我眼中的他作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我眼中的他作文，歡迎大家分享。

我眼中的他作文1

莊子或許沒有孔子那般婦孺皆知，我也如衆人一樣，對他沒有絲毫印象。依稀記得小時候看過一部講述他生平的動畫《孔子》卻是更爲人道。

近日學《莊子二則》的課文纔開始對他感興趣，正如課前提示中所說：“展現了他別具一格的幽默”幽默乃智慧的最好體現，而智慧便是聖人必備的。：

莊子之智與孔孟等儒家學派不同，他的才華攻克於生命之道。人常說"道理“，儒家學者更注重”理“，而他等一干人等注重”道“，通常對政治無太大興趣，對人生澤頗有番獨特見解。從《莊子二則》中的第一篇便可知，他將功名利祿，高官厚位等官場之事喻爲腐鼠，是他所鄙棄，他所厭惡之物。他有更遠大的志向，絕不僅僅於在這權力之間鬥爭。因此纔有楚王盛情相邀，他卻淡然迴避這一例子。

可見，道家的核心不是如何治理天下，而是一種超脫世俗的心如止水，將一切看做天意，命中註定，不去怨天尤人，也不必苦苦求索，順其自然就好，莊子就爲一個逍遙與天地之間，醉心於自然山水的`唯心主義者。他與惠子在辯論魚之樂時，充分表現了他內心的平靜，與看待事物樂觀向上的方式。不夠理性，卻很美麗。

莊子之慧在於他對人的態度，智是他理解問題的超脫，慧則需要一點溝通技巧，他遊歷山水，也沒有失了與人交往的聰慧，闡述自己觀點時的他愛用故事，從不無力地反駁。他用故事用得妙，雖都短小，但精悍極了。用平凡的故事比喻人生百態，挖掘其中深意，不會令人感到尷尬或是枯燥。樂觀地委婉地平緩地耐人尋味地說着一個又一個的寓言，使人領會，何爲天道人道，生死往復，循環之道？

儘管他一貧如洗，卻比大多數人活得自在。他以幽默化解所有痛苦，以傲然的姿態，看淡權力金錢此等庸俗之物，吸收天地精華，挺立在歷史舞臺上，笑看生命。

我眼中的他作文2

算不懂碎石小路往來車馬如何慢，有茂林修竹長橋短亭誰人夢江南。——題記

我眼中的隔壁阿公他好像一直擁有一種力量，能讓時光慢下來。

他的庭院裏種着各種各樣的植物，有叫的出名的，也有叫不出名的`，它們羣居在一起，別有一番熱鬧。

他的院子裏總時不時飄過一陣花香，這花香引着我去他的院子裏探個究竟，於是我便成了他家的常客。

侍花弄草是鄰居阿公的一大樂事，清晨一吃過早飯做的第一件事就是打開收音機，收音機裏放着廣播，不免有些吵鬧喧雜。他那臺袖珍的收音機別在身後，在鳥語花香的院子裏走走停停，一會兒若有所思，一會兒眉頭微皺，看他那股認真勁兒，誰都不忍去打擾，連樹上的鳥兒都停止了嬉鬧。

太陽漸漸升起，陽光灑滿了院落，也照在他家那張靠着窗臺的書桌上，遠處笛聲悠悠，書桌古色古香，收拾得乾淨利落，整齊地擺放着筆墨紙硯。他不是什麼書法大家，但書法寫得卻是剛勁有力，毫不含糊，絲毫不輸書法大家。一副字畫就是他一天的心血了。他寫書法講究的是一個“慢“字。他常常對我說，書法這個東西不是最後的作品有多好看，而是尋找韻律美，找回書法本質的精髓。

待到夕陽西下，他便坐到門前的竹藤椅上，戴着老花鏡，眯縫着眼，手捧一本發黃發皺的舊書，沉醉其中，旁邊還放着一杯冒着熱氣的香茗，直至月光輕盈地換走了太陽最後一點光芒，他才慢慢起身，走向廚房，準備晚飯。

春夏秋冬亦是如此。

他總能夠讓時光慢下來，讓生活慢下來，這點不得不佩服他。因爲現在年輕人的時間總是安排得十分緊密——起牀，吃飯，工作，吃飯，再又是睡覺。日子便是匆忙不已。年少時，日子是那麼得慢，宛如一潭平靜的湖面，不疾不徐地由着風吹着緩慢前行，可是越長大，能停下來細細品味生活的竟是不多。

我眼中的這位鄰居老人給了我很多的感觸，雖然無法和他一樣停下來慢慢品味生活，但我至少懂得了熱愛生活，微笑着面對生活。

我眼中的他作文3

他黑黑的、胖胖的。正做着值日的他，乾的是那麼認真，那麼努力，臉上滴下了豆大的汗珠。他就是我們班的體育委員----鄒景濤。

從一年級開始，班裏有些同學就養成了不做值日的壞習慣，要不就是找藉口走，或者就做一點值日，把其它的任務全推給別的同學。不論老師怎麼教育他們，他們都 屢教不改。有時做值日的太人少，出現值日做不乾淨的情況。大片的紙落在地上，同學看都不看，就像沒有似的，就差校長在全校同學面前批評了。看着我們班做值 日的同學一天比一天少，作爲班長的我心也涼了半截。

星期一，又該我們組做值日了，有的同學又溜走了，只剩下三個人做值日，我真是又氣又恨，可又沒辦法。我們三個同學開始做值日，做着做着，令我們意想不到的 是鄒景濤同學氣氣喘噓噓地跑進了教室。他對我們說：“來，今天我和你們做值日吧。”聽到這句話我們幾個都面面相覷，以爲他在開玩笑。我對他說：“你別騙我 們了，學校就要開運動會了，你不參加400米跑的訓練嗎？”他笑嘻嘻地對我說：“沒關係，我回家再去練吧”說者一手奪過我手裏握着的掃把，就掃了起來，他 的臉上滾動着汗珠，可是，他顧不得擦一下。隨着一聲“好了”，我們幾個值日生擡起了頭，被眼前的景象驚呆了，一條條幹淨而整潔的過道，擦的.發亮的櫃子，沒 有一點灰塵的黑板，空空的垃圾桶都展現在我們面前。我對鄒景濤說了聲：“謝謝。”鄒景濤卻對我們說：“謝什麼，爲集體做事是應該的，以後我幫你們做值日。 ”他不僅幫每個組做值日，還幫助老師幹些力所能及的事，我真爲班裏有這樣的好同學而感到驕傲。

我眼中的他是是一位關心同學，樂於助人的同學。

我眼中的他作文4

看着鉛筆盒外照片上他誇張的表情，我眼中他的形象再一次活潑起來。

他是我眼中佔了喜鵲房子的斑鳩，因爲九年級剛轉來的他就取代我去參加區繪畫比賽！看着他答應老師時那種無所謂的樣子，我恨得咬碎鋼牙。只是老師慧眼如珠，他竟得了一等獎。不知爲何，我堅信其人品是追不上其畫技的。

西伯利亞的寒流把我請進了醫院。期間，身爲宣傳委員的我最擔心出黑板報的事情。沒想到新一期板報《交通安全，人人有責》變戲法似的出好了。竟然是他，我強制說服自己接受這個現實，因爲我深知出黑板報對畢業生來說絕對是一枚苦果子。我第一次偷偷地打量他，整齊的'頭髮下一雙眼睛很有神，我之前怎麼沒有發現呢？

初中最後的迎新晚會催旺大家激情的火山，還真報了不少節目。班主任找到我和他，希望我倆表演一段滑稽劇，傳承海派文化。要和他合作，我內心非常複雜，但還是同意了。看滑稽劇難度如上佘山，而表演則像登珠峯啦！他也講出自己內心的忐忑，但仍覺得人生應該努力嘗試，過好當下。我突然發現他挺有內涵的。

我們選擇了郭陽、郭亮演的《逗你玩兒》，以配合迎新的喜慶氛圍。看過視頻後，我們發現道具簡單，但動作太誇張了。在九年級進行滑稽劇排練就要學會在海綿裏擠水，我們安排放學後在舞蹈室訓練。滑稽劇裏的轉、翻、跳等特技都要求要誇張。他主動承擔了最難的那部分表演，讓我很感動。在明亮的燈光下，我倆就看着鏡子裏自己的動作，及時修改，並指出對方的問題。窗外已經完全黑透了，校園的路燈彷彿也在爲我們的認真專注點贊。慢慢地，我倆無話不說，成了親密無間的好朋友。

生命的邊界在於你常識的範圍。

我倆的節目徹底引爆了同學們的熱情，笑聲把教室都掀翻了。我倆還成了“巨星”，應邀到其他班演出，將快樂送給每一位畢業班的學生。從那以後，他成了我最好的朋友。

現在的他在考場裏奮筆疾書，我也要努力向前，因爲我們約定在高中演出新的人生劇目。

我眼中的他作文5

她，是一個善解人意的女孩；她，是一個寬容大方的女孩； 她，是一個勤勞善良的女孩；她，有一頭烏黑的頭髮；她，有一雙水汪汪的大眼睛；她，有一個高挑的身材；她，有一口溫柔動聽的嗓音，她，就是我最好的朋友-----範凱迪。

在我傷心的時候，她總能出現，用溫柔的語氣安撫我，我說什麼，她就懂什麼，特別善解人意。 有一次，我去她家做客，在喝水的時候，我不小心打碎了一個杯子，她沒做什麼，只是笑笑說：“不要緊，不要緊，碎碎（歲歲）平安嘛！”我聽了，說：“你也太大方了吧!要是別人給我家打碎了杯子,我得讓那個人賠!”怎麼樣,說她寬容大方,一點也不假吧!

還有一次,我生病請假啦,沒人給我打掃衛生區,她主動跟老師說幫我打掃,而且當時她是有衛生區的,垃圾也很多,可她不怕辛苦,把我的衛生區也打掃啦,說她勤勞,一點也沒錯!

善良,每個人都可以做到,有的人是裝出來的善良,有的人是發自內心的善良,範凱迪就屬於那種發自內心善良的人。那是在她上五級的時候，曾遇到過一位摔倒的'老人，她看見啦這位老人倒在地上，馬上把這位老人扶起來，送去啦醫院，安慰老人。怎樣，她善良吧！

在我看來，這些都算不了什麼，因爲她做的好事太多啦。範凱迪，因爲有她讓我感到自豪，因爲有她樣的人，才讓世界上的好人延續下去，因爲她善良，所以我永遠忘不了她，不論我們之間發生多少不愉快的事情，她永遠都是我的朋友。

啊，我的好朋友--------- 範凱迪，她於助人，喜歡幫助別人；成績雖然一般，可她的內心裏卻藏着一顆愛心。我爲有這樣的小夥伴，而感到無比的驕傲。我也希望全天下的人能有有一顆火熱的心，一顆樂於助人的心，讓這世界充滿愛！

如果你還想聽關於範凱迪的各種事情，那麼，來跟她交個朋友吧，來者不拒哦！

我眼中的他作文6

他是樂多多小學五（3）班的學生，無任何職位。他常常做錯事，惹媽媽生氣，甚至讓媽媽爲他流下傷心的眼淚，爲此，他又自責又煩惱。

他不高不矮，不胖不瘦，頭髮劉海捲曲向上。用他朋友長安的話說是“四不像人員”。他看上去很調皮，而且一刻也不能安靜下來。

一天放學的路上，他對着成績單連聲長嘆，語氣沉重，而且每次嘆息都持續了好幾秒鐘。可見，此時此刻，他的心情是多麼的糟糕。熟悉他的`人都知道，他並不是多愁善感的孩子，相反，他生性樂觀，很少有唉聲嘆氣的時候。今天這是怎麼了？連續三聲長嘆。難道僅僅因爲那張不理想的成績單嗎？

好友長安小心翼翼地問：“真有這麼嚴重嗎？”“哎——”他又重重地嘆了一口氣。

長安重重地拍了他的肩膀兩下：“兄弟，保重！”然後，頭也不回地走了。長安是個超級胖子，有着壓倒一切的氣勢，肩膀被他拍過兩下，又疼又麻。他站在那裏，揉着隱隱作痛的肩膀。終於，他下定決心回家了。就讓暴風雨來得更猛烈些吧！

他剛打開門，媽媽就迎了上來：“成績出來了嗎？怎麼樣？我一直相信你的，可千萬別讓我失望。”

他低頭不語。拿出了試卷讓媽媽看。媽媽一邊看，一邊說：“你這次考得太差了……”說着說着，媽媽不停地哭。

“媽媽，我怎麼做你才能不難過了？只要我能做到，上刀山，下油鍋，在所不辭！”他實在無奈了！

“真的嗎？”這下媽媽不哭了，她用紙巾把臉上的淚痕擦乾。思考了那麼幾分鐘說：“那你就寫一份保證書吧，免得空口無憑。要保證以後好好學習，不貪玩，把學習成績提高上去。”他敢說不行嗎？

沒有片刻耽擱，他就起草了一份保證書。他拿着保證書又讀了一遍。恩，還不錯，這下媽媽該滿意了吧！

他就是胡小鬧，一個調皮，貪玩，又有愛心的男孩。

我眼中的他作文7

在一生中，身邊中會在茫茫人海中相識一位好朋友。一位在腦海中揮不走，抹不去的朋友。我的朋友就是他：一位在公交車上的朋友。語言流暢，開篇不錯。

和煦春風嫵媚地撫摸着大地，春草破土而出，隨着春風悄悄地潛入我的家中，好清新啊！我在客廳裏逃也在這仙境之中。不知不覺到了下午，突然意識到我還要去補課，我一看時間都快來不及了，我抄起書包就向車站飛奔而去，如同一隻瘋狂的野兔在城市的大道上飛奔。到了車站見車正好來，我還正暗暗自喜呢！可是人也太多了吧！不管了，我一個健步就竄了上去。這我都喘不過氣來的鬼地方沒有一絲容我的地方。正在我苦惱的時候，一聲大叫差點把我的小心臟下的飛出來，我可驚不住這一驚一嚇的。我隨着聲音方向看去，原來是收銀員啊！我不慌不忙從口袋裏摸，可是摸了所有口袋發現都是空的。我這才突然間明白過來了——我的錢沒拿。我開始緊張起來。我心中想：我這該怎麼辦呀！我連錢都沒拿，我可怎麼付車錢呀！我恨不得可鑽個洞裏去。我的臉馬上變得通紅通紅的.，我就像熱鍋上的螞蟻。然而我沒有辦法，只好在人羣中說我沒帶。收銀員火冒三丈，說：“那你上來幹什麼！”我又嚇着了。這是，一位救命恩人來了，他不胖但是看起來他很結實，用粗曠的聲音說：“我來替他付。”說罷，給了收銀員一張平整的一元錢。我頓時感到他是多麼的偉大啊！他如同一位英雄保護這一切。我感覺到他是多麼樂於助人，多麼善良，不得不佩服他。我走過去對她說：“我們做朋友吧！”他也欣然同意了。

一元的車費與無價的友誼。選擇朋友使你受益一生！

我眼中的他作文8

我家樓前有一間低矮的瓦房，時間的磨礪已經使外牆漸漸掉落，露出的紅磚讓整個牆顯現出斑駁之色。破碎的瓦片上，一株株無名的野草茁壯地成長，微風吹過，一派搖曳之姿。

好像是從我上小學開始，他就必定每天早上很規律地坐在門前，就好像放學老師必定要佈置作業一樣。他頭髮蓬鬆，滿臉佈滿皺紋，鬍子邋遢，而他蜷縮的右手分明在告訴我他是一個有故事的人。

他應該沒有工作，因爲早上我上學路過瓦房時他在那裏坐着，傍晚我放學路過瓦房時他還在那裏坐着，一動不動。看着我經過，他不理我，我也不理他，再說媽媽特意囑咐我不要理這個“瘋子”。我們就這樣“心照不宣”地面對着又錯過着。

直到有一天，他主動叫住了我，委實嚇了我一跳。他突然說：“今天早上你經過時掉了一百塊錢，我剛好看到，叫你卻不答應，就撿了起來。現在我還給你！”說完，他拿出錢來。看到熟悉的一百元錢，我心裏複雜極了。首先，今天丟錢的事惹得我在學校裏哭了好久，害得媽媽還在電話裏罵了我一頓；其次，錢是他撿起的，我該怎麼和我媽媽說呢？我鎮定起來，趕緊接過錢說：“謝謝你，叔叔！”他說：“不客氣。你上幾年級了？學習怎麼樣？”我說：“七年級。成績還好，在班裏前五名。”他笑着說：“成績好就行，要好好學習呀！”我點點頭，向他告別。

幾天後姑姑來了，下面是姑姑對他的看法：幼年時讀書不認真，青年時遊手好閒幾年，中年時試着出去創天下，結果不知出了什麼事，他右手殘疾回來了，父母去世後，他一蹶不振，靠吃低保維持生計……

看到姑姑鄙夷的.神色，我的心堵得很厲害，我也快喘不過來氣了。是什麼造成他今天的悲劇，他自己，他父母還是整個社會？對於他，我什麼也做不了，只能給與他最廉價的同情。

一陣風吹過，瓦片上的野草又開始晃動了……

我眼中的他作文9

六年級的時候，我們班有五個同學自稱“五大金剛”，他們相互勾結，幹一些壞事，卻又並不團結，我是有些看不慣他們的。

今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊雲宇獨自幹壞事，被我看見了。他想掩蓋這個事實，提出要和我做朋友，我沒有回答他。他走了。一旁的吳宗羲爲了我的利益，擅自追上去說我同意了。雖然說是朋友，但我還是很看不慣他。

古語有云“士別三日，當刮目相看”，一個暑假過去，伴隨着“五大金剛”的無形瓦解，那五個人都變了，其中變化最大的是楊雲宇。

這學期開學以來，他不再幹壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒什麼問題。並且他還展現出了自己的優點。

那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊雲宇後腳就跟來了，手裏拿着一根長條形的`餅乾要送給我，儘管我不曾向他索要任何。

我對他搖了搖手，他卻執意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什麼，給我的也不是巧克力，不吃完全沒有問題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說不過去，而且我也不願意他一直在我旁邊糾纏不休。

最終我還是收下了他的餅乾，這件事算是過去了，但是類似的事情卻發生得越來越多，有時他可能是害怕我拒絕，把零食往我手裏一塞，或者往我桌上一放，然後直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動塞給我的。

不僅僅是對我，對於絕大多數同學，他都會主動分享零食，偶爾有人去要，他也不會不給，分到最後實際上他自己是吃不了多少的，更多時候他自己連一口都吃不到。

這就是我眼中的楊雲宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒有關係，重要的不是我們如何看待他，而是我們如何對待他。

我眼中的他作文10

那是一個王者崛起的時代，演繹着英雄的本色；那是一段風起雲涌的歷史，書寫着神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發着迷離的格調。這，就是三國時期。

在這樣的時期裏，有着衆多流傳千古的人物，但他們都不爲我動，我最喜歡、最敬佩的人卻是曹操。

世人都認爲曹操是奸雄，可我不那麼認爲，相反，在那樣混亂的年代，什麼樣的人才能立得住腳跟，建功立業，拯救黎明百姓？曹操——稱之爲英雄都不爲過。

曹操，一個極富軍事才能和領導風範的人，這一點毋庸置疑。他能觀大略，定計謀，靈活處置，隨機應變。

曹操，一個愛才之人，三國中當屬他的手下最多。不論是文才還是武將，他都真心相待，信用有加。

曹操不僅如此，他對文學、書法、音樂等都有着很深的修養。

曹操，一代梟雄。他雄才大略，真可謂“亂世出英雄”，可他卻棋差一着，要是身邊有一個那麼個諸葛孔明，最終他也不至於兵敗赤壁。不過，我們有足夠的理由相信“老驥伏櫪，志在千里”的吶喊仍然迴盪在碣石山邊。在人類歷史的長河中，流走的`是歲月，而那載不走的卻是古人留給我們的一統天下，成就偉業的英豪！“勝者爲王，敗者爲寇”的歷史，似乎否定了曹操，至今他還背上個“一代奸雄”的罵名。記得陳琳爲袁紹著文辱罵曹操的祖先，後來曹操仍能寬容的將他收之門下，爲己所用。僅憑這一點，我們不得不感嘆：曹操，實乃真英雄。

曹操，擁有的是稱帝之業的霸氣和才能，是人所不及的，正如一代偉人毛澤東評價的那樣：“曹操知人善用，多謀善斷，這個人很行，是真男子，大英雄。”

曹操真乃英雄讓我等佩服。

我眼中的他作文11

她善於思考，遇事有主見，作爲副班長具有很強的工作能力，每次佈置的任務他都能輕鬆而出色地完成；同時，她對自己要求嚴格，學習刻苦、用功，成績一直在全年級名列前茅；另外，她熱愛班級，樂於幫助同學，深受老師和同學的喜歡，在班級中起到了很好的模範帶頭作用。

他，曾在初二時教過我們數學。他時常穿着筆挺的西裝，頭髮梳得一絲不苟，連教室中的電風扇也無法扇動半分。他上課時不苟言笑，讓人望而生畏。但是隨着時間的推移，我見到了一個不同的他。

下午的數學課總是難熬的。我用手撐着腦袋，努力睜着眼睛聽他講課。教室中瀰漫着一種慵懶的氣氛。忽然，他用力拍了拍講臺，說道：“醒一醒啊，生前何必多睡，死後自會長眠。”引得全班同學鬨堂大笑。原本沉寂的課堂又活躍起來。這幽默而含有哲理的妙語讓我暗生佩服。接下來的'時間裏，我全神貫注地認真聽課。只要講到重點，他便會敲敲黑板，以示提醒。看着密密麻麻的筆記，我不禁勾起了嘴角，這堂課的收穫可真多！

但是僅靠這些是不能提高我們的成績的。爲此，他會在自修課上讓我們做作業，做完批過後，才準回家。有一次，原本做得很順利的我被一道題目卡住了。我在草稿紙上反覆演算，可就是算不出來。看着同學們陸陸續續地回家，我的額角沁出一層汗珠，反覆掙扎後，終於決定向同學抄。我忐忑不安地前去批改，見他開始批改我的作業，一顆心更是提到了嗓子眼。他的目光在那道題上停留了一下，問我是如何算出來的。我的大腦頓時一片空白，不知如何回答。感受到我的沉默，他並沒有說什麼，題筆幫我分析。我默默地回到座位上，一步不漏地訂正了一遍。心中不禁爲之前的行爲感到羞愧，臉頰火辣辣的。

經過一年的相處，我認識到了這樣的一個他。我眼中的他，認真負責，詼諧幽默，寬容大度。他可以嚴厲地讓我們全卷訂正，也可以微笑着看着我們在排球比賽時高喊“姚磊萬歲”代替“加油”。我想，同學們如此“愛戴”他，也是他的人格魅力所在吧。

我眼中的他作文12

我眼中的他，是一棵常青不敗的松樹，他給花園增添了一份蒼翠與堅韌；我眼中的他，是一座美麗的彩虹，他給天空帶來了不一樣的驚喜；我眼中的他，是大海航行時的那盞指明燈，爲我們照亮前行的路。他就是我們班的“活雷鋒”——杜洋。

他長得又高又瘦，身材一般；但皮膚很好，戴着一副藍色鑲邊兒的眼鏡；不大不小的嘴巴總是微微上揚，像燦爛的陽光。他是個熱心腸，總是喜歡幫助那些有需要的人。

記得有一次期中考試，我們班的`成績考得很不理想。原來是我們班平均分比別的班差了很多，差生的進步空間非常大。班主任老師非常着急，於是想出了這樣一個辦法。在一次班會上，班主任老師向全體同學建議：“有沒有同學願意幫助我們班成績落後的同學一起進步呢？”班主任老師話音剛落，後排站起來一個又高又大的身影，用洪亮而堅定的聲音回答道：“我願意！”瞧，這就是我眼中的他！幫助別人總是一馬當先，毫不猶豫。在他耐心的指導和幫助下，很多同學的成績直線上升。

他不僅在學習上經常幫助別人，平時也特別貼心。一次體育課上，老師吩咐我們做運動熱身，先圍着操場跑一圈。同學們一窩蜂似的跑了起來，就像剛出圍欄的小野馬。突然，一個穿粉色衣服的女生雙手捂着肚子，蹲到了操場邊上。杜洋見狀，飛一般地跑到了那個女生的身邊，邊詢問情況邊扶着她到椅子上坐下。原來她中午吃了些冰淇淋，吃壞肚子了。我的這個同學不假思索地狂奔到教室裏，倒了滿滿一杯熱水遞到女同學面前。

這就是我眼中的他，我眼中的“活雷鋒”！

我眼中的他作文13

常言道：“父愛如山，母愛如水。”的確，父愛就像一座大山讓我依靠。在我的家庭中，有一個時而嚴肅時而慈祥的父親。

在我眼中的他，是高大堅強的。他沒有龐大的身軀，但是他卻用他那堅定的信念撐起了我們整個家庭。回憶過去，曾經的種種在我的腦子裏迴盪。記得有一次我們一家人去外公家吃年夜飯，我因爲實在太餓了，所以就先拿起了筷子開始夾菜，媽媽用手拍了我的手，我的筷子瞬間從手中滑落，而我的眼淚也不禁從眼眶裏流了出來。爸爸看我哭了，急忙過來安慰我，也對媽媽說：“小孩子不知道這些規矩，你提醒一下就好了，不要去打她呀！”爸爸一邊給我講道理，一邊叫我不要再哭了。自從那以後，我再也不敢這麼做了。

在我眼中的他也是嚴肅的。他嚴肅起來的時候，是不會有一點點退讓的。如果不是我做的事情真的很過分的話，他是不會板着個臉的。記得在我讀小學的時候，我一次有一個不會做的題目，於是我便把它扔在了一邊。當我把作業給爸爸檢查時，他讓我把這個沒寫的題目好好的再思考思考，我當時便一口就答應了。當我趁爸爸不注意的時候，偷偷地跑進了電腦房，我以最快的速度登了QQ。我讓同學把答案發給我。我以爲我的這個小計謀成功了，可是沒有想到我的爸爸就站在我的身後，我立刻被嚇到了。他板着個臉對我說：“你怎麼回事啊你，你不會做你可以問我，也可以問你同學，你這樣去抄別人的答案有用嗎？下一次再是這個題目你一樣的還是不會做，你要的`難道是老師給的一個鉤？你自己好好的反思一下。”我聽到爸爸對我這樣說，眼淚又一次從眼眶裏流了出來。但是這一次的淚與以往不同的是這一次的眼淚是後悔的淚。

父親對我的愛，我心知肚明。有人說：“父親的愛像一杯咖啡，喝的第一口是苦的，但是後來就會越來越甜。”在小的時候，父親如同大山給了我們依靠的肩膀；當父親慢慢的老去，我也會成爲父親依靠的大山。

我眼中的他作文14

一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，一千雙眼睛當中也會有一千個不同的形象，而今天，我就想來說說我眼中的那個他。

他個子不高，身材偏瘦，本就不大的眼睛笑的時候總會眯成一條縫，眉毛稍粗且雜。在他進行各種面部表情時，那時上時下的眉毛總是格外引人注意。一副黑白相間的眼鏡架在如蒜頭般的鼻子上，倍顯知識的氣息。總體看起來是一個弱不禁風，手無縛雞之力的人，不過在我心中卻有着高大的形象，原因有兩個，其一是他對化學這門學科的.熱愛和對此瞭解知識的廣度、深度。這令我佩服得五體投地。

一次，我看到他正津津有味地翻閱着一本藍皮書。我好奇地走近了一點，想瞅瞅他到底在看啥呢？不看不知道，一看嚇一跳。只見那白紙黑字上一大串陌生的名詞衝擊着我的視網膜。再一看書的封面，“有機化學”四個大字赫然印在上頭。

我弱弱地問道，“這書…………是大學化學課本吧？”，“恩恩”，他點頭。我又問道“你能看懂嗎？這每個字我都認，但組合到一起就不認了……”他顯然是被我戳到了笑點，眯着眼說，我其實也看得不太懂，只是覺得特別有意思。我想，這正詮釋了“興趣是最大的老師”這句話。

每當上化學課時，他都像舞臺上的主角。所有的聚光燈都打在他身上，化學老師會經常問一些比較難的問題。在大家都抓耳撓腮冥思苦想時，他嘴角微微上揚，隨口說出了他的答案。在得到老師的肯定和同學的驚歎後，他又悄然退居幕後，頗像諸葛亮“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯”的風格。

其二是他唱歌十分好聽，這是我這種五音不全的音樂呆瓜可望而不可即的。每每他唱歌，世界一下子就會安靜下來。只剩下他那直入內心的嗓音迴盪在每一個角落，但因爲在宿舍大家要休息，他爲了不打擾到大家，就會到廁所放聲歌唱，他會唱的歌很多。從上世紀到這世紀，從經典到流行，他都能信手拈來，因而得名4107廁所“歌王”的稱號。

我眼中的他作文15

作者能扣住題目“不一樣”精心選材，採用“欲揚先抑”寫法，通過奶奶對爺爺前後不同態度的對比突出奶奶對爺爺的愛。其實美好的情感就體現在這些細微末節的小事上。

又是一年春草綠，柳枝已抽出了新條。新芽也早已冒出，在陽光的照耀下，更顯示出它的鮮嫩。

而在我的家裏，也是如此祥和。陽光照在地板上，跳躍了起來。可就在這時，一聲大聲斥責打破了這樣的祥和氣氛。“豆子又買的是壞的！”奶奶又在斥責爺爺了，而且一說就是沒完沒了。這也是常事，經常發生。奶奶說完後就回到房間，與爺爺賭氣。

爺爺不敢進房間，怕這一進去就吃個閉門羹。於是，他讓我進去，看看情況。

我的心裏也是很矛盾的。奶奶脾氣不好，爺爺又讓我看看，幫他“偵察敵情”。不知如何是好。後來看到這樣僵着也不是個辦法，只好進去了。我悄悄地走了進去，連一陣風也不帶地先把門關上，免得奶奶一回頭看到爺爺又要發火。陽光仍是從房間的落地窗中照進來，顯得靜謐、溫暖。奶奶坐在窗前的紅色小椅上，享受着這溫暖的陽光。我躡手躡腳地走到她旁邊。她沒有注意到我，只是戴着老花鏡，眼神始終盯着手裏的東西。“奶奶”，我小聲地喊了一聲，她仍是沒有反應。我又上前幾步，只見她手裏拿着竹針和毛線，正在織毛線褲，很是專注。就在這時，她正好換線，眼神正好飄到我身上，若無其事地說：“昊昊，你來啦”。但眼神又很快地回到毛線褲上。我問“奶奶，這毛線褲爲什麼現在就開始織啦，離冬天還遠着呢。”她和藹地並露出久違的'微笑說：“我織得不太好，要經常拆了返工，會織得慢一點。”“這是給誰織的呀？”我繼續問道。奶奶有點不好意思地說道：“這是給你爺爺織的，想在冬天給他一個驚喜。”這時的陽光，更燦爛了。

這次，讓我見到了不一樣的她。原來奶奶是一直與爺爺的感情很好的，這表面的冰冷更顯出他們的內心溫暖。就如這陽光一樣，使人心溫暖。