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(熱門)四年級優秀作文10篇

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在平日的學習、工作和生活裏,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編爲大家收集的四年級優秀作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(熱門)四年級優秀作文10篇

四年級優秀作文 篇1

時間過得很快,今年的母親節轉眼又到了。

我要給媽媽一個驚喜。突然我想:我送給媽媽什麼禮物呢?一個賀卡、用紙做的一朵花、還是一個瑪瑙戒指呢?我又想:不買東西,我還是親自做一張賀卡吧!正好二姨送給我許多彩紙。這樣,材料就準備齊全了,我離成功只差一步了。

到了家,我用五六張不同顏色的紙折了一束花,有藍色的.、有綠色的、有紫色的,接着,我又折了一個愛心。又用一張彩紙折了賀卡的外殼。摺好之後,我把花、愛心用雙面膠貼在賀卡上,真漂亮啊!看着親手做的賀卡,我很是高興。

但是,我左顧右盼,總感覺少了點東西。原來,外殼上少點綴一朵花。轉而,我又想:少一朵花多難看啊,我還是再做一朵吧!我決定再做一朵玫瑰花,因爲媽媽最喜歡玫瑰花了。

我先把一張紙左右對摺,再折成一個三角形,再把它們捲起來,這樣,一朵玫瑰花就做好了。

我想在每一個母親節都送媽媽一個禮物,以報答媽媽的養育之恩。

四年級優秀作文 篇2

我喜愛的汽車有很多,比如:奧迪,別克,福特,奔馳。。。。。。但最喜歡的卻屬於甲殼蟲車了。

甲殼蟲車身比一般的車要小很多,但也可以容納兩個成人和三個兒童。這種車只有前面兩扇門,有一次我和同學在外面一起玩,我們看到有一輛甲殼蟲車停在路邊,我們就覺得很好奇,就跑近了看看,一看我就想到一個問題了,我就問同學:“這車只有前面兩扇門,後面有沒門,那怎麼才能坐到後面的座位上去啊?”同學說:“應該是從前面的座位爬到後面的座位上去的吧,要不怎麼進去呢?如果不是這種辦法的話我也就想不出來了哦!”我也同意了同學的這種想法。我所看見的這種甲克蟲車都是大衆生產的,上面還可以把車頂收起來,這樣就搖身變成跑車了。可真是一車兩用啊!

這甲殼蟲車呢你別看它小,功能可齊全呢,一樣不少呢!關鍵性能也不錯,它是進口的車型,具有時尚的外觀,全球排的上名次的銷量,十幾代的改良車型。短軸提供很高的.操控性。外觀充滿更多神采和靈氣,優雅的車身比例,圓潤而流暢的線條,讓人看了就有購買的慾望哦。

這就是我心目中所深深喜歡的甲殼蟲車,你喜歡嗎?

四年級優秀作文 篇3

在一個炎熱的酷暑,媽媽慢慢地走來說:“嵐嵐啊!你的暑假我都計劃好了,一共上五門課,有英語、作文……反正很忙!”啊?不是吧!這麼多課,還讓不讓人休息嘛!別人要是問我你在哪裏啊!我反正不是上補習班就是在上補習班的路上,總之就是沒有空。

“補習班,補習班,除了補習班就是寫作業,就連午飯也只能用乾巴巴的麪包來解決!”我憤怒地說。我忽然想起了雨晴老師給的時空穿梭機——鉛筆盒!我得去雨晴老師的小時候,因爲老師現在可是鼎鼎有名的作家,小時候應該報了不少的補習班吧。我立馬鑽了進去,只覺眼前一黑,我掉進了黑不溜秋的洞裏。

睜開眼的.時候已在農村,這裏山清水秀,水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤。可“好景不長”,一座破破爛爛的房子展現在我眼前,這房子是用土堆堆起來的,窗戶這裏破那裏壞。走進房子,一片漆黑,只有幾縷陽光照進來,傢俱十分簡陋。

我走出房子,來到田野裏,只見一羣小屁孩在裏面割稻穀。這不會是雨晴小時候吧?看着這個小屁孩大概五六歲的樣子,瘦得沒有一點肉,穿着破破爛爛的衣服。不錯,這真的是老師小時候。

“夥伴們,我們去游泳吧!反正今天的作業很少!”雨晴說着就帶着夥伴們去游泳。“這麼破爛的農村居然還有游泳池?”我將信將疑地跟了過去。我們來到了一條小河邊,只見雨晴“撲通”一聲跳入水中,拼命的往前遊。別人也一個接一個跳入水中。“啊?她居然還有時間游泳?”忽然,雨晴發現了我,說:“小哥哥,你也下來遊吧!”“不……不用……”我有些語無倫次。我趁這個機會問雨晴:“你怎麼還有空,你沒上補習班啊?”“什麼是補習班呀?”“就是父母送你去補習。”“沒有。”“這不可能啊,一個作家不可能沒有上補習班呀!”這時,夥伴們都上來了,只見他們趴在“乾毛巾”上摩擦,衣服幹了……原來他們是偷偷出來游泳。

這時,我又被鉛筆盒吸了回去。原來,老師小時候也是這麼調皮。爲什麼她這麼自由而我卻這麼苦呢?父母應該多給我們自由的空間,讓我們也能快樂成長。

四年級優秀作文 篇4

我們的校園美麗極了,每個角落都有美景,讓我喜愛不已!

一進校門,首先映入眼簾的是一箇中心花壇,花壇里長着鬱鬱蔥蔥的灌木。正是這個中心花壇,把我們的學校分成了東西兩大區域。

花壇的西面,是我們學校的操場,操場中心鋪着綠茵茵的人工草坪,草坪外面環繞着紅底白線的塑膠跑道。透過圍繞着操場的綠樹之間的空隙,可以看見學校體育館的一角。

花壇的東面,是我們的教學樓。遠看像是兩棟樓,走近了,才發現是一座U形的大樓,全校一到六年級的教室都分佈在裏面。U形的中間是大家都喜歡的“課間樂園”。

再順着大道往裏走,就到了行政樓。行政樓前有一個巨大的橢圓形噴水池,這是我比較喜歡來的地方。噴水池由水泥砌成的兩個同心圓圍欄隔成內外兩圈,外圈水比較淺,圍欄上面鋪着木條,玩累了,可以當長椅坐着休息。內圈水比較深,一根根噴水管就藏在這裏。噴水池的池底是用藍色瓷磚鋪的,看着這藍湛湛的顏色,你的心情會感覺很舒暢。每當早晨和中午,噴水池一定準時開放,噴出的水珠“嘩啦啦”地唱着,爭先恐後地涌出來,它們跳躍着,像調皮的小孩在嬉戲、在歡笑。水珠在陽光的.照耀下折射出絢麗的色彩,五彩斑斕,光彩奪目,十分耀眼。不噴水的時候,池子水平如鏡,你圍着池子走一圈,會看到它倒映着校園不同的良辰美景。

順着噴泉往東走,就拐進一條“小衚衕”——一條藏在教學樓後用水泥鋪成的林蔭小道。在彎彎曲曲的小路兩旁,種着一些小樹、灌木和花草,供我們科學課觀察用。在最東邊的圍牆下,還擺放着一張張刻着棋盤的石桌和一些石凳。每到中午休息時間,就會有同學在林蔭小道中下棋,做遊戲,是我們最喜愛的地方。

這就是我們美麗的校園,充滿生機,充滿活力,充滿歡樂。我愛我的校園!

四年級優秀作文 篇5

每個人都有自己的特長,而我也不例外。我是一個繪畫小能人。

在我還不到一歲的時候,我就對鉛筆有種莫名的好感。週歲生日“抓週”時,我隨手一抓,抓的也是一支細細長長的鉛筆。大家都說,我長大後一定是個了不起的畫家。我喜歡一切美好的東西,有時候我覺得光用眼睛看是不夠的。我要用我的畫筆把這美麗的風景定格。從一個小蘋果開始,我開始認真觀察起身邊所有靜態的水果和動態的小動物。漸漸地我的'畫畫水平有了明顯的提高。

上了一年級,媽媽發現我對繪畫有一定的天賦和熱衷。於是幫我報了美術班。首先我從兒童畫開始學起。經過專業老師的指導,我的繪畫功底大大地提高了。在一次學校組織的繪畫比賽中我第一次拿到了一個二等獎。這對我來說是一個非常大的鼓勵。後來,媽媽對我的要求也比較高了,她又讓我學起了素描。素描跟兒童畫比起來,雖然缺少了鮮豔奪目的色彩,但是對學畫畫的基本功是一個很好的煅煉,所以我學得特別認真,通過仔細地觀察,我終於掌握了畫素描的基本要領。

有一天,我看到一幅生動的水墨山水畫。我被畫中那美妙的意境給深深吸引住了。後來我知道了那是國畫的一種。於是我又學起了國畫。國畫特別難學。一開始我總是搞不清楚墨的濃淡,畫出來的竹子像個大粗筒一樣。畫的牽牛花像麪包一樣。我幾乎快要放棄了。但是憑着我對畫畫的熱愛,我不厭其煩地一遍又一遍練習起來。用掉了整整一大包紙。終於功夫不負有心人。我畫的螃蟹栩栩如生,就像要從紙上爬出來似的。我的心裏別提有多高興了!

從此畫畫成了我生命中最重要的一件事,從一開始的隨手塗鴉到後來的維妙維肖、出神入畫。這過程雖然很幸苦,但我卻樂在其中。因爲我愛畫畫。我是一個繪畫小能人。

四年級優秀作文 篇6

我呀,叫劉雲意,其實呀,我爸爸剛開始給我起了一個名叫“劉齊”,並不是“劉雲意”。你會問了吧:劉齊的這個“齊”字真是好啊!爲啥要改呢?這個名字取得太早了,劉齊比我先出來幾個月,因爲劉齊爸媽想不出給他用啥子名字,我爸就說:“你看‘劉齊’怎麼樣”?名字就給劉齊了,唉!有的愛問到底的人就會問了“那‘劉雲意’是怎麼來的呢”?我這個“劉雲意”中的‘雲意’是從唐代大詩人杜甫的一句詩——“雲在意中行”中取的。我的個子139釐米多一點點,體重:還行,胖瘦:適中。

我的鼻子、嘴巴、眉毛都沒特別之處,頭髮的髮型以小平頭爲不及格,我在《我的爸爸》中也寫過了——爸爸就喜歡我是小平頭……我的眼睛在幼兒園時總是1、5,可一到小學,以一年75-100度的速度飛度狂下,如今已有三百多度了。

我的腳較大,36碼,因我跑步不行,我愛騎自行車,最快可達三十五碼,最慢可達十秒一米!彎道中,90度從來不減速,反而加快速度,二圈二十碼只要一個周長四米的圈……再說,我一直在練,正要練連轉五十圈呢!

我的.興趣愛好不多,因爲我不要象趙軼那樣愛博不專。但我也沒什麼成就,鋼琴也只考了四級,我看了看趙軼的證書,級小,但合起來也就多了,我想:我要是象趙軼那樣“八九不離十”(八九十合起來是“雜”)的話,那?如果我的愛好再專,還得?不過我最喜歡的還是看課外書,放中秋,我早上7點起牀,起來後,不吃早飯、不洗臉刷牙……直接先看課外書。你們問我看啥書?我會說:作文大王、語文大王、我愛寫作文、興趣語文、故事大王……所有書都是——寫作文、學語文的。

這就是我。如果喜歡我,就交個朋友吧,但是,學習不要太差哦!

四年級優秀作文 篇7

媽媽的手機中,存着這樣一張照片:在一艘紅白相間的快艇上,一個小男孩身穿橙色救生衣,一臉興奮的笑容。快艇在一望無際的海面上呼嘯而過,激起一層層白色的浪花。沒錯,照片中的'小男孩就是我。

這張照片是寒假裏拍的。那天爸爸媽媽帶我來到家鄉的大海邊,當我看到波瀾壯闊的大海邊停靠着無數船隻時,我多麼希望自己能坐上漁船,去海中央看一看啊!這時,一艘快艇飛快地從我面前開了過去,另一艘載滿遊客的快艇從遠處開回來,我的心更是蠢蠢欲動了。經過一番討價還價,我終於坐上了快艇。我穿上救生衣,興奮地朝媽媽笑了笑。

快艇的速度真是快!它載着我們如離弦的箭似的朝海中間的小島飛去。這時,我有機會看清了小島的真面目,平日看起來模糊一片的小島上綠樹成蔭,流水潺潺。在島上逛了一圈後,我們開始坐快艇返航。這次的速度不再飛快,我還看到了對面魚船上漁民打魚的情景,只見他雙手緊緊拖着一張漁網,正在費勁地往上拉,我猜,該是捕到很多魚了吧!

快到碼頭時,快艇來了個360度的大漂移,穩穩地停在海岸邊。我還在回味着剛纔的經歷,就聽到船伕喊着:“下船嘍!”我衝岸上的媽媽喊了一聲:“媽媽!”“咔嚓”一聲,媽媽的手機中留下了這珍貴的一刻。

四年級優秀作文 篇8

天高氣爽,涼風習習,秋天又回來了,趁着這旅遊的好季節,老師把我們帶到了觀海長廊。

天是藍的,海也是藍的,遠遠望去,海天連成一片,海面上泛起的微波,在陽光的照耀下,波光粼粼。遠處不斷傳來的汽笛聲,像一首優美的歌曲,讓人心曠神怡。一隻只海鷗時而飛上天空,時而海面戲水,真是樂趣無窮!

我們在金色的沙灘上,任由那調皮的海浪撫摸我們的小腳丫。當海浪回到大海媽媽的海抱時,總會給我們帶來大海的禮物——貝殼。我們満心喜悅地撿起一個個美麗的貝殼,心情無比歡快。

岸上有一顆顆蒼翠欲滴的酒瓶式的椰子樹,就像那松柏一樣,屹立不倒,也像一個個撐開綠傘的衛兵,日夜不離地守衛着美麗的觀海長廊。

樹下是一片綠茵的'草坪,踏上去軟綿綿的,還發出“咯吱、咯吱”的聲音,就像大自然給我們編織的地毯。草地上到處開満了野花:白的、粉的、紫的、橙的、紅的……五顏六色,令人眼花繚亂;微風吹過,芳香撲鼻而來,令人心曠神怡、美不勝收。

啊,觀海長廊真是美極了!

四年級優秀作文 篇9

新年將至,年味也越來越濃了。無論是大人還是小孩,在新年將至的時候,總會變得忙碌起來:一大早就起來張羅買年貨,中午開始洗洗唰唰忙着燒大菜,晚上則張貼喜慶的字畫,都忙得不亦樂乎。大街上的年味也越來越明顯、濃烈。當然,我家也是不例外。

一天,我們一家正躺在沙發上計劃着年貨的採購清單。這時,媽媽的手機響了,是奶奶打過來的。原來是要交我們過去一起幫忙做獅子頭。我一聽,勁頭立馬就上來了,二話不說就隨着爸媽開車過去了。

一下車,來到奶奶家的小院裏,撲鼻香氣迎面而來,我順着香氣走到爺爺奶奶做獅子頭的地方,寬敞的車庫外的空地上。之見奶奶把大鐵鍋架在爐子上,燃起火後,在倒入大半鍋菜油,等到油發出“吱吱”聲音,燒到溫度很高時,酒吧已經手工團好的糯米肉團沾上面粉水後,小心翼翼地放入油鍋,只聽見“嗞啦嗞啦”,獅子頭一個接一個滾入熱油,在油鍋裏翻滾,大約在熱油裏停頓個3-4分鐘,又香又脆的獅子球就出鍋啦!我急忙拿了一個獅子頭,一咬,哇!熱氣騰騰,滿嘴的香脆、軟糯、可口極了。等到一個乒乓球大小的獅子頭下肚,已經有些飽了,但是我依然意猶未盡,還想再來一個

看到奶奶做的很辛苦的樣子,我又感到慢有趣的樣子,我也想大顯身手一番。我學着奶奶的樣子把鍋裏的獅子球來回輕輕地翻轉,看着這些獅子頭想水母一樣上下翻騰,我覺得非常有意思。這時大家都擔心的一項小意外發生了。滾燙的油滴濺到了裸露的手背上!我急忙放下手中的`筷子,跑到冷風裏猛吹了起來,還好,有驚無險,手背上只有一個小水泡。

每當新年的鐘聲響起時,聚在一起的家人歡呼着、擁抱着,而父母們的愁容也已經散開,因爲遊子們已經平安歸來。

祝大家新年快樂,平平安安,快快樂樂,健健康康。在新的一年,大家都振作精神,實現自己的小小目標

四年級優秀作文 篇10

在我五彩斑斕的記憶中,有很多的往事,它們像一顆顆珍珠點綴着我的生活,像一顆顆星星閃爍在我的夜空。可是有一件事,讓我非常難忘.

一個星期天,媽媽爸爸帶我乘公共汽車去奶奶家。上車不久,車就出發了。在不遠的一個站點,上來了一位中年婦女,懷裏還抱着一個小孩.那時車上已經是”人山人海”小孩被擠得哇哇直哭.中年婦女安慰孩子說:"孩子不要哭了,我們馬上就要下車“看到眼前的'小一幕,心裏就像打碎了五味瓶,很不是滋味。心想:我應該把座位讓給那位阿姨嗎?我的座位是車上最好的座位,如果讓給了她,我座那啊?如果不把座位讓給阿姨,阿姨雙手抱着孩子,停車時,車內的“大地震”阿姨怎麼會受得了呢?我猶豫再三,終於決定給阿姨讓座。我果斷地站起來說:“阿姨,您座我這。”阿姨笑笑說:“小朋友,謝謝你還是你座着吧。”我對阿姨說:“您抱着孩子不方便,還是你來坐。”阿姨不再推辭,高興的坐下了。阿姨坐在那,嘴裏還不住的誇獎我。這時,我雖然站着,可心裏卻美滋滋的。

這雖然是一件小事,但使我非常難忘。雷鋒叔叔說過:“我的生命是有限的,爲人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。”我要像雷鋒叔叔學習,作個樂於助人的好少年。