四年級學生作文必備[9篇]

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級學生作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

《假如給我三天光明》講述了她小時候因發高燒而失去了視力、聽力經歷了苦難和困惑最後築成了一屈不撓的心，勇敢地接受命運的挑戰。

十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，你知道另一個是誰嗎？告訴你吧！她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒，是啊！她一個度過88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的`孤獨歲月的弱女人，在《假如給我三天光明》這本書裏體現出她無限追求光明，假如給她三天光明的話，她第一天要感受大自然的懷抱；第二天要在世界各地遊覽博物館；第三天她想在自己的家鄉感受家的溫暖。

我讀了這本書後，受到了深刻啓發，我應該向海倫凱勒一樣珍惜時間以及生命，她雖然殘疾了，但她並沒有放棄自己的生命仍舊自強不息的奮鬥着，向命運挑戰。我已經擁有了12年的光明，我從沒有想過沒有光明的日子會怎麼樣，有時我甚至覺得自已浪費了許多時間。海倫凱勒僅僅在三天就做了那麼多事，所以我想我要把接下來每一天當作有光明的最後一天來利用。

在我心中海倫凱勒就像一位英雄，時時刻刻在鼓舞我，啓發我，讓我樂觀的面對生活中的每一件。

四年級學生作文 篇2

今天上午，我和好朋友開心地來到佳世客，學習做月餅。

超市裏的阿姨熱情地接待我們，把早就準備好的材料拿了出來，分別是：三塊月餅面，三個餡球。因爲我們每個人做三個月餅，所以都是三份的。這時一個阿姨來給大家做示範：先把月餅面用手按平，再往上撒點麪粉，然後把餡球放在麪餅上，把餡球用麪餅包起來，不可以露餡，最後把月餅球放到一個模子裏按平，再用壓桿一壓，一個圓圓的月餅就做好了！

下面是我們自己做的.時間了，每個人都特別興奮。開工了，我下手一按，月餅面的四周就出現了一些裂縫，好奇怪？又重新試了一次，但還是那樣，顧不了那麼多了，繼續做！下一步是把餡球包起來，但是我的麪餅太小了，包不住那麼大的餡球，只能把皮弄下來重新包。我把麪餅按得薄了一層，這回就包上了。下一步是做圖案，找來一個模子把月餅球放進模子中，按平，再用力一壓，親手做的月餅就出來了！

我們都把自己做好的月餅交給阿姨去烤，等了一會兒，出爐了！真香呀！看着自己親手做的月餅，心裏高興極了！趕快拿回家和爸爸媽媽分享。

四年級學生作文 篇3

媽媽，您是世界上對我最好，最關心我，愛護我的人，從不嬌慣我，處處爲我想，只要我一想起您，就感慨萬千！

媽媽我真想對您說：“你在家裏就像老黃牛。您可以不要這麼勞累嗎？”您乾的事兒最多，管的事兒也多，一天忙到晚，掙的錢不是給我補習用了，就是給我買好東西吃了。可您自己卻捨不得亂話一分錢。

您是多麼辛苦，多不容易啊！您的兒子在慢慢長大，現在只能聽您的.話，把功課做好，作爲報答。

但我希望在我學習之餘，您能給我機會，成爲您的好幫手，叫我做點力所能及的事，您說好嗎？

媽媽，我真爲您而自豪！

四年級學生作文 篇4

我有一個鉛筆盒，它是我二年級時數學、語文考雙百分時老師獎勵的。

這個鉛筆盒上面有一個“MICKEY MOUSE”的英文字母，這些字母旁邊有一個米奇老鼠的頭像，正咧着嘴笑，印得栩栩如生。

這個鉛筆盒的.右邊是小型削筆機和米妮的全身圖像。

這個鉛筆盒“房子”裏面住着許多居民，他們橫七豎八地“躺在牀上”。這些“居民”分別是：圓珠筆妹妹、紅筆老師、尺子教練、橡皮弟弟、水筆哥哥、四色筆媽媽、油性筆爸爸和熒光筆姐姐。下課時，他們靜靜地“躺在房子”裏；但一上課，“居民們”就炸開了鍋。上語文課時圓珠筆妹妹就溫順地躺在我手中，讓我用她寫字、做筆記；上美術課時，油性筆爸爸一下子跳到我手上，幫助我畫出美麗的圖畫·······這就是我所喜愛的鉛筆盒，你喜歡它嗎？

四年級學生作文 篇5

親人的呵護，讓我享受親情的可貴；老師、同學的關愛，讓我體驗集體的溫暖；社會的扶持與幫助，讓我感受人與人之間的情誼……生命中的每一天，值得我們感恩的事情很多。感謝父母給予我強健的體魄，感謝老師開啓我智慧的金門，感謝同學給予我的關心和幫助。擁有一顆充滿陽光的感恩之心，讓我們從這裏出發吧！

今天是教師節，我高高興興地來到學校，走進了教室，不少同學都來了，手裏都拿着一個小禮物，琚霖霏手裏也拿着一個禮物盒，好像是準備送給老師的。

我走了過去，叫她給我看一下，她答應了，我拿起盒子，打開一看，原來是她自己畫得一張賀卡，很漂亮呢！有青青的.山，綠綠的水，快樂的小鳥，藍藍的天空中還飄蕩着許多紅紅的汽球，上面還寫了一行大字：老師，您辛苦了！我正仔細地看着，忽然上課鈴響了，我趕緊把賀卡還給了琚霖霏，然後回到了座位上。

不久，老師笑咪咪地走了進來，來到了講臺前，還沒等老師開口說話，許多同學便紛紛拿着自己買的或做的禮物來到了老師身邊，一一遞給了老師，我也把自己做的一個小禮物送給了老師了。

再看看老師的講臺桌上，堆滿了五顏六色的小禮物，此時的老師滿臉笑容，像一朵綻開的花朵。

看着老師滿臉燦爛的笑容，我也高興地笑了。我在心裏暗暗對您說，謝謝您敬愛的老師！我會永遠對您懷着一顆感恩的心，感激您對我們的教育之恩。

四年級學生作文 篇6

我有許多的好朋友，但我所有朋友中，最好的朋友還是他，他就是小張。

他是我作文班的同學，他有一雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，短短的頭髮，他的臉蛋上每時每刻都掛着笑容。他有一個衆所周知的特點——樂於助人。

那是一個星期六的下午，天空陰沉沉的.，顯得格外寧靜，除了幾聲鳥叫。突然，一道閃電劃破了陰沉的天空，雷聲像一個***似的，猛的炸開來，“轟隆——”，雷聲打破了寧靜，許多同學都嚇壞了。我猛地想起我沒帶傘，我只好在心中默默地祈禱：老天爺，別那麼早下雨啊！我可沒傘！

就在老師宣佈下課時，雨水好像接到指令似的，猛地衝下來。“嘩啦啦……”雨越下越大，像潑，像倒。許多同學心有餘悸地拍拍胸口，慶幸自己帶了傘。而我坐在椅子上，不知所措。雷聲好似要嘲笑我，又炸響了幾個響雷。

就在我無助地望着天空，希望雨能小下來時，一個聲音在我耳邊響起：“嘿，怎麼這麼晚了還不回家？”我回頭一看，原來是小張拿着傘，笑眯眯地看着我。我低低地說：“沒帶傘”“這樣啊，那我把這把雨傘借給你好了。”他爽快地說。“可是，這樣你不是回不了家了嗎？”我遲疑地說道。小張拍了拍胸脯，說：“嗨，我還有一把傘哪，那把傘不用着急還。”他看見我還是有點遲疑，便硬把手中的傘塞到我手裏，並說：“我們還是兄弟嘛，借把傘沒什麼大不了的，你在不收下，就是不給我這個兄弟的面子了。”我實在沒有辦法，只好拿着雨傘回家了。一個星期過後，我照例來到作文班上課，卻不見小張，就去問同學。同學說：“你不知道嗎？上星期下大雨，他的雨傘不知道到哪去了，他只好冒雨跑回了家，結果感冒了……”聽着聽着我感動極了。

啊！小張的心靈多麼美好啊，這就是我的好朋友小張，真希望我們永遠是好朋友。

四年級學生作文 篇7

假期裏的日子，是快樂的、是繽紛多彩的。我最快樂的一天就是我假期裏的十歲生日。

那天早晨，我這位“天下第一懶”今天不知不覺中也以“天下第一早”的稱號起牀了。我一起來，就向風景秀麗的窗外望去，只見遠處一望無際的`大海上波濤洶涌、驚濤拍岸；近處鬱鬱蔥蔥的樹木綠油油、黃澄澄。幾隻小鳥在近處的樹枝上竊竊私語，不時還看看我呢，彷彿在爲我慶賀什麼。哦，想起來了，原來今天是我的生日呀！這麼大的事情我怎麼沒想起來呢？

我來到客廳，媽媽早已在那裏迎接我了。媽媽還給我賣了個關子說：“今天好象是咱們家的一個某某人的節日吧，明明，你知道嗎？”“當然知道。”我說，“當然是我啦，yes，no？”我問媽媽，“yes！答對了。”媽媽回答說。

我和媽媽一起去蛋糕房，我跳了一個財神的蛋糕，因爲正好80元“80元，你發我也發，發財爲大家”嘛。

蛋糕買回來了，下午就該開始慶祝生日了。

終於開始慶祝生日了，我現在眼前就只有一羣生日禮物了。我最欣賞我爸爸送我的生日禮物了——— 一雙輪滑鞋。着裏面包含了我爸爸對我的愛，也包含了我的童年記憶。

我此時感到快樂，我們是爲了讓大家也快了起來，我們可以給予他人快樂，也可以接受他人的快樂。每個人都應該有屬於自己的快樂，有快樂要和大家分享才行，我們要讓快樂向四面八方傳遞，讓全世界都像我們一樣去享受快樂、傳遞快樂，讓世界上的人們都快樂起來。

祝全世界都快樂！祝劉人瑋同學生日快樂！^_^

四年級學生作文 篇8

世界上的生物都能吃食物，那是因爲它們有牙齒。可像蝸牛那麼小也能吃食物。難道在蝸牛針尖小的嘴巴里有牙齒？爲了弄清這個問題。我決定一探究竟。星期天的下午我到樓下觀察蝸牛，費了九牛二虎之力才找來一條小蝸牛。我把它放到花壇裏，拿出早備好的菜葉放在蝸牛的身邊，不一會兒，小蝸牛便爬上菜葉開始吃起來。一個小時過去了，二個小時過去了我的腿已經蹲酸了，可蝸牛才吃了一點。我在想：蝸牛真的沒有牙齒嗎？又過了十分鐘，我爲了方便觀察回家拿了一個放大鏡，通過放大鏡我驚奇的`發現白菜葉上有一些齒痕，我很震驚：難道蝸牛真的有牙齒？爲了找到答案，我上網查了資料。資料顯示：蝸牛是世界上牙齒最多的生物。雖然它們的嘴巴和針尖差不多，但是卻有25600顆牙齒。在蝸牛的小觸角中間往下一點兒的地方有一個小洞，就是蝸牛的嘴巴，裏面有一條齒狀的舌頭，科學家把它稱爲”齒舌”。 真沒想到一隻小小的蝸牛身上有這麼大的祕密！

四年級學生作文 篇9

敬愛的老師：

您好！

時光荏苒，轉眼,我已唸完小學四年級啦。這四年來，我從一個不懂事的小孩兒逐漸變成了一個勇敢、自信、懂事的小少年，這其中凝結着您多少辛勤的汗水，在我這成長的過程中，是您無微不至地在爲我導航，也許，在多年後您已經淡忘，但您給我的啓示，學生卻永生難忘。下學期，我將轉學到縣城中心小學就讀，此時，我非常想念您，今天寫了這封信，以表達我對您的感激和思念之情。

忘不了，我剛上一年級時，報完名走出教室時，一不小心被門邊的一張椅子絆了一下，摔了個跟頭，我又疼又羞，不由得哭起了鼻子。這時，您輕輕扶我坐在一邊的椅子上，颳了一下我的小鼻子，笑眯眯地說：“小小男子漢，可不要哭喲，不然，金豆豆都掉光啦！”；忘不了我做錯事時，您對我的諄諄教誨；忘不了，您對我的作業嚴格要求，您說：“字是一個人的第二外表，字寫得好也是對人的一種尊重！”與此同時，您也培養了我做事情要一絲不苟的精神。忘不了，那次我下課玩遊戲時，不小心把腦袋磕破了，是您，帶我去醫院包紮，還買了一些水果給我吃，我在家休息的那幾天，是您犧牲自己休息時間，來我家及時給我補了課，沒過幾天，學校進行期中考試，我的成績在班上還名列前茅呢！

更忘不了，在我讀三年級時，學區組織各種競賽，語文老師您要我參加語文知識競賽，數學老師要我參加數學競賽，美術老師要我參加手抄報比賽！由於我時間上安排不合理，結果參加語文知識競賽時第一輪就被淘汰了，手抄報也由於沒準備好而敗北了，從小到大都一帆風順的我頓時整天垂頭喪氣，懶洋洋的`什麼也不想幹。老師您看在眼裏，急在心裏！一次雨後，天邊出現了彩虹，您趕快拉我一起去看彩虹，並告訴我：彩虹其實就是陽光，是雨後空氣中的雨霧把陽光折射了，從而產生了七彩的光芒，這陽光折射，就象人生的挫折，折射才使陽光美麗起來，挫折也會使我們的人生美麗起來！您的鼓勵使我頓時豁然開朗，我重振旗鼓，振作精神，精心準備數學賽，結果在最沒把握的數學賽上得了個第二名的好成績。從那以後，我深深懂得了幼稚只有經歷了風雨的洗禮之後，羽毛纔會更豐滿，翅膀纔會更加有力。人也如此，只有經歷挫折、荊棘的歷練後，纔會更加堅強。老師，謝謝您！

“焚芯化蠟紅燭燃”，敬愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的導航，我纔不會迷失方向，一路上有您的關注，我才更加自信，更加勇敢。老師，我會用行動證明，自己將是您的好學生的！我在這裏向老師致以最崇高的敬禮！希望老師經常來信指教。

祝

身體健康，工作順利！

你的學生

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