小學三年級的作文8篇（通用）

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學三年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級的作文 篇1

8月26日，是我參加暑假游泳訓練班的第25天，早上，姥爺照例把我送到游泳池門口。

今天，教練讓我和其他同學去深水池遊，這是我第一次進深水池，深水池有兩三米深，剛一跳進水裏我有些害怕，因爲我的'腳踩不到底，但遊了幾下後，我就不怕了，跟在中水池遊沒什麼區別。教練讓我們比賽蛙泳和自由泳，我都得了第二名。然後教練又讓我們遊了十個來回自由泳，完成訓練目標後，我和其他同學玩起了扔水球的遊戲。

今天雖然很累，但心裏卻很高興，因爲我戰勝了恐懼跳進深水池，我的游泳水平也有了很大的提高，教練還誇我的動作很協調呢！

小學三年級的作文 篇2

母愛是細心的呵護，母愛是句句嘮叨，母愛是嚴厲的批評……母愛無處不在，

放學後，飢腸轆轆的我在路上走着，我餓得好像可以吃掉一隻小羊，本來學校離家只有幾百米，可這次卻用了很長時間，像走了幾公里似的。終於到家了，媽媽面帶微笑地說：“今天媽媽回家太晚了，來不及煮飯了就帶你去吃盒飯吧！”

媽媽買來盒飯，又拿出一個大碗和一個小碗，然後把盒飯打開。我一看全是我愛吃的菜，有酸菜炒肉、土豆絲、南瓜、番茄炒雞蛋……我開心地說：“媽媽,今天的菜真豐盛呀，全是我愛吃的。”媽媽笑了笑說：“好吃就多吃點。”隨即，媽媽用勺子把三分之一的飯一勺一勺地盛到我的碗裏,又把大部分的菜舀在我的.碗裏，只給自己留了一點飯菜。我奇怪地問：“媽媽你爲什麼吃的這麼少呢？”“媽媽今天沒胃口，所以吃的少一點。兒子呀！你現在正長身體，應該多吃一點，這樣纔有力氣讀書。”在媽媽話下我把飯吃了個精光。

飯盒裏盛滿的不僅僅是飯，它是滿滿的母愛。

小學三年級的作文 篇3

星期天上午，我和媽媽一起坐車去番愚鸚鵡園玩。車拐來拐去，拐的我心裏癢癢的。恨不得一下就飛到鸚鵡園去。

番愚鸚鵡園到了，我和媽媽、遊客們進去一看，裏面唧唧喳喳的，有好多鸚鵡，有紅色的吸蜜，白色的.大葵，綠的紅領綠，還有黃色的黃化鸚鵡，最聰明的要數灰色的灰鸚鵡了，據說它的智力相當於5歲的小孩……。我正在欣賞，有個管理員說：現在我們就能進去和鸚鵡一起玩了哦，不過紅色會咬人，最好離他遠點，灰色和白色不會咬人，還會站在你手上噢！我不等管理員說完，一下走了進去。哇，好……好漂亮，比在外面看還漂亮耶！我找啊找，終於找到了一個白色的大葵，我一把手伸出來，它就乖乖的站了上來，我輕輕地拍了拍它的頭，它喳喳叫了兩下，它順着我的胳膊爬了上去，他爬到了我的肩膀上，和我親密地照了張合影，我正想把它接下來，它就跳到了我的頭上，邊跳邊撲着翅膀，還喳喳地叫，好像在說：哈哈哈哈，我戰勝你啦！！我最後把它放到了食糟前，它跳下來吃食糟裏的食物，我撫摸着它，它就很舒服的望着我，好像在說：”謝謝你，朋友！”

突然，我想起媽媽說過：鸚鵡有的愛吃瓜子。我就跑到食物室拿了點瓜子給它吃，我觀察到，他啃瓜子的速度比我還快！而且，還知道把掉的瓜子先吃了！！！！！

不知不覺中，已到了返程的時間了，我連忙依依不捨把它放回去……。

番愚鸚鵡園真好玩，下次我還來！

小學三年級的作文 篇4

早上，我在公園裏捉了一隻蝸牛，看，它多有趣啊。

這隻蝸牛很大，將近有三釐米長。它的頭是圓圓的，上面有四根細細的觸角，一對長一點的，頂端是蝸牛的眼睛，正好奇地打量着這個世界，還有一對短一點的，那對長在嘴巴旁邊，用來探路。只要用手輕輕一碰它的觸角，它就會靈敏地把整個身子都縮到小殼裏，再等上兩三分鐘，它又會小心翼翼地把頭一點點地伸出來。這隻蝸牛有一個右旋的褐色的殼，不是非常堅硬，這就是它的.“小屋”。科學老師告訴我們，蝸牛是世界上牙齒最多的動物，它有兩萬五千顆牙齒。天啊，難怪它吃東西那麼快。

它爬得很慢，爬過的地方都會有一條粘粘的痕跡，在太陽下看是銀白色的。這是爲什麼呢？原來那是腹足分泌出來的物體，幫助它爬行，還可以在睡覺的時候封住“小屋”的出口，這樣它就可以安安穩穩地睡大覺了。

在科學課上，我知道了，蝸牛還是一個“雜技高手”呢，它能在天花板爬，也能在鋼絲上爬，還能在刀刃上爬，因爲它是軟體動物，所以不會被刮傷。

蝸牛既有趣，又可愛，我真喜歡它。

小學三年級的作文 篇5

我的家鄉在河南省焦作市，這裏地大物博，風景秀麗。

雲臺山是我家鄉的著名景點，是國家AAAA級景區。是全球首批的.地質公園。這裏有含泉峽，紅石峽子房湖…還有風光秀麗的青天河。那裏碧水長流，水質清澈甘甜。林石千姿百態。還有矗立中天的神農山。

我們這裏還有豐富的土特產，有健胃延壽的山藥，味甜個大的紅蘋果胖花生……等等。

如果你來這裏旅遊，會遇到我們熱情好客的家鄉人。

小學三年級的作文 篇6

2、學生表演，創設情境。

（1）兩名學生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。

（2）學生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。

（3）再請一組同學表演。

1、學生寫草稿。

現在我們拿起比，把你招待客人的經過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛纔的表演。

4、點評。

（1）同桌互相朗讀自己的'習作，互相糾正，互相表揚、肯定。

（2）推薦你認爲寫得好的習作讀給大家聽.

（3）交流評議.

5、學生修改。

6謄寫作文。

小學三年級的作文 篇7

嫋嫋檀香，氤氳了滿屋芬芳，昔日的浮華已成過眼雲煙，一聲聲斷腸的哀嘆使書案旁蠇首古鼎上的騰龍也潸然落淚。時光的催促生鏽了入煙的往事，漫長的歲月淡漠了以前的豪情。你站在憂鬱的牀邊，顰眉淚眼，默默望着天邊那抹緋紅隨着時光的推移化爲蒼涼。南唐早已成爲青史，玉宇瓊樓如今只是空城，往日的輝煌怎能掩蓋你夕陽下的憂傷？

你憤懣地質問蒼天：這不公平！爲什麼趙匡胤那一介武夫能征服天下，我滿腹經綸去落得一個寄人籬下的下場？！因爲自我的懦弱？因爲自我不夠堅強？還是因爲奸臣誤國？……你開始明白南唐頹廢的原由。

囚於深宮中的你依舊醉生夢死。一杯苦酒沉澱無數往事，吞斷了無數苦吟。青衫磊落，你帶着醉意上西樓，望斷遠山，洗卻蕭笛聲裏無數怨愁。一曲《相見歡》吐出心中的'積鬱，卻吐不盡那剪不斷理還亂的相思。時光的碎片，再也拼不成鎏金的歲月，空寂的南唐皇城飄浮着淡淡的怨幽，薄底鞋踏上光滑的青石階，滿眼盡是殘眉，誰又能看到你筆下的點點淚跡……

不經意間，你將你的名字鐫入永垂的文學史冊，人們提及你時可是“問君能有幾多愁？”，你的愁恰似“一江春水向東流。”

哦，明月依舊，何時才能回首？滄海桑田，只怕早已換了人間……

小學三年級的作文 篇8

隨着世界的發展，我認爲未來的衣服具備了很多的功能，比如：“調熱或冷，自動清洗、修復功能等等。

春天的`時候，天氣變化無常，你早上出門的時候很冷，上課時你又覺得很熱，這時你就可以按第一個按鈕，讓衣服冷起來，這樣哪怕中午很熱的時候，我們依然感覺很涼爽。冬天小女孩都穿很漂亮的衣服，但又怕冷，穿的衣服也很多，如果你穿上可以調節溫度的衣服，即使不用穿厚厚的棉衣也很溫暖，而且運動起來也很方便。

如果你長大了，衣服太小了你穿不上，扔掉又很可惜，這時你按下第二個按鈕，衣服就會自動變化到你能穿上的合適大小。像我這樣的男孩特別愛玩，總是把你衣服弄得髒髒的，現在只要按下第三個按鈕，就可以自動清洗。多方便啊！

如果不小心把衣服劃破了，這個時候的你一定很傷心，現在你只要把第四個按鈕按下去，衣服就可以自動修復得跟新的一摸一樣。

你說一下我這個想法好不好呀！如果有意見，我們兩個可以把這個衣服的功能再改的好一點。