實用的三年級剪紙的作文8篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的三年級剪紙的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級剪紙的作文 篇1

剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。剪紙色彩鮮豔，令人喜愛。每幅剪紙的背後都有一個神奇的故事。今天，我偶然看到了這樣的一幅剪紙：一頭老牛背上的孩子在用全身力氣拉着另一個夥伴，準備讓夥伴上來，一直在老牛角上嬉戲的喜鵲，看到了這一幕，向他投來了讚許的目光。看着這幅生動的剪紙，我不禁飛向了想象的王國。

小明家裏有一頭敦厚的老牛，每天天剛矇矇亮，小明就要出門放牛，日日如此。

一天，太陽猛烈地炙烤着大地。小明和往日一樣出去放牛，他扇着蒲扇，哼着小曲兒，悠閒自得地騎着牛，準備往家趕。漸漸地，路上出現了一個熟悉的影子，越來越近了。“啊！是你，小軍！”小明高興地叫了出來。只見小軍大汗淋漓，兩條腿微微發抖，似乎沒什麼力氣走路了。小明擔心地問：“你怎麼了？”“我迷路了，身上的水也喝光了，附近也沒有人家。”小軍眼裏泛出了點點淚花，有種說不出的委屈。“你別哭。”小明見狀連忙安慰，“來，我拉你上來，我們一起回家去。”小明笑着伸出了手，示意小軍上來。剛緩過神的小軍有些猶豫，但出於信任，還是握住了小明溫暖的手。“一二三，再來！”兩個小夥伴一次又一次失敗，老牛看在眼裏，急在心裏，便踢了一塊圓潤的大石頭在小軍腳下。這一次小軍踩着石頭，用力一扒，便上了牛背，兩個好夥伴笑了，老牛笑了，飛落在牛角上的喜鵲，快活地唱起來了歌。

這兩個好朋友深厚的友情，讓我久久回味。它也讓我明白：在困難的時候，真正的朋友會給予你真心的幫助。這就是我最喜歡的一幅剪紙！

三年級剪紙的作文 篇2

中國傳統文化博大精深，淵遠流長，中國的剪紙藝術歷史悠久。因材料易得，而且貼近生活，所以剪紙成爲了最普及的民間傳統藝術。

我國民間常常將剪紙作爲裝飾家居的飾物，美化居家環境，如窗花、櫃花、喜花等都是用來裝飾門窗、房間的剪紙。每逢過年過節或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“孝”等貼在窗戶上、門上來表示慶賀。

媽媽教我剪紙。我先選了一張彩紙，然後把彩紙對摺，在紙上畫出半個蝴蝶，再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”。可是這隻蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點活力。我決定在它的翅膀上加一條花紋當點綴。不料，我在剪的時候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道的裂痕，我便用一點膠帶把它粘好。雖然那道裂痕仍然清晰可見。在我細心的爲蝴蝶上色打扮後， 一隻充滿活力地蝴蝶穿上了一件新衣，讓它在空中翩翩起舞呢！

一張簡單的剪紙，只要用剪刀細細地加工一下，就能創造出豐富有趣的藝術品。各種各樣的剪紙，雖然代表不同的意思，都是人們對各種美好事物的憧憬，對未來的希望和祝福。

三年級剪紙的作文 篇3

中國是擁有上下五千年的文明古國，無數個發明在中國誕生，剪紙便是文化藝術瑰寶之一。我看見一幅幅五彩繽紛 、形象生動的剪紙，情不自禁的展開白色的翅膀，飛向了想象的王國。 從前有個小男孩叫羅卡，他從小喪父喪母，只好在地主家當小童工。地主對他十分刻薄，每天讓他從早到晚爲地主的幾頭駱駝洗澡，還要他拉駱駝在草地上吃草，整天伺候那幾頭駱駝，只要有一點沒做好，就不讓他吃飯。 來自：作文大全 有一天，羅卡照例帶駱駝去喝水是遇到了一位仙女，那個仙女看到他衣服又破又爛，而且看起來幾天沒吃飯了，便變成一位老婆婆去探察他的生活情況和他的心靈善不善良。

老婆婆走到羅卡面前，說：“孩子，能給我一點水喝嗎 我太渴了！ ” 羅卡晃晃自己的水壺，還有最後一點點水了。羅卡把水遞給老婆婆，說：“ 婆婆，您喝水吧！”老婆婆又說：“孩子，我的肚子好餓啊，有沒有東西吃呢 ”羅卡摸摸自己的口袋，只有最後半塊餅了，羅卡把餅遞給老婆婆說：“婆婆，您吃吧！”

就這樣，經過多次的試探，仙女發現這個小孩十分善良可愛。老婆婆又問：“孩子，如果你有很多的錢，你會做什麼 ”羅卡想了想，說：“我要幫助所有需要幫助的人！”

仙女非常高興，給了羅卡很多錢，從此羅卡過上了美好的生活，但是他仍然很善良，幫助了很多的人！ 中國的剪紙藝術不僅豐富了人們的物質生活，同時也是一種高層次的精神享受啊！

三年級剪紙的作文 篇4

今天一早，我們就去了成都市國際非物質文化遺產博覽園，在兩位老師的帶領下，我這兒瞧瞧，那兒看看，都學得很新奇。

一個老師說：“我們去剪紙好嗎？”說着就帶着我們來到剪紙的地方。老師給我們每人發一張正方形印有熊貓圖案的紙，一張正方形的白紙，一把剪刀和一個膠棒。然後每四位同學坐在一張桌面子旁。老師說：“請每位同學拿出有熊貓圖案的紙平均對摺，沿着邊把熊貓剪下來。”然後我們就照老師說的去做。我開始一步一步認真地剪，剪耳朵時由於耳朵邊有鋸齒，很難剪，我一不小心把熊貓耳朵邊的鋸齒剪掉了，我覺得很難看。但我想，一點點失誤應該沒什麼吧？就又接着剪起來，這次我又不小心把耳朵剪爛了。我心裏着了慌，可是還能怎麼辦呢？就只好不管了，接着剪其它的部分。這次我告誡自己一定要小心了，終於剪完了。老師又說：“再把它打開，在熊貓的後面塗上膠，沾在正方形白紙上。”我們又照老師說的去做，“終於做好了！”我高興地說，等同學們都做完時，老師說：“同學們，你們可以把手工帶回家。”同學們高興得跳了起來。

剪紙真有趣，我喜歡剪紙！

三年級剪紙的作文 篇5

剪紙起源於古人祭祖祈神的活動，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶。剪紙藝術是漢民族傳統的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現出來。

剪紙是我最喜歡的課餘生活之一，每當家人叫我剪紙時，我都會開心得像猴子一樣一蹦三尺高。禮拜天晚上，媽媽叫我剪紙，還要給我拍照片，我一聽到要剪紙，還要給我拍照，心裏就像吃了蜜一樣甜滋滋的。

開始剪紙啦！我先準備了一張粉紅色的臘光紙，然後準備了一把剪刀，正式開始剪。我先把長方形的臘光紙撕成正方形，再折到指定的樣子，剪出了一個花邊，但是因爲折錯了，剪出了兩個不完整地分開的半圓形。當時，我很難過，因爲我白白浪費了一張紙。我只好不情願地按原先的步驟重新剪了花邊。這次我更加謹慎了，嚴格按照要求一刀一刀地剪。剪完花邊之後，我開始剪中間不同形狀的空洞了。我先剪了好幾個月牙形狀，然後又依次剪了三角形、圓形、五角星和一些我不知名的形狀，最終完成了一幅剪紙作品，看着自己的作品，心裏別提有多高興了。

通過這次剪紙，我得出了一個大道理，就是凡事都要仔細，一粗心就會像我剪紙一樣剪出兩個有花邊的半圓形來。同時，我也相信，博大精深的中華傳統文化之一——剪紙和其它傳統文化會一直世世代代地流傳下去。

三年級剪紙的作文 篇6

剪紙是傳統文化。到春節的時候，人們都會把剪紙帖在窗戶上，五顏六色的，剪出來的圖案各種各樣。現在就讓我給大家介紹我學會剪紙的過程吧！

星期二，賴老師要來我們班，給我們上一節剪紙課，我們的心情非常高興。在上課前，賴老師拿出自己剪了一個星期的`“紙”。首先賴老師在黑板上掛兩條魚，我們大吃一驚，“啊，好美吖！”賴老師又掛了一張“福”字的一張畫。賴老師最後掛了一張“喜”字的畫，這就讓我們想到了電視劇《天天有喜》，我們非常高興。

我們準備要剪紙了。老師提醒我們，用剪刀的時候要小心，剪紙要仔細，要用心，要耐心。我們說“好。”說完，賴老師就發下來了各種各樣的圖案，有熊.蜜蜂.蝴蝶......我們準備好蠟光紙.剪刀.固體膠，準備開始剪紙。

我要開始剪紙了，我先把一張蠟光紙折一下，然後用固體膠把圖案帖在蠟光紙上。然後小心翼翼地剪啊剪。過了一會兒，我這隻"熊"的身體剪出來了。可是我遇到一個問題：這些洞該怎麼剪呀？我跑去問老師，老師說：“你先用剪把每一個洞穿破，然後把裏面的紙都剪掉，這樣就行。”我按照老師說的去做，果然成功了。我終於剪出了一隻“熊”。

我把我的作品展開，哇，好美啊！我拿去給老師看，老師說：“你真棒。”於是老師就把我的“熊”掛在黑板上，我往“熊”的方向看去，“熊”好像在說“謝謝你把我剪出來”。我自言自語地說：“不用謝。”

真是有趣的剪紙課！以後我一定要剪出更多的剪紙！

三年級剪紙的作文 篇7

現在的小女孩，還有多少是喜歡剪紙的，有一次上課時教我的學生們剪紙，他們歡呼雀躍，在自己面前的玻璃上貼滿了自己的作品，當時看着這變的非常民間的教室，竟然是感動的，作文 剪紙。

真的，喜歡的人已經不多了，象過去的女孩子那樣，一張紅紙，一把剪刀，託寄閒情的實在是不多了。抓髻娃娃可以避禍，如果在正月初一到初七，每天剪一種動物貼上，就是一年的風調雨順，大鬼小鬼不能入門。

非常古老而生趣的傳說，伴着白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國是純雅而迷人的。就是被歲月一再衝刷，魂消魄散，一發不可收拾。

其實那實在是一個享受的過程，鋪一張紅紙，畫喜歡的花樣，用剪子鉸，剪子尖挑挖，細細的，一花一葉，一眉一眼，沉溺情境，不知日月長。那些細密的動作，手也是有愉悅的，非常原始而清澈的快樂。

而剪成的東西，哪怕是有些細節破損了，非常不堪了，全部剪完看起來，一點也不會顯，怎樣都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。

而刺繡也是一樣，我上大學的時候，我對面上鋪的一個女孩子，人長的很美，有一次靠在牀上，就着窗外的陽光慵懶的繡一支銀色的蘆葦，那一幕我記了很久，小學六年級作文《作文 剪紙》。

我一直覺得那是女孩子失落的童話。

現在這童話大家都已經不愛做了，而老公作爲我的忠實觀衆也熱愛起來，他心血來潮的時候陪我一起做，埋頭苦挖，手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣，閒情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家賣剪紙的，非常複雜而漂亮的花樣，一個纔可以賣10塊錢。他的童話感立時受到了打擊，垂頭喪氣，替中國古老的手工藝術鳴了一路的不平。

其實有什麼不平，我們誰也沒有本事去維持一個古老民間的傳統，我們爲自己做的，也不過是打發日月的遊戲，再假裝深刻一點，也不過是尋找一些現實生活之外的寧靜和心情。

但我有時候真的會想，如果再過幾代人，我們再想見到這些手工製作，古樸美麗的剪紙，會不會要去博物館。

那該多麼可惜。

三年級剪紙的作文 篇8

今天下午，有少先隊社團課。少先隊社團課，聽說是王舟遙媽媽來上呢!她是一位剪紙高手，所以下午的社團課也就是剪紙課啦!

王舟遙媽媽來啦!旁邊還有陳思伊外婆，王梓屹媽媽，張聖嵐媽媽。老師說：“她們是今天下午的管理員。”

管理員們把材料發給我們，材料是一張白色軟紙，白色硬紙和一張圓形橘色彩紙。

開始做手工了，我專心致志地聽着王舟遙媽媽說的每一句。王舟遙媽媽說;“首先，我們把橘色彩紙拿出來，在橘色彩紙上畫出鼻子，眼睛和眉毛。鼻子要畫在中心稍微偏上一點的位置。我聽完了就想想怎麼可以畫得更漂亮。

我們先把大嘴巴給畫上去，然後把牙齒畫在白色軟紙上，用剪刀把牙齒剪下來，把嘴脣牙齒都塗上顏色。接着還要把食物畫在白色軟紙上，用剪刀把食物剪下來貼在嘴巴里面，再把圓形橘色彩紙後面的雙面膠撕下來貼在白色硬紙上。並且把你喜歡吃的食物也畫在旁邊，最後再在旁邊畫上手，在上面畫上彩虹。這樣一個大胃王就做好了。

今天的剪紙課收穫真大啊!我學到了不管做什麼事都要認真，仔細，有耐心