實用的小學五年級作文錦集4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
當主人公阿隆納斯教授逃出了“鸚鵡螺”號，回到故鄉法國，把這10個月來的歷險公佈於世後，人們紛紛猜測、研究。猜測最多的就是對於此書的結尾——他們三個人是怎樣逃出可怕的漩渦的。由於作者在進漩渦前就昏迷了，所以連作者自己都不知到底發生了什麼。
最近我也一直在研究，巧的是，昨夜得一夢，夢中有一人，是道德真君的徒弟楊任，他的眼睛上能看天庭，下能看地穴，中能看清人世萬物。他和我說他是特意來告訴我阿隆納斯一行人是怎樣逃出可怕的漩渦的，下面就是他在夢中告訴我的經過
當小艇被捲進漩渦，船一下子就被這兇猛無比的浪流掀翻了，阿隆納斯教授三個人一下子泡在海水中，像洗衣機裏的螞蟻一樣在漩渦裏飛快地打轉。尼摩船長在“鸚鵡螺”號裏，透過鋼化水晶玻璃望着他們。雖然以“鸚鵡螺”號的外殼足以抵擋住漩渦，但是他還是按下了緊急按鈕，他的心在顫動着，亂成一團，他自己也不知道，“鸚鵡螺”號爲什麼駛向背叛他的敵人，爲什麼把救援之手伸向即將泄露他祕密的人。
“鸚鵡螺”號在激流中緊跟阿隆納斯教授三個人，尼摩船長親自把舵，他心裏明白，人缺氧不能超過五分鐘，現在已經過去了一分鐘，在驚濤駭浪中，阿隆納斯教授三個人還有四分鐘的生命，他營救三人也只有四分鐘。“鸚鵡螺”號來到了水流最急的地方，人在海水中只會打轉，而“鸚鵡螺”號卻承受不住這水裏巨大的壓力，鋼板開始吱嘎作響，整艘潛艇似乎在猛烈地顫抖，好像潛水艇再在這漩渦中多呆一秒，就會瞬間解體。
可尼摩船長不管這些，發動機飛速運轉着，其防護外殼已達到了差不多90度高溫！它已經超負荷運轉好久了，時間又少了一分鐘……
突然“轟”的一聲巨響，前方的一座海底山體承受不住這樣的衝擊，一下子崩塌！瞬間，山崩地裂，海底被撕開了幾條口子，露出了猙獰的面目！漩渦在這種地形下更加猖狂！不過下一秒，一塊塊巨石就滾落下來，把凹凸不平的海底砸了個千瘡百孔！把放肆的漩渦堵了個結結實實！海一下子平靜下來，而“鸚鵡螺”號卻來不及反應，沒有及時關閉每秒幾百轉的發動機，在巨石引起的作用下向山體馳去！眼看就要撞上了！尼摩船長趕緊採取緊急制動，制動掀起的巨浪把阿隆納斯教授三人送出了水面，三人在空中翻了兩個跟頭竟安穩地落在了柔然的沙灘上！“鸚鵡螺”號一個急轉彎試圖避開山體，發動機和方向杆發出巨大的轟鳴聲，艇體擦着山體過去了！等潛艇離開了山體，便開始急切地四處尋找阿隆納斯教授三個人，最後在海灘邊發現了他們。
尼摩船長站在潛艇的甲板上，久久地凝視着昏迷不醒的三人，海風吹打着他剛毅的臉，他擡頭仰望黑沉沉的天空，好像下了很大的決心似得，轉身回到駕駛室，把着舵，駕着“鸚鵡螺”號駛入濃濃的夜色中之後，“鸚鵡螺”號就在茫茫大海中失蹤了，甚至連楊任的神眼也找不到了。
這就是楊任告訴我關於“鸚鵡螺”號的事，我也不知道我爲什麼能把他和我說的文言文記住，再譯成白話文，或許這和“鸚鵡螺”號和尼摩船長一樣，都是一個迷。
小學五年級作文 篇2
我們的學校坐落在花漁洞小區，是六盤水第一所實驗小學，我們的學校作文400字。
從大門進去，首先映入我眼簾的是那寬闊的塑膠操場，整個操場都是綠色的，就像一片巨大的草坪，六條橘紅色的跑道圍着操場，形成橢圓形。每到下課的時候，同學們就在操場上玩耍，真像一個快樂的樂園呀！而且，這裏每年都要舉行一年一度的運動會呢！
大操場的正前方是那長方形的升旗臺，每到星期一的時候，全校學生都穿着整潔的校服，帶着紅通通的紅領巾，彙集到寬廣的大操場上，等待那莊嚴肅穆的升旗儀式的到來，作文400字《我們的學校作文400字》。每當《義勇軍進行曲》響起的時候，我們敬着禮，看着冉冉升起的國旗，心裏無比的自豪。每到這個時候，我的腦海裏會有着這樣的圖案：沒有任何國家發起戰爭，整個世界恢復了寧靜……
而操場的右邊則是我們的宣傳欄，宣傳欄上有同學們的詩歌朗誦、歌詠比賽的照片，還有同學作文比賽的文章等等。升旗臺後是我們的主教學樓，而我就在四樓學習。
我們的學校不僅風景優美，還是我們學習的天地。我要在這裏完成小學生的任務，長大後，用實際行動來報答您。
小學五年級作文 篇3
“上游天堂，下有蘇杭。”杭州西湖一直是我想去的地方。這次寒假的第一站就是西湖。從古至今一直有人說西湖美，這次終於可以見識一下廬山真面目了。早上，溫暖的陽光灑滿了整個杭州，我懷着激動的心情向西湖出發。
我們一家決定騎自行車遊西湖。一路上的.風景實在太美了，真是名不虛傳啊!西湖水平如鏡，可以映出影子，水綠得像一塊無瑕的翡翠，清得可以看見湖底的沙石。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，彷彿是一塊未經過打磨的銅鏡。西湖有十景--- 蘇堤春曉、 麴院風荷、 平湖秋月、 斷橋殘雪、 柳浪聞鶯、 花港觀魚、 雷峯夕照、 雙峯插雲、 南屏晚鐘、 三潭印月。給我印象最深的是花港觀魚，裏面的人也是最多的。大家都圍着欄杆在看魚，有紅色的 、白色的、黑色的、金黃色......各種顏色、形態不同的錦鯉。每當小朋友們把魚餌、麪包渣、餅乾等食物投入湖裏時，有的魚兒就爭奪食物，抱成一團。有的魚兒紛紛躍起，染紅了半個湖面。還有的魚兒從四面八方趕來，好像在說：“你們等等我們，別把好吃的都吃完啦！”
時間過得很快，我戀戀不捨地離開了西湖。杭州西湖真美，怪不得有神仙的傳說、詩人的佳話。我真是不虛此行！
小學五年級作文 篇4
她，矮矮的個子，黝黑的皮膚，身上的校服被洗得發白，如此其貌不揚。可她如有一雙犀利的眼，一個聰慧的大腦，江湖人稱“學霸”。
她習慣了與難題爲伍，以挑戰爲樂，那些簡單的小題她三下五除二就可搞定，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我十分看不慣她臉上的雲淡風輕，還真以爲自己天下無敵了似的！然而，那一次事情，卻徹底改變了我對她的看法……
那是讀書節活動中的“漢字聽寫大賽”，作爲有着深厚語文功底的我，被選中光榮參賽。當然了，我們這個團隊中還有一名不錯的男生，以及她。比賽開始了，我們沉着應戰，主持人所報的一個個詞語來沒難倒我們。
“哼，真是小兒科的題目。”我偷偷瞄了她一眼，只見她臉上毫無表情。又是這副樣子，真是討厭。就在我以爲勝利在即的時候，主持人宣佈由於有兩組選手得分相同，因此要進行加時賽。比賽由評委老師隨機出題。聽見第一個詞語時，我就懵了，“bàotiǎntiānwù”？
天哪，這是什麼呀？我使勁地搜索着大腦，怎麼辦，沒聽過這個詞啊！就在我急得快跺腳的時候，她迅速在答題板上亮出了答案：暴殄天物！合下一片掌聲，毋庸置疑，這是大家對她的讚賞。哼，得意什麼，這掌聲原本是屬於我的。
當評委老師報出“chūqízhìshèng”時，我快速亮出了題板“出其制勝”，又得意地瞥了她一眼。只見她在題板上寫下一個“奇”字，我瞬間反應過來，我錯了，最後幾個詞，多虧有她力挽狂瀾，我們才奪得了最後的冠軍。
事後，我問她爲何有那麼詞彙量時，她只是笑笑：“沒什麼，多看了幾本書罷了。”看來，學霸不僅是實力派，還夠謙虛啊！我應該多向她學習！
