小學生作文四年級通用15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的小學生作文四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文四年級1
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有着不同的感受。在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記着了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、擡棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有着非凡意義的鴻篇鉅作。對裏面的人物也有了更深刻的認識。
如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也並非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因爲別人的一點過失而橫加指責，也不應該因爲自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該爲自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在着需要充實改進的地方。而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原爲告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，後果將不堪設想。
小學生作文四年級2
“走走走，走走走，我們一起去郊遊……”咦，這是誰在唱歌呀？告訴你吧，這是我們至德小學404班的學生正唱着歌向滴水崖“進軍”呢，我們要去春遊嘍！
春姑娘真不愧爲一位偉大的畫家，瞧！春天的大自然多麼美啊：道路兩旁的油菜地裏開滿了金黃的油菜花，遠遠望去，就像給大地鋪上了一層金色的地毯，桃樹上也開滿了粉紅的桃花，像美麗的朝霞一樣，真惹人喜愛。難怪當年的詩仙李白都對桃花情有獨鍾呢。擡眼望去，青翠的山林之中偶爾有幾簇映山紅的影子，真是“萬綠叢中一點紅”啊。
我們邊走邊看，不知不覺就來到了滴水崖，有的撿柴火，有的搬磚快搭鍋，有的洗餐具，經過一段時間的忙碌，我們都吃上香噴噴的飯菜，第一次吃自己動手燒的飯，同學們都覺得格外香甜。吃完飯後，我們便上了山，山路可真難走，一路都是陡峭的石階。爬到最後，我的腿就像灌了鉛似的，每前進一步都很困難，我不禁想起了李白的名句“蜀道難，難於上青天！”再看看身旁的同學們個個都汗流浹背，但還是頑強地登上了山頂。
首先映入眼簾的便是一尊高大的觀音像，這尊觀音像高度大約在十米左右，給人的感覺慈眉善目的。觀音像下方還有一塊塑料牌，上面有關於滴水崖的簡單介紹。參觀完觀音像，老師又帶我們來到了滴水寺旁的一個小型瀑布處遊玩，老師向我們介紹這裏的水是正宗的山泉水，一年四季都不會乾涸。聽到這兒，我想滴水崖大概就因此得名吧。我用瓶子裝了一點水嚐了嚐，覺得甘甜可口，我捨不得一下子喝完，決定帶點回家留作紀念。
又玩了好一會兒，老師說該回學校了，我們才依依不捨地下山了。在回家的路上，我在心裏默默唸道：再見了，滴水崖！
小學生作文四年級3
盼星星，盼月亮，終於盼到了這一天——春遊！
這一週，同學們都悄悄地議論着這一天的春遊。每個同學都想着春遊這天去那裏玩，帶什麼玩具去。
盼着盼着，終於盼到了星期四下午，同學們盼着老師宣佈明天春遊的消息。叮鈴鈴，一陣鈴聲過後，老師來了，同學們立刻坐好，等待老師的消息。老師說：“明天春遊的地點是靈湖，請同學們帶好零食、垃圾袋、桌布。明天按正常上學時間來學校，中途不能讓家長接走，中午十一點五十分讓家長在校門口接。”
放學後，我連忙跑回家，讓阿姨給我買零食。這天晚上，我怎麼也睡不着，一直想着春遊會發生什麼有趣的事。
早上起來，我飛速地吃完飯，就去學校。等全班同學來而來後，我們就去靈湖了。
到了靈湖，我們眼前一亮。哇，綠油油的草地襯托着五顏六色的小花，風一吹，小草和花朵就跳起了優美的舞蹈。
一進靈湖，我們就被迷住了，原來，這裏不只有湖水，還有這些可愛的植物們啊！
走着走着，走到了一個長廊前，老師說：“就在這裏吃零食吧！”同學們紛紛行動起來，有的攤桌布，有的到零食，有的拿玩具，一切都準備好了，開吃吧！同學們一起分享自己的零食，你給我一點，我給你一點。還有一些同學們把全部零食都倒出來分享。
有些同學吃飽後，找了幾個人去空地上撕名牌，玩得可高興了。
已經到十一點半了，該回家了，老師帶着我們匆匆忙忙地拍完集體照，就回去了。
靈湖，一個美麗的地方，有着四季如畫的景色，今天的春遊，不僅僅讓我快樂，還讓我自豪，自豪我的家鄉有這麼美麗的地方。
小學生作文四年級4
我父親很早就在門口等着，看到我，他飽經風霜的臉上帶着慈祥的微笑。問完爸媽的健康情況，談完自己的日常生活，來到後院。父親五年前種下的杏樹，已經長勢茂盛，結果兩年了。貴妃杏是肉大核小的早熟品種。每年5月20日左右，黃澄澄的杏子都成熟了，院子裏瀰漫着杏子的清香。
我父親患有高血壓。一個月前，他患了腦梗塞。他雙手麻木，雙腿無力，無法行走。他在城裏住了20多天，身體剛剛恢復。聽說回來後不顧媽媽勸阻，踩着凳子，爬上爬下，挑了滿滿一籃子杏子。我瞥見父親上衣袖口上的血跡，問怎麼回事。父親笑了笑，沒說話。媽媽說，你爸爸爲了摘樹梢上的幾顆大杏子，用樹枝砍了胳膊，流了很多血。我想看看我父親的傷口。我父親不讓我看。父親淡淡地說：“你這個猥瑣男，看什麼看？只是擦點皮，沒事的。”在我的堅持下，父親不情願地解開了手銬，露出了他那黑紅兩色的手臂。一個兩三寸的口子出現在我面前，“爸，你……”，愛撫着父親的傷口，鼻子變得酸酸的，兩滴眼淚掉了下來。
我媽跟我說，我種這棵杏樹的時候，我爸像照顧嬰兒一樣照顧它。冬天下雪後，把院子裏的雪一個個剷掉，全堆在樹根上，說雪養樹。春風一吹，杏樹就開了，又白又香。父親搬了個小板凳坐在樹下，像個孩子一樣，一個個數數，一邊數數一邊笑。今年杏花開的時候遇到了“冷泉”，杏花一朵一朵的掉下來，讓父親晚上睡不好。杏果，父親在施肥澆水，杏一天天長大，父親一天天笑。杏子快熟的時候，麻雀經常啄果子。父親坐在樹邊，看見麻雀在飛，就舉起木棍，匆匆離去。一點也不麻煩。在父親的照顧下，我吃到了這種美味的杏子。
“華，吃杏子吧，”爸爸遞給我一顆杏子。
我感受到父親慈愛的目光，接過杏子，輕輕剝開，咬了一口。很甜很甜，就像我父親的愛一樣，甜而溫暖。
小學生作文四年級5
未來的汽車非常炫酷，既可以自動駕駛又可以飛行。不信？跟着我來看看吧。
現在，堵車這個問題一直困擾着大家。但是，未來的詞典裏沒有堵車這個詞。因爲未來的汽車設計很先進、很特別，不但可以在陸地上跑，還可以在天上飛呢！汽車的電腦系統可以通過語音、手動、意念三種方式控制，人們可以根據自己的需要選擇你喜歡的方式操作。是不是很酷呢？
未來汽車的飛翔有兩種方式，分別是螺旋槳升空和反推動力升空。如果要用螺旋槳升空，就喊升空一號，螺旋槳就會自動伸出；再喊起飛，螺旋槳就開始高速旋轉，把汽車帶上天。假如，你還想要升高，就喊升高就可以了。科學家們應該是從直升機上獲得靈感的。
要用反推動力升空的朋友們看這邊，我們先不着急，我來講反推動力的原理。燃料燃燒產生大量氣體，高速向地面噴出，便會產生推力：首先喊升空二號，汽車就會被汽車底盤的四根機器手臂撐高0。3米，輪胎就開始翻轉到右側面，噴火口打開後，噴火口自動噴火，產生反推動力使汽車升空。同時，四根機器手臂開始收回。真酷！
我們再來看看自動駕駛功能吧。司機長途行駛時，一旦困了，都必須停在路旁休息，很浪費時間。但如果疲勞駕駛的話又容易出安全事故。這時，如果汽車能在司機休息時自動行駛就好了。在科技發達的未來，人們一定會克服了這個難題，發明了自動駕駛功能，只要打開汽車電腦系統裏的導航儀，輸入目的地，喊自動駕駛，汽車的自動駕駛功能就被打開。汽車就開始自動駕駛了。如果你們一家外出旅遊回來，在機場不好打車，這時只須你無線遙控指揮，汽車就會乖乖地來到機場，接你們一家回家。是不是很酷呢？現在你們心服口服了吧。
隨着科技的發展，未來的汽車將會有越來越多的功能滿足大家的各種需求的。我一定要好好學習，將來爭取發明性能更優越的汽車。大家期待吧！喂喂喂，這可是我的專利喲，不准你們搶的，哈哈。
小學生作文四年級6
世界上最值得敬愛的人是哪些人？這些人就是你的家人，他們對我們的教育是那麼嚴格，對我們的愛是那麼深沉。他們從未語言表達過，但我卻時時刻刻可以感受到濃濃的愛意。
有一次，放學後我到同學家去做作業，事先並沒有跟爸爸媽媽說就直接到同學家去了。直到六七點纔回家。可是，沒想到這件事正像狂風暴雨似的衝擊着家人。我回到家，看到家裏沒人以爲媽媽還沒有回家。其實，那時媽媽和爸爸發瘋了一樣到處找我。可他們沒有找到我，無奈之下只好垂頭喪氣地先回家看看。
媽媽一進門，就看到了房間裏的燈光，激動地自言自語：“會不會是鵬鵬回來了。”三步並作兩步推門而入，看我在聚精會神地看書。媽媽氣極敗壞地問我去哪裏了，我說：“去同學家做作業了，怎麼了？”聽了我的回答，媽媽心平氣和地對我說：“孩子，你去同學家做作業我不介意。但是，你要先跟爸爸媽媽打個招呼，不然爸爸媽媽會急死的。”
後來我才得知，在我沒回家的時候，爸爸媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。而我卻毫不知情地在同學家裏做作業，還心安理得地說出那種事不關己的話。事後想想自己真是不應該，以後再也不會未經爸爸或媽媽的允許就擅作主張外出了。
有時候放學，是外公外婆來接我回家的，就算下着傾盆大雨，外公外婆也會冒着大雨來接我回家的。生怕我一個人發生意外，我明白他們也是很愛很愛我的。
啊，愛是多麼偉大。爸爸、媽媽、外公、外婆，我也愛你們！我是不會辜負大家的期望的，我會爭取做一個全面發展的好學生的。
小學生作文四年級7
近年來，人們發現我國小學生的近視率越來越高，並逐漸上升。如果一個學校有1000人，那麼至少6003354700人是輕度近視；1003354200人高度近視。這是一個可怕的數字。雖然只是一組數據，但是會導致我們的未來，讓我們看不清楚。這是爲什麼？就是一些電子產品在害我們！
現在家家戶戶都有電腦，有的學生一做完作業就會迅速打開電腦。穿過火線和地下城的東西幾乎成了他們生活的一部分，成爲了不可或缺的一部分。雖然可以考高級成績，但是眼睛很累。這就是電子產品對我們小學生的危害。有的同學甚至藉助查資料的名聲偷偷上網，家長不懂這些。他們也天真的以爲自己的孩子在努力學習，其實是在爲裝備而努力奮鬥。
不僅電腦，電視也是我們眼睛的一大武器。有些學生每天都把眼睛放在電視上，迫不及待地想躺下。每天都有一些電視劇和漫畫日積月累，導致他們的眼睛疲勞過度，受損。甚至一兩歲的孩子也會天天看電視。喜羊羊和大灰狼，大耳朵的圖圖，每天都會在上面。現在，一些孩子因爲這些事情戴着厚厚的眼鏡。
然後就是手機，蘋果，平板。現在父母給孩子戴手機，好的三四千，壞的.幾百。這些東西對眼睛的輻射最大，因爲這些東西很小，你要睜大眼睛才能看清楚，所以現在玩手機近視的人很多。手機上的一些小遊戲讓人着迷，甚至爲了手機和家長、家長吵架，導致分裂。
總之，現在傷害我們眼睛最大的三樣東西是電視、電腦和手機。如果我們真的能控制自己不去碰這些東西，那麼我們就離不開五彩繽紛的時光！
小學生作文四年級8
鄉村生活沒有城市的繁華喧囂，也沒有深山的空靜悠遠，它有的是一種獨特的自在與悠然。假如有機會去品一品鄉村帶着青草味的清鮮空氣，感受着鄉村生活點點滴滴，真是人生一大趣事。
記得那一次……
爸爸帶着我們一家去鄉村生活幾天，體驗鄉村生活的樂趣。爸爸開着車，拋棄一切煩惱和疲憊，無憂無慮地向農村出發。旅途中，我們要經過一段陡峭的山路，旁邊是一塊塊大小不一的岩石，除了那石塊，其他都一無所有。過了一段時間，陡峭的路段將雲飛霄散了，不久，一大片花的原野出現在了我的眼前，頓時改天換地，整個世界都鋪滿豔麗的色彩。“我們到啦！”爸爸激動萬分地說。哇！一進去，映入眼簾的是那些農民幹活的身影，那些麥子金黃金黃的，像遼闊無垠的黃色大海，高粱紅了，像聽了笑話一樣，笑紅了臉。果樹上結了鮮紅鮮紅的果子，我相信你看了口水一定會“飛流直下三千尺”的！
第二天，我們進行了摘草莓的活動。
“哇”來到草莓區，一眼望不到邊，一片片綠排列整齊，那綠綠的葉子下有一顆顆草莓娃娃，帶着晶瑩的露水，紅得鮮嫩無比，讓人看了，口水“一滴一滴”地往下流。我們向草莓發起了進攻，我順手摘下一顆又一顆又大又紅的草莓，看着離開了草莓媽媽懷抱的草莓娃娃，我再也忍不住了，摘了幾顆，跑到水池邊洗乾淨吃下去，解解饞。幾顆草莓下肚，我又繼續幹起來，我一手提着籃子一手撥開葉子，突然發現一個碩大的草莓，穿着紅裙子，頭上鑲着閃閃發光的綠鑽石，可愛極了！當我正要飛奔過去摘那顆草莓時，一腳踩空，這一跤摔了我“狗啃泥”，媽媽在旁邊看了哈哈大笑。
時間過得可真快，一下子，在玩鬧的過程中，一天又過了。
鄉村生活還有說也說不完的趣事，如果你還沒有體驗過的話，就趕快去體驗一下吧！保證讓你們流連忘返。
小學生作文四年級9
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯。在書的世界裏演繹着大千世界的真善美、正與邪；書寄託着前輩們對下一代的希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就拿十大名著中的五著說吧：
讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關羽、張飛……一個個個性鮮明的人物，在不多兵馬交戰中上演着一個又一個的精彩的故事：《空城計》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人高興的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算，令人佩服得五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。
讀《西遊記》的樂趣，想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師父的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和與白骨精打鬥的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空七十二變神通廣大的本領令人嚮往，豬八戒貪吃、沙僧老實厚道的形象也使人記在了腦海裏，這是讀《西遊記》的樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講義氣，讓人看後不禁連連叫好。《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作鬥爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《楊家將》的樂趣，想必楊六郎將軍帶領着軍紀嚴明、英勇善戰的楊家軍，一出軍就使遼軍大小將領聞風喪膽、屁滾尿流，在大破天門陣時，楊家軍表現極爲好，將五國部隊和遼軍殺得哭爹喊媽，這是讀《楊家將》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生，感受人生喜哀。
當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你有感而發：“好一個，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！
小學生作文四年級10
好巧！我家對面的鄰居，正好就是我的同學！是同學也就算了，竟然還是平時關係不大好的同學！每天擡頭不見低頭見，不想見到他也不行。幾乎每天，都會有人在樓下喊：“王允倫！下來玩！”每當這時，隔壁的門總是會打開，王允倫總是會“砰砰砰”地從樓梯上一步跨兩格地跑下去。更糟糕的是，他還會時不時地帶一幫同學，來敲我家的門，而且是不懷好意的。先劇烈地敲上幾下，然後立馬就逃回家裏，幸災樂禍的偷笑。我和他談判了n次，讓他不要影響我學習。一開始，他還答應得好好的，可誰知這是“暴風雨前的寧靜”啊！沒幾個月，他又“犯病”了。直到向***媽反映了，纔開始好轉。
就因爲這些事，使我對他的印象越來越差。直到那天，我改變了對他的看法。
這幾天，我放在學校裏的吊蘭不小心被同學打碎了，我垂頭喪氣的把它捧回家。“唉，吊蘭，我沒有保護好你！”我嘀咕着。我打算把吊蘭移植到新的花盆裏，可家裏也沒有多餘的花盆，怎麼辦呢？正當我犯愁時，傳來了一陣敲門聲。我連忙放下盆栽，看了看貓眼。是王允倫！？他來幹什麼？我忐忑的開了門。只見他遞給我一個花盆，說：“楊若晴，你的花盆不是打碎了嗎？我家還有一個，給你。”我接過了他的花盆。黃色的，表面有些紋理，很乾淨。我還注意到了一個細節，花盆溼漉漉的，還殘留着一些水和泥土，大概是特意把它洗乾淨了。“謝謝！謝謝！你太有心了！”我連聲道謝，沒想到他竟這麼細心。“不用謝！同學之間本來就應該互相幫助的。這個花盆有點難看，希望你不要見怪。”“哪會呢？以後有事找我幫忙好了，我一定盡力幫你！”
短短的幾分鐘，我對他的印象徹底的改變了。他其實是一個不善於用言語表達的人，卻幫助我解決了“燃眉之急”。感謝他能讓這株吊蘭繼續茁長生長！我收穫的不僅僅是一個花盆，還收穫了一份真摯的同學情！
小學生作文四年級11
有一個年輕人，事業和家庭都遇到了麻煩，嫉妒、浮躁、憂慮整日困擾着他。
朋友看他沮喪的樣子很着急，於是告訴他去附近山上的一座禪院，可以去找住持無知禪師開解一下，也許會有所幫助。
禪房裏，面對慈祥、超然的無知禪師，年輕人一股腦兒地倒出了自己的困惑和煩惱。無知禪師笑笑，伸出右手，握成拳頭，“你試試看。”年輕人照做。“再握得緊一些。”“再緊一些……”
於是年輕人把拳頭捏得越來越緊，指頭幾乎攥進手心了。
“感覺如何？”禪師慈祥地問道。
年輕人茫然地搖了搖頭。
“把拳頭伸開。”年輕人舒開手掌，無知禪師拿起桌上的一枚青棗和一片玻璃碎片放在年輕人的手中，說道：“握緊。”
年輕人把青棗和碎片握在手心。
“握緊一些。”“再緊一些……”
“不行了，禪師，我的手都快要被割破了。”年輕人感到手掌的疼痛。
這時，無知禪師突然喝道：“那你還不趕快把拳頭鬆開
年輕人嚇了一跳，舒開手掌，看着手掌有些微紅的硌痕，碎片已經扎到青棗裏了。
無知禪師望着年輕人，說：“現在，把碎片取出來，丟掉吧。”
無知禪師看着年輕人的表情，笑了笑，說：
“生活中的事就好像這青棗和玻璃碎片。如果你什麼都不取、空握拳頭，即使使出再大的力氣，也是一無所獲，這叫徒勞無功。青棗就像你生活中一切美好的事物，而碎片就是困擾你的煩惱，人們在做事時難免要產生煩惱。你將它們握得太緊，必然要傷到自己，握得越緊對你的傷害也就越大。要記得及時將青棗中的碎片取出來丟掉啊！”
看着青棗與碎片，聽無知禪師一席話，年輕人豁然開朗。
小學生作文四年級12
相信許多人小時侯都曾讀過童話，併爲之沉迷。我也是如此。在許多童話之中，《海的女兒》與《賣火柴的小女孩》讀完後，總令我感到惋惜：唉，假如結局不是這樣，而是更美好一點，那該多好呀！但我同時也明白，改了結局，那就不是原本吸引我眼球的童話了。他們之所以脫穎而出，就是因爲他們與現實結合在一起。
童話的結局通常都是完美而美好的，像是常見的“……從此，王子和公主幸福地生活在一起”、壞人得到了應有的報應……畢竟童話是作爲兒童的啓蒙教材來使用的，它的初衷是讓兒童瞭解真善美，學會分辨是非，以童話中的好人好事爲榜樣。童話故事的生動有趣，讓還是兒童的我們不由自主地喜歡上它。
但長大後，現實與童話殘酷而鮮明的對比，讓我們清楚地意識到：像童話般美好的
世界，很難存在於現在這個社會中。若以現代社會的角度去看童話，許多人會對童話中的美好提出了質疑，許多故事無疑會讓人發笑。但笑聲中，人們還是會對童話念念不忘：現實生活中生存的無奈，只有在童話裏纔得到心靈上的安慰。
如今，時代的變遷，使童話逐漸失去了它曾擁有的無比魅力。
童話消失了。卻留下了一羣不相信，又期盼童話降臨的人。多麼矛盾！人們對童話無法割捨的情結，使其衍生出了一個又一個經過新潮包裝的、類似於童話的故事。在不知不覺中，那些故事還是受到童話的影響，留有童話的影子。
這微妙的一切，像是不經意的，又像是必然的結果。舊的童話在消失，新“童話”在悄然取代真正的童話。或許，多年以後，那些瑰麗美好的童話故事只能在滿是灰塵的書櫃中尋覓。
小學生作文四年級13
感謝筆紙，讓我們的生活多彩；感謝水源，讓生命多樣；感謝空氣，沒有它談什麼生命？感謝母親，賜我生命，讓我體會世界。
母親，不知你是否還記得那個可怕，對您來說是充滿恐懼，絕望的那一夜？我還十分清楚的記着，您那疲倦的臉......。
“哐......哐......”窗外風雪交加，窗子被拍打的極疼，付出了十分悲慘的叫聲。這是寒假中的一天，空氣中遍佈着寒冷，只有路燈微弱的亮着，家家戶戶似乎都進入了夢鄉，睡在牀上的我突然感到一股莫名的不舒服，我起身抱頭痛苦了起來，臥室頓時充滿了我斷斷續續的抽泣聲。
“怎麼了？孩子”母親見我的異常舉動，轉了個身，面對着我小聲問道。我卻還是哭着，母親連忙爬起來，拍了拍我的後背，又一次輕聲問“怎麼回事，怎麼了”，這次我卻不再抽泣，放聲大哭，母親一下慌了，她的眼睛似乎也要流下淚水。我的母親連忙下牀找了衣服給我穿上，自己確只穿了睡衣。我的母親一把抱着我衝出了家門，連站都沒有站一下，我的母親......。
雪真冷，一片一片的落在母親的頭髮上，她的頭髮全白了，爲我熬白了，愁白了。她一步一步的踏在雪上，死命的抱着我，生怕我會出什麼事，我的脖子上充滿了母親的淚水。門診樓不遠，但是我覺得母親抱着我走了十幾分鍾。
直到我醒來，母親笑了起來，那笑真好看啊，包含了多少母愛，她的髮絲似乎又白了許多，不是雪白，是銀色的。
感謝花兒，用自己美化世界；感謝樹木，用身體淨化世界；感謝草兒，用自己使世界純潔，感謝母親，用自己溫暖我！
小學生作文四年級14
關於老陽這個角色，雖然戲份不多，但可以說在《楊蕙蘭比武招錯親》給觀衆留下了深刻的印象。他是一個被楊慧蘭用錢租來的父親。在外人面前，他們是獨居的父女。私下裏，他們只靠錢來維持僱主關係。
雖然老陽愛錢，但他並不壞。楊慧蘭見到趙總鏢頭時，老陽認爲趙總鏢頭條件不錯，武功又高，又有財產。他說服楊慧蘭留在趙總護送頭，但她拒絕了，因爲她認爲他老了。
當我扮演老陽這個角色時，我經常想象自己是一個老人，放慢腳步，微微彎腰，胸口插着一把刀。在和慧蘭等角色交手的過程中，我也從裏到外表現出父親對女兒的愛，我也爲慧蘭感到心疼。雖然我不是我自己，但我也感受到了老陽對慧蘭的關心。
當他們住在同福客棧時，楊慧蘭對老陽說：“我已經僱用你一年多了，我還欠你3870便士。”老陽並不急於求成，立即拒絕了與慧蘭的合同，而是讓慧蘭繼續保持信用，保持良好的賬簿，這表明老陽是一個注重忠誠、熱愛金錢的人。然後，慧蘭要在東街搭建平臺舉辦結婚大賽的時候，李嘴問注意了什麼。老陽把李達的嘴捏在肩膀上，用輕鬆幽默的語氣對李達的嘴說。以他的體格，不太可能贏。最多殘疾的時候也是抱着看戲的心態，不太看好李達的嘴。
《武林外傳》中的每個字符都有自己的特點，小字符也有突出的特點。不能說小角色襯托大角色，但每個角色都有自己的特殊性。你我之間是有關係的，缺少任何一個都是不完整的。也許老陽不能贏得很多人的愛和關注，但他顯然是楊慧蘭的父親，而老陽在楊慧蘭的徵婚中扮演着重要角色。沒有老陽，楊慧蘭的競賽婚姻將是乏味的。
拋開老陽愛錢的特點不談，我們可以看出老陽也應該是一個沒有孩子的老人。雖然他愛錢，但他從不做任何對世界有害的事。他自己掙錢，老人一個人住可以理解。如果楊慧蘭沒有出現，他可能仍然是一個孤獨的老人獨自行走在江湖中。
很多時候，我們都需要通過現象看本質。我們看到的不一定是真的。我們必須仔細理解和了解，才能做出正確的決定。
小學生作文四年級15
“我要上廁所！”
每次聽到這樣的聲音，班級裏總會不約而同的跑出好幾個同學，扶着一個小男孩去上廁所。你們一定會覺得納悶，怎麼一個小學生上廁所還要求助別人呢？他就是我的同學：一位不同尋常的小男孩——柴鑫浩。
柴鑫浩有着一雙明亮的大眼睛且性格活潑開朗，但是伴隨着他的卻是一個完全不相稱的醫學名稱——先天性痙攣性腦癱！自由的行走、快樂的奔跑對於他來說是永遠的奢望。命運彷彿在與他開玩笑：父親在他一週歲生日時因車禍永遠地離開了他，知道真相後的母親也選擇了默默離開……
柴鑫浩是不幸的，但他身在我們這個充滿愛和溫暖的“大家庭”裏又是幸運的。同學們都樂意和他交朋友。下課了，他的身邊總是最熱鬧的。大家都搶着和他聊天，和他做手指操，和他一起看課外書，和他一起玩“鬥尺子”……
同學們都很樂意幫助他。上課發作業本了，同桌總會把作業本及時交到他的手裏；訂正完作業了，也總有同學會把他的作業悄悄地放在老師的桌上；有作業不會做了，也會有同學耐心的給他講解；要上廁所了，也總會有同學去叫他的奶奶，如果他的奶奶不在，當然也有同學會扶着他，別讓他憋着……
同學、老師、爺爺奶奶、來自社會的愛，每時每刻都溫暖着柴鑫浩。寒假裏，班主任老師總是帶着我和幾個小夥伴去看望柴鑫浩，一路行駛的汽車CD裏總是會傳出這樣的歌聲“只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間……”我們一路歡歌，一路前行，心裏充滿了溫暖。
我想，柴鑫浩的心裏也一定是溫暖着的，他善良而又樂觀、堅強而又勇敢。他的臉上永遠掛着甜甜的笑容，他的笑容爲生活驅散了烏雲帶來了陽光……
