【精品】四年級的我作文彙編9篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的四年級的我作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的我作文 篇1

“耶！終於寫完了！”我興奮地跳了起來喊了一聲，“終於可以做手工了！”“你這個小淘氣整天就知道玩手工，還知道幹什麼！”媽媽笑着說。“當然，還會吃喝啦！”“呵呵，你這個小吃貨！”媽媽被我說地話逗樂了。

我先把我的工具拿出來，當你看到時千萬不要驚訝，因爲滿滿一大箱工具，有繁棉、剪刀、五彩的線、畫筆、熱膠、雙面膠等等，媽媽問:我“你要做什麼呀？小吃貨。”“略略略，就不告訴你，就不告訴你。哈哈！”說着，便對媽媽做了個鬼臉。“唉～這怎麼做啊！”我我兩手托腮，自言自語的說。說。“小吃貨，讓你的漂亮時尚媽幫幫你吧！”媽媽邊捂着嘴偷笑邊說。“哼！我纔不會讓媽媽幫我呢！”我不服氣地說。

“怎麼浪費了這麼多時間呀！”我吃驚地叫了一聲，“哼！不和你說了！”我開始了我的“做手工之旅！”我先用彩筆在粉色不織布上畫出芭比的腳，然後把它剪下來，再用灰色不織布畫出鞋底，把它剪下來，再剪個長方形把它粘在畫出芭比腳的不織布粘在一起。在長方形中問畫兩條線沿着線剪開，把它向裏面推，再迅速把兩邊粘上膠粘上去。再用一根白線穿過一根針把他頭那兒打一個結，連成兩個叉號，再把它打一個結。再把鞋底粘上去，再在鞋上裝飾兩個貓耳朵，畫兩雙眼睛，就大功告成了！

今天真開心，做了一雙漂亮的迷你的運動鞋。

四年級的我作文 篇2

我們班有一位“野蠻公主”她有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴一條長長的辮子，總是喜歡垂在前面。

這位“野蠻公主”看起來文文弱弱，嬌小可親，但事實上卻非如此。

依一次，我跟她開玩笑，叫了一聲“紅毛丹”。起初她沒有聽見，我便以爲他不在意我這樣叫她。便走到她跟前繼續叫“紅毛丹”。“紅毛丹”這不叫還好，我一叫她便氣勢洶洶地轉過頭來，使出絕技“排山倒海”，我向她道歉，但她卻說爲時已晚，說着便一掌向我撲來。不一會兒便傷痕累累。知道她氣消了才停住。

但野蠻公主也有優秀的一面。野蠻公主是數學組長，她每天都要收交組裏同學的作業，批改《口算本》。每一項工作都做得很好。所以老師非常喜歡她。她也是四位組長中的老大吧！呵呵！

野蠻公主雖然也蠻，但她卻有洗許多好朋友，我也是其中的一位哦！一次，老師讓她管一下班裏的同學，起初同學都認認真真地在做作業，但過了一會兒，幾個頑皮的男生吵鬧起來。一會兒大聲說話，一會兒做小動作。：野蠻公主“氣勢洶洶地走過去，問：你們還想不想坐在座位上？把幾個男生一點兒也不害怕。說道：“你憑什麼管我們？””野蠻公主發怒了！拿着教鞭狠狠地抽了他們記下！把他們趕到了外面，還記下了他們的名字。從此這幾個男生再也不敢這樣了！

曹丹從此獲得了“野蠻公主的稱號，你說她厲害不！

四年級的我作文 篇3

你們應該有自己喜愛的文具吧？我也不例外，我喜愛的文具分別有：鋼筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和文具盒姐姐。

一天深夜，我的書包裏傳出一陣陣的爭吵聲。起先，我聽着很煩，但是，越聽越有趣，就躺在牀上聽它們在吵什麼。

鉛筆哥哥說：“我的功勞最大，要是沒有我，小主人就寫不了字。”橡皮妹妹說：“我的功勞最大。小主人可以用你來寫字，但是寫錯了，可以用我美麗的身體來擦掉。”尺子弟弟說：“我的功勞大，做試卷的時候，小主人可以用我來畫角、畫直線、畫三角形……厲害吧？”文具盒姐姐得意洋洋地說：“嘿，我的功勞最大，你們一個個還不是被我包住了？小主人如果沒有我，只能把你們隨處一扔。”就這樣，爲了爭誰的功勞大，它們一直在吵。

這時，我聽得不耐煩了，就走過去。它們看到我來了，異口同聲地問：“小主人，你來說說我們誰的功勞最大。”我溫和地對它們說：“你們的功勞都不小，各有各的用處。”它們聽了我說的話，都不好意思地低下了頭。

我的文具們可愛吧！如果想有這樣可愛的文具，那就必須愛護它們，不要傷害它們！

四年級的我作文 篇4

陽光慵懶地爬上枝頭，透過密密麻麻的枝丫，照射到地面上，斑斑駁駁。地面上是細碎的日影。我漫步在林間，哼着《我的主題曲》，正朝我夢中的小屋走去。

一聲悅耳的鳥鳴劃過天空，我擡頭望望碧空如洗的天空，一縷冬陽鑽進我的心窩——暖！我在這林間尋尋覓覓，尋尋覓覓，在林間小路上，留下了我的腳印。在林蔭小道的盡頭，就是我夢中的小屋。周邊，一點又一點淡淡的紫色若隱若現，充滿了幻覺般的神祕感。我的心“咚咚咚”地跳着，我加快了步伐，溫馨的紫色色調在我心中流動，泛起了一陣又一陣的溫暖。

這是一座近似閣樓的小屋。看到了這座小屋，原本在我心中是位居第一的城堡頓時黯然失色。綠色的藤蔓趴在小屋周圍。小屋的門前是用竹子架成，房頂是心型的，從上面掛下了一個牌子，上面赫然映着四個大字——“愛的小屋”。我的眼睛頓時亮了起來，我上前撫摸着這幢房屋，眼中流露出無限的溫柔，我笑了。

推開門，映入眼簾的是堆滿毛絨絨玩具的屋子。生活用品都是用木頭製成的，散發出淡淡的樹木的芬芳，牆壁是白色的，上面點綴着一個又一個紫色的小圓點，讓人心中倍感親切。小屋裏全是毛絨玩具，我抱到一個小熊，吻了一下它的鼻子，親暱地捏了捏它的耳朵。在我的眼中，這小屋不是堆滿了玩具，而是堆滿了溫暖。

從牀邊傳了幾聲尖細的叫聲，一隻全身棕色的捲毛小東西鑽了出來，哇！小狗！我飛奔過去，將它摟在懷裏。

晚上，我躺在柔軟的席夢思牀上，輾轉反側，難以入眠。我走出小屋，來到院子裏。坐上竹藤鞦韆，思緒萬千。螢火蟲在夜間穿梭，如同一盞盞小燈籠。我抱着小熊倚在鞦韆上。夜，多麼寧靜，多麼溫暖，有了小屋的陪伴，我不覺得孤獨，不覺得寒冷了。

糊在心頭的，只有溫暖。

四年級的我作文 篇5

“每一次都在孤單徘徊中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”這是我最喜歡的“隱形的翅膀”這首歌了。

記得那是一年級的時候，膽小的我剛剛上小學。同學、課程和老師對我來說都是陌生的。課上，我不回答問題，而是用害怕的眼神看着老師；課下，我不和同學聊天、做遊戲，而是自己坐在座位上呆着。終於，老師向媽媽說了這件事。媽媽日思夜想，總算想了一條妙招。那天，她把我叫過來聽了一首歌；“每一次都在孤單徘徊中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”“好好聽呀！”我眼中充滿了喜悅。媽媽問：“你喜歡這首歌嗎？”“當然了，她是那麼堅強的人。”“那麼，你也應該做這麼堅強的人好不好？”霎時間，我似乎明白了媽媽的用意。當時，我的眼淚在眼眶裏直打轉，真的很受感動。於是，我發憤圖強，有了很大的進步。老師、同學都說我像換了個人似的。從那以後，當我遇到挫折時，總是不由自主地想起這首歌。

我喜歡《隱形的翅膀》這首歌，因爲它使我更自信，更堅強。

四年級的我作文 篇6

每個人都有自己的'習慣，有好習慣當然也有壞習慣。好習慣會讓人終生受益，壞習慣會令人吃盡苦頭。我有很多好習慣和壞習慣，先說說我的壞習慣吧！

第一，我愛睡懶覺。如果不用去學校，我可以在牀上睡一整天，不吃不喝不玩也可以。在學校時，我的死黨倩倩就會張開她的大嗓門把我喊醒。如果是在冬天，我的賴牀習慣就更加壞了，就算醒了也要在牀上賴一會。

第二，我很膽小。我從來不敢看恐怖片。有一次上美術課，老師沒有什麼內容可以講，就給我們看電影，有些同學就吵着要看恐怖片，老師拿我們沒辦法就給我們看了。看完之後，到了晚上，我連上廁所都不敢去，都要我的死黨倩倩在門口陪着我。

第三，我很倔強。只要是誰和吵架了，我都不會認輸，一般都是她們不想理我才認輸的。一般人都不會從我的口中得到“對不起”三個字。不過，我一般都不會和別人吵架的，所以不用擔心，放心跟我交朋友。就是因爲這樣，我總是招到老媽的批評。

看了我的壞習慣，你應該會覺得我很討厭吧，不過好戲在後頭，看看我的優點吧！

第一，我很愛整潔。我的牀上，寫字檯上總是很整齊的，我的衣櫃裏的衣服也總是最整齊的。不會像其他的同學一樣，寫字檯上總是亂七八糟的，亂了也不收拾，看着都不舒服。

第二，我愛看書。不知怎麼的我特別愛看書，媽媽還爲此去給我辦了一張圖書卡，這樣就可以滿足我這個小小的慾望了。只要我看了書，就像着了魔似的，讀得津津有味，有時會忘了吃飯。

第三，我愛運動。我還是我們學校籃球隊的呢，所以我的球技還是可以的。其實我覺得運動特別好，既可以鍛鍊身體，也可以減肥，我就不明白怎麼會有人不喜歡呢，所以不愛運動的童鞋快快運動起來吧！

我敘述了我的好習慣和壞習慣，你應該知道我是怎樣的人了吧。這就是我，一個簡簡單單的我，有這不同習慣的我！

四年級的我作文 篇7

蔚藍的天上飄着朵朵潔白的雲朵，我的智慧校園就在這藍天下面。

早晨，暖暖的陽光灑在校園，聽着學生們朗朗的讀書聲，別提有多愜意了。呼吸着校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的書香味。操場上空無一人，只有綠綠的小草和鮮豔的花朵在隨風飄舞。大樹伸了一個懶腰，望望教學樓裏的學生們，拍起手來，爲他們鼓掌。下課了，學生們爭先恐後地跑進操場，小草笑了，花朵笑了，大樹好高興，爲學生們打開綠傘，遮住了強烈的陽光。下午，放學了。學生們依依不捨地離開校園，向老師和同學們說再見。

智慧校園裏充滿着智慧。瞧!學生們坐在寬敞明亮的教室裏面,用着明亮而又清翠的聲音讀着課文。他們寫作業的時候可認真啦!就算是一根針掉下來,聲音都能聽得清楚。學生們的成績可優秀了，每年都能捧着獎狀，蹦蹦跳跳、高高興興地回家。

我喜歡我的智慧校園，因爲我在這兒每天都能學到很多知識,我會永遠喜歡我的智慧校園。

四年級的我作文 篇8

我是一個內向、含蓄，平時不怎麼愛說話的女生。我，長了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大，但我卻從來不善於言辭，不太和同學們在一起交流。因此，就讓同學認爲我是一個孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書生氣”。

從小學起，我和同學的交流就不怎麼多。喜歡“獨來獨往”的我，總覺得孤獨、寂寞。但在我的身邊，也有三、四個摯友，我也只是跟他們的交流比較多。老師每學期給我的評語上，總寫我踏實、穩重，內向似乎也成了我的優點。

但由於我的內向，是我在課堂上發言也不怎麼積極主動。雖然，有時的我心裏知道問題的答案，但總是沒有勇氣說上來。當老師叫我發言時，我也總是一緊張半天說不上來。老師雖然也曾批評過我，但從小到大，我總是不能戰勝自己，在課堂上去發一次言。內向也成爲了我學習路上的一塊障礙。

進入初中，我內向的性格依然沒有改變。剛上初一，見到的都是全新的面孔。內向的我，也不怎麼敢去跟同學說話。下課時，同學們在一起三五成羣的聊天、談論，而我卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話也“不敢”說。中午，在宿舍裏。其他的人都在互相介紹，認識，只有我獨自在一旁安靜的看書。同學們都誤以爲我很孤傲，也不敢跟我說話，使我很苦惱。

哎，我的性格爲什麼這麼內向？……在同學眼中，我總那麼孤傲、清高，不善與人交流。但在家長老師的眼裏，我卻是一個不會讓他們操心的“乖男孩”。內向的性格，給我帶來苦惱，也給我帶來讚賞與他人的誇獎。但不論它給我帶來了什麼，我就是我，誰也無法改變。

這就是我——一個內向的女孩。

四年級的我作文 篇9

我是一個十分帥氣的小男孩。高高的個子，勻稱的身材，人們都說我很漂亮，我有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆無比閃亮的黑寶石。我的鼻子端正挺直，小嘴紅紅的，牙齒白白的。老師和同學們都很喜歡我。

我喜歡讀課外書，更喜歡到博物館參觀學習，所以我的知識比較豐富。在班裏，同學都叫我"鍾博士"。我最喜歡讀科普方面的書，<<十萬個爲什麼>>。<<神奇的宇宙>>。<<美麗的地球>>。<<海洋奇觀>>等書都是我最愛讀的書。另外我還讀<<馬小跳系列>>書。

我還是一個助人爲樂的熱心人，經常幫助老師做事，幫助同學解決困難問題，在公共汽車上給老人讓座等。

我愛好很多，喜歡旅遊。吹長號。參觀博物館，游泳。學習的時侯我可是非常認真的，每天按時完成作業，做練習，爭取好成績。是一個勤學好問的好學生。

我的理想是長大成爲一名科學家，把國家建設的富強。

這就是我，一個積極向上，有理想的陽光男孩。我願意成爲你們的好朋友，希望你們能喜歡我。