
一開始，雪下得很小，一絲半縷地灑落在大地上，同時雪花們還結伴着跳起舞來，這些小精靈像冬爺爺送給我們的禮物。往窗外望去，只見雪越積越多，樹葉、臺階、屋頂，到處都是雪。伸手一碰，原本熱乎乎的手，只輕輕碰了一下雪，手就變得冷冰冰的了。算了，反正手已經涼了，多碰幾下也沒有關係。於是我乾脆跑到樓下，我把冬青樹葉子上的雪都收集進了手裏，輕輕一吹，雪花在我手心裏翩翩起舞。
漸漸的，小雪變成了大雪，紛紛飄落在地面上。不一會兒，廣場、小區、公園……都鋪上厚厚的雪，大地、樹木也穿上了雪白的衣服，顯得更加素潔了。樓下花圃裏的梅花被雪打得擡不起頭來，也許雪太調皮了吧！剛擡起一點兒，就被小雪花壓了下來。你看凌霜傲雪的梅花似乎更加精神，把頭擡起來，撲閃着眼睛，無所畏懼。可梅花始終不放棄，果然功夫不負有心人，它戰勝了困難。這時我頓悟：無論遇到什麼困難都不能放棄，要勇於嘗試，沒有什麼戰勝不了的。
遠處有一羣小朋友，我迫不及待地跑了過去，相互交朋友，一起玩耍，彷彿整個世界都能聽見小朋友的玩耍聲、笑語聲。我與小夥伴一起玩遊戲，有打雪仗的，有堆雪人的，還有在雪裏打滾的……往一個角落看，一個傻乎乎的小男孩，把自己的臉印在了雪中，把印痕當成了一幅畫，正欣賞着呢！當然，這情景被我看見了，他害羞地跑走了……
我陶醉在這雪的世界裏。雪，你是冬天的使者；雪，你晶瑩剔透；雪，你滋潤萬物、無私奉獻。我喜歡冬天的雪，我讚美冬天的雪！
五年級即景作文15
你款款而來，沒有春的溫暖，沒有夏的熾熱，沒有秋的豐碩，你是誰？你就是冬天。
“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”這是高適筆下的冬天的風。冬天的風夾雜着雪，雪攪動着風，席捲大地，你看樹下的落葉，枯枝被吹的無處躲藏。走在路上的人們緊緊地裹着棉衣，戴上圍巾，耳套和手套逆風前行，呼呼的風聲從耳邊吹過，吹亂了頭髮，劃過了臉頰像是刀割一樣。再也不見小鳥在枝頭鳴叫，它們都被這冬天的風趕回了窩裏。
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔”這是毛澤東筆下冬天的雪。下雪的早晨是多麼的和諧，一片片潔白晶瑩的雪花歡快的在空中舞動，在大地上連成了白茫茫的世界，給大地蓋上了厚厚的白毛毯，銀裝素裹，好不妖嬈。學校的小朋友們，來到操場上，有的打雪仗，有的堆雪人，有的和老師一起拍照，歡聲笑語的雪地，留下童話般的回憶。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這是盧梅坡筆下冬天的花。是什麼給冬天帶來了色彩？是梅花。是什麼給冬天帶來了芳香？是梅花。是什麼給冬天帶來了頑強？是梅花。你或小臉紅紅，或小臉臘黃，沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的嫵媚動人，也沒有茉莉花的清香淡雅，但是你迎雪怒放，綻放枝頭精神值得我們敬佩。周恩來總理小時候的家中院子裏就有一棵梅花樹，他從小在樹下立志要像梅花一樣勇敢，堅強，做一名頂天立地的男子漢。
冬天，天寒地凍，萬物蕭條，但是冬天的風裏也有前行的人，冬天的雪裏有歡聲笑語，冬天的梅花香氣襲人，我愛冬天，因爲冬天孕育未來，充滿希望。冬若走過，春天還會遠嗎？
