四年級上冊第二單元作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級上冊第二單元作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級上冊第二單元作文1

20xx年9月30天氣：陰

今天，一早我睡醒後，看見我昨天泡的綠豆，已經脫掉了綠色的衣服，從外表看是嫩綠色的，變成嫩黃的了。剛剛成長的綠豆就像剛出生的寶寶靜靜睡在水底下。

20xx年10月3日天氣：晴

今天晚上，我剛剛旅遊回來，一進家門，我迫不急待到鞋櫃上觀察我的綠豆怎麼樣了。綠豆已經發芽了，它的芽是從綠豆頂端開始長的，芽的前端是尖的，從頭到腳慢慢變粗。

20xx年10月7日天氣：晴

今天，我一早起牀，去觀察我泡的綠豆，真沒想到，它已經長得很大了。綠豆引人注目的地方是那兩片葉子。綠豆芽的葉子又細又長，就像小白兔的耳朵。葉子被微風吹來，那筆直的莖搖搖擺擺，好像在與我們打招呼，又好像在跳舞。

這真是一株惹人喜愛的綠豆芽呀！

四年級上冊第二單元作文2

今天，我和媽媽在樓下打羽毛球，剛開始是我發球，我用吃奶的力氣把球發了出去，媽媽不甘示弱打了一個低球，我一見立即來了一個“海底撈月”,把球救了回來。媽媽見勢不妙，便打了一個高球，我個子不夠高，只好跳了起來，把球打給了媽媽，就這樣幾個回合下來，我們的比分變成了1：0（媽媽1分我0分），接下來，我十分努力，媽媽發了一個“上旋球”，我縱身一跳把球打給了媽媽，媽媽措手不及沒接住，這樣我把比分追成了１：１，這樣，十幾個回合下來，我們的比分變成了１１：１１，決勝局到了，我和媽媽更加認真較量了，我用全身的力氣把球發了出去，媽媽看球飛來，趕緊舉拍迎了上來，球這樣在我和媽媽球拍之間飛來飛去，好像一隻白色的小鳥在我們之間飛舞，就連屋頂上的貓也被吸引來了，蹲在那裏一動也不動地看着我們打羽毛球。突然，媽媽發了一個歪球，我沒有接住，所以，最後我輸了，不過我還是很高興，因爲我打羽毛球的技術進步了。

四年級上冊第二單元作文3

在我們的生活中有很多節日：春節、元宵節、植樹節、教師節、國慶節、每個節日都寄託着人們美好的情感和願望。在六一兒童節之外，如果讓我再設一個節日，我會設立一個“自由節”。因爲現在我們面臨的各方面壓力比父母還重：各種各樣的輔導班和作業，壓的我們喘不過氣來，可他們還說我們快樂不得了。所以我盼望能設立自由節，並且我還要把自由節設在我的生日那一天。

“天天，快回來做作業吧！”“天天，快彈鋼琴吧！”。我只能回答：“好吧！”這樣的話語每天都在我的耳畔盤旋。我想：要是有一個自由節那該多好呀！

早晨我一醒來，擡頭看見日曆上寫着6月16日——自由節。呀！今天是自由節。我像彈簧一樣在牀上高興地一蹦三尺高，興奮地對媽媽說：媽媽，今天是自由節，你要帶我出去玩。”

吃過早飯，我們出門來到了大街上，大街上人來人往，車水馬龍，舉頭望天，天氣晴朗，今天是個好日子。我拉着媽媽的手，母女兩有說有笑地來到了公園，我對媽媽說：“我今天要玩蹺蹺板、過山車、雙槓、釣魚。”。我們來到小山下，我戴上帽子，沿着石階，快步爬上了小山。在山上我和媽媽一起採野花、捉蝴蝶、看螞蟻搬家。

好不痛快！和衣躺在碧綠的草地上，望着天上悠悠的白雲和蔚藍的天空，呼吸着新鮮的空氣，看着雲的無窮幻化，我的思緒如同白雲一樣在高高的天空中自由自在地飛翔。

吃着攜帶的各種美味零食，我坐在大樹下看我最喜愛的書，讓上午美妙時光就如琴絃上的樂曲流淌着。

下午我和媽媽來到了兒童樂園，玩蹺蹺板、過山車、小火車、高空纜車。我還要到小河邊釣魚、捉蝦；和好朋友們在遊樂園裏盡情地玩耍，在涼亭裏繪畫、做手工

如果真有自由節那該多好啊！我等着自由節能儘快到來。

四年級上冊第二單元作文4

我家就像一個小小的動物園，在這個“動物園”裏有貪吃搗蛋的“小老虎”，一隻愛打遊戲的“鼴鼠”，還有一頭兇猛的“獅子”和一匹勤勞的“馬”。

誰是那隻“小老虎”？那當然是我啦！我屬老虎，嘴巴雖小，但是非常愛吃，總覺得美食吃不夠似的，我的肚子經常向我的手“下令”拿些好吃的放嘴裏，所以經常會因爲貪吃而犯錯。記得那時我才上幼兒園中班，不認識什麼是“火鹼”，那天放學回家，看見爸爸買回來的火鹼，虎頭虎腦的我一看，想：這不是白砂糖嗎？既然看見了，它就歸我嘍！趁他們不注意，我三步並作兩步衝到“白糖”邊，抓起一把就往嘴裏塞，那“白砂糖”一碰到我的舌頭後，各種可怕的味道鑽入我的舌尖，“呸，哇嗚！”我一下子哭了。爸媽聞聲而來，看到我的樣子，一下子就明白了是怎麼回事，讓我趕緊漱口。之後的幾個月，我的舌頭一直澀澀的，唉！真是貪吃惹的禍，我真是一隻貪吃的“小老虎”。

和貪吃的“老虎”不同，我的哥哥就像一隻鼴鼠，因爲他常常窩在家裏不出門，你們可別以爲他是在家裏學習的，他可是一個十足的遊戲迷。爲了打遊戲，尋找WiFi信號，他經常從這個房間竄到另一個房間，而且身上像裝了雷達一樣，一下就能探測到爸爸媽媽回家的信號，很快能從遊戲狀態切換到裝出的學習狀態。唉，看在他經常教我知識的份上，我就不舉報他了。

猜猜生出這麼貪吃的.“小老虎”和貪玩“鼴鼠”的媽媽會是什麼樣子呢？你們肯定想不到她竟然是一頭非常兇猛的大獅子。這隻“獅子”和我這隻“老虎”可是死對頭，只要我一犯錯，她就大發“獅威”，讓我這隻“小老虎”嚇得腿都抖了。可是現在我的媽媽每天送我上學，陪我學習，送我去興趣班，她又變成一隻任勞任怨的“獅子”。在她和每天早出晚歸的“老馬”爸爸的共同努力下，我們的日子過得越來越好。

這就是我的家，一個充滿愛的地方，一個溫暖的“動物園”。

四年級上冊第二單元作文5

如果把我的家比作一個“動物園”的話，那我們家可熱鬧了：嚴厲的“獅子”媽媽、溫柔的“綿羊”爸爸、勤勞的“蜜蜂”奶奶、挑剔的“山羊”爺爺，對了，還有我這隻調皮的“小猴子”，我們在一起組成了一個幸福的大家庭。

說起我的媽媽，那真像是百獸——獅子。圓圓的臉，濃濃的眉毛，一頭棕色的披肩長髮，看上去就是一副很嚴肅的面孔。我的學習都歸她管，我不聽話或者學習不認真的時候，她那套獅吼功可不得了，吼得我心都要跳出來了，嚴肅起來那眼神彷彿就能吃了我。

我的爸爸有點胖，個子高高的，成熟穩重，溫柔體貼，就像一隻可愛的綿羊。他負責家裏的衣食住行等花銷，只要是合理的要求，“綿羊”爸爸都會滿足我。當我犯錯時，他不會像媽媽一樣吼我，而是耐心地給我講道理，在我心裏他是一隻名副其實的、溫柔的“綿羊”。

奶奶是家裏最勤勞的“小蜜蜂”。每天早上五點多起來給我們做早餐，家裏所有的家務事都被她包攬。奶奶每天任勞任怨，有時她連自己的身體都顧不上，還要照顧生病的爺爺。雖然奶奶把爺爺照顧得無微不至，可是由於他是我們家年紀的，再加上他腿腳不方便，整天坐在輪椅上，所以他每天的心情不是很好，對人對事都很挑剔。但我們都很尊重他，都會讓着他，誰讓他是我們家的“老山羊”呢。

我呢？像一隻調皮的“小猴子”，喜歡上躥下跳，經常把媽媽氣得不行；早上磨磨蹭蹭不吃飯，讓奶奶急得不得了。你別看我調皮，學習的時候我可認真了。我的自行車騎得很好，會彈吉他，會彈鋼琴，成績也不錯，有時我還要負責逗“山羊”爺爺開心，是家裏的開心果。

你們是不是覺得我家的“動物”們都很可愛呢？有時間來我家的“動物園”逛逛吧！

四年級上冊第二單元作文6

有一隻小鳥，它飛臨城市的天空，邊飛邊自言自語：“我到哪兒歇歇腳呢？”

它看到一棵槐樹，就輕輕地落在樹杈上唱起了歌，一羣孩子圍過來，小鳥說：“大家好，我是一隻快樂自由的小鳥。”孩子們聽不懂，有的拿石子砸小鳥，有的搖樹，小鳥在樹上站立不住，它看到枝頭有一個破舊的鳥窩，它就飛到了那裏面，有一個小孩爬到樹上去捉小鳥。小鳥痛苦地哀鳴：“我快受不了了，請你們不要傷害我，我會唱歌，還會跳舞。”孩子不聽，繼續上爬。小鳥失望地飛走了。它飛到哪，孩子們就跟到哪，有的還用彈弓打它。小鳥飛得很高很遠了，小孩子不再追打了。

第二天早上，小鳥又來到那棵樹上，它似乎忘記了昨天的遭遇，一邊唱歌一邊跳舞。小孩子們聽到小鳥的歌聲很美妙，有的說：“小鳥多友好啊！我們再也不要傷害它了，以後小鳥每天都來這裏唱歌，每天都是鳥語花香了！”。

從那以後，小鳥就成了那裏的常客。

四年級上冊第二單元作文7

爲配合學校推廣普通話的活動，上週星期五，我們四（3）班組織了一場辯論賽。辯論賽的主題是“說普通話好，還是說方言好。”正方觀點是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點是方言文化也值得提倡。

一場別開生面的辯論會在同學們的期待中開展了。第一個站起來發言的是正方張琦同學，她出口成章：“只要會說普通話，走遍天下都不怕。”接着她還舉了個例子，她說，我國有56個民族會說幾萬種方言，如果沒有普通話，各民族人民之間該怎麼交流呢？那就談不上民族團結了。她的發言太有說服力了，令我們難以反駁。

我正想着怎麼反駁她，這時，和我一樣是反方的樹健同學站了起來說：“電視臺開辦的方言版節目逐漸盛行，英文歌和粵語歌深受廣大歌迷的喜愛，難道方言不能推廣嗎？”

正方雙方隊員脣槍舌劍，爭辯激烈。這時，正方辯手錦程在正方隊員期待的目光中胸有成竹地站了起來，反駁道：“方言的確應該推廣，但是沒有普通話是絕對不行，再說，方言版節目收視率低，收視範圍小，收視對象少，而普通話節目幾乎每臺都有，這樣普通話與方言能比麼？”我們反方被駁得啞口無言。

辯論會的最後一個環節是總結陳詞階段,正方由亦佳同學總結陳詞。亦佳同學趁機講了兩個說方言鬧出笑話的故事，其中一個故事說道：一個麪館老闆不會說普通話，用方言和一個顧客對答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個故事來說明普通話是必不可少的。正方用幾個例子將我們反方駁得無話可說了，最後，我們只好認輸了。

雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認識了推廣普通話的重要性，我們一定會當個優秀的宣傳員。

教師點評：能從衆多的發言的同學中選擇點典型有代表性的來寫。

四年級上冊第二單元作文8

今天，我發現陽臺上有一羣小螞蟻，它們並排走着，像一個個小戰士。我頓時來了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時候，我從中間輕輕抓起一隻螞蟻，仔細觀察。它們全身黑色，有點像三角型的頭，四隻黑色的小腳，兩個小觸角不停晃動。我抓住它的後背，跟它大眼瞪小眼，它的兩隻小手向我揮動，可手太短了，打不到我。看它那抗議的樣子，真是好笑。看完這隻螞蟻之後，我把它放回到隊伍之中。

我看它們走的那麼整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動，後半部分的螞蟻一下子迷失了方向，後面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這麼着急，便想幫它們一下。剛準備幫它們，就看到一隻個頭比較大的螞蟻對後面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動。咦！那些螞蟻竟然一個個都歸隊了，真是神奇，我多麼想知道剛纔那隻螞蟻說了什麼啊！我多麼想變成一隻螞蟻去跟它們一起玩啊！

它們這麼辛苦，我就想請他們吃頓飯。於是便去廚房拿了一點剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會，一羣螞蟻就陸續上去搶着吃。天啊！它們是多餓啊！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開始跑到另一邊去吃。看它們吃的津津有味，我也很高興。

看它們吃飽了在牆上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時候，一個小角落發生了一場奪食大戰。

有兩隻螞蟻在一粒米飯的兩邊爬着，對立者。一隻螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一隻也不甘示弱，也衝上去搶，兩隻螞蟻實力相當，搶着搶着，一隻螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個人仰馬翻，另一隻則得意洋洋地看着它，好像在說哼！跟我鬥。我看那隻打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它擡起頭看着我，好像在說謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙啊！

四年級上冊第二單元作文9

蓮全身是寶,根,花,葉,果實,都是好寶貝。

蓮花可以泡茶，蓮花茶有清火，解毒，鎮心安神，益肝健脾等功效，還有防癌，抗癌，防結石的作用。蓮花有沁人心脾的清香，它亭亭玉立，從污泥中伸出，花上卻沒一點泥，真不愧於出淤泥而不染啊！

蓮蓬可以入藥，它中間的蓮子也可入藥。蓮子具有清熱解毒的功效。將蓮子切成兩半，中間會出現一片翠綠的葉子，那就是蓮子心了，蓮子心曬乾了以後，可以用來泡水，味道甘甜，帶苦。蓮子心具有去心火的功效。

蓮藕可以做成美食，蓮藕一口咬下會就會拉出絲，那絲有補筋的功效。蓮藕有很多種做法，可以：炒，煮，煲湯，還可以涼拌。

蓮葉也可以入藥，它有涼血，止血，散瘀等功效。出太陽時小魚兒們可以躲到葉底去乘涼，所以它也是魚兒的一把太陽傘。

古詩：青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有並根藕，上有並頭蓮。就說的是蓮全身是寶。

四年級上冊第二單元作文10

9。20星期六晴10：27

今天是一個晴天，老師給我們佈置了一樣作業：在水中泡點豆子，看它們有什麼變化。剛開始，豆子們像一個個活潑的小孩，享受着水的滋潤和陽光浴，生活過得好不自在，真羨慕它們。

9。21星期天雨9：56

豆寶寶換衣服了，它們個個都脫下了綠色的外套，換上了白中帶有一點點黃色，可神氣了！白黃色的外衣上長出了一條大約一釐米長的小芽，小芽是白色的，它們好奇地望着這五彩繽紛的奇妙世界，又像一個初生的小寶寶睡在媽媽的溫暖懷抱中，別提有多快樂了。

四年級上冊第二單元作文11

這個星期六，老師讓我們泡一些豆子進行觀察。

中午，我把每顆豆子挑一些泡在水裏，然後我就目不轉睛地盯着看。過了一會兒，我又去看了那些豆子，發現綠豆和紅豆一點變化也沒有，而黃豆和黑豆起了一些“皺紋”。黃豆皺皺巴巴的，像我吃的葡萄乾一樣，黑豆坑坑窪窪的像一顆顆雷花的種子，真是太有趣了。爲啥綠豆和紅豆沒變化呢?可能是它們的“臉皮”太厚了吧。

今天一大早，我一起牀就跑進廚房去看那些豆子，發現它們的體積變大了不少，有原來的兩倍大，胖乎乎的。

晚上我又跑進廚房去看那些豆子，令我欣喜的是，大部分豆子都長出了嫩芽。我好開心!

四年級上冊第二單元作文12

湛藍的天空中，白雲顯得更美。

遠望天空，遠處一大片一大片白雲悠閒地飄來，一朵飄出的小云，好像一條活潑的小龍，一會兒便不見了;一匹烈馬在空中奔馳而過，轉眼間，便無影無蹤了;一條可怕的腹蛇從洞中出來覓食，它張開血盆大口，好像要把一切吞進肚裏;一條可愛的小魚不知從哪兒冒出來，在廣闊的雲海中暢遊。

所有的東西都消失後，天空又像一個無邊的大蛋糕，上面點了許多奶油，讓你的口水“飛流直下三千尺”，可你又吃不到它!

雲朵神奇、美麗、多變，你一會兒感到它什麼都像，一會兒又覺得它什麼都不像。

四年級上冊第二單元作文13

今天，科學老師佈置了一項家庭作業，可以和父母探索一起完成。老師說：“要準備材料是：一把勺子、一盆熱水就可以了，然後把勺子放在熱水裏，問題是：過5分鐘把勺子拿起來，看看是否全部燙了，聽明白了嗎？”“聽明白了”同學們大聲答道。

我心裏暗想：太簡單了，肯定只有放入熱水中的那端燙，另一端不燙。哈哈，今天可以把爸爸、媽媽打敗嘍……我心裏可開心啦！一放學，我就趕快跑回家。到家後，我先把書包放下來，接着我把作業寫完了，然後開始準備材料，最後把爸爸、媽媽從房間裏喊了出來。我說：“老師要我和你們共同做一個實驗，問題是：把勺子放在熱水裏，看勺子是否全部燙了。”爸爸想了想，說：“還不如這樣，我們打個賭，每一個人都說出自己的答案，然後我們做實驗來確定誰對誰錯 。”媽媽說：“以我看來一端燙，一端不燙。”我說：“我和媽媽一樣。”爸爸說：“我看來全部都會燙。”我說：“這樣吧，輸的人100個仰臥體坐。”爸爸、媽媽異口同聲的說：“好！”

開始做實驗了，爸爸把勺子放進水裏。我心想：爸爸單槍匹馬，肯定贏不了。100個仰臥體坐也是他包了，哈哈！不知不覺的過去了5分鐘，由媽媽去拿勺子，我搶過來一摸，咦？勺子放入熱水中的那一端最燙，慢慢往上摸，越來越涼，不過最上面還有一點熱。我好奇地去問爸爸：“這是怎麼回事？”爸爸得意洋洋地說：“我贏了，嘻嘻，你和媽媽要做100個仰臥體坐，至於怎麼回事嘛，可以自己去發現，可以去上網查閱資料，還可以去問老師。”

第二天早上，我帶着一臉疑惑走進了科學老師的辦公室，已經有許多同學圍在那裏聽老師的答案。老師說：“一句話就可以說明這個原理，熱傳導總是從物體的一個部分（溫度高）傳到另一個部分（溫度低）。”

其實，在科學王國裏還有許多要我們去發現，去觀察，才能獲得更多的知識。

四年級上冊第二單元作文14

第一天

早上，我把5粒綠豆放進一個裝着水的一次性杯裏，把它（這隻杯子）放到陽臺上。中午吃好飯後，我來到陽臺上看綠豆怎麼樣了。只見綠豆沒有什麼變化，只是綠豆有黑線的地方冒出了一個小泡泡。

第二天

這天下午，我拿着放大境看，發現綠豆那條黑線那兒冒出了一點點兒小芽。我拿來兩個透明的一次性杯，拿上小刀跑到樓下花壇邊，掘出了一些泥土裝進杯裏，一溜煙就跑回家。我用小刀在杯子底上弄出幾個小洞，然後把綠豆小心翼翼地放了進去，一杯兩粒，一杯三粒，我又澆了一點兒水，就去玩兒了。

第三天

綠豆芽還沒從土裏鑽出來，我拿出一個量水度的小杯子，倒上多少不同的水，分別倒進兩個杯子裏。其實我是想看看水倒多好，還是少一些好。

第四天

綠豆芽從泥土裏鑽出了一點兒芽，我拿着放大鏡看，發現這個芽白裏還露出一點淡黃，樣子有點像女孩子頭髮垂下來到底的那個微微卷出來的地方。

第五天

綠豆芽已經長出一釐米多一些，形狀和昨天有一些不一樣了，好像微卷的短髮。

第六天

綠豆芽一夜之間居然長到了約三釐米，底間還有一點細嫩的葉子很可愛，我拿起杯子一看，發現靠近杯壁的地方有一條若隱若現的東西，我想應該是嫩莖吧？

第七天

綠豆的葉子已經約有1。5釐米了，綠豆直徑也已有五釐米左右，快超出杯子了。葉子有三四片了，淡青綠色，綠豆的莖也已經在杯壁的地方很明顯有幾條莖。

經過這七天的觀察，我終於親眼目睹綠豆是怎樣發芽生葉的了。

四年級上冊第二單元作文15

我在菜地裏發現了一隻蝸牛，就仔細地觀察起來。

蝸牛背上有一個堅硬的殼，殼上有一圈一圈的花紋。一對明亮的眼睛長在觸角的上面。它是用腹足慢慢地爬行，爬過的地方會留下滑滑的粘液。

看着這隻可愛的蝸牛，我想：它會喜歡吃什麼呢？我拿了許多食物，有菜葉、黃瓜、蘋果、桔子、梨放在蝸牛面前。我發現蝸牛最喜歡吃菜葉、黃瓜，卻不喜歡吃蘋果、桔子、梨。

我對蝸牛產生了濃厚的興趣，就回家查資料，原來蝸牛是陸生貝殼類軟體動物，喜歡陰暗、潮溼、疏鬆的地方；嘴裏有一條鋸齒狀的舌頭，可以咬破厚紙板。

蝸牛真是一種奇特的動物，我喜歡蝸牛！