書包裏的爭吵作文(合集15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的書包裏的爭吵作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書包裏的爭吵作文1

一天，放學回家，我剛想打開書包準備做作業，卻聽見書包裏傳出了激烈的爭吵聲。

我好奇地打開書包一看，只見文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書、數學書它們正在爭吵的面紅耳赤呢!

只聽尺子說：“我的本領大，我能幫小主人量物體的長度”;鉛筆說：“主人寫字需要我”;文具盒得意洋洋地說：“我的本領更大，你尺子、鉛筆、橡皮統統都要我來裝，主人沒有了我，就沒辦法做作業”。“哼，別吹牛了”。數學書冒出頭來說，“沒有我數學書，主人會一竅不通，連個加減乘除都不懂”;語文書這時可不樂意了，“數學書，你有什麼了不起的，我語文書可比你更重要，主人沒有我，就會一字不識，連書都不會讀的，更談不上學你數學了”，一直躲在角落裏的橡皮，這時也按捺不住了，急匆匆地說：“別看我個小，作用可大了，主人語文、數學題目做錯了，可都要我來幫助改正呢”.......它們繼續喋喋不休地爭吵着，互不相讓。

聽着它們的爭吵，我再也忍耐不住發言了：“你們不要再爭誰的`本領大了，尺有所短，寸有所長，你們各有各的優點，都發揮了自己的作用，大家只有團結一致，相互合作，精心盡力地爲你們的主人——我服務，當然還要加上我自己的勤奮努力，才能讓我成爲優秀的學生哦，我們缺一不可，一個也不能少”。文具們一聽我的話，臉都紅了，都低下了頭不說話了。

從此以後，書包裏再也沒有了爭吵!現在它們都成爲了好朋友，正齊心協力默默地爲小主人我服務呢!

書包裏的爭吵作文2

在一個平靜的夜晚，安靜的房間裏突然傳來了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。

正在睡覺的麗麗被這奇怪的聲音吵醒了。她悄悄地從被窩裏探出頭，想要一探究竟！

書桌前的書包敞開着，書包裏的文具、課本不知道爲什麼都跑了出來，它們圍在桌前不知道在討論什麼。語文書先開始說了：“書包裏我的功勞最大，小主人要是沒有我，語文這個重要的項目還怎麼完成？”數學書聽了不願意了，噘着嘴說：“看看我的這些困難題目，小主人要是沒有我，長大後就不能在工作裏計算很大的數字了。”

這不，書本們的爭吵還沒完，又聽見文具開始不服氣了。鋼筆神氣地說：“小主人要是沒有我，那她還怎樣寫字？更嚴重的`是，考試如果不用我，那她就會被判零分！”鉛筆撇了撇嘴說：“上次數學考試小主人沒有用我，用的是鋼筆，擦不去，害的小主人被老師吵了呢！”大家你一言我一語，吵得好不熱鬧……

麗麗偷偷聽着它們的談話，覺得即神奇又有趣。不一會兒，一個清脆而又熟悉的聲音傳過來：“麗麗，該起牀了！”

麗麗雖然不想起牀，但是她心裏卻很高興，因爲，昨晚的祕密，只有她知道。

書包裏的爭吵作文3

夜深了，小主人迷迷糊糊的睡着了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包裏的鉛筆、本子、轉筆刀、文具盒、橡皮擦在爭誰的本領最大。

本子說：“我的本領最大，小主人可以在我身上畫畫、寫字、做作業的。”文具盒不服氣地說：“我的本領最大，沒有我，你們就會變得亂七八糟，小主人就找不到你們，做作業也會浪費很多時間，就會被老師批評。”轉筆刀忍不住終於開口了：“你們本領都沒我大沒有我，鉛筆不尖，字會寫出格子，有些大有些小，我幫了鉛筆的`大忙了。”鉛筆驕傲地對轉筆刀說：“我不要你幫忙，我可是自動鉛筆，我的本領比你們都大，沒有我，小主人就寫不了字。”橡皮也不甘示弱地說：“你也好意思講，我纔是本領最大的，我可以幫小主人擦寫錯了的字。”

他們爭得不分上下，誰也不肯認輸。第二天，小主人只帶着鉛筆去學校，結果老師佈置了很多作業，他拿出鉛筆，卻沒有作業本，向同學借了個作業本，作業本上有很多寫錯了的字，也沒改過來，就被老師狠狠的罰了。

小主人回到家裏，趴在沙發上難過的哭了起來，文具們這才發現原來沒有對方都做不成事。鉛筆說：“我們每個人都很重要，我們要團結合作，才能使小主人愉快的學習。”

書包裏的爭吵作文4

有一次，書包裏爭吵了起來，可熱鬧了，把主人吵得睡都睡不着了。

“我的功勞多大，能寫字，能畫畫。”鉛筆大叔昂首挺胸地說道。

“誰說你能畫畫的，你只能寫字，我們彩鉛纔是用來畫畫的。”彩鉛生氣的地叫道。

這是橡皮舅舅可不高興了。

“你們只能寫字，卻不能擦掉自己寫。只有我能擦掉你們倆寫的字，而且擦的很乾淨。”橡皮不開心地喊道。

“鉛筆呀、橡皮呀、蠟筆呀，你們都沒我厲害，我既可以寫字，又能擦掉自己寫的`字，我多厲害呀，因爲我的筆蓋上有可以擦掉我自己寫的字的橡皮，還有尾部也有一個一樣的橡皮。”可擦筆妹妹驕傲地說。

鋼筆可不服氣了，“你們都可以被擦掉，但是我是擦不掉的，所以我是特別的，所以我最厲害。”

文具盒中的許多東西都開始爭吵，書本們也開始爭吵。”

“我能讓小主人學會英語，以後到了其他國家就能熟練流利地用英語交流了。”英語書興奮地說。

“你雖然能教小主人英語，卻不能教小主人數學，我能教小主人數學，讓他以後會數學。”數學書生氣地說道。

“你們倆學了有什麼用，還是我好，能讓小主人有出息，長大後有好職業。”語文書大聲訓斥道。

這時，突然小主人醒來了，書包裏的一切都安靜了下來，小主人往窗外一看，已經天亮了，他不知道，書包裏的物品吵了一個晚上了。

“你們都別吵了，你們各有各的好處，不要吵了。”書包小聲地說道。

從今以後書包裏的物品一直和睦相處了。

書包裏的爭吵作文5

一天早上，書包裏的書本在爭吵，發出了“頂頂鼕鼕”的聲音，好像是語文書，數學書、音樂書、品德書、英語書、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。

語文書說：“我的功勞最大，我讓主人學習了許多知識！”數學書說：“我的功勞最大，我幫主人學會計算，學會數數，還讓主人走上數學家的路上！”音樂書說：“你們誰都不大，我是最大，因爲我讓主人走了音樂家的路上，還讓主人學會了很多歌。”文具盒說：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水說：“要不是我，不然主人還會活着嗎？

我的功勞最大，你們是世界上無敵第一小的'！”英語書說：“要不是我，不然主人會學英語嗎？你們的功勞纔是超級無敵第一小的，我的超級無敵第一大！”品德書說：“我的最大，你們都是一點，我讓主人認識了許多保護環境的事，讓主人不再亂扔垃圾。”削筆刀說：“誰的功勞都一樣，別爭第一名了，功勞都一樣。”大家異口同聲地說：“也對！對不起，我錯了！”

以後，它們再也不吵了。

書包裏的爭吵作文6

我的書包裝的鼓鼓的，裏面有好多東西：語文書、科學書、英語書、鉛筆、橡皮……學習用品一應俱全，可這天，它們卻發生了爭吵。

語文書先開口，它的話總是那麼深奧：“夥伴們，我可以讓主人識字，主人只有先識字，才能學你們書上的東西，所以說我的作用是最大的！”

數學書不服氣的說：“我可以教主人加減乘除，出門就得用上我的知識，光識幾個字有什麼用啊？”

科學書掃了大家一眼，不屑的.說：“我可以讓主人認識身邊的一切—動物、植物，還有人本身，我的作用才最大！”

英語書細聲細氣地發言了：“我可以讓主人掌握另外一門語言，以後可以周遊世界，你們行嗎？”

鋼筆一本正經地說：“我可以讓主人把知道的東西寫出來，光學不寫，有用嗎？主人要升學要考試，怎麼也少不了我。”

修正帶頭頭是道地說：“我可以把主人不小心寫錯的字塗掉重新寫，我和鋼筆是一對好兄弟。”

鉛筆盒說：“我可以把你們兄弟都裝進肚子裏。”

書包批評它們：“要講作用，我的作用也不小，你們不是都呆在我肚子裏嘛，其實我們大家各有各的作用，只有我們團結一致，才能讓主人的學習更上一層樓！”

大家聽了書包的話，都羞愧的低下了頭，又和好如初，甚至比以前更團結了！

書包裏的爭吵作文7

今天小力放學回家，打開書包聽見了爭吵聲。

首先上場的是鉛筆，鉛筆踮起腳，昂着頭說：“我最有用了，小力寫字需要我，畫畫需要我，而且我還是小力的寶貝呢。”

“錯了！錯了！”尺子得意洋洋地說，“我纔是最重要的，小力如果沒有了我，數學怎麼考得上一百分呢？”

“我纔是最重要的，小力字寫錯了，需要我來改正，要不然在試卷上全是錯誤的。”橡皮不甘示弱地說。

數學書氣勢洶洶地說：“你們說得都是錯的，如果沒有了我，小力連數學一加一都不會知道的，也不用說什麼一百分不一百分的了。”

“你們都給我閉嘴。”語文書說，“如果書包裏沒有，什麼數學、英語等等都別想考個滿分。”

“我纔是最重要的！”

“我纔是！”

“不，不，不是我！”

“我纔是最、最、最重要的！”

“停，停，停，你們都給我停下來，每一個人都有自己的.長處，也有自己的短處，所以大家應該取長補短。”書包語重心長地說。

文具們聽了書包的話，從此以後，就真心爲小主人服務，書包裏也總是發出歡笑聲，再也沒有發生爭吵了。

書包裏的爭吵作文8

天漸漸黑了，街道從吵鬧漸漸變得寧靜。只聽見從一戶人家隱隱約約傳出來一陣吵鬧的聲音，這是書包裏的議論聲。

首先是書本哭着發言了：“嗚嗚嗚，想想我以前是多麼的乾淨啊！如今，身體上到處都是亂七八糟的塗鴉！甚至有幾頁都‘彎了腰’，有的還‘殘疾’了！”

其他書本也“嗚嗚”的哭泣着。鉛筆盒也表示憤怒：“雖然我長得像一架汽車，可小主人整天把我當汽車一樣滑來滑去。我現在全身到處都是凹凸！”特別是鋼筆和鉛筆，差點沒冒出火來：“別說了！你們可沒我們慘！我們整天被那個‘搗蛋鬼’欺負！”鉛筆先說了：“我整天被他用尺子劃來劃去，皮都快要沒了！”鋼筆也表示贊同：“就是就是！鉛筆還算好了，我身體裏的‘血液’被他換來換去，又不先把我洗乾淨。他難道不知道‘英雄型’和‘老闆型’不能混一起用的嗎？看現在，我都快變成廢鐵了！”

“我也是……”“嗯……”“我沒有能力反抗啊……”……其他文具也開始抱怨起來。書包在一旁看得束手無策，不知道怎樣平息這樣的議論。談着談着，天就慢慢亮了……

第二天，小主人正準備要在書上上塗鴉的'時候打開一看，書上不知道什麼時候出現了一行字：“請不要畫我，撕我，我也會痛。”他看了看，也開始有點愧疚，就想削鉛筆皮。結果他又在尺子上發現了一行字：“請不要削我，我的皮快要沒了！”接下來，他想破壞的東西一件又一件都有字。所以，今天他什麼都沒破壞到。

天又漸漸黑了，書包裏傳來了議論聲……

書包裏的爭吵作文9

小明有一包個漂亮的書，書包裏放着卷筆刀哥哥、鉛筆妹妹、橡皮姐姐、本子弟弟、文具盒表哥。他們一直很團結。

可是有一天，這幾個一直很團結的好朋友突然爭吵了起來。原來，他們在比誰對小主人最有用。

首先發言的`是鉛筆妹妹：“我的功勞最大，因爲我天天爲小主人抄聽課筆記。”

本子弟弟馬上反駁道：“我纔是最有用的，因爲如果沒有我，你鉛筆寫筆記寫在哪兒啊？所以我纔是最有用的。”

橡皮姐姐聽了，很不高興，說：“不對，沒有我，你鉛筆寫錯字了怎麼辦？最有用的應該是我。”

這時文具盒表哥開口說話了，他怒氣衝衝地說：“你們誰說的都不對，我纔是最有用的，沒有我，你們有家嗎？你們盛放在哪裏？我纔是最有用的。”

就這樣，一場爭吵開始了，他們越吵越兇，最後竟然打起來了。

這時，書包爺爺說：“你們大家都別吵了，你們都對小主人忠心耿耿，對小主人的幫助也不小，不過，你們團結起來就更有用了，要記住，每個人都有他的短處和長處，不要只看到別人的短處，沒看到別人的長處。”

大家聽了，都很不好意思，從此，他們幾個好朋友更團結了。

書包裏的爭吵作文10

白天，所有的書們開始忙碌起來。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書包，不然就要在冰涼的`櫃子裏過夜了。可是有一天，書包裏起了爭吵。

只見英語書漲紅了臉，語文書張大了嘴，正在和數學書吵架。就連平時最安靜的抄寫本也來湊熱鬧。它們幹嘛吵得不可開交？原來，它們在爭誰是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的。

英語書叉着腰說：“我最重要，每天小主人都要讀我一次。”

“呸！”數學書不屑地說，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我纔是主角。”

“這點算什麼，”語文書怒不可遏地說，“小主人要讀我，在我身上寫字，還要在我身上進行註釋！”

“不對，要不是我幫小主人理解詞語的意思，小主人還能給你註釋？”詞語手冊反駁道。

“要說我的作用嘛……哦，不說大家也知道。”課外書趾高氣揚地說。

書包被吵得頭昏腦脹，終於忍不住了，說：“你們都很重要！你們要發揮自己的長處，團結合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”

書包裏的書都害羞地低下了頭。

書包裏的爭吵作文11

有四個形影不離的好朋友，他們是書包，筆盒，尺子和鋼筆。但有一天晚上，他們爲了爭辯誰最有用，吵了起來。

尺子輕蔑的說：“我們尺子家族可大了，有刻度尺，直角尺，捲尺等等等等，真是數不勝數。我們在生活中處處可見，尤其是在數學方面，大家可以用我們畫畫線條，量量東西，我們家族可是數學家的寵兒。”

還沒等尺子說完，鋼筆就過來插嘴了：“你敢在我面前炫耀自己，我看你是不是吃了豹子膽了！在生活中我扮演的纔是最重要的角色，每一位小學生的書包裏少不了我，你們都應該像對待國王一樣對待我。”

鉛筆盒惱怒了：“你們幾個不要再說了，如果不是我在這裏，你們還不知道住哪呢！再說，我每天不知疲倦的給你們供應好的生活環境，如果不是我，不知道你們都跑到哪裏去了。”……

沉睡的書包被他們的爭吵吵醒了，“你們別再吵了！”書包語重心長地說：“尺有所短，寸有所長，你們既要看到自己的`長處，也要看到自己的短處呀！”

聽了這番話，筆盒，尺子，鋼筆羞愧的低下了頭，半天說不出一句話來。

書包裏的爭吵作文12

在深夜裏，書包裏的書沉默了一天，現在開始說話了。聽，他們在說些什麼呢？

語文書自告奮勇，大聲地說：“我是最重要的，我告訴了小主人很多道理，還讓他識了字，讀了文。他那麼愛看小人書，那還不是我的功勞。”

數學書滿不在乎，不屑地說：“哈哈，語文老弟，你別費口舌了，我纔是最重要的`。我讓他會計算，會解決問題。今天上午，他去買‘賽爾殺’時，老闆算錯了賬，幸好小主人反應過來，不然就虧大了。”

“你們不要太吹牛！”英語書眯着眼睛笑着說：“小主人以後要去澳大利亞留學，如果不會英語，那他就寸步難行了，所以……嘻嘻，最重要的書，是我！”

“去去去，最自大的書應該是你吧？”語文書和數學書異口同聲地說。“我是最重要的！”“不，我纔是。” “老兄，你別囉嗦了，我纔是！”。

就在他們吵得不可開交的時候，厚厚的詞典被吵醒了。他清了清嗓子後，大聲說；“你們不要吵了，小主人的學習不止一樣，只有你們齊心協力，衆書一條心，才能讓小主人更好的學習。”話音一落，他們你看看我，我看看你，臉都紅了。

從此，書包裏恢復了平靜，過了不久小主人的成績也上升了。這幾本書可開心了。

書包裏的爭吵作文13

書包有三個好朋友，分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協力爲小主人服務，日子過得很舒心。

有一天，小主人蔘加書畫大賽，鋼筆大顯身手，它在紙上揮動幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結束後，它回到夥伴那裏，鋼筆還在回憶剛纔那緊張的比賽。尺子在一旁看着它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什麼了不起，你有什麼本事，那都是主人的功勞。”鋼筆一聽憤怒了，大聲說：“誰？誰在說我沒本事？”“我，尺子。沒有我，你畫直線時能畫得筆直嗎？可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。”“什麼？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！”它倆你一言，我一語地爭吵起來，越說越氣。最後，鋼筆說：“以後，沒有你，我照樣能替主人做事！”尺子不甘示弱地說：“離開你，我也能爲主人服務得更好。”

第二天，上數學課時要畫一條線段，鋼筆沒有尺子的幫忙，畫得像蚯蚓一樣，彎彎曲曲。小主人因爲作業裏畫的`線段變成了曲線，而捱了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發泄到鋼筆身上，鋼筆感覺委屈極了。

文具盒把這一切都看在眼裏，它和藹可親地說：“鋼筆、尺子，你們兩個都有自己的長處和短處，缺一不可，只有團結互助，和睦相處才能爲小主人服務好，也才能體現你們兩個的價值。”尺子和鋼筆聽了，慚愧極了，它們都認識到了自己的錯誤，恢復了友誼……

從此，書包裏再也沒有了爭吵聲……

書包裏的爭吵作文14

晚上，書包裏發生了激烈的吵鬧。

語文書從作業袋裏一蹦一跳地走出來，自傲無比地說：“我是主科，我最重要！”

“如果沒有我，你們只能乾巴巴地讀課文，什麼也幹不了！”原來，是筆袋發話了。

“就是，就是！”文具們也在筆袋裏附和道。

“不對，我最重要，如果沒有我，你們有不會寫的字，怎麼辦？”字典公公從角落中走出。

“不，若沒有我們，你們都散成一團，書包爺爺哪容得下你們？”作業帶兄弟異口同聲地說。

書們不同意，反駁道：“沒有你們，我們也會很整齊地擺放在那裏的！”數學書還氣得差點“離家出走”，幸好別的`書及時勸說。

在外面的水壺聽得一清二楚，氣憤地說：“如果沒有我，小主人怎麼喝水，如果不喝水，就會因爲脫水而生病，到時，你們還有什麼用？”

這可把書包裏的東西們氣壞了，剛想反駁，書包爺爺被吵醒了，終於發言了：“你們都很重要，沒有你們任何一個人都不行。所以，你們一定要團結一心。”

聽了書包爺爺的話，學習用品們非常後悔，他們紛紛表示不應該你爭我搶，應該團結起來，共同爲小主人服務。從此以後，學習用品們再也沒發生過爭吵，他們互相取長補短、同心協力，與小主人共同成長進步。

書包裏的爭吵作文15

晚上，小明正在寫作文，書包裏傳出陣陣爭吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對馬嘴。於是，他索性把作文丟在一旁，循聲看去，原來是書包裏面發出的聲音，他不由自主的害怕起來，難道是有鬼？好奇心使小明想探個究竟。於是，小明走到書包跟前，輕輕的將耳朵湊到書包旁，想了解一些祕密

我纔是王者！一個尖聲尖氣的聲音說到，你們這些下等無恥的東西！要不是我，小主人怎麼寫字？靠你那黑不溜丘的鉛筆芯？哈哈，答案當然不是！你那點東西能寫多少個字？你如果和我媲美，你就是一隻井底之蛙！

你怎麼可以這麼說！人不可貌相，海水不可斗量啊！雖說你有你的好處，但是你也有你的.不足之處啊！比如說，你寫錯一個字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫，只能強迫的把錯字塗掉。因此，我纔是王者！另一個聲音傳了出來。

又是一個聲音：你們這羣不知好歹的廢物！我纔是真正的王者！你們想想，上課的時候，小主人總是盯着我看，不僅僅是小主人一個人，其他的孩子都一樣盯着我看，從這點，我是知識的殿堂，如果沒有我，那麼人們只能在一個沒有文字世界裏。因此，我纔是國王！

這時，一個聽起來默默不語的聲音傳了出來：你們都知道爲自己的利益找想，那麼，這個國家是完蛋了！

一下子，聲音突然停了下來，只剩下默默的思考。忽然，一個聲音洪亮的聲音打破了現場的沉寂：我們就讓文具盒來當一國之長吧！好，好主意！接着就是一聲聲贊同……