（通用）小學四年級作文

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學四年級作文3篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

我有一個小表妹，小名叫伊伊。今年兩歲，會說一些簡單的話，有的話會說，但說不清楚。

今天她到我們家來玩兒了，她真可愛啊呀！白白的`皮膚，胖乎乎的四肢，還有小小的眼睛、鼻子、嘴巴和身軀。

盼星星，盼月亮，終於把小依依給盼來了，我興高采烈地衝下樓去。舅媽在樓下喊了：“寶寶，拿下一些紙來！”“哦！媽媽”我喊：“拿下一些紙來。”我特別強調“衛生”的。

在樓下時，小依依拿着我的手在數呢：“一、愛（二）、三、五、（漏）六、七、九。”她便把我的手“扔”了。只數了一隻手就出來了九個指頭。我有那麼多指頭嗎？難不成我成了妖怪？

回到了我家，她發現了我家的小烏龜，便指小烏龜；我上前說：“小，”“小，”“烏，”“烏，”“龜。”“龜。”“小龜龜。”“小烏喂。”“小烏龜。”“小烏龜”“對了。”教會了她，我就跟着舅媽和舅舅出去了。回來之後小伊伊已經把小烏龜改成了啊維了，真是好笑。

我的小表妹真好玩兒，不知道以後還有什麼更好笑的事。

小學四年級作文 篇2

我興高采烈回到家喊道：“奶奶，我回來了”，“是袁穎回來了，準備吃飯囉”奶奶笑眯眯說，接着廚房奏起了鍋碗瓢盆交響曲，不一會兒，奶奶就做出了一桌美味的午餐擺在我的眼前。

“嘎吱，嘎吱…”一陣刺耳的聲音，鑽進了我的`耳朵裏，原來是爺爺下來了，爺爺看了看飯桌的菜默不作聲，我心裏想着：此時的安靜，預示着暴風雨將要來臨，爺爺和奶奶的對頭戲就要開演了嗎？

果然，熟悉的的開場語又響起來了：“你怎麼又煮這麼多菜，我們家的錢很多嗎？你把我上次說的話當耳邊風了嗎？”奶奶眉頭緊鎖說：“你說我煮菜多是吧，那你就別吃。”“老是吃隔夜菜，吃壞了腸胃又要花錢，你以爲好啊。”爺爺也不甘示弱瞪大眼睛說。“我煮菜不辛苦啊，你每天吃的飯都從哪來啊，有本事以後自己煮飯。”奶奶怒氣衝衝的說道……就這樣你一句我一句，雙方都吵的面紅耳赤，而且越吵越兇，越吵越大聲。整個屋子都回蕩着他們爭吵的聲音。

爺爺奶奶吵完了，爺爺示意讓我繼續吃飯別理他們。頓時，飯廳裏變得鴉雀無聲，還真讓人有點不習慣。

等大家都上去後，只留下我一個人在飯廳裏。“唉，要是他們都可以互相理解就好了。”我心裏想到。今天就爲了一桌飯菜，他們吵得可真是兇。我真心希望，奶奶可以少買一些菜，爺爺的脾氣可以有所好轉。要是人人都可以互相理解對方，我們的世界將變成美好的人間，那該有多好啊！

小學四年級作文 篇3

“你是重慶樹人八中的？”孝莉問。

王源：“對啊！我就是重慶樹人八中的.！”

孝莉：“那你就是跟我們一個學校的了。”

“一個學校？你們也是重慶樹人八中的？”王源有點迷糊了。

孝莉說：“對，只不過我們是高二A班的。”

王源：“哦！”孝莉：“對了，那個跟我一塊來的女孩呢？”王源：“是千夕吧！她下樓給你買飯去了。孝莉說：“你也認識千夕？”王源：“恩，她是千璽的妹妹。”孝莉忽然想起了什麼，她問王源：“你是那個在學校裏的三大校草之一？”“對！”王源說。這時，門被打開了，千夕回來了，千夕：“孝莉！你醒了，快來吃飯吧！”孝莉：“恩！”

出院回家———

“唉，本來想出去玩會的，結果還住院了，真掃興！”孝莉一回家就開始抱怨。“我還是睡覺去吧！”第二天———

千夕對孝莉說：“我們去大廳參加校會吧！”（跟班會差不多，只是，是全校人員參加的）孝莉：“恩！”......（未完待續，敬請期待哦）