實用的四年級的作文(常用9篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
要說我的煩惱，那只有一個字——胖!1米5的個子，竟有45公斤。
從二年級暑假開始，我由於控制不住嘴巴，身體就像吹氣球似地瘋長。
由於太胖，導致現在走起路來似乎有點一搖一擺，遠看和企鵝走路沒什麼兩樣;由於太胖，體育課上跑步，沒跑一會兒就累得氣喘吁吁，爲了不讓同學笑話，我都會咬緊牙關向前邁出那艱難的一步;學校裏，同學們經常會在背後給我取一些難聽的外號——肉球、肥豬、北極熊……弄得我一點尊嚴也沒有，有時恨不得找個地縫鑽進去;就連老師也不放過我，認爲我有很大力氣，每學期開學，都會喊我去教學樓搬書，而且每次都會給我厚厚的一摞，那些搬書少的同學時常在背後嘲笑我，說我的速度像蝸牛爬，儘管心裏酸酸的很不是滋味，但一想這也是爲班級作貢獻，就沒那麼難過了。
暑假裏，我和我的一個好朋友去游泳館游泳。可能是室內空調的原因，游泳池裏的水顯得格外的'冰，不一會兒，我的朋友就凍得嘴脣發紫，不得不從游泳池中出來，而我因爲胖的原因，絲毫沒有冷的感覺，嘴脣依舊紅彤彤的。好友羨慕地望向我，一覽我的泳姿，喃喃自語道：“原來脂肪厚也有好處。”聽了這些，我真有點哭笑不得。
唉，胖墩，真讓人煩!
四年級的作文 篇2
今天，我和我的媽媽去廣場打羽毛球，我越打越起勁，連樹都羨慕的眼紅了，於是它不管三七二十一抓到了羽毛球就佔爲己有，我和我媽一溜煙跑了過去，咦？……
今天好怪，以前都不會有這樣的.事情發生的，今天怎麼？羽毛球在樹上消失了！我們只好明天再來。好了，到了。我媽媽還特意帶來了一根長長的竹竿，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚，好可憐的羽毛球啊，再了。
四年級的作文 篇3
20xx年的青奧會就要來臨了，作爲六朝古都之一的南京，幸運的成爲了青奧會的承辦方。青奧會來了，南京又發生了哪些變化呢？
趁着五·一勞動節，我去南京老家調查了下。
到了南京，便發現了明顯的不同。原來嘈雜而又混亂的大馬路，現在變得盡然有序，嘈雜的喇叭聲也小了許多。交警也十分負責，當司機問路的時候，便熱情的告訴他路線。和原來比，各種牌子的私家車“少”了，而坐大巴、騎自行車和走路的人變多了。由於青奧會的來臨，人們漸漸意識到了環境的`問題——萬一一位外國運動員來了，捂着鼻子說空氣不好，要退賽。那，是多麼尷尬的場面啊！
走在路上，看着那些綠化帶，就讓人感覺到一絲清涼。環境要好，沒有綠色怎麼行呢？當我們走到湖南路的時候，看到許多店面前排起了長隊，沒有一個人插隊，沒有人大聲喧譁，看在眼裏，是多麼和諧。
一路走一路看，南京的“容貌變了”——保護環境的宣傳語，一路上都能見到；果殼箱多了，還被細心的標上了英文······一路上幾乎處處都能看見南京的新容貌。
在體育館內，可以看到許多刻苦訓練的健兒們。青奧會來了，誰不希望被選上參賽呢？他們的樣子就想在和自己旗鼓相當的人在進行一場“巔峯對決”，那專注、嚴肅的表情就如世界冠軍一般。
充滿活力的青奧會來了，南京的青春回來了！它以“青春”體現青年人和青奧會的基本特徵；以“未來”體現奧林匹克運動的大同理想、人類社會息息相關的共同命運；以“共築”體現奧林匹克友誼和團結的基本原則。
四年級的作文 篇4
在我的家鄉有一項比較宏偉的建築——東江大橋。橋下面是一條河，這河叫東江河，清澈的河底倒映着橋的樣子，時不時有魚兒躍起，把這倒影給分散，泛起一圈圈水的波紋。
橋的色彩是樸素的，有點灰色又有點白。它由兩大部分築成；（1）是橋身（2）是挽起橋身的橋墩，厚實而粗大，給橋身以安全感。
東江橋長大約有200多米，寬有8多米，可以同時通過兩輛車。如果你在橋上，一陣涼風拂過，再看看底下的河，清澈沒污染，會讓你的心情順暢而開朗。
橋的扶手上雕刻着許多圖案，有老虎，有獅子等十二生肖。
這橋坐落在我們學校旁邊，所以常常會有學生偷偷溜出去觀賞，特別是春天。春天的“橋上風景”那可美了，沒去橋上看的人就是不知道春天的美在哪。
橋身由四條橋墩支撐，那橋墩是非常堅固的，就算洪水來了也絕不會倒塌。我愛它，因爲它的堅固，給了我們人民安全和方便。
從遠處看，這座橋毅然的矗立在河上，點綴了“母親河”。
慢慢的走近，在你眼前的是一座雄偉的大橋，你會發出感嘆。它那雕刻精緻的圖案首先吸引了我的`目光。接着是那寬闊的橋面，令我感嘆！
從背面看，它像是一條通道，中間部分拱起了一點，讓人感覺有點兒危險，可如果你從這邊走到橋的盡頭，你會感覺一點兒也不害怕，這就是橋的微妙之處。
東江河像一條玻璃帶子，那麼東江橋就是點綴在河上的一顆明珠。不論何時，不論何地，這顆明珠在家鄉人民的心中永遠是那樣的閃閃發亮，因爲它凝聚着家鄉人民的勤勞與智慧，它是一種象徵！
我爲自己的家鄉有一條這樣的橋而感到驕傲，我堅信；家鄉的明天會有更雄偉的建築。家鄉的明天一定會更加美好，更加輝煌！
四年級的作文 篇5
天哪！心靈手巧的水晶老師今天居然告訴小記者們：潤脣膏可以吃？我將信將疑，難道肚子飢餓時還可以大口大口地吃潤脣膏？哈，當然不是！因爲市場上購買的有些脣膏大多添加了有害物質，吃到肚子裏，有害健康。而今天無所不能的水晶老師教會了我們一款可以把香甜的脣膏塗抹在嘴脣上，哪怕伸出舌尖舔一舔，吞到肚子裏也沒有害處的潤脣膏，這真是太棒了！
這款可以吃的潤脣膏需要的主要的材料有：天然蜂蠟，食用橄欖油，和乾花浸泡油。蜂蠟的作用是：止痛，止血生肌等，橄欖油有，促進細胞生長，保護和防止皮膚破裂等功效，乾花浸泡油可以清熱解毒美容養顏。聽完了這些講解，終於可以開始自己動手做了。我們以小組爲單位，進行製作。蜂蠟和油的比例是1：4、我們通過精確地計算和稱量，把所有材料都倒入燒杯進行加熱。水晶老師把鍋加熱後，蜂蠟開始慢慢熔化了，那蜂蠟就像掉進了獵人陷阱的小兔在拼命掙扎着。我拿起玻璃棒慢慢攪拌，不一會兒蜂蠟就消失在紫色得溶液中。
水晶老師幫我們把調好的`溶液倒入小管子裏，先是滿滿的，隨着時間一分一秒地過去，它漸漸矮下去了，更神奇的是由液體變成了固體，再仔細一看，中間竟露了個“肚臍眼”。最後我們還將脣膏穿上了外套——貼上特製標籤。哈哈，大功告成了。
我將這支可以吃的潤脣膏輕輕塗在嘴脣上，感覺有一股淡淡的玫瑰花香而且特別的滋潤，我覺得它是我這個冬季最好的護脣法寶。
四年級的作文 篇6
半天的學習生活過去了，袁敏領到了所有的課本，她感覺這個班級的同學們都很熱情、開朗，她也漸漸愛上了新的生活。下午，袁敏揹着書包哼着歌，往學校的方向走去。前兩節課說完就完，下課鈴聲也隨之響起。下課後，袁敏翻翻書包，發現沒帶音樂書，她還沒上過音樂課呢，不過她最喜歡的就是音樂課了，在以前的學校啊，要是沒帶音樂書，就得被罰站在辦公室門口，她急得像熱鍋上的螞蟻。“淑音，我忘記帶音樂書了，怎麼辦呢？”袁敏轉過頭問她旁邊正在整理書包的淑音。“那你可放心，我們音樂課從來就沒有用音樂書。”淑音不急不慢地說。
“沒有課本？那你們音樂課上什麼呀？”袁敏大吃一驚。“讓同學們合作，輪流唱歌唄……呀！這節課輪到我們兩個了！”淑音尖叫一聲。“是嗎？輪到你你還不高興啊？”袁敏奇怪極了。“高興什麼啊，上臺唱歌一點兒都不好！”淑音說。“爲……”下一個字還沒說出口，上課鈴就響起了。教她們音樂的宋老師來了，她放下擴音器，就問：“今天輪到誰啊？”全班同學指向袁敏和淑音兩個人，很快，班級裏就議論紛紛。“安靜！”宋老師環顧四周，見大家安靜了，說：“讓她們自己上來就好了。”袁敏和淑音走上講臺，淑音悄悄對袁敏說：“我準備的時候你還沒來，但是老師說要兩個人一起唱，怎麼辦。”“你準備的.什麼歌啊？”袁敏說。“感恩的心。”淑音小聲說。“我會，放心吧。”袁敏說着，淑音鬆了口氣。“你們要唱什麼啊？”宋老師問。“感恩的心。”袁敏和淑音異口同聲地答道。“行，唱吧。”宋老師打開音箱，插在手機上，放出了感恩的心這首歌的伴奏。音樂響起……
袁敏很認真地唱起來，淑音也跟着唱了起來，唱到一半，淑音覺得很尷尬，就停了下來，剛開始還有竊竊私語的人，現在班上靜悄悄的。唱完後，袁敏深深的鞠了一躬，下去了。放學後，老師和袁敏單獨談了談。“袁敏，你唱歌很好聽啊，你家裏人肯定很支持你唱歌吧？”宋老師說。“纔不是呢，媽媽最不喜歡我唱歌了。”袁敏撅起嘴。“是嗎？好了，你先回去吧。”宋老師說完，袁敏就跑了。
四年級的作文 篇7
（一）閃亮的一元
清晨，我從睡夢中醒來，用過早餐，便出門上學了。我無意地掃了一眼，發現滿街都是匆忙的人們，有大人，有小孩，有開車的，走路的……
我走到一家店前，剛想痛快的買要冰棒，卻發現旁邊有一個小男孩在跟商家討價還價，經過協商，小男孩拿了東西高高興興的哼着小調跑走了。我緊跟小男孩的步伐，發現他把省下的一元錢給了路邊的殘疾人。
（二）幸福是什麼？
幸福是什麼？幸福是奶奶做的一頓美味的飯菜，是幫助別人之後的心靈快樂，是回老家外公外婆一聲親切的問候，是與別人分享喜悅之後的'激動，是打籃球勝利時歡呼雀躍的時刻，是給殘疾人捐款後的愉悅，是當路人迷路時帶他走出路口時的那一份成就感……幸福就是如此的簡簡單單！
四年級的作文 篇8
我最愛看節目就是“探索與發現”，最羨慕那些整天做實驗又有新發現的科學家。前不久，我也憑自己的力量，完成一個科學小實驗。到底怎麼回事呢？請聽我慢慢道來……
那天，我看到廚房裏煤氣竈上燃燒的火苗，就想：以前古代沒有煤氣，人們是怎樣點燃火的呢？帶着疑問，我上網查找答案。意外發現，原來用陽光和放大鏡就能讓火柴燒起來。
於是，我取來火柴，放大鏡，學着網上介紹的方法，試着做起用放大鏡“點火”的小實驗。我先一手捏着一根火柴，一手拿着放大鏡，蹲在太陽光線照射的窗邊，然後緊緊盯着放在放大鏡的下面的火柴，等着它被點燃。可是蹲到腿都酸，沒看到半點火星。我心裏嘀咕道：這是什麼破實驗！等半天，火柴都沒反應！是不是手拿的'位置不對？還是放的位置出錯？於是我又重新換一個地方，實驗一次，這一次，我試着放大鏡慢慢移到有光點的位置下，再慢慢把火柴移近光點。突然，聽見“滋啦”一聲，火柴頭點着啦！
這可是我第一次靠自己一個人做成的小實驗，探索出“火”的一點“小祕密”。更讓我記住：“功夫不負有心人”。凡事只有不放棄，堅持，纔會取得成功的道理。
四年級的作文 篇9
愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。愛包括親情，師生情和友情。其實生活中，友情是必不可少的。我有一個好朋友，他叫董澤宇，是一個品學皆優的好學生，因此被老師命爲班長。
有一次，數學課測試，對我來說這是一件容易的`事，因爲我是數學強項，想着想着竟暗自高興，這回第一非我莫屬。不知不覺做到最後一道大題，是一道畫圖題，我就去文具盒裏拿直尺，哎呀！文具盒裏沒有，我急忙翻開書包，弄個頂朝天，這下完了，竟忘記帶直尺了，這時，嚇到我渾身是汗，時間在一分一秒的縮短，離交卷的時間馬上就到了，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉轉。這該怎麼辦呢？正在這時，董澤宇看到我着急的樣子，便走過來說：用我的吧！我已經做完了。我接過直尺飛快的做起題來，剛一做完，鈴聲響了。我擡起頭看見董澤宇正對着我微笑，好像在提醒我，下次別忘了帶直尺!
還有一次，我們學校舉行運動會，我參加了賽跑比賽。比賽開始了，我飛快地向前跑，突然腳下一滑，踉蹌的向前一撲，便跌到了，等我爬起來發現兩腿都流血了，疼得我站都站不起來，這時，董澤宇看見了，便急忙走過來對我說：來，我扶你去上點藥，一會兒就會沒事的。我聽了，激動地兩眼溼潤了。一路上，他攙扶我艱難的向前走，不知不覺就到了藥房，醫生給我上了點藥。回來的路上，我感覺兩腿一點都不疼了。是不是他對我的友情溫暖了我的傷口?
從那以後，我們便成了一對形影不離的好朋友！
