小學四年級作文5篇(通用)

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的小學四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

今天，學校請來了歐老師給我們上消防安全知識課。

聽到這個消息之後，同學們一定是興奮不已，演講的時間是託管的時候，不知不覺來託管的時間到了……上課鈴一響，同學們早早地就進了教室，歐老師給我們講了幾個事例：在1997年一共發生了3.1萬多宗火災死亡人數達到了7千多人。

有一個家庭，父母上班去了，只留下3個小孩子在家裏，在家閒得無聊，有一個小孩提議說玩火好不好？其他兩個都說：“好好好！”結果統統被燒死了，無一倖免。

有一個小學生，教室裏突然起火，他馬上逃離了現場，其他同學也逃了出來，但是他想到自己的相冊在教室裏，相冊裏有同學、家人的.照片，都是很寶貴的，結果一去不回。

是啊！火雖然對我們人類有許多幫助，但往往用火不慎時，就會失去寶貴的生命。之後，歐老師提醒我們：不要帶打火機，發現玩火的同學要勸阻，青少年不要吸菸，不要亂扔菸頭。上科學課，做實驗，要在老師的指導下操作；不要上枯葉，愛護消防措施。用蠟燭的時候用鐵盒等託着，不要靠近窗簾，牀底，在陽臺上，走廊上，不要玩火。天熱，室內很熱，看電視一兩個小時就要關掉了，等它散掉了熱量再重新開電視，不然也會引起火災。如果不幸自己的身上着火了，馬上用水撲滅，身上有火千萬不要跑，不然會產生風，火就會越燒越旺，可以在地上不停地翻滾，不能用滅火器對身上有火的人噴射。如果電器着火了，不能用水撲滅，要用沙子或泥土蓋在上面。“千萬不能讓火變成災，要讓人遠離災害。”

最後，歐老師向我們說再見，消防講座就到此結束了！

小學四年級作文 篇2

今天早上我找來了一些小綠牙，它綠綠的，硬邦邦的，圓圓的非常小，還有一個小小的嘴巴，非常可愛。

我拿來了一個杯子加上適當的水，放入綠豆就大功告成了。晚上去看它時，綠豆們像偷吃了零食一樣，長胖了許多。大約一兩天的功夫，五六顆綠豆把自己的“美腿”伸了出來，像蝌蚪一般。

第三天早上，我發現了有些綠豆寶寶把衣服都沒了，人在泡溫泉，還有的綠豆苗像章魚的手一樣。又過了兩天，小豆苗慢慢的`長大了，長出了苗和葉子，葉子是嫩黃的，像一位小精靈的翅膀。

在陽光沐浴下，曬了大半天的小豆苗更加強壯了，葉子更大了，莖變得粗壯了許多。

我的小豆苗雖然還沒有長大，沒有那麼茂盛，但我會細心照料它，讓它健康的成長，看着它開花結果。

小學四年級作文 篇3

今天，我和爸爸媽媽玩得特別開心!因爲我們一家三口和薛叔叔一起開車到了觀瀾山水田園。

我們首先去看了表演，節目特別精彩，其中，有個10歲小女孩表演的雜技讓人難以忘懷。

看完表演我覺得有點餓，就問媽媽：“媽媽我們什麼時候吃飯?”薛叔叔搶着答：“看完皮影戲再吃。”

於是我們又來到戲場觀看皮影戲，皮影戲也特別精彩。節目有豬八戒背媳婦，戲中的豬八戒把孫悟空變成的小媳婦背來背去……

隨後我們來到吃飯的'地方，我一邊狼吞虎嚥地吃豐盛的午餐一邊觀看湖中心的文藝表演。

這一天中，我印象最深的是釣魚，一開始因爲我是初學者，所以沒什麼興趣，我就試試手氣，簡直是亂釣，沒想到卻釣到了一條大魚，當時的那一剎那，我頓時一陣自豪的感覺迎面撲來!隨後，我又釣到了一條魚，當時的感覺別提有多棒了!

釣了魚也該換下心情了，我叫上爸爸去和我一起玩水上碰碰船，因爲我是帶着一種好奇的心情去面對它的，所以玩得非常開心。

等我跟爸爸回到釣魚處，薛叔叔他們又釣到了四條魚。也到了離開的時候了，我們告別薛叔叔後就結束了這次愉快的旅行。

小學四年級作文 篇4

去年暑假期間，媽媽帶我去了順義區的家鄉玩了玩。

早上到了佳佳姐家，我看到了一個農家大院，院子的南面種着瓜果蔬菜，紫紅的葡萄、嫩綠的黃瓜、青色的蘋果、粉紅的桃子和青一色的蘿蔔……，看了就讓人垂涎欲滴。院北側是三舅家的房屋。走進屋門，第一個映入我眼簾的是一個大臺子，下面是一個長方形的小洞，洞裏面裝滿了燒過的柴禾，聽佳佳姐說，這叫竈臺。掀開門簾，右邊的大炕馬上吸引了我的眼球，鄉下人家的炕真大呀，足足長五米，寬兩米；鄉下人家的`炕真高呀，小小的我爬都爬不上去；鄉下人家的炕真涼呀，每一處都是用水泥和磚頭砌成的。聽佳佳姐介紹，冬天燒炕，炕就能變得特別暖和。她還帶我去了二舅承包的林區參觀，一棵棵桃樹、蘋果樹、梨樹……絕不亞於一片森林。到了7點左右，我們看到了所謂的農忙，農民們開始了一天的勞動，有鋤草的、摘果的、噴藥的、裝箱的……真是“鄉村七月閒人少，才了噴藥又鋤草。”到了中午，各家各戶生火做飯，佳佳姐邀請我去她家做客，就在這一天中午，我吃到了真正的農家飯：一盤炒土豆絲、一盤炒茄子和一鍋饅頭，三舅媽特意做了一盤“大豐收”：有黃瓜、番茄、小蔥……來招待我，這些菜天然簡便，卻能讓一個農民家庭吃得很開心。

下午，佳佳姐姐帶我去了一個地方，這地方很美，有小溪、草地、花叢、山坡，佳佳姐告訴我，一會兒就會看到一羣小孩來這裏玩。果然，過了一兩分鐘，他們真的赴約來了，男孩們有的倒立、有的摔跤……而女孩們卻躲在一邊說悄悄話，佳佳姐把我介紹給了他們。當說到我以後教他們繪畫、語文和英語時，我對他們友好的笑了一笑，沒想到，換來的是那羣小孩露出門牙的笑。後來，我才聽佳佳姐說，這羣孩子很熱情，可自己又不知道怎樣才能表達出這種心情，所以就只能這樣笑。

愉快的假期很快過去了，我要回北京了，坐在回家的車上，滿腦都是農家院兒、大炕、農忙之時和小孩們露出大門牙的笑。

小學四年級作文 篇5

“在大家都很努力的情況下，要保持領先，只能在時間上拼了。之前你都是五點開始練琴，吃飯前結束，彈的很急。早點開始，慢磨細摳，效果會比較好。”媽媽又在教導我。

這事還得從頭說起。

我的鋼琴老師休完產假，恢復正常上課了。爸爸媽媽都說：“該收心了，否則你的師弟師妹很快就會超過你了。”我也應和着說：“對，我會努力的。”話雖然如此說，可我仍然保持習慣：五點開始，彈一小時琴。因爲馬上要吃飯了，心裏又着急，有時候就會草草結束。晚上媽媽給我拍視頻交作業的時候，我怎麼都彈不好。哎，辛苦了半天，啥也沒得到，還捱了爸爸媽媽的“教導”。

在這次“教導”中，爸爸媽媽擔當了“教官”和“審查官”。嚴厲的爸爸“審查官”問我：你幾點開始練琴的？我被這嚴肅的架勢嚇着了，支吾着說：“五點”。媽媽“教官”便接了話頭：“彈的完所有東西嗎？”糟了，我練習的'時候的確有這個問題，每天都很趕地練完作業。

“趕？”爸爸“審查官”便責罵道：“你緊趕慢趕趕出來的東西，連外行的我都聽的出來不好，這作業怎麼能交給老師？”媽媽“教官”提議說：“以後午睡起來，吃完點心就開始練琴，不要着急，也不要應付了事，認真地彈好。”媽媽的口氣很溫和，但只有我知道，這是嚴重警告，如果還不改正，下一次媽媽就會很嚴厲了。

後面的幾天，我都是從下午三點半練琴到五點半，效果好了很多，老師給我的評語也是“有起色”。看來，這次的教導還真的蠻有效的。