[必備]四年級學生作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的四年級學生作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級學生作文 篇1

我的好朋跟天上的繁星一樣多，我和任波翰是最要好的`朋友，我們經常吵架，但我們就會很快的和好，我們經常開玩笑，但有時我們的玩笑開得很大，甚至都能吵架。

有一次我們又在開玩笑，我不小心打了任波翰一拳，任波翰就跟我說：“你爲什麼打我？”一氣之下我們倆就吵起來，很快我們就從吵架變成了打架，我們兩個的臉上氣得通紅，任波翰就大打出手又給了我一拳，我不是故意的打他的，但是他給了我一拳，我火冒三丈衝上去跟他扭打在一起，你一拳我一腳，打來打去。娘娘看見了，立馬阻止我和任波翰打架，娘娘走了，我們又打起來 中小學生優秀作文精選_，我們打的青一塊紫一塊，我們打着打着都累了。

我在想我們不能再打下去了，我就跟任波翰說：“我們不要再打了！”任波翰也馬上停止了了戰鬥，我心平氣和地跟他說：“咱們和好吧！”他沒有回答我我想盡一切辦法給他和好，我跟他說：“我們兩個是最好的朋友，我們不能爲了一場吵架就絕交。”他聽了這句話走到一個房間裏考慮，過了一會兒任波翰從房間裏出來說：“我們還是和好吧。”聽了着這句話，我高興極了。

經過這次吵架，我明白了，要對朋友尊重，這樣朋友纔會尊重我們自己。

四年級學生作文 篇2

我的課餘生活非常豐富，下面我來說一說我周天的生活吧！

早上，我洗刷完畢，就開始讀淘氣包馬小跳，這本書非常有趣，我讀書讀了很長時間，我就做沒有做完的作業初中，這些作業不是很多，大約一個半小時就做完了，等媽媽檢查完，就已經中午了，姥姥早就把香噴噴的.飯菜做好了，我狼吞虎嚥的吃完了飯，我就睡午覺了。

下午，再看一會書，就和媽媽出去玩一會，去公園呀，或者騎自行車去看小寶寶，就是我爽爽姨家的小寶寶，我出去玩一般要玩幾個小時，玩完了回來我就寫一篇文章，寫我去哪裏玩了。寫完了文章，我就練琴，練幾首曲子，練熟了，我就可以休息休息，休息的時候，我就讀書，我一天不讀書就難受。

晚上，我就在家裏，洗洗刷刷睡覺了。

這就是我的課餘生活，這是我周天的課餘生活，我的課餘生活是不是非常豐富，你們的課餘生活是怎樣的？

四年級學生作文 篇3

人們都說謊言有兩種，一種是善意的，一種是真實的。而我最喜歡善意的謊言，因爲善意的謊言往往能帶給我們上進的力量。而真實的謊言呢？能帶給我們什麼呢？是孤獨，是惡習，是災難……

我曾經見證過一次善意的謊言。說謊的主角是一位醫生，雖然在旁人看來這不足爲信，可對傷者來說，醫生的話語是一種力量，一種支撐。那是一個下午，我正和媽媽從人本超市走過，看見一輛救護車呼嘯而至，停在馬路旁邊。我趁媽媽打電話的時候，上前看了個究竟。

我看見一個雙手齊斷，滿身鮮血的小男孩正被醫護人員緊急地擡上救護車。當然，原因我們不得而知，可從臉上未乾的淚痕可以看出，小男孩一臉驚恐。也許他從來沒有經受過這樣的痛苦吧！小男孩哭喊着問一個身穿白大褂的醫生：“叔叔，我的雙手能不能再長出來？我以後還能不能繼續寫字畫畫？我以後還能不能……”醫生本想制止小男孩繼續問話，因爲耗費過多精力對失血過多的小男孩來說未必是好事。可看着那張天真的臉龐，那雙明亮的眸子，醫生含着淚，強顏歡笑，緩緩地說道：“孩子，別急，你的雙手一定可以再長出來，你也一定還可以畫畫、可以寫字，和別的小朋友一樣。”

大家都知道，那個小男孩的手不能再長出來了，但大家知道那個小男孩一定會積極配合醫生的治療，一定會堅強地活下去。看着小男孩和醫生的眼神交流，我們看到了一種力量的`傳遞。小男孩是勇敢的，醫生是偉大的。我被醫生的這種精神感動了。原來，善意的謊言可以傳遞愛的力量啊！

我想：我以後也一定要用善意的謊言來幫助別人，而不能用那種真實的謊言來傷害別人。瞧，謊言的力量真大呀！確切一點說，是善意的謊言力量大。