有關讀三年級作文（精選20篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀三年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀三年級作文 篇1

一本書又被我啃完了，真是痛快！《五月35日》中的康德拉的形象始終在我的腦海裏縈繞。這個名叫"康德拉"的小孩爲了完成一篇"關於南太平洋"的作文，他正在苦腦的不知怎樣完成時，一匹會說話的黑馬出現了……

黑馬向康德拉要方糖吃，可是康德拉身上沒有帶。看到愁眉苦臉的康德拉，好心的黑馬決定幫一幫這個可憐的孩子。看看，康德拉多幸運啊，爲什麼我就從來沒有遇到過這樣的黑馬呢，要是那樣我的作文也不用這麼愁了，爸爸媽媽不知道有多開心！……黑馬爲了完成康德拉的作文，就帶他同他的叔叔從一個陳舊的櫃子裏出發了，踏上了去南太平洋的路，一路上他們經過了懶人國，懶人國的人都是大胖子每個人的體重都超過250磅，真叫人吃驚！

接着住前走，他們又來到古城堡，在這裏，他們見到了一些過去的侯爵好將軍，在顛倒的世界裏，有許多父母在上課受教育，太不可思議了！接下來他們來到了自動城，那裏的一切都是自動的，人民幸福的生活着。讀到這裏，我又開始浮想聯翩了！如果我們國家的人民和他們一樣過上世界上最最幸福的生活該多好啊！爸爸媽媽再也不用像以前那樣奔波勞碌了，一家人只要坐在飯桌前就有可口的飯菜，媽媽不知道會省多少力氣！

不過，後來那裏的一切都亂了套，因爲電流太大，所有東西都失靈了，幸虧康拉德他們騎着馬才逃了出來，真危險！終於，他們到了南太平洋看見了很多可愛的小動物，最後他們在拉巴拉絲的幫助下回到了家裏。

讀完這本書後，讓我感悟很深，總覺得我們的生活不應該像現在這個樣子，如果我能讓爸爸媽媽生活在自動城裏，我想他們一定會非常開心，非常幸福的。所以，我要努力學習，將來也要建設一座自動之城，讓天下所有辛苦的父母生活在裏面，那該多好……

讀三年級作文 篇2

“在每個人健康成長的男孩的生命中，一定會有一個這樣的想法：懷着滿腔熱情，去某個地方挖掘寶藏。”馬克吐溫先生在《湯姆歷險記》中這樣寫道。這就塑造了一個調皮搗蛋、勇於冒險的小湯姆。他經常做這樣一個夢：做個威風的海盜船長，率領一幫豪氣干雲的弟兄，掠盡天下財寶;有時又想成爲一名正義之士，懲惡揚善，留下千古美名。不管怎麼說總是想成爲萬人矚目的人，成爲英雄。多少人都絞盡腦汁去實現夢想，而湯姆卻憑藉機智勇敢、敢於冒險，當上了英雄。

無論湯姆和哪些人打交道，湯姆要麼憑藉自己的智慧和勇敢，要麼耍耍小聰明，總能在最後脫穎而出，成爲大家崇拜的對象。他特別正義，捨己爲人。當湯姆和貝琪出現矛盾時，湯姆主動代貝琪受罰，又一次打動了貝琪;在山洞迷路時，湯姆體貼貝琪，最後憑着自己的智慧和勇敢，牢牢樹立了貝琪心中英雄的形象。

他很勇敢、冒險。他最終戰勝了恐懼和逃避，毅然出庭指出殺人真兇，解救了無辜的莫夫：波特;還在山洞中無意發現了真兇下落，陽差陰錯地逼死了印第安喬，瞭解了小鎮壓上的大命案。簡直成了小鎮上的傳奇人物，從此他的一言一行都被大家拿來做榜樣。

從《湯姆歷險記》中，我悟出了一個道理：一個有有勇氣敢於嘗試，纔是一個真正的英雄。

讀三年級作文 篇3

《我在逆境中長大》是一篇講述了作者爸爸因爲她是女孩而從不關心她，她生病時，爸爸希望她死了，再要個男孩，媽媽爲了“我”和爸爸離婚。然而，媽媽工資低，身體又不好，“我”非常懂事，用平常一點，一點攢的零花錢買了薄荷糖給媽媽，後來“我”用優秀的成績撫慰了媽媽，也告訴了爸爸：女孩子照樣有出息。

讀完這篇文章後，我深深的震撼了，我想：我從小就被家人捧在手心裏，奶奶總說：“咱們家就靠你掙點面子了。”由於哥哥貪玩，姐姐初三後就不想讀書了，家裏每個人都希望我好好學習，爲家裏爭光，從小就可以要什麼有什麼，懂事的我小學裏成績優秀，多次被老師表揚。上了初中，我發現自己數學下降，當考下試來哥哥名次下降了，可分數上升了10多分，大家讓他再努力些，我分數上升了一點，名次下降了許多，大人們都開始說我，自從看完了這篇文章，我覺得自己和作者比起來差遠了，她懂得照顧媽媽，我呢？她會洗衣做飯，我呢？她能……

看到這樣一個人物，我開始思考，俗話說不經歷風雨怎能見彩虹，我開始鍛鍊自己，幫大人幹家務，參加一些比賽，失敗了我不會像以前那樣去怪誰，畢竟人要經歷的挫折有很多，這樣才能讓我長大，我要像作者一樣堅強，不在衣來伸手，飯來張口。有一次，我數學只考了68分，我很難過，我從沒考過這麼低，我怪自己平常不用功。我也可以換個角度想，我記住了這一次失敗，總結好經驗，再努力取得好成績，這時候我長大了。

我要把一次成功看作前進，把失敗看作一副良藥，在這樣的環境中超越自我！

讀三年級作文 篇4

看了《何以》，我有種想哭又有點想笑的感覺。趙默笙和何以琛在一起，確實是個圓滿的結局啊。僅僅只有十一萬字的小說，能把這個故事描繪到這麼動人的程度，不得不說顧漫是個很有實力的女作家，嗯，就是更文速度慢了點兒。

《何以》這麼一篇十一萬字的文章居然連載了七年。記得六年級的時候，不到一年我就寫了八萬多字然後結局，可是那和漫漫不能比，人家是用自身的感情慢慢醞釀這篇小說的，所以我很佩服烏龜漫。可是當我看見何以玫的番外篇，她自己的心理時，卻覺得比正篇更加震撼人心。

她自己的哥哥，何以琛，居然是和她不是親生的，而自己也喜歡這自己的這個鄰家過來的男孩，卻不敢說。她慶幸的是，何以琛的眼界很高，沒有看中哪個女生。可是到後來趙默笙站在她面前，微笑着對她說“你好，我是趙默笙，是你哥哥的女朋友”的時候，我想何以玫已經覺得有種崩潰的感覺了，因爲何以玫和何以琛根本就不是兄妹關係。後來當我回顧結局的時候，心中想的不是默笙，而是何以玫——這個可憐的姑娘。或許這就是何以玫的命吧。

如果《何以》會出第二部，我希望看見以玫會有一個幸福的結局。

讀三年級作文 篇5

我讀了烏塔這一課，深深的被烏塔的行爲觸動了。烏塔竟然可以14歲就一個人獨自遊歷歐洲，這是我們中國的小孩子絕對不行的。她沒有向爸爸媽媽要錢，卻是自己一個人去掙錢，還去閱讀了許多有關這些國家的書籍。烏塔這樣做很好的培育了自己的自立、自強的一是，不會一些小朋友一樣，衣來伸手飯來張口。

我也有過這樣的經歷。在3年級的時候，我去爸爸公司玩，順便報爸爸處理了很多公事，幫他打印了文件，還幫他製作了他需要的文件。這樣十分辛苦，那是我才真正的體會到父母掙錢是那麼不容易。

我覺得烏塔那樣做十分好，但不是讓我們去學烏塔一樣獨自旅遊，是讓我們學烏塔一樣自立、自強。

讀三年級作文 篇6

我讀了《烏塔》一課後，覺得烏塔是一個獨立，自修能力強的女孩子，她自己給自己掙旅費，供自己去歐洲旅行，在旅遊前，自己做充分的準備。我在生活中不能像烏塔那麼獨立，起牀要叫媽媽催我，每當遇到作業上的難題，我就請求父母的幫助。

烏塔在生活中已不用父母爲她操心，我卻讓父母幹這幹那，和烏塔相比，我心裏很慚愧。雖然我不能像烏塔那樣獨立一個人走遍世界，但我要學習烏塔的自理自立，培養自己的獨立能力，擺脫對父母的依賴性，做個好孩子。

讀三年級作文 篇7

在這個暑假，我讀了一本書。這本書叫作《作文達人秀》。

達人，即在某一領域或某方面很精通，出類拔萃的人物，亦即某方面的高手。後來這個稱呼被越來越多的網友接受和喜愛，成爲最流行的用語之一。

書中的文章應有盡有，可多了！有美景如畫，飛馳的想象空間，多彩奇特的軼事等。其中，使我深有感觸的一篇是：河伯伯的控訴。這篇文章寫了人類不保護環境，而被告上太陽法官的法庭，讓人類重新認識到了自己的錯誤，並改正的故事。

故事雖小卻告訴我們一個道理：如果我們不保護環境，終有一天會遇到大自然對我們的懲罰。所以，從現在開始，我們就要保護好地球上的每一種生物。

舞動手中妙筆，秀出真我風采。這本書中有篇《煮稀飯》的作文，就和我煎雞蛋知道的道理一樣呢！這說明了堅持就是成功！

這本書中還有很多內容，如人物篇、植物篇、童話篇等。你是不是動心了呢？快來品嚐有味道的作文，一起感受有色彩的作文書吧！

讀三年級作文 篇8

古人說：“開卷有益。”就是鼓勵大家要多讀書的俗語。讀書可以得到豐富知識，在日常生活中，需要應用許多知識，例如：在寫作文時，也要應用知識。

以前，我最喜歡的書籍是童話故事和西遊記，因爲我喜歡看那種幻想故事，有孫悟空的七十二變、筋斗雲、那有着強大的力量的金箍棒。可以讓我們沉浸在幻想世界中。

現在，我所喜歡看的書籍是傳記，尤其是楊恩典的故事，楊恩典是一位殘障人士，不知爲何生出來就沒有手，而且一生出來就被遺棄了，很可憐，還好有孤兒院的院長肯收留她，院長大人教她做事，大家看到這特別的小孩時，不是嘲笑，而是安慰說：“沒有手，還有腳。”最後楊恩典也成爲一位口足畫家。

我也喜歡百科全書，因爲靠百科全書可以知道大自然的奧祕，等我們去解開！

看書除了可以增長知識，還可以讓我們放鬆心情，我們要多看書，不要閱讀到不良的書刊。

讀三年級作文 篇9

我愛書，更愛讀書，書中的內容使人充實，使人快樂。

比如童話故事裏的灰姑娘和白雪公主，這兩篇童話故事的結局都是那麼的美好，壞人受到了懲罰，好人幸福地留在了童話世界當中。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我想，書中有快樂的夥伴。

我喜歡在書中旅行，比如與徐霞客一起周遊世界，看奇山異石，與古代學者一起，看朝代的興盛衰敗。

讀書是一個有趣的事情，但是現在有不少人已經不讀書了，因爲他們的心不在讀書上，而在玩上，完全沒有一點兒讀書的心思，也根本沒有在乎過讀書。那是因爲他們沒有明白讀書的樂趣，當他們明白書中的樂趣之後，可能已經晚了，因爲時間是不等人的。所以現在，我們都應該珍惜世界上的一事、一物、一分、一秒，不能讓它們在我們的眼皮子底下悄悄溜走。

我愛書，

讀三年級作文 篇10

二年級時，學校就讓我們開始學《論語》了。開始時，也不太明白，慢慢的我也喜歡學《論語》了。因爲裏面不僅有“大道理”，而且還有許多既生動又有意義的小故事。

我喜歡裏面的“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”它讓我明白只讀書學習，而不思考問題，就會罔然無知而沒有收穫；只空想而不讀書學習，就會疑惑而不能肯定。所以，我們做學生的就更不能做這樣的人。我們不僅要學會讀書，而且更要學會思考。

它還連着一個故事——《鑿壁偷光》。講的是匡衡小時候非常喜歡讀書，但家裏很窮，買不起蠟燭，到晚上沒法看書。一次，他偶然發現鄰居家的燭光從牆壁的裂縫中透了過來。他立刻用鑿子將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。他便利用小孔中透過來的燭光，如飢似渴地讀起書來。後來成了西漢時著名的學者。和他比起來，我們有多幸福啊！那麼我們要不要象他那樣勤奮好學呢？我想不用我說，答案也是肯定的。

我喜歡書，更喜歡《論語》！

讀三年級作文 篇11

小時候，我沒有玩伴，只有一堆堆的書陪在我身旁，漸漸地，我對書產生了濃厚的興趣。只要一寫完作業我就會拿上一本書，坐在角落裏認真地看，叫都叫不走。

那天晚上，我在書架上發現了一本令我愛不釋手的書——《兔子坡》，於是我立刻看了起來。故事中的一個個精彩環節讓我興奮極了，我恨不得馬上就把書讀完。過了一會兒，媽媽來關燈了，可是我還有十幾頁沒讀呢，但是媽媽一點也不領情，她只把我的小檯燈打開，關掉了大燈。我躺在牀上，卻怎麼也睡不着，滿腦子都想着看書。突然我心生一記：何不借着小檯燈的光看書呢？我立刻拿起書，躺在牀上看了起來。突然，一聲“吱呀”的聲音響了起來，不好，媽媽來了，我連忙把書放回原位，裝睡起來，還好，媽媽只是來拿衣服，並沒有看見我。媽媽又出去了，我拿起書，終於看完了，這個故事真有趣。

現在回想起來，那真是一次膽戰心驚的竊讀啊！看書雖然很好，但是也不能在光線暗的地方看書哦。

讀三年級作文 篇12

墓地是他唯一的戰場，丟棄的棍子是他眼中的長矛。他沒有可以信任的人。他是一個連自己的小狗都拋棄的人。但他絕不能扔掉一件東西，——尊嚴。

今年夏天，我看了一本叫《灰娃的高地》的書。讀完這本書，我意識到相互尊重的'重要性。

這本書主要講的是主人公灰嬰因爲家裏不富裕，沒有朋友，總是被人欺負的故事。就連他們撿來的小狗也拋棄了灰嬰，當灰嬰被大家拋棄後，他們在自己的“戰場”上取得了勝利。

他沒有荒謬的戰場，只有荒涼的墓地；他沒有鋒利的武器，只有丟棄的棍棒；他沒有可靠的伴侶，總是飽受欺凌，只有不屈的自尊，支撐着他與人戰鬥，最終守住了自己的“戰場”。

灰嬰在自己的戰場上用自己的長矛和不屈不撓的尊嚴取得了勝利。就算灰嬰再被踐踏，我覺得他是最悲劇的英雄，一個人享受着最完整的世界。

如果說眼睛是心靈的窗戶，那麼尊嚴就是窗戶上的窗簾，兩者缺一不可。

讀三年級作文 篇13

我很喜歡看一本課外書—-《外星鬼遠征地球》，那本書是我向同學借來的，據同學說非常的好看。

由於那時將近快要大考了，所以媽媽怎麼都不同意我看課外書，我絞盡腦汁，最後想到了一個好辦法——竊讀。

晚上，我早早的就做完了作業，對媽媽說；“我要睡覺了”，然後就回房了！其實我根本睡不着，只是想竊讀那本好看的課外書，我迫不及待的打開書包，從裏面取出那本課外書，趴在牀上津津有味的讀着，正當我看的最精彩的時候，突然，一陣輕微的腳步聲傳入了我的耳中，情況不妙！我趕緊把書藏進書包，然後迅速的把燈關了，假裝熟睡着，果然沒錯，媽媽走了進來，把我的被子蓋蓋好就又回去了！媽媽走後，我想；這樣躲也不是辦法呀！遲早會被媽媽發現的，於是，我又躡手躡腳的從抽屜裏拿出手電筒，然後又悄然無聲的躲進被窩看起了那本課外書。

不知看了有多久，我感覺到眼睛非常的疲倦，而且模糊不清，我彷彿進入了書中，躺在牀上，慢慢地睡着了！

讀三年級作文 篇14

黃河壺口瀑布今天是一個令人期待的日子，因爲我們就要去黃河壺口瀑布啦！我看過色彩斑斕的九寨溝瀑布，玩賞過令人讚歎的黃果樹瀑布，卻從沒看見過黃河壺口這樣壯觀、氣勢磅礴的瀑布。

壺口的水真黃啊，黃得像誰不小心打翻了黃色染缸；壺口的水真大啊，大得沒過了岸邊懸崖似的層層棕黑色的頁岩；黃河的水真急啊，急得濺起一幕幕猶如步入那玉皇大帝金鑾殿般金燦燦的仙霧！我看見過粗糙的礫岩，觀察過多彩的石英，卻從沒看見過黃河岸邊這樣的岩石。黃河的岩石真奇啊，有尖尖的，有圓圓的，還有一棱一棱的，變化多端，十分奇特；黃河的岩石真美啊，個個都呈黑棕色，湊近一看，還有多樣花紋並且光滑無比，是典型的流紋岩。近距離地感受着壺口瀑布帶來的衝擊，才真的體會到黃河之水天上來，奔流到海不復回的氣勢。

讀三年級作文 篇15

那一次“竊讀”經歷，給我以後的“竊讀”多了點經驗和防備。

那是三年級上學期，讓我心心念唸的《小學科學》雜誌終於拿到了，老師像往常一樣佈置了不少家庭作業。放學回家後就進了自己的房間，一小時過去了，日記寫完了，我突然想起我心愛的雜誌。看着忙來忙去的媽媽，心裏便暗暗冒出一個念頭。

我把《小學科學》墊在正在寫的作業下面，可是作業本面積小，雜誌的上部露在外面，我靈機一動，又拿了一本書壓在上面，然後把作業掀起了，目光貪婪地盯着圖文並茂的雜誌。

突然我想：媽媽發現了沒？我先是聽一下外面的動靜，然後躡手躡腳的挪到門外，悄悄地探出腦袋尋找媽媽的身影，原來媽媽正在做家務。

我又安心地看了起來，我越看越入迷，抖着腿，大笑起來。因爲笑聲太大，被媽媽發現了，一把抽出我的雜誌沒收了，說我不能三心二意的……

我就是這樣，享受着在文字之間自由穿梭的感覺，享受着徜徉書海的悠然樂趣。

我閱讀，我快樂！

讀三年級作文 篇16

《亡羊補牢》雖然只是一則小寓言，但我讀後，卻學到了不少東西。

《亡羊補牢》這則寓言主要講的是：從前，有一個放羊的人，羊圈壞了，狼從那裏鑽進去，叼走了一隻羊。鄰居勸他快點把羊圈修好，主人卻不以爲然。第二天，狼又叼走了一隻羊。主人很後悔，趕緊把羊圈修好了。從此，他的羊再也沒丟過了。

讀後，我想到了我們的學習和生活。在生活中，我們常常會犯一些錯誤，但我們常常會不以爲然，忽視了它，不能及時地糾正過來。我就有過這樣的教訓。有一次，在做練習題的時候，我做錯了一道題，發現後，我卻不以爲然，心想：這點小錯誤怕什麼，以後注意一點就行了。可是我沒想到，會在期中考試中吃了大虧，這種類型的題全做錯了，白白扣了很多分。這時候，我感到很後悔，如果當初我能主動查明原因，改正思路，這些分就不會被扣掉了。

經過這次教訓後，我做錯了事或題，我都要查明原因，改正思路。因爲我知道：亡羊補牢還來得及。

讀三年級作文 篇17

窗外的雨仍淅瀝瀝地下着，大地已經被洗得纖塵不染了。空氣裏還夾帶着一點溼潤的氣息和塵土的氣息。

站在窗前，靜靜地聽雨。雨落在屋頂上，吧嗒、吧嗒地響；雨落在大地上，滴瀝、滴瀝地響；雨落在河裏，滴答、滴答地響。啊，大自然演奏的這首樂曲多美！

站在窗前，默默地看雨。雨還小時，似千萬根銀針落下，像千萬條絲線飄下，這是一種陰柔之美。雨變大時，像一粒粒豆子落下，剛強有力，這是一種陽剛之美。

雨霧在窗前繚繞，看見的大地與雨已不是那麼清晰，但在朦朧中，這種景色更美了，更婀娜多姿了！雨、雨霧和大地構成了一幅多麼美的畫卷啊！

幾盆還沒搬入房內的花還在雨地裏站着，瘦小的花經不起這有力的雨點，於是，那嬌美的花朵被雨打落，花瓣散落一地，更有一種“夜來風雨聲，花落知多少。”的悽美。

雨，漸漸地停了，沒有了那樂曲，沒有了那悽美的畫卷，但大地顯得格外的清晰了！擡眼望去，雨過天晴，又是一副生機勃勃的畫卷。

讀三年級作文 篇18

我老家家門口的那條路一直下去，大概有一公里遠，有一座大橋，橋下就是歸讀公園。

過年的時候，經常下雨，我們哪裏都去不了。好不容易等到天晴，我趕緊帶着爸爸媽媽去歸讀公園。爸爸媽媽是第一次去歸讀公園，我就做了嚮導。

歸讀公園入口的大石碑上寫着“歸讀公園”四個大字，這四個大字是葉選平寫的。進入公園，可以看到有些人在散步，有些人在騎自行車，非常的休閒。靠近走廊一邊，可以看到梅江河。歸讀公園有很多雕塑，有健婦把犁、礱谷、樁米、田間對歌等等都是客家特色雕塑。

歸讀公園有三個休閒運動場，有人在打太極，有人在健身，有人在做操，還有人在打羽毛球等等，非常的熱鬧。

歸讀公園還有休閒長廊，累的時候，可以坐在裏面聊天、吃東西。

歸讀公園讓我瞭解到了很多客家文化。

讀三年級作文 篇19

自從我的好朋友裴籽航借給我最愛看的書，裝在口袋裏的爸爸，我就每天沉浸在書中，看書也會發生一些有趣的故事。

某天晚上，我洗完澡就靜靜的躺在牀上看着裝在口袋裏的爸爸之時間魔錶。正看最精彩的片段時，媽媽讓我馬上睡覺，馬上就熄了燈。我躺在牀上怎麼也睡不着，腦海裏一直在想楊哥會怎麼去阻止”猴子“來毀滅世界，把所有人都變的很老很老呢？突然，我想到了一個鬼主意。

我偷偷溜下牀，打開書包。這時我才發現當“小偷”心臟一定要好呀。不然每天這樣狂跳誰受的了。這時一根針掉下來都能把我嚇的“半死”我拿上書和小檯燈躲在被窩裏偷偷看書，一頁，二頁，三葉……。我很快樂，又很懼怕這種竊讀的滋味。我忘了時間，等我看完時，下去放書時才發現天已經亮了。我偷偷看了一下時間，發現已經5點多了，我立馬回被窩裏睡覺了。

那天我一天都沒有精神，搞得我難受極了。我再也不偷看書了。

讀三年級作文 篇20

說起“傻”事，我小時候還真多，在牆上亂畫、尿牀啊……

有一次，我一年級考語文時，不小心考了個８３分，於是，老師讓我回家多一點“熟”讀課文，我便飛快地跑回家。拿出課本，放在鍋裏，打開火，心裏暗暗地說：“書本啊！你快點熟吧！我還要讀呢。”我等啊等！不知不覺，爸爸媽媽回來了，課本也熟了，我便迫不及待地把課本拿出來，“兒子，你在家幹嘛呢？”“媽媽，我在熟東西呢！”“呀，我的兒子啥時候會煮飯做菜了呢？真是奇怪啊！”“媽媽，這也是我迫不得已啊，我語文考了83分，老師讓我回家熟讀一點兒課文啊!”說罷，我便把煮“熟”了的課本拿出來，認真地一遍又一遍地勘了，啊！怎麼會這樣啊？裏面竟然全燒黑了，明明是先煮再讀，難道是我記錯過程了嗎？

媽媽哈哈大笑，她笑着說：“傻孩子，老師的意思是讓你多讀文章，不是讓你去煮“熟”了書再讀啊！你真是一個傻孩子啊！”說完，媽媽笑個不停。