【熱門】小學五年級作文合集十篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
“感動”這個詞是人人都耳熟能詳的，但是在人匆匆的歲月裏又有幾次真正令人感動的珍貴回憶呢?而我的生命裏就有一次刻骨銘心的感動。
“下午你是不是4點放學，我來接你!”外公正要關門去上學的我大叫道。“是!”我連忙回答了一聲便從家直奔公交車站。下午兩節課的時光飛也似的過去了。剛一放學，籃球隊的同學就迫不及待地問我：“楊雯，今天打球嗎?”我興高采烈地說：“當然了”!於是我們便三五成羣地聚集在了籃球場上。我們個個興志勃勃，一場扣人心絃的籃於賽開始了。我一會兒在場上得意地眉飛色舞，一會兒氣得咬牙切齒，早已把外公要來接我的事忘到了九霄雲外。
不知不覺，周圍住房家的燈紛紛都亮了，一看錶，原來我們已經打了一個半小時的球了。於是大家背起書包，戀戀不捨地離開了學校。我慢吞吞地走到校門口，突然發現北關兒童城門口那一排空蕩蕩的凳子上坐着一個老人。“咦!那不是外公嗎?”我心裏一驚，這纔想起了外公要求接我。我急忙向那兒跑去，走近一看，外公裹緊他的外衣安詳地靠在凳子上睡着了。我頓時耳根發燙，鼻子一酸。我躡手躡腳地走到外公身旁，輕輕地搖了搖他的手，對他說：“外公醒醒，我放學了。”外公慢慢地睜開了眼睛，慈祥地看着我說：“放學了，那咱們走吧。咦!你怎麼滿頭大汗的?”我膽怯地低着頭說：“今天放學早，我便去打籃球，忘了您要來接我。對不起，我來晚了。”我原以爲外公會大發雷霆，誰知外公一邊疼異地幫我擦着汗一邊微笑着說：“傻孩子，沒關係的，打球可以鍛鍊身體。打完球你肚子一定餓了吧，走，我回家給你做好吃的。”聽了這話，心想：“外公，您是世界上對我最好的人!”這時外公響響地打了一個大噴嚏，我急擔心地問：“外公您很冷嗎?那我們快回家吧!”外公使勁地搓着手說：“是有一點兒，走吧。”我正要背起書包時，外公一把搶子過來，說：“你一天上學累了，書包我來背。”我堅決地說：“不用了，這書包不重。”外公卻一本正經地命令我說：“快走，不要耽誤時間，書包我背。”說完，外公大步走了，我追了上去緊緊地牽着外公的手，雖然他的手很冷，但我覺得那是世界上最溫暖的手……
這一次的感動令我刻苦銘心，永生難忘，因爲它是我一輩子的財富——別人對我深深的愛。
小學五年級作文 篇2
秋天到了，溫度下降了，秋風頻起，樹葉悲哀了：離冬天不遠了，自己的生命如兔子的尾巴一般——長不了了，怎麼辦呢？
樹葉們議論紛紛，有的說：“反正我是常綠樹葉，無論氣溫有多低，我都不會離開母體，有仁愛的母親供給我營養和溫度。”有的說：“管它去吧，聽天由命，該怎麼樣就怎麼樣。”有一棵高大的銀杏樹，樹上佈滿了綠葉。這一天，氣溫又下降了幾度，並且颳起了五、六級的西北風，銀杏樹在寒風中掙扎着，一樹的銀杏樹葉在寒風中呻吟。第二天中午，我漫步到銀杏樹下，只見樹下落下一大片銀杏樹葉。我彎下腰來，拾起兩片面銀杏樹葉，急匆匆地跑回家。坐在客廳的餐桌上，我仔細地欣賞起這兩片銀杏樹葉來：只見這兩片葉子都是扇形，扇形的上端大約有兩三，高約有兩釐米，後而還有一根約三釐米的葉柄；它呈枯黃色，一改以往的碧綠青翠的顏色。看着看着，我不由鼻子一酸，落下了眼淚：旺盛生長高大的銀杏樹，多虧了一樹的葉子。這兩片銀杏樹葉對於它們的母樹的生長也功不可沒！如今卻脫離母體，掉落到大地上，其境遇足見何等的淒涼！我足足欣賞了十分鐘，然後才依依不捨地將這兩片立下汗馬功勞的銀杏樹葉輕輕地收藏起來——將它們夾在自己寫的日記的筆記本中，再把筆記本小心翼翼地放進自已的“百寶箱”中！
兩片秋天的銀杏樹葉已經收藏好了，可我的心中仍然久久不能平靜：秋天的樹葉，你何必哀嘆自己的命運？常綠樹葉不離開母體固然值得稱道；而落葉樹的樹葉，儘管離開了母體，但它們掉到母樹的根部，變成了肥料，供給母親營養，讓母樹來年長出更多的新葉，你難道能說它們的命運淒涼嗎？您難道能說它們不偉大嗎？
小學五年級作文 篇3
生活中處處存在着美。家裏面井然有序，窗明几淨，各種傢什擺放錯落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閒適的美；粗獷豪放，不拘小節，這是一種大氣的美。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界。“小荷才露尖尖角”般的靈秀，使人擺脫俗氣，過目難忘。這些叫人忘俗的天然之美，可能誰都會見過，只是大多忘記了欣賞，沒有真正感到那種透視的美。
美的感覺存在於心中，很多時候無法用文字表述出來，很多美好的思緒在腦海中一閃即過，無法捕捉。美不是空談，而是要去體驗、去感受、去欣賞。
小學五年級作文 篇4
整理抽屜時無意間發現了一個盒子，打開一看，好眼熟的可愛布偶映入眼簾，只是我一直想不出這是誰送我的。“這是保母送給你的生日禮物喔！”媽媽的話語勾起我的回憶------
媽媽因爲當護士常常要上夜班，從小，保母就像我的媽媽一樣疼愛我，照顧我無微不至。我很乖，她常買東西給我，即使是自己貼錢也無所謂。小時候，我很喜歡吃那種綠綠鹹鹹的小豆豆，大概是三、四歲吧！保母和我大手牽小手去買了一包回家吃，趁着保母和別人講話，我抓了一把又一把往嘴裏塞，後來索性玩起來豆子來了。
我將一顆豆子塞進鼻孔裏，但短小圓胖的小手指竟然摳不出來！我對着保母指着鼻孔說：“豆豆，豆豆。”保母一看，不得了了！鼻孔真的卡着一顆豆子，她抱起我直奔醫院，醫生用夾子順利把豆子夾出來，才結束這場有驚無險的惡作劇。
保母現在轉行了，家境並不好，前幾天還來找媽媽借錢，只是，我們卻幫不上忙，雖然經歷了許多風霜雨雪，但保母的臉上仍然掛着甜美又溫暖的笑容。離開時，我緊緊的抱住她，謝謝她多年來的照顧，保母摸摸我的頭，要我用功讀書，我感到一陣心酸，希望保母家的困境能早日雲開天青。
摸着小布偶，我把它梳妝好，放在書桌上，這是我和保母共同的回憶，我不想忘了它。
小學五年級作文 篇5
我是金山小學的學生，我有一個美麗的校園。
走進校門，映入眼簾的是一個又大又圓的花壇。花壇裏有高高低低的植物，最高又最引人注目的是雞蛋花，春天，雞蛋花抽出枝條，長出嫩綠的葉子，夏天，雞蛋花開出花朵，那花香香氣撲鼻，常常把人們的腳勾住呢。第二高的是棕竹，棕竹長得鬱鬱蔥蔥，親暱地靠在一起，像是親兄弟呢。最矮的是滿天星，它開着小小的、紫色的花兒，像一隻只紫色的小螞蟻在棲息呢。
往前走十幾米，是一個半圓的花圃，花圃裏遍地都是綠蘿，好像給花圃鋪上了一層綠色的地毯呢。再往前走幾米，有三株被剪成孔雀樣的三角梅。它們形態各異，一隻好像在仰望藍藍的天空，一隻好像在觀賞自己美麗的身子，一隻好像在看地上嫩綠的植物。
向右走十多米，是我們的大操場，操場是用塑料橡膠做成的，每當我們體育課時，我們就會在那運動，操場的正前方是旗杆，旗杆上升着一面紅紅的國旗，風吹過，國旗在旗杆上高高飄揚，像一團火焰在空中燃燒。旗杆旁邊有兩棵高大的樹木，像兩位高大的士兵矗立在兩旁，不分晝夜地保衛着校園。
校園是一個美麗的大花園，又是我們學習的大樂園。
小學五年級作文 篇6
轉眼，便到了霜降，那是秋天的最後一個節氣。她在不經意間，即將告別秋，默然地與冬相擁。心也如這眼前的片片落葉，不知是對深秋的眷戀，還是對冬日的嚮往，難以平靜。
我總以拙陋的文字對四季給予最深情的禮讚，對於秋，總是別出心裁，極力將秋營造的深沉，嚴肅，幽遠，孤寂，許是因爲時光流逝，物是人非，又許是對秋有着別樣的情懷，每次提筆，想到秋，都是一個悲涼的意境，總是那樣的纏綿而悽婉。
深夜，往往能給人一種別樣的環境，沒有白天的喧鬧，只有寂靜，清幽。思緒，更容易在腦海裏不斷蔓延，擴散，心最爲平靜。然而，提筆寫下的文字便失去了往日的光彩，更爲平淡。風從窗戶吹進，吹起窗簾，吹動髮梢，一股涼意竄入我的體內，我起身，摸着玻璃窗，望向窗外，夜晚，總是孤寂而平靜。不比北方，南方的深秋還沒有冬日的冰冷。隨着嘴裏的哈氣，在窗戶上凝成一片水霧，又有些許冰晶，可能這就是所謂的窗花吧。
“尋尋覓覓冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，露珠凝成霜，秋去冬來。
喜歡落葉繽紛，寒秋獨立，“霜葉紅於二月花”的秋天。
喜歡秋夜，靜聽窗外風旋落葉和秋蟲低吟，聽一份幽怨，聽一份安然。
小學五年級作文 篇7
我們校園裏出現了七隻剛出生的小野貓，其中三隻小貓很快被母貓拋棄了。
一下課，只見花叢旁邊圍着許多人，原來都在看那七隻胖乎乎的小貓，它們都一隻只的挨在一起，高興的時候，就眯着眼睛喵喵的大叫。有些同學覺得好玩還大聲學起貓叫來，沒想到被老師聽到了，當然是一頓批評：“別碰它，它們身上都有跳蚤，還有很多細菌，你們別圍着它，等下母貓來了，後果嚴重的啊！
”不管老師怎麼對我們說，我們還是有空就去找它們，很像抱回家一隻。
第二天，我們卻發現只有三隻小貓了，我們懷疑母貓走了，撇下它們了，同學們都可憐它們，給它們喂牛奶，但小貓不喝，貓好像覺得這牛奶有毒，錢慧冰覺得它們實在太可憐了，便拿起紙巾小心地抓起貓的脖子，餵它們喝牛奶。
第三天，我們確定母貓離開了，拋棄它們了。我看着這三隻可憐的小貓，感到很傷心，太不公平了。
有同學說把小貓收養在寵物店裏，但老師不同意，沒辦法。老師不同意，我們又有什麼辦法，我猜測這三隻小貓是必死無疑了，希望有好心人早點收養它們吧！
小學五年級作文 篇8
“人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話從我讀了《老人與海》這本書後就深深地印在我的心中了。
《老人與海》這本書講述了一個名叫聖地亞哥的老人的捕魚故事。這個老人一開頭運氣就不好，一連八十四天都沒捕到魚，直到第八十五天才決定駛向遠方去釣大魚，後來好不容釣到了一條大馬林魚，歷盡千辛萬苦總是把魚給拉了上來，可在回家途中那條魚卻被一羣鯊魚給吃了，可老人沒有被這一次次的挫折給打跨，還是像往常一樣樂觀的生活。
讀完這本書後，我被他深深地感動了。有很多的感想想告訴別人，所以今天我要一吐爲快。
我讀完這本書後的第一個感覺就是：是呀！一個人的確是只要堅持就會成功。比如說愛迪生髮明電燈的事，他在選用材料做燈絲的時候可謂歷經萬般磨難，他曾經失敗過九百九十九次，但他並沒有氣餒而是繼續把這個實驗進行下去，終於在第一千次實驗時找到了合適的材料做燈絲。
也記得上個雙休日，我想做過一個手工小屋。剛開頭我便被捱了當頭一棒，把“牆壁”給貼反了。我只好把它撕下來重貼。後來，我一不小心竟然把“窗戶”也給剪破了，我泄氣了。
正想把剪刀扔掉時，媽媽卻對我說：“這樣就想放棄了？材料剪破了不是可以用透明膠補好嗎？”這句話把我的鬥志又燃了起來，我下定決心一定要把小屋做好。可被我剪破的材料比較薄，在使用透明膠時，一會兒粘住了我的手，一會兒又把材料給粘皺了，過了好長一會兒，不但沒粘好被我剪破的窗戶，反而又增加了兩處新傷。
這下，我徹底泄氣了，心中升起了一股無名火，我真想把眼前的所有材料揉成一團，扔進垃圾桶。委屈的淚水一下子涌上了我的眼眶，透過蒙蒙的淚水，我看見了靜靜地躺在書桌一角的《老人與海》，耳邊迴響起：“人不是爲失敗而生的'，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”
“是的，我絕不能被一扇窗戶給打敗。”我一邊暗暗地告訴自己，一邊想辦法讓自己平靜下來。我從新拿起材料紙和透明膠，開始修補起來。
兩個小時過去了，展現在我面前的是一座精緻的手工小屋。看着我好不容易纔完成的傑作，我的心中洋溢着一陣陣的喜悅。我想大聲的告訴大家：“我嚐到了堅持的滋味。”
從此，“堅持，不放棄”已成爲我的座右銘，我相信失敗只能是我的成功之母，它絕成不了我最終的結果。
小學五年級作文 篇9
秋天，踏着深情的步伐來了。楊柳蛻去了綠色的外衣，一片片枯黃的樹葉從樹枝飄落下來，旋轉着，飛舞着，依依不捨地落到大地上。路上都是金黃的落葉，路邊的小草也枯黃了，彷彿在告訴我們，豐收的秋天來了，帶着涼意的秋天來了。
在這金色如畫的的深秋的夜晚，誰會想到，還有人在爲我們辛勤地勞動，唱響着一首動聽的秋之韻。送奶工，一聽到這個名字，我便不由得產生一種敬佩之情，不論風霜雨雪，不論酷暑嚴寒，在每天傍晚的六點左右，奶箱的鎖便會“吱――”一聲響，我知道，送奶工來了……
一個涼颼颼的傍晚，我照舊看見了一個熟悉的背影，他嫺熟地將三輪車停在樓道邊，枯黃的銀杏葉、梧桐葉沾着秋天傍晚的露水，粘在奶箱上，彷彿許多精靈伴隨着他，伴隨着這份艱難的工作。他打開箱子的鎖，呈現出應有盡有的牛奶，眼睛一掃，拿出一盒純牛奶，頂着秋風，三步並兩步走上臺階。道旁的菊花盛開了，讚揚着他默默無聞的品質，楓葉拍紅了手掌，沙沙地爲他伴奏，但他卻沒有爲這美景吸引，走進大門，搓了搓手，“吱――”一聲，奶箱的鎖開了，我透過門縫，纔看清他的面貌，寬厚的臉上掛着笑容，墨綠色的衣服，細看，手上佈滿皺紋，大概是歲月留給他的痕跡，帶給他的重重困難。
我每天輕而易舉拿出牛奶的背後，包含着送奶工艱辛的勞動。送奶工，你給這幅秋畫增添了一抹獨特的風景，你用自己的勤勞和汗水，奏響了動聽的樂章――秋之韻。
小學五年級作文 篇10
夏天，畢業那季。
明年的這時，我們早已離開了母校，展開翅膀飛向初中的懷抱。
明年的九月一日，教室裏還會坐滿了同學，該笑的笑，該談的談，可惜，那些人不再是我們了，那時的我們——75名同學卻身在異處。
畢業的時候，是離別的傷感，但是，朋友一生一起走，畢業那季，我們笑着流淚，把最美的笑容留在那間教室！
相約，一年後的畢業季，我們要瀟灑的離開，就算流淚，也要笑着！我們依舊和一年級時一樣倔強！讓笑容永遠的固定在那間教室，讓最美的瞬間被歲月記住，流淌如記憶心扉的相冊。
從一年級懵懵懂懂的我們踏入那間教室時，二班同學的緣分就此開始了旅程。
初見時，大家都很靦腆，就連打個招呼都要醞釀許久；熟悉時，大家經常開玩笑，雖然經常見面，但是，每一次的見面都像久逢的老友，親切至極，
五年級的離開，帶着六年級的起航。不知分離兩個月，再次見面時，大家是否會變的成熟，不再猖狂，大家的性格是否會收斂些，我期待大家的再次相聚。
其實，二班的搗蛋包很多，但是，卻沒有一個不愛這個大家族的同學。
大家在教室裏笑過，也在這裏流過淚，這裏載着太多的回憶，把回憶折成童年的千紙鶴，放入抽屜裏。
原來歲月真的可以改變一切，不覺間，二班的同學在一起歷經了五個春秋歲月，感情愈來愈深，往事交織在腦海。
老師，你是否還記得一年級時的我們個子那麼矮？
老師，您是否還記得廣播體操比賽的第一名背後的汗水？
老師，您是否還記得六、一我們歡樂的笑容？
老師，您是否還記得考試前的衝浪？
老師，您是否還記得“感恩父母”全班煽淚而落？
老師，您是否還記得同學們得知你有另一半的時候的熱情與激動？
老師，您是否還記得昔日同學們成長的點滴？
一年，原來，只剩一年就畢業了，真快，快到讓我措手不及、讓我有些慌張。
六年！六年啊！一生中，能有幾個六年？我只知道，童年只有兩個六年，卻有一個六年是在二班度過的，二班這個家我們從一年級到五年級親手駐起來的，它不是那麼的華麗，卻包含了我們成長的溫馨與苦澀，它不是那麼的大，卻足夠容納二班的同學。天底下沒有不散的宴席，我不知道我有多愛這個家，但是，我知道，等它散了的時候，我會痛，那種刻苦銘心的痛！
總有那麼一天，大家說了聲“再見”，就永遠也不會再相見，分離的痛苦，是不是還有一年我們就會知道那種滋味？或許，早已註定了這一切？
我怕畢業，怕極了。我怕有一天，曲終人散，耳邊噪聲，沒有一個聲音是我熟悉的，習慣的張望教室，卻沒有一張熟悉的面孔。如果有一天，我們分散在世界各個角落，但是，我們曾經在一起嬉戲學習，至少，我們還有一份屬於我們的小學生活，哪怕它變成過去。二班的同學們，請記住：即使還有一年就要畢業，也要相信，將來，我們會再次相聚！
一扇窗打開了友誼的天地，一盞燈照亮了終年的感情，我們或許變了，也或許沒變，但是有一點，我敢肯定的說：感情只會愈來愈深！
我們拉鉤鉤永遠都做朋友、或死黨、或同學、或師生，但一定要心裏有彼此好不好？你們不說話我就當你們默認了哦！拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是汪汪星球滴居民哦！蓋章！
淚，落了下來……
