【精選】難忘的老師作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的難忘的老師作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的老師作文 篇1

燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，花謝了有再開的時候。可我們的小學生活卻一去不復返了，轉眼間六年過去了，我們也即將告別母校，在六年生活中有許多抹不去的記憶，而最讓我感謝的是我的班主任——郭老師。

小學六年的生活是由郭老師陪我度過的，她是一個博學多才、一絲不苟、認真細緻的老師，而且寫字好、作文好，因此我們難免會沾沾光。

我們優秀的'作文是以認識看圖寫話一步步走過來的，幾乎一天一個看圖寫話，沒一天落下“日記”。當然我們在精明的郭老師的帶領下，我們從“一見寫作就惱，到一見寫作就笑”這個過程，是在一個極端困難的情況下造成的。因爲當時教學環境極差，可郭老師總是能耐下心來認真教學，還時不時給我們寫信，互相溝通。僅用一段時間，就讓我們對她佩服不已。

三年級時，因上作業本字沒寫好。我被郭老師留了下來，還撕了本重寫，爸爸來接我，我沒臉見爸爸。哭着跑向辦公室，心中還責怪老師的不是。後來才得知，學校要查作業，像我這樣的字跡，不只是撕本子留下那麼簡單，而是要扣班級考覈分十分。對於擁有一顆熱愛集體心的我，扣一分還會掉眼淚，更不用說是10分這個天文數字了。想起自己對老師惡毒的咒罵，不禁有些慚愧。

有人問我：“你爲什麼這麼愛看書？”“是因爲郭老師！這是我永遠的回答，是她感染了我。更重要的是她還常在語文課時爲我們介紹書，讀一些名著的片段，這樣的語文課讓我們多了幾分期待！

我覺得郭老師爲我們付出了太多，此刻我彷彿看見她頭上的其中一根頭髮是爲我而白，一絲皺紋是爲我所生的。我也從郭老師那學到了很多很多，像這樣的老師怎能不讓我難忘呢？

難忘的老師作文 篇2

時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是一年級的小學生了。回憶小時候的事，有些已經忘記了，唯獨我的啓蒙老師全老師，在我的記憶深處是那麼清晰，使我難以忘懷。

全老師的頭很圓，看上去胖胖的`，還挺可愛，淡棕色的頭髮卷卷的，喜歡紮起來。瞧，她那一雙柳葉眉又細又長，兩隻眼睛炯炯有神，兩個黑眼球好似兩顆珍珠，鼻子扁扁的，鼻子下面有一張小小櫻桃嘴。

記得幼兒園開學頭一天，全老師一早就拿著名單站在學校的大門口迎接我們，那時我剛剛入幼兒園，在校門口哭的稀里嘩啦。全老師問：“這位小朋友叫什麼名字呀？”我爺爺說：“孔佳微。”這時全老師看了一下名單，用溫柔的手摸了摸我的頭，和我一起走到了小1班的教室，到了教室裏只見許多小孩都在笑都在開心的玩。這時全老師彎下腰來親切的對我說：“你瞧，這麼多小朋友都在玩，你也去和他們一起玩吧！”這時，我才停止了哭，與其他的小朋友一起快樂的玩了起來。

全老師不僅溫柔而且善於教育。

記得有一次，第一節就是語文課，全老師含着微笑走進了教室。開始上課了！老師先提了一個問題，叫我們回答。同學們有的遲疑的舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的默默地坐着……這時，全老師叫我起來回答，我低頭慢慢地站了起來。結結巴巴，語無倫次地回答着。聲音小的簡直像蚊子“哼哼”叫一樣。同學們都笑了。我把頭埋的更低了，臉紅的就像一塊燒紅的煤炭。這時，老師非但沒有責怪我，反而親切又和藹地說：“你別害怕也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你，只要回答了問題就是好樣的。”這時老師眼裏流露出鼓勵的目光。從這件事以後，我敢大膽的發言，積極地舉手。

老師交給我們許多東西，我們要用感激的心去感謝老師這份教育之恩。

難忘的老師作文 篇3

王老師，您已經教了我們一年多了，很高興今年您又繼續擔任我們班的語文兼班主任。您是一個善解人意，和藹可親的好老師，我非常喜歡您。這一年多的時間裏，你不僅教了我不少知識，還教育了我人生的道理。在老師您的指導下，我各個方面都有了很大的進步，您常常找我談心鼓勵我，支持我，老師，我一定不會辜負您對我的期望。

在這一年裏，我們快樂地度過了每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步。記得有一次，您向我們提出一個問題，叫我們回答。同學們都遲疑地舉起了手；有的同學剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下來；有的呆呆地望着老師；還有的默默地坐在座位上……這時，您叫我站起來回答，我一聽，只好硬着頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答着，聲音細聲細氣好像蚊子一樣嗡嗡翁。

頓時，同學們都用手指着我，捧腹大笑。我見了，害羞極了，認爲您肯定會重重地懲罰我。沒想到您不但沒斥責我，而是和顏悅色地對我說：“你別害怕，也別緊張，只是回答錯了，我也不會批評你，因爲你有勇氣，能站起來努力地回答了問題。我會表揚你，會更加喜歡你。”這時我終於有了信心再次流利地回答了問題，我偷偷地看到了您微笑着滿意地點點頭。您從來都不會因爲我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹可親的話語來鼓勵我們。

王老師，您每天爲我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的`時光，而您卻毫無怨言，默默地爲我們付出，我們的成長有您的功勞。王老師，我想對您說：“謝謝！”

難忘的老師作文 篇4

在你陷入低谷，失落悲傷之時，總有一個人甘願充當帶你回家的燈塔，讓你重拾自信。這個人就是我的導師。

“第三學段檢測成績。”當我打開好分數時，臉上沒有笑容。昔日是四星學生的我，成績淪爲D檔試卷。語文，數學，英語無一例外全部淪陷。這時我的心中，只有撕裂一般的痛苦和迷茫：也努力了，平時成績也不錯，怎麼就會這樣？

這時我的導師過來了，這是照例的期中分析。我明白等着我的，定是痛徹心扉的詰難，但也只是麻木的走上前去，聽着老師的發落。

老師把我帶到二層中廳，拉了一張椅子讓我坐下。她手摩挲着水杯對我說：“這次考的不好。”“嗯。”我回應着。批評要來了吧，我想。“這是件好事，一味的悲痛是不可取的，只有發現了問題，才能消滅問題。孩子，你知不知道多少學生像你這樣，後來再也沒有以前的優秀了。你絕不能重蹈他們的覆轍啊！我們優秀是要爭取的，而不是緬懷能解決的。”這話使我耳目一新，我好奇的繼續聽下去。“孩子，覺得努力了卻徒勞，是不是？以我的觀察你是在假學習啊。這學段你參加學生會，又參加什麼模聯，幾乎沒怎麼到班裏來過。一來了，也老是倒飭你手機。真正的學問，遠遠不夠啊。就拿數學來說，學好數學，需要絕對的專注。你那種一學一會兒的方式根本是不行的。”這話說的一針見血，我慚愧的點了點頭，老師畢竟擁有長者的智慧。“孩子，下學期就是學生的分流了。有的'去了英實，有的去了24，你難道不想成爲其中的一員嗎？回去以後，一定要好好梳理一下你的過失了。我們是學生，一切都要以學習爲本。下學段是你捲土重來的唯一機會了，切勿再浮於表面了！咱們學校，很容易造成人浮於事的狀況。就是誘惑，你要扛得住啊。”“我一定會做到的！”我大聲的對我的導師說。

這就是我的導師，對我說過的一段話。如此的溫和又深沉，飽含着一位老師對學生殷切的希冀。這段話催我奮進，讓我自新，並使我感動至深。而我，定要給其以真切的回報。