【推薦】五年級作文彙總九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
一天，漢字們舉行了一場跑步比賽。
比賽結束後，裁判來頒獎：“第一名，‘jing’。”於是，“靜”“竟”和“敬”都跑了過來，在主席臺上整整齊齊地站成了一排。
裁判沒想到會出現這麼多字，擦着汗繼續說：“第二名，‘jiu’。”結果，“九”“玖”“九”和“酒”也都跑了過來，又站成了一排。
裁判暈了，只得改成舉牌子。牌子上寫着：“並列第三名，‘青’和‘火’”。這回來的更多了，有“青”“晴”“睛”“蜻”，“火”“炎”“焱”“熱”……主席臺上擠得滿滿的。還沒等裁判想出應對方法，漢字們就打了起來：
“第一名是我的！”
“瞎說，是我的！”
“搞清楚點，你們兩個一直在我後面！”
……
看來，漢字們要舉辦比賽，可真不容易啊！
五年級作文 篇2
上個星期天，我去了陶藝班。老師給了我們一袋陶泥，讓我們做一條船，我很快做好了。於是，我又向老師要了兩袋陶泥，準備跟幾個同學一起做一條泥雕小魚。
開始做了！我們把魚的形態做出來後，就開始用刀子仔細雕刻起來。頭很快雕好了，一個同學說：“這個頭不像魚頭，像龍頭，我們要雕刻的不是龍而是魚呀！”可惜沒人理會他。我想：既然要做就要一心一意，不要在意別人的說法。
不知不覺，就差一條魚尾沒有雕好了。一個同學叫我幫他接杯水，我起身去幫他倒。可是，當我回來時，只見幾個同學趴在地上，我好奇的走過去一探究竟。當時的場景讓我的心像掉進冰窟一樣！一個同學對我說：“你去接水時，一個同學不小心碰掉了你雕刻的魚。我聽了他的話委屈的淚水馬上就要奔涌而出了。這時，傳來一個聲音：讓我們再做一個吧！再做一個？對啊！這句話像驚雷讓我一下子振作起來，我們馬上動手。半個小時後，一條栩栩如生的陶泥魚又誕生了！我跳了起來，一蹦三尺高！不由得哼上了小曲……
通過這次活動，我悟出了一個道理：做一件事情，當你沒有信心的時候，你會覺得它很龐大，不會被征服。但是，在你征服它後，你會覺得再大的困難只要用心去做，也一定能完成！
五年級作文 篇3
今天早上，我跟着媽媽一起來到竹林裏砍竹子。來到了竹林裏，我們先開始挑選起要砍的竹子。我挑中了好多棵竹子，可是，媽媽看了以後都說不好，不是說太大，就是說還沒有長好，嫌太嫩。我火了，心想怎麼我看中的沒有一棵是好的竹子呢？可能是媽媽不讓我砍竹子，那我偏偏要砍幾棵竹子給媽媽看看。我拿起一把刀，把一棵早已折斷的小竹子一刀給砍了下來。媽媽走過來說：“孩子，你怎麼能夠這麼砍呢？應該再砍低一點，否則會浪費資源的。”我說：“知道了，我會砍低一點的。”
於是，我又去砍了幾棵小竹子。由於，我用力過度，所以，很快就覺得累了。於是，我就坐在一邊休息了。在休息的時候，我還不願意好好休息，還在東看西找，一心想弄一些什麼好玩的事物出來玩一玩。可是，我沒有找到什麼好玩的東西，於是，我就拿起那把刀砍地面。
沒有想到，既然一刀砍下去竟然挖出了一個螞蟻窩。那一些螞蟻立刻一窩蜂似的涌了出來。我用刀又在地上螞蟻多的地方砍了幾刀。那些螞蟻往四下逃命的速度更快了。不一會兒，地面上就連一隻螞蟻的影子都不見了。我就往四下再找螞蟻。
突然，我看到一棵被砍下來的竹子上有一些螞蟻。我立刻對媽媽說了。媽媽叫我快點把這棵竹子砍下來，還叫我連根挖起來。後來，媽媽對我說：“孩子，現在挑選好這幾棵竹子要砍下來。你砍這兩棵，我砍那兩棵。”“好，我們開展競賽，比一比誰先砍好？”“好呀，只是注意安全。”“好！”我迅速動手砍竹子。我看到媽媽的速度比我快，於是，我一邊跟媽媽說話，一邊手中抓緊時間砍竹子。
媽媽中計了，她停下來跟我說話了。這時，我快了下一步將竹子砍倒了。媽媽看到我使詐，立刻不再跟我說話，迅速把竹子砍倒。只是，我比媽媽先砍倒竹子。我高興得大笑起來……
五年級作文 篇4
我的童年，如同一個美麗而動人的小海灣，承載着無盡的歡聲笑語。你瞧，那一朵潔白耀眼的浪花兒，剛好講述了我在巴厘島的童年趣事。
那是我九歲那年的夏天，我們和舅舅一家到巴厘島度假。一次，我們游到了一個寂靜的小海灣。那裏一半是淺水，一半是細軟的沙灘。舅舅首先在淺海處站起身來，海水剛好沒到他的大腿根兒。突然，我看見舅舅的'泳褲上面有一隻橘色的小螃蟹。只見他和我的大腳趾豆兒差不多大，八隻長着細密小絨毛的小爪兒緊緊地扒着舅舅的泳褲。我驚喜地伸出手去摸了摸它的小殼兒。可惜，它感受不到我的愛意，反而害怕了。只見它以舅舅的泳褲爲跑道，出溜出溜地圍繞着舅舅的腰跑起圈兒來。“一、二、三……”，我樂得當起了計數員，“哈哈……它可真棒！跑了八圈！”大家都笑了起來。見它累得跑不動了，又靜靜地趴在了泳褲上，舅舅才把它輕輕拿下來，送回了大海……
後來，我們又看到這個小海灣裏有很多小魚在游來游去，簡直是觸手可及。舅舅立即來了興趣，當起了漁夫，要嘗試一下徒手捉魚。可是，魚兒扭動着那光滑的身體總能從他的指縫間輕鬆溜走。他就乾脆五指合攏，把兩個手掌並在一塊兒，開始推水。就這樣，一條一條的小魚隨着舅舅推起的大片水花而蹦上岸來。我和妹妹就把小魚一條一條地放進盛滿水的泳帽裏，看着它們在自己手心兒裏遊弋。
要回去了，我們才依依不捨地把小魚兒放回大海……
回想着這次有趣的經歷，我突然想到，我的童年就如同這令人難忘的小海灣，滿載收穫的魚兒，裝點着朵朵浪花，豐富而美妙……
五年級作文 篇5
中國傳統禮儀，應是體現精神價值的生活方式，傳錄它可以使我們的禮儀化發揚光大。
傳統禮儀畢竟是中國傳續了幾千年的血脈，若血脈堵塞，中國只能被稱爲是一個現代國，而不能稱其爲中國了。中國傳統禮儀文化博大精深，它足以使國人和海外人引來容耀和自豪，它是中華民族重要的凝聚力，沒有它，國人將迷失自我；沒有它，中國便只剩下一個空殼。
縱觀古今中外各國發展，世上沒有一個民族失否定自身傳統禮儀的，沒有任何一個民族會認爲自己的優秀的傳統禮儀是過時的，有害的。而傳來中國傳統禮儀文化。是每個華夏兒女的責任，只有這樣，我們才能無愧地大聲說：“我是中國人!”
五年級作文 篇6
週末，老師給我們佈置了一項作業，題目是我的小創客。這可把我愁壞了，我冥思苦想，這該做什麼好呢？ 於是，我翻遍了整個玩具箱，還是找不到材料，忽然我看見了一把掛在牆上的玩具槍。我靈機一動，“有了！”我把玩具槍裏面的電池和開關都拆了下來，然後從一個廢棄的玩具汽車上取出一個小燈泡，又找來一個小水槍上的塑料殼當作燈泡的保護膜。接着我又找來一個紙盒，將燈泡固定了上去，我轉念一想，還可以把電池放進去，這樣的話，我的小創客或許會更精緻一些。 緊接着，我又拿了剪刀，透明膠布，彩筆等材料。 開始着手製作了，我先把電池裝進去，再裝入燈泡，然後把盒子上開了個小口把開關安進去，其次我用彩筆在盒子上畫了些美麗的畫，最後用黑筆在後面寫下我的小創客的名字。你們能猜到是什麼嗎？那就是——我的應急燈。 就這樣，花費了我兩個多小時的小創客作品終於大功告成了！作品完成了，我總算可以放鬆了！ 我邀請爸爸來看我的作品，爸爸看後連連稱讚道：“做的真棒，你可以自己動手做好，真是太棒了！”聽着爸爸的誇獎，我的心裏感到美滋滋的。
五年級作文 篇7
暑假的時候，我們一家人一起去探訪美麗的黃果樹大瀑布，那裏風光秀麗，景色怡人，讓我記憶猶新。
聽人說，黃果樹瀑布一年四季的顏色都不一樣。春天的時候，瀑布主要是紅色和橙色的，色澤鮮豔，光彩奪目。夏天的瀑布是金燦燦的，美麗極了。
到了秋天，瀑布就是深深的橙色，就像很多很多的枯葉層疊在一起，可好看了！到了冬天，黃果樹瀑布就像雪一樣白，晶瑩透亮。不同的季節有不同的美麗，像四幅不同色系的畫，美麗了這一片風景區。我們去的時候是夏天，眼前的瀑布真的是金燦燦的，真好看！看來人們說的都是真的，這個瀑布真神奇啊！
我再告訴你們一個祕密，如果你們不仔細觀察的話是發現不了這個祕密的。大瀑布旁邊有一個洞，叫水簾洞。水簾洞的裏面五光十色，好看極了！你要是在裏面往外看瀑布，就像一條銀河墜落下來，讓我想起了一句詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！很壯觀！
瀑布氣勢奪人，從近處聽瀑布的聲音，震耳欲聾；從遠處聽，就像美麗的歌聲，好聽極了！
蘋果樹大瀑布真是一個神奇的地方！我要把這它的美麗永遠記在心間。
五年級作文 篇8
笑是一絲絲燦爛的陽光；笑是陰天裏一束美麗的微光；笑是黑暗的夜裏那一片亮眼的燈光；笑是給沮喪的人指路的一絲希望之光；笑是……——題記
生活中有許多特別的表情：可以是回眸一笑的燦爛，也可以是梨花帶雨的楚楚可憐；可以是趾高氣揚的自負；可以是平易近人的微笑；可以是玩小動作時的驚疑不定，也可以是舉手回答問題時的胸有成竹……在我們的所有表情中，我最喜歡的是笑了，不僅因爲笑如光一樣，還是因爲，在我心底，有着一個埋藏已久的微笑
星期四下午，我正收拾好書包出教室門，楊意檜就連忙跑上來，一臉不高興的告訴我：“蒲垚燁，書明天一定要帶來呀。”我連忙滿口答應，說一定給她帶，她放鬆了臉色，跟我一塊蹦蹦跳跳地下樓排隊去了。
一回到家裏，我就放下書包，一頭扎進了房間裏，把給楊意檜的書拿了出來，放在書包旁邊的櫃子上，再去寫作業。
第二天一早，我吃完早飯，揹着書包跑出了家門。走着走着，我突然想起好像有什麼東西忘記帶了，於是翻了翻書包，咦，沒忘什麼呀？啊，給楊意檜的書！我火急火燎的把書包翻了一遍，沒有！又翻了一遍，還是沒有！啊，我真是太糊塗了！怎麼辦？怎麼辦——唉，回家拿也來不及了，只能硬着頭皮解釋了。
到了學校，我像做賊一樣的溜入教室裏，生怕撞見楊意檜。課間的時候，我縮頭縮腦地到楊意檜旁邊，用細得像蚊子一樣的聲音，心虛的說：“楊意檜，你、你的書我忘記帶了”看着她的臉色越來越差，我連忙解釋道“我出門太急，所、所以才忘帶了”楊一會撲哧一聲笑了起來，邊笑邊說：“哎，你那麼小聲幹嘛？我又沒怪你，出門太急了而已，又不是故意不帶，你緊張什麼？”看着她的笑容，我的心裏彷彿涌進了一股清泉，甜甜的，滋潤我的心
啊，笑容也是多樣的，自信的笑容有如燦爛的陽光；安慰的笑有如柔和的陽光，自負的笑猶如亮眼的燈光，苦澀的笑有如搖曳的燭光……
五年級作文 篇9
這個家庭中有一個愛開玩笑的老媽、愛看電視的老爸和一個愛玩兒、愛看書的我。今天，我要着重介紹一個愛看電視的老爸。
“哎呀！笨死了！連這麼簡單的點球都沒進，真是的！”唉，沒辦法，我老爸就這樣。他在電視機前看爽啦，可我和媽咪就要遭罪了。這時我就在想：蒼天啊，大地啊！我爲什麼要有一個愛看足球賽的老爸啊？！這時我以閃光的速度衝向樓下，要不然我的耳朵在這個世界上就存活不久了。
愛看電視的老爸有時很會說英語，例如：把bird說成抱的；把tiger說成泰克爾；還把house說成護死。老爸有時很嘮叨，就像唐僧唸經一樣，例如：有一次，我把熱豆腐放在冰箱裏，結果下午放學回來就酸掉了。這時，爸爸就開始唸經了。唉呀！你這娃娃連這點嘗識都不懂，你還能幹啥呀？！到以後，你還能有像老爸這樣給你講這講那的人嗎？真是的……老爸有時很煽情，例如：她在看小品時，突然很深情地吟了一首詩，使我和老媽哭笑不得——《鵝鵝鵝》鵝鵝鵝，曲脖項天歌。白毛浮綠水，熊掌撥清波。
瞧！這就是我愛看電視的老爸，他讓我們家時刻充滿歡笑。怎麼樣？羨慕我吧！
