辯論會作文(彙編15篇)

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的辯論會作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

辯論會作文1

星期一上午，我們班開展了一次別開生面的辯論賽，這樣精彩的課堂讓同學們永生難忘。

首先由主持人李馮澤同學講解了辯論賽的規則，然後介紹了正反方的辯手，正方是：聰明機靈的張恩澤；認真負責的陳胤聞等四位同學。反方是以口齒伶俐的潘玉婕爲首的.四位同學組成。

比賽開始了，由正方選手張恩澤率先發問，只見張恩澤不慌不忙的站起來說：“開卷有益，確實，博覽羣書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。古代詩人杜甫有句名言‘讀書破萬卷，下筆如有神’……張恩澤一副大學者的派頭，有條不紊地述說正方觀點，說得真是有理有據。

反方一辯潘玉婕也不甘示弱，站起來立刻反駁：“我方認爲——開卷未必有益。你想，看一些不正規的書會利於健康嗎？這樣讀書會有益嗎？”……

不待反方辯手坐下，正方辯手馬上又開始了回擊。

最精彩的自由辯論環節到了，只見正方吳翊嘉，一改平時斯文柔弱的形象，率先開口，就發連珠炮，反方選手也毫不示弱。我們脣槍舌劍，個個爭得面紅耳赤，臺上臺下融成一片，同學們鬥“智”高昂，整個教室氣氛非常熱烈。

叮鈴鈴，下課了，我還沉浸在這精彩的辯論中，這堂辯論課真有趣！

辯論會作文2

星期五，五年級的所有師生懷着激動的心情來到了體育館。

“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，全場安靜了下來，代表着激烈的辯論賽即將開始。當主席大聲宣佈：“這次辯論的主題是：老人摔倒了，該不該扶？下面辯論正式開始！”全場響起了雷鳴般的掌聲，我更是使勁地鼓掌，心裏默默地爲班裏參加辯論的`同學加油鼓勁。

當我得知正方的論點是：老人摔倒了，該把老人扶起時，我心裏暗暗竊喜，哈哈這次肯定是正方贏了。因爲我們從小開始，爸爸媽媽、老師都教育我們，要尊老愛幼，所以看到老人摔倒，怎麼能不扶呢？可誰想，辯論場上的情況發生了變化，正可謂好景不長，剛纔還義正言辭好的正方，已經讓反方問得啞口無言。反方同學問：“假如扶了一個老人，請問你願意爲一個陌生人而傾家蕩產嗎？”我們都知道他們說的是社會上扶了老人，而被誤解，甚至要求高額賠償，引出得事件。這時不少同學爲反方同學的精彩表現而熱烈鼓掌，我們班許多同學急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。“快說呀，快說呀！”底下響起了一陣陣催促的聲音，臺上的辯手們快速地翻閱着自己的資料。忽然，一聲“會，因爲一個人的生命比任何東西都值錢！”姜怡文回答道。全場報以熱烈的掌聲，激烈的辯論賽還在持續着。

時間如飛箭，轉眼又到了下課時間。該評出最佳辯手的時間，我們班個個爲姜怡文加油，終於評委說出了我們最想聽到的話：“本場辯論賽的最佳辯手是五（4）班的姜怡文！”我們全場歡呼起來，更爲他送上了最熱烈的掌聲。

辯論會作文3

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。但是也有人說：“開卷未必有益”。於是，我們班圍繞“開卷是否有益”這一個主題，展開了一場精彩的辯論會。

我支持反方，因爲讀書多固然是好的，但有一些不好的書會影響我們的身心健康，影響我們的成績，浪費我們的`寶貴時間，影響我們的視力。讀這樣的壞書還不如不讀書！

辯論會一開始，老師先讓雙方的代表發言。正方代表賀婧璵信心滿滿地站起來說：“書能擴大我們的知識量，讓我們懂得更多知識，讀書也可以提高我們的寫作水平，讓我們的作文寫得越來越好。”沒想到這句話正好撞到了反方代表張翼鵬的槍口上，他說：“有一些書非但不能擴大我們的知識量，還會給我們灌輸一些不好的東西，或者誤導我們，讓我們記住一些錯誤的東西！”一邊說還一邊用手不停地比劃着。兩個人都漲紅了臉，十分激動。

之後，我們就圍繞這一個主題展開了辯論，教室裏頓時炸開了鍋，你一言我一語，爭得面紅耳赤，空氣中充滿了火藥味。兩方選手勢均力敵，直到下課也沒有爭出個結果來。

最後，還是老師宣佈反方的理由更充足一些，反方勝利了！

其實，我覺得與其說是開卷有益，不如說是開有益的卷。這次辯論會給我留下了深刻的印象，也提醒我要多讀一些書，但不要過於相信那些外表華麗的書籍。

辯論會作文4

正方：不能撒任何謊反方：可以說善意的謊言反方我們總覺得撒謊是錯誤的，確實如此。可是善意的謊言又是不同的，善意的謊言，從出發點和結果看各種各樣的善意的謊言，都是爲了保護對方的情感，維護對方的心理健康和愉悅，許多善意的謊言的例子，哪個不令我們感動？當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓着肚子的事實的時候；當爲了鼓勵他人，說他人讓我們都無比欣賞，無比喜歡的時候；當飛機出事故，總有一人犧牲時，你毫不猶豫地說：“我有無法醫治的病。”，家人拋你而去的'時候。我們還要去指責這善良崇高的善意的謊言麼？

“善意的謊言”是人們對事物寄託的美好願望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底裏流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛僞。所以我認爲，說善意的謊言是可以的；但是除了善意的謊言以外的撒謊是絕對不可以的！

辯論會作文5

今天上午，班裏瀰漫着一股緊張的氣氛。爲什麼呢？原來，我們班要舉行一次辯論會，辯題是“開卷是否有益”。

清脆的鈴聲響了，正反雙方就座。江老師宣佈辯論會開始。劉暢第一個站起來，振振有詞地說：我認爲開卷是有益，因爲多看書，可以增長我們的知識，開闊我們的視野。接着反方閆雨帆反駁道：“不對，多讀那些不健康的書籍便會對我們身心造成影響，反而沒什麼好處。”正方王春雁頭頭是道地說：“書是人類進步的階梯。如今是知識經濟時代，人們的學問越來越深，你不努力讀書學習，你就跟不上時代的步伐，只能落伍，並越落越遠。”反方夏佳明說：“現在的同學可能都喜歡看武俠、言情類小說、書刊，有時會達到廢寢忘食，沉入書中不能自拔，影響正常的'學習和生活。就這樣兩方相互反駁對方觀點，爭得面紅耳赤，”火藥味“十足，誰都認爲自己的觀點是正常確的。

當雙方，“你追我趕“的時候，老師大聲說：“公佈分數。”聽了，我們興奮而期待這老師喊我們隊勝利。老師說：“正方勝利。”我們對聽了興高采烈，而反方卻垂頭喪氣。“火藥味”十足的辯論會終於結束了。

這次辯論會告訴我一個道理：讀書，要有選擇讀，這樣才能從書中學到正確的知識和做人的道理。

辯論會作文6

“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴打響了，一場關於“開卷是否有益”的辯論賽在緊張、激烈的氣氛中開始了。

我方的朱若菡先發制人：“同學們，我認爲開卷有益。大家一定都十分熟悉陳壽的那句名言：”一日無書，百事荒蕪“。古今中外，哪一個卓有成就的.人不曾千萬次的開卷？正是開卷讀書，他們才成爲名人。對方辯友怎麼能說：讀書無益呢？

反方金思恩立即站起來說：”如果那些名人看的不是思想健康，弘揚中華的好書，而是讀了那些不健康的書，他們能成爲名人嗎？“他的話音剛落，教室裏響起了熱烈的掌聲。只見有的同學頻頻點頭，表示贊同，有的同學小聲議論着，還有的注視着我方的朱若菡，似乎迫切想知道她會怎樣辯駁對方的觀點。

朱若菡不慌不忙地站起來，說：”看見反方辯論時那洋洋灑灑，得意洋洋的樣子，我想問爲什麼對方的口才那麼好，回答很簡單：讀書！那麼爲什麼對方還說“讀書無益”呢？“對方呆若木雞，無言以對。沉思片刻後，雙方又你一言我一句地爭辯了起來。教室裏一片喧鬧，掌聲、”爭吵聲“此起彼伏，甚至到後來兩方的隊員紛紛站起來，步步逼近，主持人已經無法控制局面了。最後老師出馬，請雙方總結陳詞。朱若菡說：”書能讓我們懂得更多知識，所以我認爲開卷有益。“金思恩說：”有些書會讓人遭到損害，所以開卷無益。“

雖然這次辯論會我們辯得難解難分，但卻讓我知道看書一定要看好書，杜絕不良書籍，就像選擇朋友一樣，要選忠實可靠的朋友。

辯論會作文7

今天真是個大晴天，心情特別好，因爲我們開展了一場“辯論會”，真個辯論會不僅生動有趣，而且還進行的很激烈。這次辯論會的主題是“說善意的謊言有礙誠信嗎？”

老師先讓正方的辯論員坐到了第一組，反方做到了第二組和第三組（因爲反方的人太多了）當然我做到了反方的位置上，至於觀衆就做到了後兩排，首先我們用熱烈的'掌聲歡迎了正方一辯先講……

天哪！正方的話太有說服力了，不過我方也不甘示弱，因爲我方派出了“語文小才女”，雖然聲音沒有正方辯論員那麼大，但字裏行間中體會到她說話的語言咄咄逼人，辯論會又變得更加有趣了……我心裏很緊張，因爲快到我了，當我上臺的那一刻，響亮的掌聲給予了我自信，我在講臺上說明了我方的觀點，並舉了一個事例。當我下臺的那一刻，響亮的掌聲有縈繞耳畔。我心裏很甜，想吃了蜜一樣，因爲我找回了自信。我在心裏暗暗發誓，我發誓以後一定在課堂上積極發言。因爲這樣可以不斷鍛鍊我的語言能力！

通過這次辯論會我懂得了：善意的謊言有時能變爲尊重，寬容和理解，但我們不能爲了自己的利益撒下謊言。

這次辯論會我真是受益匪淺啊！

辯論會作文8

9月12日，翠雲小學五年級一班，迎來了一場別開生面的辯論會。

開場時，由裁判員曹老師查詢正反方人數。不知道是怎麼回事？理應正方人數很多，反方人數很少。但不知怎麼回事，正方只有3、4人，反方卻有正方的十幾倍。正因爲正方和反方人數差距太大，所以裁判員曹老師表示，如果正方撐不過來，他自己上。

首先，由正方代表魏鴻宇提出“書是人類進步的階梯。”聽到這個消息，做爲反方的我聽不下去了。因爲我有一條質料可以反駁這個條件。曹老師一眼看中了我，就叫我起來。聽到了曹老師應許了以後，我急忙站起來說:“讀書雖然有好處，但有人就是爲了看書而不做作業。”正方聽了顯然不服氣，於是正方魏鴻宇又提出:“看書可以增長智力。”聽到這個條件我再次舉起了手。曹老師想了想點名叫我來。我說：“現在有很多人，只讀而不會思考。”我說的話，迎來了陣陣掌聲。接着正方又提出“看書也能多好處。”“書是人類的良師益友。”之類的。而反方卻說“如果看了不好的書，那麼對人的'影響會不好。”甚至還有人又講了一個故事“有一個高材生，他都是孤芳自賞，結果過得不好。”

沒過多久，正方敗下陣來。可裁判員曹老師也臨時加入正方，這讓正方如虎添翼。只見曹老師拿出反方的條件一一反駁。 這不得不讓反方敗下陣來。

我雖然做爲反方，但我有一顆愛讀書的心。

辯論會作文9

昨天我們班舉行了一場別開生面“開卷有益”，“開卷未必有益”的辯論會，這次辯論會給我留下了很深的印象，永久不能難忘。

辯論會剛一開始就異常激烈，先上場的正方劉詩盈同學，用杜甫的名言：“讀書破萬卷,下筆如有神”的千古名句娓娓道來,聽得同學們連連點頭。反方同學也是有備而來，只見麥熙梓同學手持我熟悉的“爆笑校園”，用她那我們並不熟悉的激動的洪亮的聲音，叫囂道：“你們覺得這樣的書也是開卷有益嗎？還有還有那些鬼故事和打打殺殺的書籍，你們都看嗎？”坐在臺下的我不禁爲名不見經傳的她暗自叫好，更爲同是正方的對手捏了一把汗。這時候冷靜女生，我們的`語文課代表陳依維同學面帶笑容的站出來：“我們不看這些，但並不代表看這些書就一定沒益啊。這些書對我們學生來說是沒益，但有些人可以把它們當成消遣的東西，總比打電腦遊戲好得多吧。”反方接着又拿出了一系列的證據反駁正方，雙方展開了一系列的脣槍舌戰，給我們上了深刻的一課。

在辯論會上，還有許宏亮亮出的王牌，戴着眼鏡的關羽——馬寧，都給我留下了很深的印象。只可惜我們組抽籤太后了，沒輪到我們下課鈴聲就敲響了。

最後韓老師總結了這次辯論會同學們的表現，也給我們提了建議，開卷有益，但對學生來說，還是要有選擇性的讀好書，好讀書。

辯論會作文10

晚上，月光照進了我的房間，安靜的客廳異常地熱鬧起來。“我覺得她一點不好!”“她真的很壞嗎?”……客廳裏越來越吵，我不禁好奇起來。

我悄悄地把門打開一點兒縫，驚奇地發現我的物品們都長了嘴巴在開會，不過牀、枕頭都不在，它們還在我的房間裏呢!原來，枕頭太愛乾淨，離開牀怕自己變髒，而牀又太大太沉了，出不出去，只好在裏面聽着，我也跟着聽了起來。

倉鼠說：“我覺得她很好呀!主人每天給我吃的，我生病了還爲我擔心……”說完，還看着我的'房門，好像看到了我一樣。

我正樂着，又聽到一個聲音：“你是被她給騙了!”牙刷說，“她一生氣就刷牙，還死咬我，一點兒也不愛惜我，我好想離開她!”我有點急了，因爲，我是對牙刷不太友好。

書大聲說：“我非常喜歡我的小主人，她抱着我的時候很小心，生怕把我脆弱的身板碰壞了。”聽到這，我放下了心中的石頭。

眼鏡也表示贊同，“是的呢!她很愛惜我，我有一點兒灰，她就一定要將我洗乾淨，再戴上我。”我很開心它這麼說。

夜靜了，我趕忙睡下，假裝沒聽見這場辯論，聽着我的東西一個一個地回到自己所在的位置，心裏久久不能平靜……

辯論會作文11

今天，我們班舉行了一次關於“善良的謊言好不好”的辯論會。

上課了，劉老師說：“今天，我們要再次舉行辯論會，主題是‘善意的謊言好不好’。我宣佈，朱焱、鄧奇樂、鄧佳琦、陳恆俊還有龔致恆爲正方，你們的觀點是善意的謊言不好；蔡文君、楊鳴、袁智、張一馳爲反方，你們的觀點是善良的謊言好。”我們一聽，像晴天打了一個響雷，下一秒，我們幾個人大笑起來，“世界無敵爛小隊”是我們的對手嗎？自不量力！

第一回合開始了，先由反方的一辯楊一鳴發言：“善意的'謊言是好的。記得有一個故事，一位老太太得了一種病，必須要換腎，可是找腎再換腎要許多的錢，正巧她們家窮，老太太不同意。可是，她的兒子很孝順，騙老太太說有人免費捐合適的腎，卻把自己的一個腎捐了，這樣老太太病好了，我認爲善良的謊言有益”。

這時，我方的一辯龔致恆早已按捺不住，手都舉到天上了。他說：“不一定，老人如果後來瞭解實情，一定會痛不欲生的”，反方被問得束手無策。

第二回合，我方一辨龔致恆說：“有一個故事是說一個小孩摔倒了，擦破了皮。後來硬撐着說不痛，結果得了大病，後來二級傷殘。我認爲善意的謊言不好”，敵方又輸了，這回心服口服。

我方雖然贏了，但我還是感嘆道：“現在社會上有許多水貨和轉基因的東西，看來不是外星人滅絕人類，而是人類自己殺自己呀！”如果沒有這些，世界該多麼美好！

我們支持誠信，反對謊言！

辯論會作文12

今天是星期五是一個星期中在學校的最後一天，就在下午的第2節課：思品課的時候韓老師給我們舉行了“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論賽。

剛剛開始老師給我們講了規則，每個小組可以選擇正方或反方，正方是同意“開卷有益”的，反方是不同意“開卷有益”的。老師給了我們全班一分鐘的時間討論要選擇正方或反方，同學們個個像小鳥一樣嘰嘰喳喳的討論了起來。我們小組選擇的是正方，我們小組一直在等待，因爲我們抽過籤我們小組是第3個。

過了一會老師宣佈比賽開始，第一組正方的代表拿出了“開卷有益”的.證據，同時反方也開始說明了”開卷未必有益“的證據，我在臺下看的很激動，唯一一個就是在臺下的人不能反駁，這害的我心癢癢的。一下子老師宣佈第一組的比賽時間結束，接下來第二組，一開始大家個個都不示弱，因此都在激烈的爭吵着。沒想到到了關鍵時刻，下課鈴響了，老師總結了”開卷有益“和”開卷未必有益“就下課了。雖然雙方都打了平手，而我們小組也沒有上場。但這次是一場讓我難忘的辯論會。

辯論會作文13

一天早上，小主人上學去了，爸爸媽媽也出門上班去了，小熊娃娃在家很孤單。於是，它打電話邀請它的好朋友來自己家裏玩，有飛機哥哥，洋娃娃妹妹，魔方弟弟……小夥伴接到電話，二話不說，以百米衝刺的速度來到了小熊家，大家聚在一起，熱鬧非凡！

只見身穿粉色衣裳的洋娃娃妹妹爬上桌子，環視了一週，傲慢地說：“瞧瞧我！瞧瞧我！我家的小主人最喜歡我了，放學回來先抱抱我，連睡覺也抱着我！你們一個都比不上我！”“哼！你只會討主人歡心，其實一點也沒用！”魔方弟弟用瞧不起人的語氣對洋娃娃說：“看看我！一身五顏六色的身子不僅好看，而且還可以讓主人開發智力，讓它越來越聰明！我厲害吧？”飛機哥哥迫不及待地說：“你們不會走，也不會跑，更不會飛，一點兒用處也沒有。看我吧！我家的小主人每次出門都不會忘記帶上我，我還可以像小鳥一樣在天空中飛翔，小主人最喜歡我了，我纔是最有用的，你們誰也不能和我平起平坐！”

......

突然，大家停了下來，異口同聲地問：“小熊娃娃，你怎麼一聲不響呀？”小熊娃娃謙虛地說：“我很普通，我的義務就是讓主人玩得開心，生活得開心，讓他有一個快樂的童年。”同伴們聽了，各各紅了臉，低下來頭。

是啊！玩具的.義務是讓自己的主人生活得開心，玩得開心，讓主人有一個快樂的童年，並不是來比誰最討主人歡心，最討主人喜愛的！

辯論會作文14

星期三，我們班開了一次辯論會。這次辯論會的主題是寫作業好還是不寫作業好。

鈴聲響過，我們班的辯論會就正式拉開了序幕。正方代表有：1號發言人李虹宛，2號發言人吳新龍，3號發言人金怡；反方代表有：1號發言人葉姿枝，2號發言人謝文好，3號發言人洪東林。主持人是肖老師、葉老師。

先聽二位主持人講完話，正方代表就迫不及待地開始發言了。正方1號發言人李虹宛說：“你們不寫作業是錯的。”她話音剛落，就一個“錯”字引發了反方的抗議。反方代表沉不住氣了。反方代表1號發言人葉姿枝說：“錯，錯，錯，就知道你們會這麼說，知識都在書本里面，作業裏面哪有呀！讀一讀就行了。”話音剛落，正方又來了。正方3號金怡說：“你是怎麼說話的？你對得起老師嗎？你只是懶，本來你那些作業是會做的，就是太懶了。你知道嗎？”正方2號發言人吳新龍說：“老師教我們讀書，一些書上沒有的`知識都在作業裏面，你懂嗎？老師是想要幫助我們，不是害我們。”正方的發言剛剛結束，肖老師、葉老師說：“正方說得很對，有些書上沒有的知識，有的的確在作業裏面。”老師爲對方鼓起了掌，連一旁觀看的同學也鼓起了掌。

結果可想而知，正方獲勝了。同學們，你們說我們班的辯論會精彩嗎？如果你覺得很有意思，就在自己班組織一次辯論會吧！可是很有意義的哦！

辯論會作文15

“我認爲……”“不對！應該是……”從課室傳來了嘈雜的聲音。哦！原來是程老師在班上辦了一場“迷你辯論會”啊。

“今天我們開一次‘看漫畫是否有益’的辯論會！請做好準備。我們簡單地分好正反方，正方觀點是看漫畫有益，反方觀點爲看漫畫無益。由於人數太少，老師加入了反方和鄒同學站在了同一“戰線”，而我和肖同學則成了正方。

“開始！”正方先發言。隨着老師一聲令下，比賽正式開始！我身爲正方第一大將，首先發言：“我認爲漫畫對我們有益！漫畫是可以傳播正能量的！”“還可以使身心愉悅呢！”肖同學也提出了自己的觀點。

反方的`鄒同學已被氣得不行，雙手緊握着，雙眼直視，顯得十分生氣，他大聲地說：“我不認爲看漫畫有益！漫畫看多了會入迷，長此以往，會傷害身體！”正在我準備還擊之時，老師說：“漫畫還包含了不良內容，小孩看了不好！”

“什麼啊！”我已氣得發抖了，畢竟自己是個熱愛漫畫和動漫的人，“你們怎麼把這一切讓漫畫背鍋呢？還不是因爲沒約束好自己！還有，漫畫也不一定是給小孩看的。

哼，沒話了吧？我心想他們受了我如此沉重的一擊。可沒想到，他們又還我一句：“看多了漫畫，注意力會下降！”“那還可以可以提升啊！”我迫不及待地說道。

“不對，還會……”隨着聲聲辯論，比賽結束了，可我們並不想結束，因爲，我們都沒弄出個結果，可也沒辦法，我只好等待下一次比賽了，下次，也許還是沒有結果，但一定會比這次更精彩。