【精品】小學五年級作文合集九篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的小學五年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
“加油！加油！”操場上傳來一陣賽過一陣的熱烈的加油聲，我們五三班42位隊員們也在一旁緊張地候場。鍾老師再三叮囑楊可欣和李懷知：“今天發揮好不好就看你們繩甩得怎麼樣，你倆一定要配合默契，用力把繩甩起來！”
我們脫掉棉襖，輕裝上陣。長長的跳繩在甩繩隊員手上就像綵帶一樣上下飛舞，越過頭頂，擦過地面，發出一聲聲“嗚嗚”的呼嘯。
啦啦隊員們牽着手列隊站在賽場外圍，目不轉睛地注視着賽場。雖然不能夠大聲地給參賽隊員加油，但她們都在心底爲我們加油鼓勁，恨不得能衝上場與我們一道拼搏。
一聲哨響，排頭的潘嘉雯就像離弦的箭一樣，雙腳輕巧地蹬地，“啪”，跳過去了！同學們一個接一個地緊跟在後，就像穿花蝴蝶般靈巧地在繩子裏穿插跳躍。“156、157……快點！走啊！”徐若溪遲遲不敢起跳，她緊盯着繩子，頭一點一點的，彷彿小雞啄米一般，“一、二、三，跳！”她總是要數到第三下才敢往繩裏衝。可是，比賽中可沒有那麼充足的時間讓她準備啊。
“哎喲！”馬失前蹄，跳繩變成了“絆馬索”，纏了我的腳，鎖了我的喉。
“穩住，不要慌！控制好節奏！注意跑動！口令喊起來！”鍾老師和媽媽在一旁大喊，鄒老師也在出繩處催促我們加速。
“還有一分鐘！”體育老師報時了。場邊啦啦隊緊握的手微微地顫抖着，大家屏住呼吸，操場上嘈雜的聲音也彷彿隨着空氣凝固了一般，直接被我們“屏蔽”了。我們必須打起精神，好好把握這最後的時機，我們必須拿下這場戰役，不能讓之前辛苦的訓練白費。
“十、九、八、七……”倒計時開始，場上所有觀衆的目光都緊緊盯着場內，我們發揮越來越好，跳得越來越輕鬆，連失誤都被我們高昂的氣勢趕跑了。終於，一聲哨響，時間到了。
“216”，這是我們最好的成績，雖然仍舊只拿了第三，但我們超越了自己！我們激動得又是歡呼又是跺腳，心裏滿是說不出的歡喜。同學們一涌而上，把媽媽和鍾老師圍在中間，又是摟又是抱，還有的在她們臉上又親又啃。楊陽甚至還把媽媽抱起來掂了掂。
這次跳長繩比賽，讓我們懂得了只要付出努力，就一定能取得更好的成績！
小學五年級作文 篇2
本週五，我們全校都去烈士公園春遊，春遊。我們都特別興奮。我們是步行去烈士公園的，一路上，一家家商店讓我們眼花繚亂，我還不時仰望着天空，天空中白雲一層一層的，在陽光的照耀下，變成金燦燦的一片，像一個個金色的棉花糖，好想上去吃一口。隨着時間的腳步，我們走到了烈士公園。
到了公園後，我們已經筋疲力盡了，可是當我們聞到公園兩旁栽種的花散發出來的香味時，立即變得精神抖擻了。我們邊走邊欣賞公園的美麗景色。忽然，我看見有別的學校的學生也來了。這使我的想法破滅了，因爲我想可能只有我們學校今天春遊，沒有想到別的學校也來了。我們走啊走啊！來到了一個小草坪，我很好奇爲什麼沒走了？原來我們五年級要舉辦一個接力賽，我們各個班選了20名男生，20名女生。
比賽開始了，廖老師一聲令下，跑！我們班一直是遙遙領先。可是到了唐夢遠那棒時，被五.一班的追了上來，幸虧張文倩厲害，不一會兒就追了上去，好險呀！我們又是第一了，到了最緊張的時刻，麻燕妮和曹鈺不相上下，到了。耶！“我們得了第一名！”我興奮地喊道。誰知，聽羅揚子說，我們班並沒得第一，在最後的時候被五.一班的追了上去。我們剛纔的喜悅，一會兒就消失得無影無蹤了。又比一場，是五.四班對五.三班，最後五.三班贏了。最後一場，我們班對五.一班，我們依然是以前的人，只是調換了一下出場順序，就可以轉敗爲勝。然後我們有走了一小段路，就解散了。我們分好了組，我閒得無聊就借了柴丹妮的風箏去放，放了一會兒就和劉佳琳去打羽毛球，我和她不相上下，但是我以4比3贏了她。那時，我們已經汗流浹背了。老師又帶我們去湖邊吹吹風，在橋上，我們看見一位阿姨把風箏放得好高，都驚歎不已。
當同學們看見有船時，就唱起了我們學過的歌《讓我們蕩起雙槳》。呼！一陣風吹來，湖面上蕩起了漣漪。欣賞完了美麗的湖光山色。我們在往回走的途中，同學們唱起了《SUPERSTAR》，等同學們都走不動時，就在一個空地上休息，我看見有人在玩，非常羨慕他們。後來老師說要回去了，我們就依依不捨的走了。
這次春遊，我們玩得非常開心。
小學五年級作文 篇3
現在的時代，連人都可以飛上太空，探望整個既渺小又可愛的地球，可見人們的智慧是無限的。那我們也可以用無限的智慧去把未來的新區創造得交通更文明、環境更清新、科技更先進的一個地方啊！
如果我是未來新區的創造人，我會把未來的新區創造得更先進。我想把小區裏所有的房子都變成一棟棟煥然一新的樓房，而樓房的每一層都裝有許多高科技防賊設備——辨認器，只要在辨認器裏錄下您真正的聲音和印上獨一無二的指紋，那些鬼鬼祟祟的罪犯也就不會進入到您的房子裏了；還有比攝像機更新一倍的全真器，它可以跟蹤陌生人的去向，可以錄到連針掉到地上的聲音，還可以幫你找到遺物；還有……有了這些設備，您也應該放下心來。在這樣的環境下，當然是少不了體育運動中心的。體育運動中心能給予悠閒的老人與純真的兒童、少年一個天堂般的娛樂基地，還能讓工作忙碌的人輕鬆自在。我還想在每棟樓房下種一棵棵生氣勃勃、高大挺拔的樹木，還得新建一些花壇，讓人們能在早上聞到芬芳撲鼻的香味！
爲了讓市民們能更好地享受生活，我想建設一些高聳入雲的商業大廈。大廈裏有各種各樣物品的商場，有新一技的電腦城，有成千上萬本書的書城……在裏面買任何東西都不用塑料袋，而是銷售員用“縮小器”把物品縮小，縮小到如一個小蟑螂那樣大，這時銷售員會發給您一張“小智片”，這個作用是能把物品還原的。這樣不僅能讓市民們感到方便，又能讓環境多增添一縷微笑！
如果我是未來新區的創造人，我想把交通改造得更文明，而人們也不用橫穿馬路。我會在新區裏多建築幾條高速公路，好讓汽車不會堵塞、停留；還要開鑿地下隧道讓來回的人們更方便行走於過馬路；還要把汽車改變成環保又能自動遵守交通規則，而且還是變化多端的。能變成一艘新型的輪船在湖裏觀景，能變成像飛機在天上游玩。它使用的不是汽油，而是一種廢舊電池之類的廢品，它排出的是氧氣。這樣的交通您接受嗎？
如果我是未來新區的創造人，我想把環境美化得更漂亮。我想多建一些旅遊景點讓人們悠閒自在：有風景優美的鼎湖山、有自由奔放的硯洲島、有清靜觀賞的九坑河、西江河……夜晚，到處是燈光閃閃的，坐在輪船上，猶如在太空探望那些星光璀璨的銀河、皎潔的月亮、頑皮的星星，這樣的夜色多吸引人啊！爲了環境不受到污染，我想製造兩個“天才”垃圾箱，分爲可收和不可收，它們還是偉大的科學家：能把可收的垃圾變成綠色植物再有序的排出來，而不可收的卻變成書、木傢俱之類的東西。有了這樣環境，地球就顯得更年輕了！這時花兒笑了，草兒醒了，樹爺爺不用再愁了，小河也不用傷心難過了，彩虹該出來伸伸懶腰了！
隨着人們產業的發展，事業將會一步步邁向高峯，而我們未來的新區也將會是一顆閃亮的星星。
小學五年級作文 篇4
徐徐吹來的夏風雖沒有春風那樣讓人舒適，但總歸給人一種涼的感覺。因此，我是最愛在這個時候到外面玩耍的。
一天，在操場玩得正起勁的我，突然覺得天空陰暗了許多，我和小夥伴們不約而同地叫到：要下大雨了！還沒等我站起身，邁出一步，一股強勁的熱浪直衝而來，飛揚的灰沙夾雜着樹葉，使我們驚叫着逃命似的飛奔。一會兒，烏雲滾滾，遮天蔽日，如掛了一塊黑色的幕布。風越來越猖狂，越來越放肆，勢如千軍萬馬，浩浩蕩蕩，無情的撕撤着一切：把小草壓得喘不過氣；搖拽着樹木跳起了瘋狂的“迪斯科”；窗上的玻璃劇烈震動；人們的頭髮四處飄散。裙子在我身後呼啦啦直響，狂風呼嘯着卷着沙石迎面而來，弄的我腳上胳膊上一陣刀割般的疼痛，偶爾迷住了眼，也只是用手粗粗揉一下，繼續飛奔。路上的行人也都捂住頭、掩着臉，或一陣急急忙忙的小跑，誰不想早點回那溫馨的家？過了好長時間，那無比放肆的風魔也收斂了幾分，漸漸地停了，但街道卻狼狽幾分。
小學五年級作文 篇5
俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話讓我深深的感受到時間是多麼的寶貴啊！
就從昨晚說起吧。我一放學回到家裏，吃完飯就馬上做作業。我首先做我最喜歡的數學作業，因爲這科是我的強項，我剛剛開始做的時候，還很順利，我心想：今天晚上我應該很快會做完。但事情是預測不到的，有一道思考題竟然難倒我了，我正在冥思苦想，甚至還用了兩張原稿紙算來算去，好不容易纔被我算出來了，我望了望手中的手錶，原來時針已經走了一圈了，我立刻把數學作業收拾好，緊接着做語文作業。我不由得嘆了一口氣，自由自由地說：“作文是我最不喜歡的了，因爲實在是太難寫了，不過還是要寫啊！”時間一分一秒地過去了，我寫完作文的時候已經九點多了。哎呀！今晚又沒有時間練琴了。我打了一個長長的哈欠，眼睛都快睜不開了。
我匆匆刷完牙，躺在牀上，伸了個懶腰，想：如果一天有四十八個小時那該多好啊，但這是不可能的事，我只能爭分奪秒，好好學習。
經過這一晚，我發現了時間十分寶貴，也從中明白了： 只有我們好好地珍惜時間，與時間賽跑，纔會贏取時間。
小學五年級作文 篇6
心願？什麼是心願？心願是什麼呢？我們每個人都有心願，我問媽媽，她的心願是什麼？媽媽說，她的心願是兒子能健康長大，成爲一個對社會對家庭有用的人。爸爸的心願是有一個幸福美滿的家庭……
我們每個人都有心願，它像一粒種子，播種在心的土壤裏，儘管它渺小，卻可以開出最美的.花朵。心願，像一條小溪，流淌在愛的大地上，儘管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望。心願，應該是久藏心底的，極其渴望實現的一個願望，而且這個願望應該是美好的，與人爲善的。它可以是關於自己的，也可以是關於親人的、朋友的，還可以是關於素不相識的。這心願的形成大都跟自己獨特的生活經歷相關，貧困山區孩子的心願是實現求學的夢想；病人的願望是恢復健康；善良的人的心願是幫助弱者；勇者的心願是挑戰極限；學子的心願是踏入理想的學府，孩子的心願，老人的心願……當然我也有我的心願。
我的第一個願望就是希望全世界的人們都能熱愛環境，熱愛我們的地球，因爲現在世界上環境污染特別嚴重，空氣質量差，巴西的熱帶雨林正在逐年減少，全球氣溫開始變暖，南極的冰山都開始融化了。科學家預言：在不久的將來，世界上的大部分沒海城市將會淹沒，多麼可怕呀！所以我呼籲社會：保護我們的家園吧！
我的第二個心願就是能考上清華大學，學習太空生物系，我要讓太空象我們地球一樣擁有綠色的樹林、可愛的小鳥、涓涓的小溪、還有奼紫嫣紅的鮮花......我們地球上每個人隨時可以到太空遊玩。
這就是我心中的美好願望。我現在要爲願望努力奮鬥。
小學五年級作文 篇7
包湯圓是我國傳統飲食文化之一，我們每逢春節都要是湯圓，因爲湯圓代表團團圓圓的意思。快到春節了，我要和爺爺奶奶一起包湯圓，過一個快樂的新年。
爺爺找來一個盆子，拿來麪粉，加了一些水，然後使勁的揉，等到麪粉服服帖帖時才肯罷休。和好麪粉後，我和爺爺奶奶熟練的搓起來。眨眼的功夫，手中的小麪糰以捏成了小碗狀，然後放進一些豆沙餡，接着，放在手掌中快速地搓起來。奶奶高速轉動着手掌就像機器一樣又好似在手掌運動，一個個圓溜溜潔白的湯圓不斷地在她的手中“跳”出來，好似一個個頑皮的小孩。更有意思的是，我把搓好的湯圓擺成各種各樣的隊形，有三角形湯圓，有圓形湯圓......還有什麼縱隊、橫隊啊，真是十分神奇！
我們把湯圓放進鍋裏煮了一番，剛“洗完澡”的湯圓雪白亮潔，猶如食物界的仙女，我嚐了一個湯圓，真是美味無窮呀！
這次包湯圓的活動真成功呀，新年裏吃着自己親手包的湯圓，可真幸福呀！
小學五年級作文 篇8
星期日，傑克還坐在書桌前奮筆疾書，“刷刷刷，刷刷刷……”鉛筆在作業本上跳着優美的舞蹈，可沒過多久，傑克就停下了手中的筆，一手撐着個頭，還咬着筆桿，自言自語道：“怎麼這題這麼難，用方程吧，我們還沒學；用普通的解題方法吧，根本就解不出……哎，怎麼辦呢？”正好這時，傑克的爸爸過來了，他看到自己的兒子那愁眉苦臉的樣子，拍拍傑克的肩膀說：“怎麼了，是不是做不出數學題啊，給老爸看看！”傑克爸爸一看，抽走了兒子的筆，不到20秒鐘，傑克爸爸就把作業本塞進了傑克的書包裏，“老爸，你真棒！”傑克對老爸豎起了大拇指。
第二天，數學老師大聲對同學宣佈：“昨天的數學作業做得很不好，只有一個人全對！”“誰啊，誰啊？”同學們在底下竊竊私語。“是——傑克同學！”老師頓了頓，“你們大多錯的是第四題，現在請傑克同學上來做一下！”“什麼？”傑克大驚失色，慢吞吞地走到黑板前，拿着粉筆，不知如何是好，“這題是你爸爸幫你做的吧！”老師收起了笑容，臉變得像白紙一樣。“對……”傑克低下頭，輕輕地應了一聲。“那麼，放學後我去你家一趟！”老師聲色俱厲地說。
放學後，傑克帶着老師走帶家門口，“兒子，回……張老師……您……怎麼來啦？”“我問一下，您是不是給傑克做作業啦？”傑克爸爸低下頭，不作聲，“傑克爸爸，孩子的作業是要自己做的，如果您愛他，就開導他，並讓他自己去找答案。您這樣做會毀了孩子的。”說完，張老師蹲下身子，對傑克說：“傑克，今天你把那道題再做一遍，老師相信你！再見。”“張老師再見！”
又過了一天，張老師告訴同學們：“現在，我們請傑克同學再做一遍第四道題。”傑克自信滿滿地在黑板上寫下了公式，隨後，全班爆發出了雷鳴般的掌聲，老師也對他輕輕微笑，點了點頭……
小學五年級作文 篇9
我趴在窗前，享受着雪給我帶來的一縷純淨之光，那紛紛揚揚的雪精靈熱情地向我們打招呼，隨後給那大地媽媽抹上一絲素雅，添了一份美麗。我望着這些可愛的雪精靈，它們有的單個兒在天空中跳起優雅的芭蕾舞，打着一個個美麗的圈兒，似乎在爲天空點綴一絲文靜的美；有的三五成羣地湊在一起，像是擁抱在一起談論着不可告人的祕密，爲天空點綴一抹神奇的美；有的乾脆調皮地蹦來蹦去，忽上忽下跳個不停，扭動着自個兒那纖細的身體，這好像是在爲天空點綴一絲活潑的美。 這些小客人既然到我們這兒來做客，我們當然不能虧待它們了。瞧，同學們都張開吃驚的大嘴巴，豎起大拇指，異口同聲地稱讚道：“好美的雪！”街上的行人們也不禁去摸摸那雪，臉上露出欣慰的笑容。最有特徵的可屬那個笑眯眯的小雪人了，小雪人有着黑亮亮的桂圓核眼，長而鮮亮的胡蘿蔔鼻，呵，真有趣！
雪，不僅給我們的生活帶來了無窮的樂趣，而且還爲世間萬物添上了以份久違的素淨。瞧，那高高的屋頂上塗了一層純天然的奶油，讓人忍不住流出遐想的口水；小汽車上也不例外，蓋着一層美麗的“雪花棉被”。整個大地也都裹上了華麗的白色晚禮服。“雪絨花隨風飛灑，美麗在瞬間融化，迷戀你的純潔。”
雪依然在飄，美依然留存，我依然趴在窗前。
