四年級的老師的作文4篇(經典)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的老師的作文 篇1

“老師”這個稱呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田裏，播下了知識的種子。從幼兒園到現在的學習，教過我的老師有好多，但是是和我相處最久的要數週老師了。

記得二年級剛開學時，我們迎來了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語文老師。在剛開始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩傑叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學們都私下笑您“傻”。

相處久了，我越來越發現您“傻”的地方還不少。

老師您好“傻”，您明知道批改作業是很辛苦的，但是是您爲什麼還每週佈置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，並且把寫得好的作文在班上朗讀，最後把寫得好的作文打印出來，貼在教室後面，讓同學們觀看、學習。

老師您好“傻”，在每個學期結束後，結業典禮那天，別的班的同學都拿着成績單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。

記得放寒假後的一天，外面下着大雪，路邊幾乎沒有人在行走。這時候我忽然發現從遠處冒出來一個人，騎着電動車，向我家駛來。“哇！這麼冷的天氣，竟然有人來？難道是聖誕老人，來分聖誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的。”但是是等她到我家門口，脫下了雨衣。我仔細一看，才發現是您—周老師。原來，您是冒着這麼大的雪，來家訪了！那天，我覺得您真是好“傻”好“傻”……

老師您的“傻”伴我們度過了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來了我們班許多榮譽；老師您的“傻”，伴我們走上成功的.階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的視野更加寬闊；老師您的“傻”……

四年級的老師的作文 篇2

老師，您是人類文明的傳播者，總是默默無聞地工作着，付出了許多卻又不言回報。我要向您獻上一句樸素又包含太多情感的話語——“您辛苦了!”生活中的每一分每一秒，您心裏總是想着我們，唸叨着我們。尤其是在我們這樣的`民辦學校，您爲了我們，將對逝去親人的哀思深深埋藏在心底;您爲了我們，獨自一人仰望中秋明月;就連您自己的節日裏，您也還在爲我們操勞着。

現在的我們，有着幸福的生活，卻往往不知珍惜。心中時常泛起叛逆的念頭，給您惹麻煩。可您從未被我們的事情擊倒，從未退縮，從沒有放棄過我們。您總是在學習生活中一點一點啓導誘發我們，一點一點地把我們拉上光明的大道。

老師，在我跌倒時，是您給了我站起來的勇氣，給了我走下去的信念。人們常說“滴水之恩當涌泉相報”，可您對我們的恩情何止一滴水!

您對我們的恩情我無以爲報，唯有一句可以傾訴我心中的情意——老師，您辛苦了!

四年級的老師的作文 篇3

敬愛的林老師：

您好！

雖然以前我曾給您寫過信，但是今天我還想冒昧的再給您寫封信，因爲你是我心目中最敬佩，也是最信任的人。想和您說說我學習中一些煩惱的事。這些事是我最害怕和擔心的，想請您幫忙指教。

上次在信中您曾對我說過，只要用心去學，數學是一定會學好的，我也已經按您說的去做了，可是，在這次的數學考試中，我以爲可以考出好成績來了，可沒想到只考了個88分，讓人很不滿意。這是怎麼回事呢？想想是我上課不認真嗎？也不對啊，我現在上課都能聽懂的啊，餘老師也已經講的很明白了；是我平時做作業時不認真嗎？也不是啊，我都是認認真真做每一道題目的.，而且作業本上錯的也不多呀！是我不努力？還是我記性不好？我越想越亂，真的搞不清楚，林老師能幫我找找原因嗎？

目前，雖然我的作文寫的還比較好，常得到您的表揚，而且也上了晚報。可是我也高興不起來，因爲我怕不能持久，我怕會退步。這種事在報紙和書上經常看到，我真怕有一天我也會這樣。我每天都在擔心這個事，而且日夜不停的想這個問題，越想越可怕，心理壓力也很大，我想這樣下去一定會影響我的學習的。 還有，今天你問我回家作業有沒有寫？我就知道，這次考試一定考不好了，這更讓我提心吊膽，我難道就只能這樣了嗎？說實在，這幾天我的確沒有認真學習，一回家我總是想看電視，雖然我對我自己說：“千萬不能看電視”，可怎麼也忍不住想看。不過我以後一定會改的，林老師請放心下不爲例，不會再有第二次了，因爲我要努力學好文化科學知識，決不辜負老師和家人的期望，將來爲國家多做貢獻，林老師我希望您能對我提出的這種種疑慮多多指教，平時對我管的更嚴格一些，當然我自己也會加倍努力，更加自覺，爭取取得更好的成績。

敬祝！

身體健康 豬年快樂！

　　您的學生 金冰冰

　　20xx年12月30日

四年級的老師的作文 篇4

早上，我一進門， 竺老師就對我們說：“昨天晚上我跟劉謙學了一手，我給你們表演一下。”我想：哼，你個大騙子！

接着，大騙子就開始表演了。大騙子先讓一位同學檢查撲克牌，檢查結果是：沒有問題。過了一會兒，又讓同學抽出一張牌，讓大騙子摸，大騙子有感覺後就把牌放入在牌堆裏，然後洗牌，最後從牌堆裏找出了那張牌。我心想：這個大騙子怎麼變的.呀？爲了解開謎團，我們纏着他追問，可是竺老就是不說。

過了好一會兒， 竺 老師端來一盆水，放在凳子上，又左手拿一個玻璃杯，右手拿一個一次性杯，我又想： 竺老師這傢伙又用什麼來騙人？他先用一次性杯把玻璃杯灌滿水，在用一張紙，蓋住玻璃杯杯口，然後把玻璃倒過來，放開手，水一滴都沒灑出。我驚訝得張大了嘴巴。

竺老師又讓我們一個個上來做實驗，我第一個上去……“我成功了。”我大叫。接着同學們一個接一個的表演了，沒有一個不成功的。

今天的騙局還真有趣。