【熱門】三年級同桌作文九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級同桌作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級同桌作文 篇1

“調皮蛋”楊志武在我班無人不曉，而“尖子生”我嘛在班裏名氣也不小。

新學期，老師把楊志武調到我旁邊。我決定給他來個下馬威，讓他瞧瞧我的厲害，當下在桌中央劃了一條“三八線”。楊志武白了我一眼並不開腔。一次我正在做作業，忽然有一支胳膊直捅我做作業的手，作業薄上立即出現了條“小尾巴”，我大聲道：“爲什麼擠我？”楊志武不甘示弱，“誰叫你超過分界線”我一看，果然超過一截，只好啞口無言。從此，我對“三八線”十分警惕，楊志武也是“寸土必爭”。楊志武在我的印象中是越來越壞。

他呀不但壞，而且還會做“嘎”味詩呢！不信？就將幾件事給你聽。

楊志武配合“五講四美”的活動作的“嘎”詩可多啦！我們班有位同學不太講衛生，手呀脖子呀黑不溜秋的。有一天，楊志武裝作吃驚的樣子說：“喲—喲！這位同學沒手，脖子黑得像車軸。我看是本人懶，怕是他家水如油。”同學們聽了“轟”的一聲笑了起來。笑聲中那位同學馬上跑回家去，把手臉洗得乾乾淨淨。以後再發現誰沒洗淨手臉，別的同學就會當着他的面朗讀楊志武的這首詩。不講衛生的現象越來越少了，連我們的教室內外每天都打掃得乾乾淨淨。因此，學校那面“衛生流動紅旗”一直掛在我們班呢！

再比如我們學校的學生離家都不遠，可是有些家長偏偏每天要用自行車接送學生上學放學。有時還沒有到放學時間，他們就趕到學校，在教室外面走動、說笑。有的家長甚至把頭伸進教室東張西望，真討厭！爲此，楊志武作了兩首詩，貼在教室外面的牆上。一首是：家長要自覺，應當守紀律。不要亂說話，不然請出去。另一首是：我們不當小皇帝，何必送來又接去。如果有這閒工夫，不如在家織毛衣。你把孩子當皇帝，奴僕就是你自己。皇帝不會敬奴僕，子孫不孝氣死你。那些家長看到這詩，有的會心地笑了，有的悄悄地走了。以後接送學生上學的家長越來越少了。

楊志武的嘴不僅能說會道，連手也很靈巧。有一次，我看見他把一張紙鋪在桌子上，用毛筆蘸飽墨，略加思索，在紙上“唰唰”幾筆，不出五分鐘，一匹栩栩如生的一匹白馬誕生了。我對他說：“太棒了。”他只是淡淡一笑說：“你如果喜歡，就送給你。”

看，我這個同桌的故事千言萬語也說不完。

三年級同桌作文 篇2

我的同桌

顏渲聰是我的同桌他的成績不太好。可是，難道成績是最重要的嗎？儘管他的成績不太好，可我還是喜歡他。爲什麼呢？因爲無論你有什麼事情需要幫忙，只要是他能幫一把的事，他都會來幫助你。

有一天，我們傳語文抄作業本，鄭仲榮沒把我的本子傳給我。可田老師已經開始佈置語文作業了，我坐在自己的座位上，心急如焚，又忐忑不安，不知道幹什麼好。等田老師佈置完作業，我想我的本子一定在鄭仲榮那兒，我跑到鄭仲榮的座位上，發現本子就放在他的課桌上，於是我把本子拿回來了。本子是找回來了，可我的腦中一片空白“剛纔田老師佈置了什麼作業呢？本子是找回來了，不知道作業有什麼用呢？我該怎麼辦呢？”我着急地想。這時，我想起顏渲聰，他可沒有我這類“遭遇”，而且離我最近。“顏渲聰……你能……借我一下你的…….抄作業本嗎？”我猶猶豫豫地問，我有點語無倫次。“當然可以，”他爽快地回答，說着，一把拿起桌上的本子，放到我的手中，“拿去吧。”我迅速抄完了作業，因爲我可不好意思一直拿着別人的東西。哦把抄作業本還給了顏渲聰，並輕輕滴對他說了聲：“謝謝。”他卻熱情地說：“不用謝。”我真是感動萬分。

我覺得，有這麼一個樂於助人的同桌，真是太幸運了。同時，這種有點值得學習。

三年級同桌作文 篇3

今天我早早的來到學校。做爲一個“自我感覺良好的數學慢組長”要是晚一點去收作業那我可就來不及了，等我“以超級慢的速度”收完了作業，值日生也就來我們班檢查了。我瞟了一眼同桌的位置，沒來。“耶”我心裏叫着爲什麼呢，因爲他很粘人，整天“粘在我身上”那個叫煩人。不和我玩的時候，那個叫……就理解爲很壞把。

第一節數學考試。我心裏又是那個叫痛快，明天他一定會補作業很多，想到這些我連着次數學考試考得差，我也不管了心甘情願。當然，作爲一個自認爲的好學生，當然也不會考那麼差的啦。

第二節課是語文課。等上完了《軍神》1克，老師又佈置了很多作業讓我們今天完成，我真想說一句，我的天！可想到我同桌明天要大補特補的情況，又不進心裏暗暗發笑。沒了，我今天沒了同桌也沒有那麼適應，因爲他不會的題目總會粘着我問我。真是太不適應了，今天沒人粘着我。

差點忘了，我粘人的小同桌叫做“顧佳宇”。

三年級同桌作文 篇4

時間匆匆，我已經在小學度過了三年，在這期間，我有過很多同桌，但是其中有一位，如撥動我心底最動聽的那根弦，讓我每每想起總是心起波瀾。

你有一雙明亮的眼睛，炯炯有神，高高的鼻樑，紅潤的嘴脣，這些都恰到好處地呈現在那張紅撲撲的蘋果般的臉蛋上，個子不高也不矮。

我的.同桌非常喜歡打“乒乓球”。記得有一次，兩位高年級的同學要跟我們比賽打“乒乓球”，我有些害怕，萬一輸了丟了面子，就想打退堂鼓。但是再看看我的同桌，你那臨危不懼的樣子，使我自己也不由得堅定起來，最後我們以三比二的成績略勝一籌。是你讓我懂得了，即使遇到困難，我們也要迎難而上。

我的同桌不僅愛運動，也愛樂於助人。記得那次，我的尺子落在家裏，做連線題時，想到老師時常叮囑我們要用直尺做題，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻，他見了問我怎麼了，我一五一十地告訴了他，他聽了二話不說就送了我一把尺子解了我的燃眉之急。這樣的事情還有很多，記得那次是在一個雨天，外面傾盆大雨，放學後我留下來值日，他也不着急回家了，幫我一起值日，到回家時我纔想起自己沒帶雨傘，他似乎知道了什麼，就拿出自己僅有的一把傘，遞給了我說：“你用吧，我家離得近，一會就到家了。”說完就飛快地跑進了雨中。回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽誇獎他懂事的同時，也叮囑我向他多學習。是你讓我懂得了，當朋友有難時，要毫不吝嗇地伸出自己的手去幫忙。

我的同桌學習也很優秀，品學兼優的好學生，每次考試都名列前茅，老師也經常誇他。我真慶幸自己能和你成爲同桌，在我的小學——最美好、最純真的時光裏遇見你，我在心底暗下決心：要向你學習，做一個熱愛學習，樂於助人的好孩子。

三年級同桌作文 篇5

我的同桌，有點嚴肅，有點奇怪，甚至有點孤僻，有點虛假。我的同桌

我的同桌，兒時的脾氣，本來不錯，但在成長的路上，艾改變了她的性格，對兒時的她來說，五年的友誼，甚是珍惜，但艾對那時她的背叛，打破了她童年夢幻的水晶球，第一次面對壓抑的她，無意如閃電擊破了兒時多姿多彩的夢。哦，她開始變了，變得不再開朗，五年的回憶，有時如電影般的閃過，艾那瞬間的背叛，無時無刻的折磨着她，她無法承受，她的性情開始變得孤闢，在她的眼裏，天長地久，海枯石爛的誓言，本來的原意，彷彿變成了可笑的一切，她認爲朋友之間手牽手，又說又笑，只不過是逢場作戲，她覺得沒有什麼值得她相信，因爲她孤僻的性格，怪異的脾氣，倒置她火爆情緒，從那以後，沒有一個人能容忍她的一切，而她的臉一直是一張撲克臉，讓人無法判斷她的喜怒哀樂，原來活潑可愛，善良的我，一直試圖用本身自帶的傻氣，去包容她的一切，第一次她讓我體會她的冷漠，但慢慢的，我的天真，我的純潔，讓她學會了配合，我也讓她感受了友誼的點滴溫暖，她真正的心靈之窗，不知等待誰爲她開啓。

我的同桌，你是那樣的讓人琢磨不透…

三年級同桌作文 篇6

我成績優秀，待人有禮，遇到任何困難都敢勇往直前。這是爲什麼呢？因爲我有一位榜樣同桌——周昊。和他同桌一年，在他的“悉心”教導和培養下，我儼然成爲了一名優秀的學生。多虧和他同桌啊！

都說胖子很可愛，沒錯他也是一個名副其實的胖子。胖乎乎的身體，水桶腰，大象腿，走起路來一搖一擺十分滑稽。白白的皮膚，圓溜溜的眼睛忽閃忽閃，像兩個晶瑩剔透的夜明珠。又扁又塌的鼻子，像被誰用拖鞋狠狠的拍平，只露出兩個圓圓的鼻孔，像八戒一樣。厚厚的嘴脣，不過能說會道，講起大道理那是一條一條的，不過他這人心口一致說到做到。

剛剛和他同桌的時候，我就發現他上學來的比我早。有一天家裏有事，爸爸天矇矇亮就把我喊醒，吃完飯到了學校我以爲我是最早的，結果發現他已經端端正正的在教室裏看書了。我好奇的問：“你這麼早就來看書了啦？”他放下書本說：“你不知道啊，笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃，我將來的夢想是當一名作家，所以我要比別人都勤奮。”他這一番話可真的是鎮住了我。上課的時候，我喜歡開小差做小動作，他卻十分認真，專心聽講，積極的回答老師的問題，，他說：“不能一心二用”。

時間久了，我發現他的成績確實比我好很多，作文也常常得滿分。坐在他旁邊，我覺得被比了下去，很不服氣。於是我就學着他的樣子，努力追趕。他平時在家還做課外資料，有些題目不會的，下課的時候還虛心請教其他同學。他說：“學習就要不恥下問。”

真的是近朱者赤，近墨者黑呀！這樣的榜樣同桌日日薰陶，我也日漸優秀。同桌，你真棒，和你坐在一起是我的幸運！

三年級同桌作文 篇7

我的同桌他頭髮不長也不短，他的臉有點黑，腿也有點黑，他的頭很小，眼睛大大的，身高也不算太高。他的字寫的不好看但他特別喜歡買文具，學習也不錯。

有一次上數學課，老師正在給我們講課，其他同都在聚精會神地聽老師講課，我和同桌兩個人卻偷偷的在說話，老師和同學們都沒有發現我們，同桌也沒報告老師。

下課後，同桌告訴我，以後上課不要在說話了一節課四十五分鐘是最重要的時候，下了課老師就不會再把學習的內容給我們講一遍了，上課期間我們要認真聽課不能做與學習無關的事情。這次的事情我不告訴老師，但你以後可不要再說話了。聽了同桌的話，我很慚愧，我心裏暗暗的想，以後上課再也不說話了，一定好好聽講，向同桌學習。

我的同桌學習很好，可我的學習不是很好，我以後要向他學習好的學習方法，遇到不會的題，多向同桌請教，在同桌的幫助下不斷進步。

還有一次，幾個低年級的同學在樓道里打鬧一個同學不小心摔倒了好半天都站不起來，旁邊的一些同學還在笑。這時候，一個熟悉的身影出現了，是我的同桌，他上前把摔倒的同學扶了起來，並詢問有沒有受傷，同時他還用嚴厲的口氣對旁邊的同學說:“老師說過很多次了，不要在樓道里打鬧，以後一定要記住啊！”同學連連點頭，他又轉頭對觀看的同學說:“同學摔倒了，你們就不能伸手幫助一下嗎？”周邊的同學都羞紅了臉。

這就是我的同桌，他是一個熱愛學習，樂於助人，團結同學的好少年。

三年級同桌作文 篇8

我的同桌叫李青，她善良，可愛。

她扎一條黑色的馬尾，走路的時候馬尾也隨着擺動，可有意思了！彎彎的柳葉眉下是一雙明亮，清澈的水汪汪的大眼睛，挺直的鼻子下有一雙櫻桃似的小嘴，她的嘴可神奇了，就像黃鸝鳥，唱出的歌讓人聽了心醉！

李青不僅歌唱得好，她還會寫書法，還會跳舞呢，真是多才多藝。偷偷告訴你哦，她可是我的偶像呢！

李青是我的組長，學習可好了，成績都是名列前茅。她上課聽講可認真，愛鑽研。碰到難題時，不求出正碑答案，不休息，不吃飯，可用功了。

李青不但學習好，她還樂於助人。

記得一次，老師讓我們做題。我有一道題不會做，我用胳膊肘碰碰李青，悄悄的說：“李青，這道題讓我抄一下唄。”誰知她擡眼看了我一眼，那眼神可複雜了，又埋頭寫作業去了。我當時很生氣：“小氣鬼，抄一下就不讓，有什麼了不起的，哼。”我別過頭再也不理她了。

好不容易熬到下課，我一個箭步就要往外衝。李青一把拉住我，溫和地說：“學習不能投機取巧，我給你抄了，那你永遠也學不會。”說完就耐心的給我講那道題了。經過她一番講解，我終於知道那道題怎麼做了。李青說：“現在還生我的氣嗎？”我聽了她的話，羞愧的低下了頭，終於明白她的良苦用心。

這就是我的同桌，我們班的同學都喜歡她。

三年級同桌作文 篇9

上學啦！一年級開學第一天，爸爸送我去學校。

一路上，我的心裏就像“十五個吊桶打水——七上八下”，緊張得砰砰直跳！快到到學校的大門口時，遠遠看見許多老師在學校門口迎接我們，我的心情一下子輕鬆了很多。

我們班的同學都到齊後，班主任王老師開始安排座位了。我被安排坐到了“第一組第六排”，這時，我的“新同桌”一蹦一跳地跑了過來，和我坐了在同一把椅子上。他長着圓圓的臉，鼻子小小的，眼睛細長細長的像彎彎的月牙，不說話的時候總是笑眯眯的。他問我道：“小姑娘，你叫什麼名字呀?”我很疑惑，心想：“他爲什麼叫我小姑娘呢，我們不是一樣大的年齡嗎？”但是我仍然笑着對他說:“我叫吳佳洛，小名叫笑笑。”他開心的說：“原來你喜歡笑呀！我記住了，我的名字叫呼延澤豪。”我聽到這個名子感到很奇怪，問道：“你的名字怎麼是四個字的呢？一般的名子不都是兩個字或三個字的嗎？”呼延澤豪告訴我：“《百家姓》裏也有複姓的，複姓就是兩個字的姓。”我恍然大悟：“哦，原來是這樣呀！我明白了，《百家姓》裏還有複姓呀！謝謝你幫我增長了知識！”

我的同桌很愛幫助人。有一次課間打水的時候，我的杯蓋擰得太緊了，怎麼都打不開。這時，我的同桌說：“我來幫你吧！”只見他輕輕一下就幫我解決了問題。

課堂上，對老師提出的問題，我和我的同桌都積極回答，而且答得完全正確。開學第二週，我和呼延澤豪就得到了老師發的“最美同桌”的表揚信，我們倆的心就像吃了蜜一樣甜！