【精華】三年級風箏作文合集8篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的三年級風箏作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級風箏作文 篇1

週六，我們一家到五四廣場去玩，氣溫不冷不熱，海風很勁力，很適合放風箏。李彥臻拿的是一串小蝴蝶的，李婧儀拿的是喜洋洋與美羊羊的。剛開始倆個玩的.很開心，不一會，李彥臻嫌自己的小蝴蝶飛得不高，非要鬧着要姐姐的。

姐姐還真是聰明，決定把李彥臻的小蝴蝶帶到高高藍天上。剛開始，把小蝴蝶和喜羊羊栓在一起，一起放飛，結果太重飛不起來。後來又把喜羊羊先放飛到天上，然後把小蝴蝶拴在喜洋洋的繩子上，李婧儀就跑啊跑啊，小蝴蝶在風的作用下，慢慢地滑上去，終於和喜羊羊相聚在一起，翩翩起舞於高高的藍天之上了。

三年級風箏作文 篇2

陽春三月，正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中，飄着朵朵白雲，天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下，它們彷彿是一隻只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴得更加美麗了，今天，我來到溼地公園去放風 箏。青青的草地上，老老少少帶着歡快的笑容，在盡情地遊玩着，我也加入了他們的`行列中。

我一手拿着風箏，一手拿着線軸，因爲當時風大，我一鬆手，風箏便隨風起舞，飄飄悠悠地飛了起來。我高興極了，因爲我是第一次放風箏，漸漸的風小了，風箏緩緩落下，我很着急，這時，爸爸在一 旁喊：“快跑，往我這邊跑！”我有點不知所措，手忙腳亂的看到自己的風箏落了下來。我很沮喪。爸爸說：“別急，慢慢來，第一次放，能飛起來已經很好了。我在給你說幾個要領，拿線的這隻手感 覺線有勁時，就放線，感覺沒勁時就收線，看到風小時就逆風跑。反覆練習幾次就能悟出來了。

我聽了爸爸的話，反覆的練習放線、收線、助跑。不一會我便掌握了技巧。”白雪公主“圖案的風箏在我的牽引下，肆無忌憚地在藍天上自由的翱翔。我們一起歡呼，一起歌唱。

這時天漸漸的黑了下來，我們依依不捨的回家了。

三年級風箏作文 篇3

這些時日，我看了幾篇關於風箏的文章，其中我對這一篇文章感悟最深。

人就好似風箏，這一輩子都不可能有絕對自由。小時候，我常常幻想自己變成一隻風箏。可是，自從我放風箏之後，才明白小時候的我竟傻得那麼幼稚。

風箏看似自由卻身不由己。風箏完好之時是被風和人們所操控着的；一旦斷了線，它不是被風吹得到處飛，就是因爲地心引力而墜落。總而言之，人和風箏有一個共同之處——從來沒有過絕對自由。

文中有一句話：自由是多虛幻、多奢侈的字眼。自由對我們來說有可能會是遙不可及的。我相信世界這麼大，總會有人擁有自由的'，但這樣的好事絕對不會發生在我身上。

我之所以會欣賞這篇文章，是因爲裏面的主人公很像我。父母總是拿他人的成就來約束我的自由，不讓我做任何他們認爲對學習沒有幫助的事。

對於這篇文章我還有最反感的一句：生活不是小說，哪有那麼多風花雪月般無病呻吟，哪有那麼多親情讓你歌頌。是，沒有自由又怎樣。這種約束自由的行爲反而是親情的另一種與衆不同的表現方式。父母約束我們的自由，不僅僅只有愛，還有一種望子成龍，望女成鳳的期盼。

從今以後，我不會再抱怨父母束縛我的自由了。我將好好努力讀書，不再追求我所謂的自由了。

三年級風箏作文 篇4

星期天，天氣晴朗，暖風徐徐，正是放風箏的好天氣。我和東東、麗麗一起到人民廣場的草地上放風箏。

廣場上的草已經長出來了，嫩嫩的，綠綠的，非常可愛。廣場的上空已經飛滿了風箏，有兇猛的.老鷹風箏、長長的巨龍風箏、拖着長尾巴的金魚風箏……天空成了風箏的海洋。各種各樣的風箏，在藍天白雲的映襯下，展翅飛翔。

看着這些美麗的風箏，東東不禁說：“快把我們的風箏放起來吧！”說着，他把風箏高高地舉過頭頂，我右手拿着線軸，左手拉着風箏線，飛快地向前跑。這時，明明把風箏向空中一拋，我急忙迎風加速跑了起來，風箏就搖搖晃晃地飛了起來。我隨着風的大小放線收線，風箏一點兒一點兒地飛向了蔚藍的天空。在一旁觀看的麗麗不停地大聲叫好。

我拉着風箏線跑呀，跑呀，多麼希望自己也變成一隻風箏，在天空中自由自在地飛翔啊！

三年級風箏作文 篇5

星期二，我和妹妹去放風箏。我拿着我的“黑蝙蝠”和妹妹來到廣場上。哇！這真就是風箏的海洋呀！

我叫妹妹把風箏擺好位置，等到風來時，立即令妹妹把風箏放掉。我先把線收緊，然後輕輕一放，風箏便飛起來了。趁這個機會，我慢慢的放線，風箏飛得的'越來越高了。這時風漸漸的小了，風箏也慢慢的落了下來。

正當我絕望的時候，奇蹟發生了，突然，颳起了風，在離地面二三十米的地方，風箏又飛了起來，過了幾分鐘，我的風箏又排在最高最遠的位置上。

但天有不測風雲，一下子又颳起了大風，真就是六月天，孩子臉——說變就變。這時線斷了，可就是風箏再也不聽使喚了，亂飛，最後它一頭栽向地面。我和妹妹費了九牛二虎之力，才把風箏找了回來。看來我的放風箏技術還不夠好。

原來，放風箏要不僅要有好的風箏、天氣，還要有好的技術呀！首先要有好的風箏，第二就是要有好的天氣，第三就是要有好的技術，有了這三點風箏才能隨心所願，越飛起高！

三年級風箏作文 篇6

“二月二，搓麻線，三月三，放風箏。”我邊唱歌謠邊對媽媽說：“看，今天的天氣多好啊！春光明媚，風和日麗，碧空如洗，還有幾片似薄紗的雲朵飄在藍天呢！咱們去放風箏吧！”“好啊！”

我們來到了蘇坡體育廣場，廣場上那嫩綠的小草已探出了小腦袋，五顏六色的花兒開得多嬌豔：那紅如火焰的海棠花，粉如朝霞的梅花，白如瑞雪的櫻桃花……那枝頭的白玉蘭、紫玉蘭千姿百態：有的含苞待放，有的欣然怒放，還有的昂着頭飽飽的吸收着陽光。清澈見底的河水中，不時有幾條小魚浮出水面吐泡泡，河堤邊的柳樹姑娘也紮上了蝴蝶結。這裏真是個放風箏的好地方呀！

我精挑細選，買了一隻三角風箏。你看，它像一條栩栩如生的'彩色金魚，大腦袋上有一片綠色的草地，美麗的蘇菲亞公主在草地上蕩着鞦韆，紫色的裙子讓人喜愛，旁邊還有一隻調皮可愛的紅色小松鼠，那風箏還拖着一條有着紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的尾巴。小金魚已經迫不急待地想載着她們去天空翱翔呢！

開始放風箏了，我激動萬分。我左手拿線軸，右手放線，放出幾米長，爸爸右手託着風箏，我高呼一聲：“放！”爸爸把風箏向上一拋，我快速地一邊奔跑一邊放線，風箏藉着春風慢慢地飛上了天，可不一會兒，風箏搖搖晃晃起來，急速下降，我手忙腳亂地又是收線又奔跑，風箏又慢慢地升了起來，我雙眼緊盯着金魚風箏，一會兒收線一會兒放線，它飛得越來越穩，越來越高了。

這時，天上已經有許多各式各樣的風箏了，有張着血盆大口的“鯊魚”、有神氣的“貓頭鷹”、展翅高飛的“老鷹”、五彩繽紛的“大蝴蝶”等等。它們在天空中競相飛舞，爭奇鬥豔，互比高低。一會忽上忽下，一會忽左忽右，時而盤旋上升，時而俯衝下降，多麼歡快！

呀，一隻只風箏帶着我們的歡聲笑語飛上雲端。

三年級風箏作文 篇7

春天是百花齊放，萬紫千紅的季節，也是放風箏的好時候。一天，許多個小朋友陸陸續續地來到了學校的操場上，迫不及待地開始放起了風箏。

蔚藍色的天空中，飄着朵朵白雲。瞧!空中已飛滿了各式各樣的風箏：有漂亮的蝴蝶，雄壯的鷂鷹，細長的蜈蚣，雪白的仙鶴……它們各有各的`光彩，各有各的姿勢，真是令人眼花繚亂。

遠處三三兩兩的小朋友全神貫注地放着各自喜愛的風箏有的站在草地上，有的坐在草地上。其中還有幾個同學一邊放風箏一邊探討放風箏的技巧。

近處，一位同學與自己的弟弟正拿着一個碧綠色的蜻蜓風箏準備起飛呢！那位小哥哥先與弟弟隔開一段距離；然後說：“放！”弟弟就把風箏往上拋。那位同學快速地向前跑去，風箏漸漸升起來了。他一隻手拿着線軸，另一隻手不停的在輕輕地拉線，放線。不一會兒，風箏就飛得老高老高。

那個小弟弟看見風箏飛得老高老高，高興得手舞足蹈，嘴裏還說：“耶！風箏飛上去嘍！”

三年級風箏作文 篇8

今天我新買了一個風箏，媽媽帶着我和妹妹一起去放風箏。

春風拂面，鳥語花香，太舒服了。我們來到一個空曠的場地。媽媽一手拿着風箏，一手拽着線。很快的跑起來。不一會兒，風箏就飛了起來。我高興地接過來，可是風箏一點也不聽話，很快就落到地面上。我不相信我放不上去風箏。我學媽媽的樣子讓風箏飛起來，可是這一次我的風箏也從天而降，繞到了路燈上。好不容易纔解了下來。媽媽勸我不要放了，她說今天風太小。不行，我要再試試。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”，

瞧！這麼好的天氣！怪不得有那麼多人出來放風箏呢！這不，我和媽媽也忍不住了，興沖沖地那起風箏到了體育場！哇！放風箏的人還真不少呀！我和媽媽衝了進去!拿起風箏放了起來，“呼”一陣風，立馬把風箏吹得高高的，正當我們得意洋洋時，有一陣狂風，把風箏猛地吹了下來。我們有點沮喪，不過我想什麼事都不可能一次成功，於是，我把風箏“送上”了上天去，這下風是中速，我也小心翼翼地操控着風箏，並且慢慢放線，最後，着美麗的蝴蝶風箏終於徐徐生上了天空，這時我別提有多高興了！

這時，天空上的風箏格外的多，天也格外的.藍，但我不知怎麼的，覺得我的風箏特別的大，每個人的嘴裏都掛着笑容??