小學三年級作文1100字集合九篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的小小學三年級作文1100字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小小學三年級作文1100字 篇1

我沒有見過我的祖父，聽爸爸說祖父很早的時候就去世了；但是我現在有一個爺爺，他實際是我的外公，從我會說話的時候就叫他爺爺；我這個爺爺十分愛分嘮叨，你別看他天天一身正氣，走路時挺直挺直的，卻是我們家裏名副其實的“嘮叨大王”，一旦嘮叨起來就有始無終了。你瞧，他來了！一身整齊的休閒服，擦得雪亮的皮鞋，走起路來給人一種大將軍的氣勢，就是太嘮叨啦！

“蘭濛啊，你不好好學習，天天玩，這怎麼能行呢？”“蘭濛啊，你天天出去滑冰、耍陀螺，不把心思放在學習上，太不應該了！”“曉麗呀，你家孩子越來越差勁了，整天的就知道玩不好好學習，你們要多管管啊”就這樣，家裏的每個人見了他都躲着他。

不過爺爺本事還挺大，五十多歲的人，玩電腦修電腦還很在行，誰家的小電器、電線有毛病了他去給捅咕捅咕就好了。照相攝像也是一流的水平，在他的電腦 硬盤裏還存着我從小到現在以及我們一家人的照片；電腦的一些軟件運用的也很好，做名片，做請柬還能掙不少錢呢！更得意的是爺爺還有一手好廚藝，爺爺的老家是內蒙古，做起牛羊肉菜真的很好吃，家裏人和鄰居們都很願意吃爺爺做的蒙餐菜餚，爲此我們家還開了一家餐館取名就叫“草原之家”，專門做內蒙古牛羊肉菜，爺爺最拿手的就是“手把肉”，幾瓢清水一把鹽，煮出的肉真的很香，顧客們吃了都讚不絕口，因此“手把肉”“蒙古奶茶”還是我們餐館的一道特色呢！

爺爺的煙癮很大，每天要抽兩三包煙，媽媽和外婆很反對他抽菸，當然我也很討厭爺爺這麼抽菸，可是爺爺卻說：“我不打牌，不逛街、不喝酒，只是這麼一個愛好”，親戚朋友也都勸爺爺把煙戒掉，我也想對爺爺說：“爲了您自己的身體，也爲了我們快把煙戒掉吧。（不然就少抽點，別每天抽那麼多了）。”

爺爺很疼我，我從小就和爺爺一起睡，一步也不願意離開爺爺；聽外婆講我小的時候一次爺爺在樓下值夜班，我睡到半夜發現爺爺不在就哭喊着要找爺爺，沒辦法外婆揹我下樓找到了爺爺我纔不哭了，那幾年爺爺每次回老家或出門，我都是每天好幾個電話催他快點回來，直到他回到我身

邊爲止。爺爺很愛我，從我會玩玩具爺爺就給我買我喜歡的玩具，只要商店上有的爺爺都會給我買，即使當地商店沒有，爺爺也會在網上給我淘我喜歡的玩具，自行車到現在就給我買了三輛，溜冰鞋買了三雙，衣服和鞋子我都記不清給我買了多少了。

我和爺爺不僅是爺孫關係，更是好朋友；我們很默契，就連看電視我們都有共同喜歡的頻道，“動物世界”是我和爺爺最愛看的節目。每當我抓住爺爺的手輕輕的握幾下時爺爺也會同樣的握幾下我的小手，我就會知道爺爺這是答應領我去買玩具去了！

在我的學習上爺爺也算是我的輔導老師了，每當我遇到不會做的題爺爺都會耐心的講給，我直到我策底領悟，爺爺時常在網上搜索一些學習資料和試卷打印下來叫我複習；有時他還真的挺兇，記得一次我沒有認真的寫作業叫爺爺知道了，用鞋底子把我狠狠的打了一頓，至今想想還疼呢。

爺爺說他再過幾年就要回老家了，我真的不想讓爺爺走，您走了誰來疼我？爺爺！就在我們這裏生活下去吧，你有風溼病，南方的氣候好；等我長大掙了錢，我給您買個好大好大的房子，您養花養鳥，給您買個好的電腦您天天上網，再給您買好多好多您喜歡的衣服和鞋子（就是不給你買菸哦），叫我好好的孝敬您！

爺爺！我也愛您！我知道您疼愛了媽媽又疼愛我，這是我的幸運，也是我們的幸福！

小小學三年級作文1100字 篇2

怎樣修改作文?修改作文從哪裏入手?這是學生最爲困惑的問題，小學作文課堂。每次學生作文打完草稿後，我都要求他們先自己修改，然後同桌修改，最後抄寫交上來。可到我批改時，仍然有許多錯別字、病句，最爲明顯的是篇幅短，內容不具體，而且語句羅嗦，前後重複，幾句話來回轉着說。每次判作文，都是我最頭疼的事。如何提高學生的作文水平?我覺得除了必要的指導之外，還應重視作文的評改，使學生在互評互改的過程中，掌握寫作方法，提高習作水平。

學習目標：

1.通過評改，教給學生修改字、詞、句及標點的方法，培養學生自覺修改作文的習慣。

2.指導學生修改一段話，把內容寫具體。

3.引導學生修改結尾，懂得作文首尾要呼應。

學習重難點：把一段話修改具體。

指導思路：

作文評改課比較枯燥，學生不感興趣，所以我爲學生創設了作文樹生病，同學爲其治病這樣一個情境，使學生在情境中學習。

第一步，童話故事導入，激發學生興趣，並相應貼出保健醫生啄木鳥和生了病的作文樹，目的在於讓學生明白這節課的任務就是修改作文。

第二步，出示“病文”(文後附有“病文”)，明確修改目標。首先讓學生回憶本次的習作要求(開學以來，哪件事給你留下了深刻的印象，請你把它寫下來。要求內容具體，語句通順，不寫錯別字，首尾呼應)，在此基礎上，讓學生通過讀文、討論、交流，歸納出這篇文章的三大病症：(1)字、詞、句、標點有錯誤;(2)內容不夠具體;(3)結尾不能與開頭呼應，小學生優秀作文《小學作文課堂》。老師相應把寫有三個“病症”的卡片，逐條貼在樹幹、樹根、樹梢上，確定爲本次的修改目標。

第三步，引導學生修改，激活學生思維。老師仍以故事過渡，激發學生修改的慾望，然後小組討論本組想要修改的方面，再推薦代表接受任務，最後集體進行修改。改完之後在全班交流評議，並引導學生說說爲什麼這樣改，同時滲透修改方法。教師根據評議結果，相應撕去貼在大樹上的三條病症。

第四步，彙報收穫，總結修改方法。這一步主要是彙報學習體會，交流修改方法，使學生在以後修改作文時有章可循，有法可依，切實提高學生的寫作、修改能力。

第五步，感受成功的喜悅，佈置作業。通過學生朗讀修改後的作文，師生共同感受成功的喜悅。最後以童話故事的形式佈置作業，修改自己的作文，並提出修改要求：文章要內容具體，語句通順，沒有錯別字，首尾呼應。

附“病文”

我該取下“帽子”了

開學以來，流給我印象最深的一句話，就是該給我取下帽子了。爲什麼這麼說呢?這還得從頭說起。

在家裏，爸爸覺對是個“全威”，因爲在文學知識方面，我從沒勝過爸爸。爸爸是一位優秀文科大學的畢業生。我呢，小學生，一個“錯別字大王”，因此，每次爸爸檢察我的作業，我只能洗耳恭聽，認真更正。我的錯別字可多了，什麼“已經”變成“以經”啦，“幻想”寫成“幼想”啦，所以全家給我取了一個外號“錯別字大王”。

一次，爸爸又要檢查我的作業了，翻着翻着，突然眉頭一皺。我一看爸爸的神色，就知道他準又找出錯別字了。果然不出我所料，爸爸指着本子上的“亮”字，告訴我寫錯了。他說下面是個“兒”，不是“幾”。可我總覺得是“幾”，就查了字典，果然是。爸爸看了看字典，又看了看我，說：“這次你贏了我，下一次還要贏我，我給你取帽子。”“取帽子?什麼帽子?”“錯別字大王的帽子呀?”

我可高興了。從此以後，我在學習上更加細心了，錯別字也越來越少了。

小小學三年級作文1100字 篇3

火是生命的起源，它給我們帶來希望與溫暖，但同時也帶來了危害。有時它是無情的：多少個家庭因爲它而破碎，多少條生命因爲它而失去。我們不得不要提防它，所以現在要多學習消防知識——自救逃生。

我們都知道，火災致人傷亡有兩大原因：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射，只要能避開或降低這兩種危害，說不定就能在火裏逃出來，獲得第二次生命！

火災自救，時刻留意逃生路。每個人對自己工作、學習或居住的建築物的結構及逃生路徑要做到有所瞭解，要熟悉建築物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發生時，就不會走投無路了。當你處於陌生的環境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能儘快逃離現場。

撲滅小火，惠及他人利自身。當發生火災時，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時，應充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人於不顧而只顧自己“開溜”，或置小火於不顧而釀成大災。

突遇火災，保持鎮靜速撤離。突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，儘快撤離險地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂衝亂竄。只有沉着鎮靜，才能想出好辦法。

儘快脫離險境，珍惜生命莫戀財。在火場中，生命貴於金錢。身處險境，逃生爲重，必須爭分奪秒，切記不可貪財。

迅速撤離，匍匐前進莫站立。在撤離火災現場時，當濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過氣來時，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲着，以便尋找逃生之路。

善用通道，莫用電梯走絕路。發生火災時，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建築物的陽臺、窗臺、天窗等攀到周圍的安全地點，或沿着落水管、避雷線等建築結構中凸出物滑下樓。

煙火圍困，避險固守要得法。當逃生通道被切斷且短時間內無人救援時，可採取尋找或創造避難場所、固守待援的辦法。首先應關緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用溼毛巾、溼布堵塞門縫或用水浸溼棉被蒙上門窗，然後不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。

跳樓有術，保命力求不損身。火災時有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時應儘量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要儘量抱些棉被、沙發墊等鬆軟物品或打開大雨傘跳下，以減緩衝擊力。

火及己身，就地打滾莫驚跑。火場上當自己的衣服着火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時跳進水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。

身處險境，自救莫忘救他人。任何人發現火災，都應儘快撥打“119”電話呼救，及時向消防隊報火警。火場中的兒童和老弱病殘者，他們本人不具備或者喪失了自救能力，在場的其他人除自救外，還應當積極救助他們儘快逃離險境。

有一個成語叫“玩火自焚”就是要告訴我們，不要玩火，要不然就會燒到自己。爲了不要讓火災發生，我們應該多瞭解消防知識，學習消防知識，聽取消防教育、宣傳消防知識，要注意生活的每個小細節，凡事都要小心謹慎，做到懂消防、知消防、瞭解消防。

讓我們的生活多一絲快樂，少一絲隱患！

小小學三年級作文1100字 篇4

掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福。掌聲，使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛爲力量，化諷刺爲鼓勵，化無助爲堅持。我懂得爲自己大理想而奮鬥，爲自己的目標而持之以恆，爲自己的改變而堅忍。掌聲使我漸漸成熟、長大，使我從中得到成功的真諦，使我懂得珍惜友誼，知道團體榮譽感。我們的生活像一鍋美味的菜餚，喜怒哀樂像一劑劑調味料，把生活烹調得有香有色，有滋有味。酸甜苦辣，盡在其中。

記得那一年，春暖花開，萬物復甦，春姑娘邁着輕盈的步伐悄悄來到了人間。百花爭豔，奼紫嫣紅，萬冠羣芳爭奇鬥豔，鳥兒在枝頭上婉轉地演唱着春的讚歌，蝴蝶在花叢中優美地翩翩起舞。許多小孩子都在草地上放風箏，沉浸在喜悅中。而他卻坐在窗前的小書桌旁，思忖着爸爸媽媽的話……

事情是這樣的，四年級的一次期末考試，他考砸了。成績揭曉後，他感到空前的失落，他忽然感到很慚愧，他對不起諄諄教導的老師，對不起苦心培養的父母……他不敢回家，雖然我知道爸爸媽媽既不會打他也不會罵他，但是我不想看到他們臉上的那一絲遺憾與失望。在回家的路上，他漫不經心地踢着路邊的小石子兒，手中緊緊的拽着我_一張78分的試卷。他蹲在小河邊，清澈的河水倒映着他秀美的臉龐，他發現，他依舊是他，只不過是臉上多了幾分失落，少了幾分快樂罷了。

他傻傻地看着，直到一個調皮的小男孩把一顆小石子兒擲入了河中，河面上泛起一層層細小的波紋，在微風的吹拂下盪漾開來，美麗極了。他這纔回過神來，只好不情願地走往回家的路上。到了家門口，他幾次想退縮，但還是忐忑不安地摁響了門鈴。

一進門，就是媽媽的關切詢問：“孩子，這次考得怎麼樣？排到第幾了？”奶奶見他臉上很失落，便向媽媽使了一個眼色。他感到對不起供他讀書的父母，便把我一扔，哭着奔進了小房間。大人們看到了我，才知道事情的原因。我不知道他在房間裏幹嘛，只聽到輕輕地抽泣聲。

晚飯時間到了，他推開小房間的門時，他震撼了_桌子上擺着豐盛的菜餚和長輩們笑眯眯的眼神。他感到很疑惑，難道有什麼大喜事兒嗎？爸爸不緊不慢地說道：“我宣佈_”他清了清嗓子，接着說：“慶祝失敗宴會正式開始_”大家都鼓掌了。正當他百思不得其解的時候，爺爺發話了：“首先爲芸芸失敗而乾杯，因爲失敗乃是成功之母，勝敗乃兵家常事嘛！”

“就是啊，你不應該爲一次的失敗而傷心，應該振作起來，迎接下一次的挑戰！”

“對啊對啊，一次失敗又有什麼大不了，人的一生中總有失敗和勝利之分，就是名人也有失敗的時候啊！”

“失敗的時候躲在角落裏哭泣是沒有用的，而應該振作精神研究應該如何接受下一次更激烈的挑戰。”

“啪啪啪”

那天晚餐，灌入我耳中的，都是一次次的掌聲。

他又佛看到鮮紅的朝陽躍上地平線，在東方冉冉升起，把一縷縷燦爛的陽光灑向大地……

他明白了：一次的失敗並不意味着什麼，不能因爲一次的失敗就垂頭喪氣，而應該振作精神，從中吸取經驗教訓，向着自己理想中的目標不斷進取，獲得更多的成功！

掌聲給予了他很多很多，在掌聲的薰陶下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成爲一個德智體全面發展的三好學生了。而我，也永遠掛在了他的牀頭上做警示。當他一次次站在領獎臺上，聆聽着臺下熱烈的掌聲，他一次又一次心潮澎湃，一次又一次想着更遠的目標去奮鬥！

小小學三年級作文1100字 篇5

今天下午我們學校舉行了義賣活動，王校長致詞時，我就已經激動不已，這次義賣有什麼好東西在等着我呢？等我們排好隊準備下樓時，發現其他班級已經有一些同學按奈不住好奇心衝出了教室，跑到各個班級的攤位前。我的“寶貝”是不是已經給搶走了呢？當我們班排着隊剛走到樓下時，大家就東奔西跑開了。

我向離我最近的一個攤位跑去，希望在第一個攤位就能找到屬於自己的“寶貝”。所有攤位早已被圍得水泄不通，這個攤位也一樣。我鑽進人羣裏一看——天哪！這種東西也賣得出去嗎？爲什麼會有這麼多人圍觀呢？只見桌上擺着一堆毛絨玩具和許多本童話故事書。不出我所料，只有屈屈幾個人買，我轉移了目標，換了一個班級的攤位，可是這個攤位東西雖然好，但是價格比較貴，稱得上是物美價不廉，我捨不得買，終於一圈轉了下來，我只買到了兩支香水筆，我心想：整個義賣活動不會就只有這點我喜歡的東西吧！

我想起我缺鉛筆，我來到了一（2）班的攤位，看看有沒有鉛筆，而銷售員卻極力向我推薦1元錢的橡皮，於是，我問銷售員找不找零錢啊？沒想到這個攤位不找零錢，於是我只好回答：“我沒有零錢。”於是銷售員又極力向我推薦一個六元錢的計算機，這個計算器還不錯，功能還不少呢！我把價格砍到五元，買了下來。這時我看的第二個攤位的推銷員把我拉到他們的攤位去，讓我買他們的漫畫書，並告訴我買一本漫畫書一元錢，贈送一支鉛筆，這時我想起老師跟我們說不可以看漫畫書，於是我沒有接受銷售員的好意。可是我剛走出幾步，推銷員又把我拉住了，他說：“那你就買我們的筆芯吧！”說完從銷售員那裏要了一把筆芯，說：“一元錢兩根，一根黑色的，一根藍色的。”我一看，這種筆芯的筆型不適合我用的筆，於是就沒買。找來找去，找了一家攤位，這個攤位賣鐵子彈，這三個字可把我吸引住了，鐵子彈是不是就是那種可以用來彈的子彈呢，我問了價，只需要一元錢，我把價格砍到了五角錢買了下來。我心想：看了這麼多班同學的東西，還沒有看自己班的呢！於是我來到自己班的攤位，突然想起自己的水彩筆快沒水了，於是挑了一盒水彩筆，我問了價錢，心想自己班的就不還價了吧，這時旁邊的一個人也想買這盒筆，可是被我搶先買走了。啊！義賣真是一個讓人又喜又憂的活動，想要的東西常常被別人搶先買走，有時覺得不想要的東西，卻偏偏又被我撞上，這次我還算幸運吧，呵呵！

忽然，喇叭裏傳來一陣廣播聲，要求我們收攤，於是我們動身回班，路上因爲有一些班級的東西沒有賣完，開始虧本清倉，低價出售，一位三年級的同學向我推薦一本書，說：“這本書很好看的”，這時旁邊又有一位同學插過來了，買我的本子吧，一本本子只賣五毛錢，於是我買了一本本子，賣書的同學急了，趕快推銷，“這本書真的很好看，你就買吧！”他說。我看了一下書名，叫《棋魂》，我說：“我不喜歡棋類的書”，他說：“這本書和棋類無關，只是一本動畫書”，我說：“我也不喜歡這種動畫書。”只聽那位同學說：“大哥哥，你就買了這本書吧，我只收你一元錢。要知道這本書原價我們賣五塊錢呢！”我看他真誠的樣子，我決定將這本書買下。

義賣結束了，我們都捐出了自己的一片小小心意，雖然是微不足道的，但是它凝聚着所有人的愛心。

小小學三年級作文1100字 篇6

令人期盼已久的暑假終於來臨，嚴熱的溫度與歡快的氣氛代替了我整天緊張的複習。

在暑假的第二天，婆婆決定帶我們全家開展一次廣東之旅。

盼星星盼月亮我們終於如願以償的坐上了開往梅洲的汽車，一路上激動與喜悅難以言表，我們在羣山的懷抱中左鑽右鑽了一個多小時終於到了梅洲市五洲城車站。一下車我們就被拉上了三輪摩的，坐在車上的我們好像坐在了馬車上：一會兒上一會下。細細“品味”也別有一番風趣。轉眼間我們來到了一家飯店，一股濃濃的廣東風味迎面撲來，廣東菜與四川菜恰恰成了一對反義詞：四川菜講究辣而廣東菜卻講究鹹、酸。白斬雞、菠蘿炒排骨這可都是廣東的代表菜。

飽餐一頓後的我們趕緊坐車到了一個親戚家，這纔算安頓了下來。

夜晚羣星璀璨，我們一行人漫步在梅洲市黑夜如晝的大街上：優美的音樂，川流不息的汽車，彷彿向人展示着梅洲這座古老之城、活力之城不朽的魅力。我們接着參觀了秀蘭大橋：這座橋，橋長1000多米，橋上橋下的霓虹燈閃爍着，炫麗多彩，湖水與大橋交相輝映，尤如一幅天然而又美麗的風景畫。

我們走過秀蘭大橋便又回到了住處，對旅程畫上了一個小小的逗號。次日經我們強烈要求又來到了梅洲橋頭公園。一眼望去一座座大型遊樂設施佈滿整個公園。我和哥妹像哥倫布發現新大陸一下朝遊樂園內狂奔。在園內我們玩了許多娛樂項目，最有趣最刺激的還要算“海盜船”了，我們迫不及待的奔上去完全不去思考後面發生的事，上了船找好一個位置坐下，由於太興奮了在我還沒來得及繫好安全帶時船便開動了。手忙腳亂的我急的象熱鍋上的螞蟻。可是機器還是照樣我行我素，繼續加大馬力。我的心不知怎麼了跳的異常的快，由於船擺得越來越大，我索性把頭使勁往鐵護欄裏鑽，嘴裏不停地念叨：“快停呀，快停呀!”好不容易船慢慢的停了，我帶着發白的嘴發白的臉緩緩的走了下來，然後便坐着三輪自行車回到了住處。

第二天早上，我們還在夢鄉時大人們便輕輕的把我們叫醒：今天去興寧了!聽說又要出發，我們馬上三下兩下洗涮完畢，踏上了興寧的班車。嘟……嘟，不到一小時的路程美麗的興寧便呈現在眼前。下了車後吃了一碗家鄉面，它好像一碗仙丹吃完過後旅途的勞累便灰之煙滅了。

來到興寧目的可不是吃，而是去看望我們的親戚。我們的第一個目標便是去看七八年沒見面的太姨婆太：一進屋一個兩眼深凹、頭髮花白的老太太出現在眼前，她便是我公公的爸爸的妹妹。別看她已經87高齡了，可是身體還很硬朗。家裏家外收拾得很乾淨。然後我們又來到了叔公太家，他的輩份很高，是我公公的叔叔，他最大的特點就是好客，我們一到他家，他便用手鼓掌熱情大喊：歡迎，歡迎!大姨婆則是不停的笑，可能是因爲一個人長時間太寂寞一下那麼多人來了太激動了吧!所謂有朋自遠方來不亦樂乎!

時間過的真快轉眼就到了傍晚，我們脫去一身的疲憊躺在舒服的牀上睡着了，就這樣爲我們的'旅行劃上了一個完美的句號。

人們都說：一次旅行是一本書，總能在旅行中收穫許多。雖然是一身是疲憊，可當我們想到梅洲美麗的風景，興寧慈祥的老人，心裏便悄悄多了幾分美麗幾分甜蜜!

小小學三年級作文1100字 篇7

瞧!這個小女孩，一米三左右的個子，頭髮系成一束漂亮的"馬尾"高翹腦後，一雙眼睛雖然不大卻充滿神采，顯得很機靈。唯一美中不足的嘛，是嘴裏那排潔白的小士兵，有一兩個長得有些調皮。 呵呵，這就是我! 我叫城，名字很特別，對嗎?不錯，我姓"城"，普天之下只有我一個人獨佔此姓，是我老爸專門爲我創造的;至於""呀，也比較特殊，電腦字庫裏不太好找，《現代漢語辭典》的解釋是"古代傳說中的一種神珠"。特殊的姓，特殊的名，自然就寄託了老爸對我特殊的希望。記得在我很小的時候，爸爸就拿古代一位傑出女詩人的名句來激勵我，這位女詩人叫李清照，她的名句是"生當做人傑，死亦爲鬼雄"。"爲鬼雄"呀，那是百年之後的事情做人傑"嘛，現在也還不敢當。不過不甘人後還是應該的。還好，從小到大，本小姐基本上沒給關心我的人丟了臉。 幼兒園的時候，每年"六一"兒童節我都要把"紅花幼兒"的大紅獎狀捧回家。五週歲那年，我還參加了由共青團呂梁地委、婦聯呂梁地區辦事處和石州電視臺聯合舉辦的"離石城區少兒電視風采大賽"，面對年齡比我大一點的"哥哥姐姐"什麼的，我也沒感到怎麼害怕，一不留神還得了個三等獎，把一臺電子遊戲機抱回家來。嘿嘿，讓老爸老媽高興得呀，一晚上合不攏嘴! 20xx年秋天，我來到了離石市第一小學，開始了我的"小學生涯"。我牢記老爸"品德好、學習好、身體好"的教導，尊敬老師，團結同學，勤奮學習，不久就光榮地加入了少先隊。我入學早，比同年級的同學小了一歲，可我堅信"有志不在年高"，決心在學習上與大家一比高低。上學後第一次統考，成績處在班裏中等偏上水平，但名次畢竟靠後了些。我不服輸，沉住氣，刻苦鑽研，奮起直追，呵呵，第二次考試一舉衝入了全班前幾名。從此，我就一直在班裏名列前茅，在全校也算是"榜上有名"了。 我愛讀書，但不死讀書、讀死書。利用節假日，我不僅參加了英語興趣小組的學習，還先後進行了系統的舞蹈訓練、電子琴學習，前不久我又開始學打乒乓球。廣泛的愛好，加上開朗、活潑、幽默的性格，使我得到了同學們的喜歡。 我也喜歡和小朋友們玩耍做遊戲。在和大家玩得累的時候，我又常常給大家講個小笑話和小故事什麼的，讓大家開心。當然我最喜歡的還是看書，一看書就什麼都忘了，用爸爸的話說就是"達到忘我的境界了"。書裏的世界很精彩喲，是書本讓我懂的了許多許多，也是書本讓我想懂得更多更多。我還喜歡寫作，因爲它可以豐富我的生活，讓我把心裏話告訴別人。 呵，也許您要說：你把自己說成一朵花了，就一點缺點也沒有?慚愧，慚愧，人是吃五穀雜糧的，最不缺少的就是缺點。我最大的缺點是四個字--粗心大意。咳，就因爲這四個字，讓本姑娘在考試的時候"屢受損失"! 好了，這就是我!我有優點，也有缺點。優點嘛，我當然會發揚光大;缺點嘛，我自然也會努力克服。我的口號也是：沒有最好，只有更好!

小小學三年級作文1100字 篇8

太陽無言，卻放射出光輝；高山無言，卻體現出巍峨；大地無言，卻展現出廣博；愛無言，卻勝過千言萬語。

今年的十月一日，火車站裏裏外外人潮如織，每個人都是一窩蜂裏的一隻蜂。我和爸爸也拿着大包小裹穿行在熙熙攘攘的人羣中，顯得倉促而狼狽。

一週前，爸爸和我爲了趕往一座千里之外的城市看望媽媽，買了兩張火車票。那是一天一夜的行程，而爸爸買到了一張臥鋪票和一張硬座票。無疑的，爸爸把那能夠在牀鋪上安穩過夜的機會給了我——我相信任何父母都會毫不猶豫地把安穩舒適的機會留給孩子。只是我並沒有因此高興，因爲我們的車票相隔十二個車廂，這意味着這一天一夜我都要獨自和陌生人度過了。以往坐火車大大小小的事情都習慣了爸爸幫着管着，這回卻要隻身一人在陌生的環境與陌生的人相處一天一夜，從小就內向靦腆的我自然是難以接受的。我當初試着軟磨硬泡着爸爸同意讓我們一起在臥鋪，爸爸卻斬釘截鐵地否定了我。我承認我這樣的要求有些無理取鬧，但是我還是爲此悶悶不樂了一段時間。到達火車站前，一些稀奇古怪的設想像藤蔓一樣瘋狂地生長在我的腦海——萬一上下鋪的人不好相處怎麼辦？萬一和別人產生矛盾怎麼辦？萬一我丟了東西怎麼辦？……

檢票進站以後，爸爸把我送到了我的車廂前，囑咐我要看管好東西注意安全，就徑自離開了。我有些不滿於爸爸一副漠不關心自己的樣子，卻也只能乖乖揹着行李茫然地上了車。身邊是一波又一波陌生的人、陌生的味道，我更加忐忑不安起來。我找到了屬於自己的牀鋪，學着曾經爸爸的樣子把行李放在行李架上，然後坐在牀上看着行色匆匆的大家來來往往。奇怪的是，我心裏竟然沒有先前預想的彷徨失措，而是有一些妙不可言的興奮。

接下來的旅程更是讓我喜出望外，一切預想的棘手問題都沒有發生，身邊的叔叔阿姨都很隨和、開朗、熱情，甚至還會主動跟我聊天、把自己帶來的水果分給附近的人。這種獨自和陌生的人在陌生的地方看陌生的風景的感覺，竟然演變成了一種難以名狀的美好。我就這樣度過了不可思議的一個晚上。

早晨，被車窗外明媚的陽光和車窗內大家爽朗的笑聲叫醒，我揉了揉惺忪睡眼，心滿意足地伸了個懶腰。這時，對鋪的阿姨笑着問我：“你不是一個人來的吧？”“啊，是的。我和我爸爸來的，只是我們沒有在一個車廂。”我報以一個禮貌的微笑，答道。“喲，難怪了，你爸爸昨天晚上來看過你一次，今天早上都來看過你兩次了！”阿姨笑得更燦爛了。看着她的笑容，回味着她的話，我的心下也暖烘烘的。原本以爲這一夜應該是我輾轉反側，現實卻是爸爸爲我而徹夜難眠。

不久，爸爸又來了。我只覺得有滿腔暖流想要一一傾訴，卻又一時不知從何說起。而爸爸，就只是簡單地詢問了我“昨夜睡得好不好”以及“還缺不缺什麼”就離開了，對那三次看望隻字不提。

十二節車廂，三次，卻隻字不提。或許，這在他心中，是本就應該做到的責任，愛的責任。而愛，本就無須多言，所以隻字不提。愛本就一直在那裏，不近不遠、不言不語，無論你一無所知還是感激涕零，它都風雨無阻地在你身邊，只願你平安喜樂。月亮無言，卻散發出皎潔；星辰無言，卻彰顯出永恆；雲朵無言，卻呈現出綿柔；愛無言，卻展露出無邊無際的溫暖。

小小學三年級作文1100字 篇9

親愛的媽媽：

今天我們上了一節語文公開課，老師讓我們交流《傅雷家書》的閱讀感悟，我主動上臺與大家分享，交流後老師表揚我寫得十分細膩，也十分感人，同學還自發地給了我掌聲鼓勵。當我聽到老師的最後一句評論時，我卻沉默了，“我真沒想到情感如此豐富的劉炎同學，讀着這麼打動人心的文字竟然沒有潸然淚下，而是笑着將這段話讀完！”

對呀，我爲什麼沒有流下熱淚呢？我又想起那次吃午飯，老師與我的對話，我在老師的提示下也沒體會到母愛的細心。難道我是一個冷血動物嗎？當然不是，我肯定不是！否則我怎麼會寫出那樣感動人心的文字呢？

今天收到您的信，看着封面上工整的寫着郵政編碼、地址、發信人和收信人，感覺是真的從選方寄來的信。原本覺得很有趣，當我打開信念起來的時候，便覺得“不知所措”了。因爲在我心中，您是一個直率的人，您從來都是有話直說，從不遮着掩着，而您今天卻用寫信的方式來與我溝通，我既驚訝，又欣喜。

我一字字、一句句認真地讀了一遍又一遍，那充滿期望的話語在潔白的信紙上顯得那麼有力，讓我有些汗顏，我拿信的手不禁有些顫抖，眼淚在眼眶裏打轉，可我使勁強忍着不讓眼淚流下來。因爲我心底有一種聲音在提醒我：“有時間哭泣，還不如用這些時間讓自己更加努力！此時的眼淚並不能換取什麼，不要流淚！不要流淚！用行動說話！”是的，眼淚流再多也解決不了任何問題，那只是懦弱的表現，我要振作。

媽媽，當我看到您信中給我的最後一句鼓勵的話語，我深思了許久。我不會再流淚的，我要用行動證明給您看。媽媽，您看見信封上貼的那張紙了嗎？上面沒有什麼太多的話，只有兩個字母——GO！以後你就看我的行動吧！

您的寶貝女兒 劉炎

20xx年4月26日