【精選】小學五年級作文錦集8篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我好想養一隻可愛的小寵物，不管是小狗兒，小貓，小兔，小雞都可以。你肯定會說，你爲什麼每隻動物你都喜歡呢？難道你是“喜愛動物綜合症”？哦，不不不。因爲，每個動物都有它自己的小生命和特點呢！不信，我就給你說說：
首先呢，小狗兒，俗話說的好！狗狗呢，是人類最好的朋友，friendly（友好）。再說了，早上，它就來用爪子來撓你的門，叫你起牀。中午，它就和你一起上桌子吃飯。晚上，它和你一起散步。悲傷時，它安慰你；開心時，它與你同喜。你說，溫馨嗎？
再說，小兔子，是一種非常柔和可愛的小動物。皮毛順滑，柔軟，細細長長的，眼睛如小紅寶石。養用者可以是那種大大咧咧的女生，這樣會使你變得文靜稚氣。
最後，就說小雞，小雞那“吱吱，吱吱”的叫聲。聽着就讓人歡快無比。金黃色的陽光灑落在雞毛身上，顯得金光閃閃，好看無比。呵！
所以說，我想養一隻可愛活潑的小動物做我貼心，知己的小寵物。當我的知音，好朋友。可是，我到現在還拿不定注意要哪隻可愛的小寵物呢。因爲每隻寵物都有它的特點。如果，你是一個熱心腸，又聰明智商高，那你就幫我參謀參謀吧！
小學五年級作文 篇2
我最嚮往的職業是作家。
因爲我認爲作家是一個很美麗的職業，它沒有像官場上的勾心鬥角、陷害，更不會面臨下崗。儘管會有自己寫的作品讀者不喜歡看的煩惱。
我從小就喜愛寫作與讀書。每當我心情不好的時候，我就拼命的讀書，以此來發泄。慢慢的，我不再把讀書當作一種發泄了，我把它當成一種精神上的享受，一頓精神上的大餐，因爲我平時看的多讀得多，所以在班上我的作文從來都是數一數二的。我開始在空餘時間創作，雖然還沒出什麼作品，但是我還是在努力寫。
最近，我正在寫一部小說：《什蜜魔法學校》，主人公是米裙，和我的性格一樣，很男孩子氣。本書就是圍繞她在魔法學校的生活寫的一本小說。有時見我會發幾篇上來請大家幫忙提提意見。
我很嚮往作家，也很崇拜作家。因爲它可以改變一個人的一生！可以讓讀者的心靈受到美麗的薰陶！希望大家也是如此！
小學五年級作文 篇3
蘋果的生長過程必須經過4個時期：1、花期 2、生理落果期、3、果實膨大期 4、成熟期。
開花後進入第一次生理落果（帶果柄脫落），爾後進入第二次生理落果（不帶果柄脫落），再進入幼果期，到果實膨大期，再到生長成熟期。
顏色及形狀變化，現以華冠品種爲例：果實近圓錐形，高樁，幼果濃綠色，後轉爲淡綠，成熟後，果底色金黃，果面三分之二以上鮮紅色；果面光滑，有光澤，果肉黃色，肉質細密，脆硬，汁液多，有香味。蘋果原產於歐洲中部，東南部及中亞細亞和我國西北部的新疆一帶．溫度喜冷涼氣候自然休眠能抗－30c低溫．一般7度以下1400小時能順利過休眠期．光照喜光年日照XX小時以下即可水分喜乾燥要求年降水量500＿800mm，溼度70 以下．土壤 ph5.5-6.7土壤與營養：蘋果樹根系入土深而廣，與土壤接觸面大，可適應沙質土、壤質土、黏質土、礫質土等不同土質。地勢地形是影響蘋果生長髮育的間接環境因素。它是通過改變光、溫、水、熱等在地面上的分配，從而影響蘋果生長髮育、產量形成與品質變化。而黃土高原溝壑丘陵區，具有自然調節光、溫、水、熱的地理屬性，非常利於蘋果生長髮育。
小學五年級作文 篇4
今天是一個有趣、快樂的日子。張老師領我們做了一個遊戲-----擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把遊戲玩法和規則作了一個清楚的交代。我們在教室裏按座位分成四組。傳花順序先從第四組開始，然後按順序傳到第一組，老師從衣袋裏拿出大紅花給第一個同學，老師說：“我不看，揹着你們擊鼓，當鼓聲停止花落誰家，誰就來表演節目。”同學們的心情無比激動，一個個精神抖擻，視目以待。
遊戲開始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花。“咚咚”的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了吳登煒手裏，只見他手裏拿着花傻了眼，他成了第一個表演節目的同學。他便邀請了邱劍濤作爲助手。兩人合唱了一首叫《四軀兄弟》的歌。他們倆一邊唱歌，我們一邊拍手打節拍，教室裏充滿了歡樂。
他們唱完歌，擊鼓傳花繼續進行着，我的心也隨着鼓聲呯呯地跳着。過了一會兒，第二個閃亮燈場的是潘舒婷。平時大大方方的她，可今天這場面，卻有些害羞。她不好意思地把手中的花傳給前面的同學——吳永俊。這時老師讓同學們用掌聲鼓勵她。最後她終於上臺了，她邀請了王亞萍合作背了一首古詩叫《早發白帝城》。
老師說：“繼續傳花！”鼓聲“咚咚”的響着，花迅速地繼續傳着，“咚——咚”一聲長鼓。這回花傳到了吳立瑋手裏。他上臺表演了一個魔術。他不慌不忙地走到講臺前，向大家敬了一個禮，他先準備一張紙拼成四等分，然後把折成四等分的紙從下面折一半，再用手把一拔就成功了。同學們看到他成穩的魔術表演卻非常羨慕。
遊戲在同學們歡樂的氣氛中繼續着，今天，我們玩的真開心。 指導教師：張華能
小學五年級作文 篇5
雷雨前，天氣悶（ｍēｎ）得很，一絲風都沒有，就連一片樹葉都不動搖一下。鄰居家的小狗趴在樹陰底下吐出紅舌頭，喘（ｃｈｕǎｎ）着氣兒。馬路邊的樹像病了似的，葉子打着卷，上面掛着層灰土，枝條也懶（ｌǎｎ）得動，無精打采地低垂着。
午後，天漸漸地陰了下來，不一會兒，便颳起了狂風。狂風呼嘯（ｘｉàｏ）着，把樹葉吹得沙沙響。接着烏雲密佈、電閃雷鳴，隨着陣陣雷聲，黃豆般大的雨點便噼（ｐī）裏啪啦地打下來了。慢慢地，雨越下越大，彷彿從桶裏倒出來的一樣。在朦（ｍéｎɡ）朧（ｌóｎɡ）的雨簾中，似乎有一層白煙浮着。過了一會兒，雨逐漸小了，變成了稀疏的雨絲。最後，完全停了，天也晴朗起來。
雨後的天空一碧如洗，像一塊湛（ｚｈàｎ）藍的寶石。空氣清新得像被洗過似的，樹葉綠得像要滴出汁來。馬路也被雨水沖刷得一塵不染，我漫（ｍàｎ）步其間，感覺迎面吹來的風都是那樣清爽（ｓｈｕǎｎɡ）、涼快。
小學五年級作文 篇6
“ 我.我.我”......同學爭先恐後,在爭奪拔河比賽的名額。你們知道嗎?那是因爲我們要和五(6)班進行一場別開生面的拔河比賽。男.女人數各15，這個名額十分有限。我們班62人，只有30個同學可以參加，這次機會也不一定會把握 住。我沒有選上，只能當拉拉隊的隊員了......
比賽開始了,同學們一個個咬緊牙關,眼睛直對着前方。“嘀” 裁 判吹響了哨子.雙方便使勁地拉了起來。瞧!戴志輝多有勁啊!眼睛一直注視着前方。再看看其他同學，他們也不落後。有的同學發出了叫聲，眼裏充滿了怒火，還有的同學眉毛緊皺，死死的盯着對方。再看一看對方，個個昂首挺胸，用力的拉。看到我們班並不落後，我便扯着嗓子拼命地喊：“五(8)班加油!五(8)班加油!”當時，我忘記了一切，張開嘴巴拼命地喊!哪怕是誰用異樣的眼神看着我，議論我。我都毫不在意。因爲我永遠支持五(8)班。
令我遺憾的是：比賽輸了!但是我還是相信總有一天我們會贏。因爲我們班的同學很團結。說到這，我便想起了《團結就是力量》這首歌。這首歌是這樣唱的：團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬...... 我堅信,只要齊心協力,就能夠共創輝煌。五(8)班，加油!
小學五年級作文 篇7
創建平安、和諧的社會，這是每家每戶的共同心願，也是當今社會發展的需要。可我們家就不平安和諧，我的意見可大着呢！瞧，我們正爲這事召開家庭會議呢！
首先發言的是媽媽。媽媽整天忙着上班，有時週末也忙着加班，把我可悶壞了。媽媽坐到了我的身邊說：“我對這個家確實有照顧不到的地方，但想到更多的家庭，我就應該這麼做啊。身爲一名護士，我的職責就是讓患者早日康復，脫離病痛的折磨，一個家庭有了健康，纔會有快樂，一想到我工作一晚，又給幾個家庭帶來快樂，我的付出也是值得的啊！男男，你想不想看到更多小朋友的爸爸媽媽健康，讓他們開心快樂嗎？”我當然願意了，只要我不纏着媽媽，她就會幫助更多的小朋友了啊！下次媽媽認真研讀《護理學》時，我一定不再去打擾，我一定去找有意義的事情去做。媽媽可以舍小家顧大家，我也可以啊！
該爸爸說話了，他是一名人民警察，在看守所上班，他們每天24小時輪流值班，在看守所的監房上巡邏。在我心中，他這樣走走看看不是很輕鬆嗎？怎麼也沒時間陪我呢？爸爸好像看出了我的心思，走到我身邊拍拍我的'頭：“看守是很簡單，但要看到他們的‘心’卻很難啊！”原來，爸爸總利用休息時間，主動找犯人談心，給他們做思想工作，希望他們改過自新，重新做人，做一個對社會有意義的人，爸爸總是刻苦鑽研他們的犯罪心理，通過爸爸的苦口婆心，很多人的新生活已經從看守所這裏開始了……看來爸爸真爲創建平安和諧社會貢獻了自己的一份力啊！
想到自己錯怪了爸爸媽媽，我慚愧地低下了頭，媽媽笑着說：“傻孩子，你的力量也不小啊，你的作文《防範勝於救災》、《長大後我也要獻血》等不是都上報了嗎？大家從你的作文中懂得預防，知道奉獻，也是爲創建平安社會在努力啊！另外，你優雅的舞姿，動聽的鋼琴曲都會爲別人帶來快樂和歡笑啊！”
我總覺得自己做得不夠好，這時爸爸從房間拿出一張報紙，他指着一個標題，刊登的正是這次南方几省受災募捐的消息，我們三個會心一笑，異口同聲：獻出自己的一份愛！我們三個立刻在家忙開了，捐錢，捐物……此時，我們心中只有一個信念：爲構建和平安諧社會奉獻我們的一份力量！
小學五年級作文 篇8
從小，我就聽過這樣一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉我以爲翻開書，就會有黃金掉下來，會有玉落下來所以我纏着媽媽給我買書
直到我翻開第一本書時，才發現自己很傻，因爲根本就沒有我所想要的東西但是我卻獨自一人啃起了這本書，許久，我才發現我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味也許從這開始，書成了我課餘生活不可缺少的一部分
鍾，嗒嗒的響着，隨着半夜的風輕輕拂過我躺在被窩裏翻閱着美國著名作家海明威的作品：《老人與海》
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷在這一個悲劇性的故事中，卻折射出一個英雄人物老人聖地亞哥當老人拖着自己的戰利品與鯊魚作戰時，我的心不禁被這情景所震撼人一定不能被戰敗！這簡潔的話語，使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音
看到這兒，我停了下來，看着那書桌上堆積如山的作業本，那道道關卡還在等我破解可是我卻放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了不！不應該這樣！人一定不能被戰敗！此時的我又找回了以往的我，如此生機向上我離開了被窩，坐在了桌前一點點黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我的心
書中悠悠散出的味道，使我有說不出的感覺每拿起一本，那味道就變了每本書有自己的語言《三國演義》那些充滿硝煙的戰場，那些英雄豪傑的形象令人讚歎，《繁星》是股慈母的氣息，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉
書帶給我的是朝氣蓬勃的豔陽天，書帶給我的是喜慶書充實了我的課餘生活，充實了我的每一天！
