小學三年級作文900字合集六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學三年級作文900字6篇，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文900字 篇1

我的媽媽是一位工程師，中等個頭，中等身材，黑珍珠似得眼睛，高高的鼻樑，嘴角總掛着一絲笑意。提到她，沒有人不誇她手巧的。

先說飯菜吧！媽媽有很多拿手好菜，還個個都起了名字呢！比如說：蘑菇炸得酥脆，和烤山芋放在一起，名叫“蘑菇烤山芋”；煮好的紫菜湯上面漂着雪白的魚丸和碧綠的菠菜，這道菜叫“魚丸菜菜湯”；蘿蔔絲上綴着一朵紫色的蝴蝶花，旁邊還放着幾隻紅紅的大蘋果，叫“花蘿蔔從蘋果”（其實是按照“花木蘭從軍”這個詞改造的）……媽媽當然也有最拿手的好菜，是糖醋排骨。啊！在我的腦海中，有這樣一次記憶：那次，媽媽做了糖醋排骨，全家人都搶着吃。最後吃光後，我這個“小饞貓”還舔盤子呢！媽媽每天都做不同的飯菜，春天的湯，媽媽會做大米小米混合在一起的湯，被媽媽稱爲“大小姐的湯”；夏天的湯，是綠豆湯，被媽媽稱爲“綠荷葉”；秋天的湯，是大米湯，叫“白珍珠”；冬天的湯，是小米湯，叫做“黃金”。

媽媽扎的小辮子，同學們都用羨慕的眼光看着我。媽媽有時候會給我往兩邊扎兩個圈，這種髮型叫“奇多圈”，有時候把所有的頭髮都甩到左邊或右邊，紮成長辮子。這樣叫“柔情少女”有時候媽媽會把辮子舉到很高的地方，梳長的辮子。這樣叫“勇敢戰士”；還有……總之，媽媽爲我梳的辮子，總是各種各樣的，樣子很奇異。

媽媽做了衣服之後，還能“變廢爲寶”。上次，媽媽爲我做了一條白裙子，上面繡着我們的國花——牡丹。美麗的牡丹花旁邊還有兩朵小小的玫瑰花，而且這三朵花都鑲着金邊兒。我特別喜歡這條裙子，於是就馬上穿上了。穿上裙子以後，我就高興的在花園裏跳來跳去。小鳥都爲我歌唱，蝴蝶都停在我頭上，就連烏鴉看見了我都遠遠躲開（爲的是不給我帶來厄運）。我開心極了，在花園裏跳着優美的舞蹈。我邊跳邊唱“採蘑菇的小姑娘，揹着一個大竹筐，清早光着小腳丫……”剛唱到第三句，我忽然覺得膝蓋一陣刺痛。我低頭一看，原來是一隻玫瑰花的刺劃破了裙子，又劃傷了我的腿。我也不知道是因爲膝蓋痛而哭泣，還是因爲裙子破了而哭泣，反正我哇哇大哭起來。媽媽聞聲趕來，他看到我的膝蓋流了血，就拿出隨身攜帶的創可貼，給我粘上。媽媽用衛生紙給我擦乾淨流出的血，問我：“女兒，還痛不痛啊？沒事沒事，明天就會好的。昂，別哭了寶貝兒。”我甸起裙子破的那一處，抽抽噎噎地說：“裙子，裙子破了。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”我又大哭起來。媽媽看着破的那一處，想了想，說：“女兒，你先換一件衣服，把這件衣服脫下來。媽媽給你改改。”聽了這話，我就馬上止住哭聲，“噔噔噔”跑到房間裏，脫下了裙子，換上了我的白色運動衣。

我把裙子交給媽媽，媽媽把羣子拿到屋裏，用針縫起來。我想：“縫起來多難看呀！媽媽怎麼會……”，想着想着，媽媽就把我的裙子遞了過來，說：“可以穿了。”我瞧了瞧，發現媽媽把破洞補成了一隻藍色小鳥。看着這條裙子，我不禁在心裏讚歎道：“厲害呀！沒見過如此手巧的人！”我穿上裙子，開心地去玩了。

瞧，我的巧手媽媽正在編中國結呢！

小學三年級作文900字 篇2

一、順序

1、空間順序

由遠及近（由近及遠）、由上而下（由下而上）、由裏到外（由外到裏）、由中間到四周（由四周到中間），有次序地寫，主次分明、詳略得當。

例：你看那春天的天空，爲什麼五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》

2、時間順序

同一個地方在不同的時間有不同的景物，按照一定的時段依次來寫可以寫出景物的豐富多彩。時間有長短之分，長時段的有春、夏、秋、冬，短時段的有晨、午、暮、夜。

例：幾場雨過去，北京的寒意漸濃，早晨去學校已經需要穿着厚外套出門，“嗖嗖”地冷風鑽進衣服，讓我還會一哆嗦。出門經過自家小院，正是朝陽升起時，還很刺眼但沒有什麼溫度的照着那些藤架，有些已經開始有枯斑的葉片，依然堅強地展示着它的生命。——《秋日隨筆》

二、特點

1、形狀、色彩、聲音、氣味

每一種景物都有自己的特徵，不必對每一景物的各種特徵面面俱到。描寫景物，有時候需要寫得細緻些，一句接一句寫出某一景物的一個特徵；有時候，只需三言兩語把景物的大致輪廓告訴讀者。

例：

下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲進了自己的家。荷池中也彈起了動人的琴聲。“轟隆隆，轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘劈着閃電，使天空裂開了一個大口。雷雨大約下了1小時才停止。太陽出來了，烏雲也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現了一位七彩姑娘，把那天空妝扮得格外美麗。——《可愛的夏天》

;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈的

小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的傑作!——《冬天裏的第一場雪》

2、恰當地使用比喻、擬人、排比的修辭手法。使景物描寫更加的生動、形象。例：

（1）四季媽媽不停地轉動着，把自己的孩子奉獻給大自然。這不，調皮的夏天來到了。——《可愛的夏天》

（2）春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理髮師，在用一把巨大的梳子和剪刀爲這位小姑娘整理秀髮。——《公園的春風》

（3）秋天，美如畫，紅如火，蔚藍的天空萬里無雲······就讓我們一起走進秋這個美麗的季節吧!

（4）秋天，一片片落葉像滿天飛舞的蝴蝶：飛啊、飛啊，送來了豐收的喜悅!樹葉像一枚枚郵票：飄啊、飄啊，送來了秋天的涼爽!銀杏樹的葉子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》

三、感情

文章是有感而發的，情與景是分不開。景物描寫中如果沒有小作者的情感融入，就像人的生命沒有血液一樣，乾巴巴的。如果在文章中寫出自己對喜愛景物的感悟，用恰當的詞語表達出真情實感，就做到了情景交融。

例：

1、盼到了，盼到了，春天終於來了。——《走進春天》

2、夏天是多彩的，夏天是歡樂的，夏天是自由的，夏天，我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》

3、我愛秋天，愛這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》

4、有的人喜歡鮮花盛開的春天，有的人喜歡綠樹成蔭的夏天，有的人喜歡鮮果飄香的秋天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天。——《美麗的冬天》

小學三年級作文900字 篇3

暑假裏，我和媽媽與一行人組成了一個“媽媽團”一同去死海、黃龍溪遊玩，作文 暑假遊記。一行人裏全是我認識的人，小朋友有現在與我同班的周渝淅、我的表哥、以及一個比我小一個月的男孩，除此之外就是我們的媽媽了。

整理行李時，我把最心愛的播放器也裝進了我的“百寶囊”裏。下了樓，我和媽媽到約定的地方等着。到了八點，我們一行人終於到齊了。經過近三個小時的顛簸，我們到了目的地。在車上焉了，只能用耳朵聽音樂的我，再也無法坐在那裏聽音樂了。吃過午飯，我馬上變成個興高采烈的“小猴子”，活蹦亂跳地和小夥伴們討論着等會兒怎麼玩。到了死海景區，我迫不及待地跑向酒店，我們住的是五星級太陽城酒店，大家到了酒店，打着赤腳，穿着游泳衣，帶着游泳圈在酒店裏躲貓貓、青蛙跳，玩得不亦樂乎。到下午了，我們玩躲貓貓也玩夠了，便興致勃勃地討論着待會兒去游泳的事情。

呀！這水真熱！我來到室內游泳區。其他小朋友都去冷水區漂浮了，只剩下我與一些陌生人孤獨地漂呀漂……

不知不覺，冷水區衝浪活動慢慢開始了，小學三年級作文《作文 暑假遊記》。瞧，臺上的外國人興致勃勃地伴着臺上的音樂跳了個歡快的舞蹈，我們連連鼓掌稱好。突然，聲音大起來了，一個人造浪花打來，我們一行人全被突如其來的浪花淹在了水裏。媽媽着急地叫我別玩了，而我卻依然玩得樂此不疲。這下，媽媽也沒有辦法了。當經受了幾個浪花的“洗禮”後，我披着一頭溼淋淋的頭髮狼狽地走着回房間了。

晚飯時，我們吃的是卓筒雞，是死海的特色美食，挺好吃的。傍晚時分，太陽依舊掛在天空，我們決定去室外游泳區漂浮。月亮也升起來了，整個天空呈現出一幅日月同輝的景象！啊，太美了！我愛死海！

我漂浮了一會兒，水已經很冷了，我和媽媽以及其他小朋友決定去熱水區漂浮了。於是，我租了個小海獅坐騎玩具來騎……

天下沒有不散的宴席，我只能走了。再見了，死海，我以後會來看你的！黃龍溪，我來了！

來到黃龍溪，已經是正午了，我們迫不及待地跑去吃飯。給我們做飯的廚師手藝真好，做了一桌香噴噴地飯，我們越吃越想吃，真是美味佳餚呀！我們找到住的地方後，就出來四處逛了。我們看到龍尾，才知道什麼叫美。休息一晚，我們精神好了很多。看到有賣水槍的，我們大家都買了一個。晚上，我們想痛痛快快地打一場狙擊戰，媽媽們沒有拒絕。我和一個小弟弟一隊，周渝淅、表哥一隊。兩個強者對兩個弱者，太不公平了！第一戰開始了，我們以全軍覆沒慘敗，真慘！第二戰開始了，兩個狙擊者又贏了，真悲催！第三戰，我們完全潰敗了，我們根本沒有戰鬥力，他們簡直是神槍手啊！我賭氣，不想再玩了，拖着一身的疲憊睡了。

第二天一早，我們起了牀，因爲我們今天要去涉水。到了涉水的地方，我們向各處潑着水，不知道爲什麼，周渝淅一下子哇哇大哭了起來。事後我才知道：他遇見了很多調皮的水，到他的耳朵裏去了。老天！

現在得收心了。再見，黃龍溪！我一定會再來看你的！

我們回到了樂山，開始了我們的新學期生活。在死海、黃龍溪的每一天都那麼美好，可是，還是充實的生活更讓我們憧憬。假期，再見！

小學三年級作文900字 篇4

婀娜多姿的柳樹，屹立挺拔的松樹，馨香四溢的桂花樹，比起這些，我覺的還是外婆屋前的白楊樹更值得我讚賞。

春天到來時，樹上爬滿了一個個嫩寶寶，春雨嘩嘩的下起，他們拼命的允吸着。一個多月後，芽苞開始抽芽，漸漸地每根銀樹杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風中輕輕搖曳着。夏天到來時，芽寶寶都長大了。滿樹的綠葉，那翠綠明亮的顏色刺着我們的眼睛，似乎每一片樹葉都是一個新生命在顫動。雨過天晴，白楊樹更加青翠欲滴了，一滴滴水珠掛在枝葉上，被風一吹落在樹下避陰的人身上，那感覺好愜意！那時的白楊樹枝繁葉茂，我們還可以當做它是一把天然的大傘，坐在三峽乘涼聊天。白楊樹不反美麗，而且還有高尚的品質，對待小鳥像對待自己的孩子，讓她們在自己的身上築窩搭巢，爲它們遮風擋雨。

秋天，零落的白楊樹成爲植物的肥料，爲了明年的希望，它們與大地融爲一體。冬天，白楊樹沒了繁茂的樹葉，但它卻絲毫沒有彎腰，它還是那樣的挺拔，彷彿更加高大似的，盡情地展示自己的風格和倔強。

一年四季，白楊樹任憑風雨吹打，狂沙肆虐，任憑乾旱煎熬，烈日曝曬，依然不屈不撓地生長着，在五千形成了一道獨特亮麗的風景線。

學校的操場是我們最快樂的地方，那裏有我們太多的.歡聲笑語。長長的跑道，高大的楊樹，嶄新的球籃，整齊的乒乓球檯，這都是我們操場上最吸引人的地方，但是我最喜愛的還是那高大的楊樹，它們像魁梧的戰士一樣矗立在操場周圍。

春天，美麗的春姑娘來到校園，她一來楊樹便抽出新的枝條，十幾棵楊樹快樂的成長。我發現楊樹上已經長滿了一個個竹筍似的小豆子，在樹枝上密密麻麻的，就好像長出了一個個巧克力豆。過了幾天，呀！小豆子長成了小松鼠，拖着一條長長的尾巴，真可愛。又過了幾天，小松鼠都隨着春風落了下來，滿操場都是“小蟲子”，春風把小樹的一套“毛毛蟲衣”給吹掉了。

炎熱的夏天到來了，楊樹長出了綠油油的葉子，在暖風的吹拂下，楊樹扭動着自己的身體，跳着夏天的舞蹈，揮舞着它那綠色的小手告訴大地，夏天已經來到。火熱的太陽把我們毒曬，真想找一處陰涼的地方，操場上的楊樹給我們帶來了希望，我們不顧火熱地向前奔跑，跑到大樹的的陰涼處，大樹見了我們，連忙舉起那把綠色的大傘，爲我們遮擋炎熱。

金色的秋天來了，樹葉紛紛落下，好像一隻只蝴蝶在跳着舞蹈，真美麗呀！

漸漸地，漸漸地，天涼了，冬爺爺來到了操場，他吹出凜冽的寒風，灑下漫天的大雪，把操場裝扮得晶瑩潔白。大地鋪上了一層白色的棉被，楊樹也要蓋上被子入睡了，我招招手說：“明年春天我們再來玩吧！”

我相信將來我們的操場一定會更加美麗，那十幾棵高大的楊樹一定會越長越高，它的周圍將會長滿花花草草，到那時就讓我們圍着花草樹木，一起唱歌跳舞，一起嬉戲，一起度過快樂的時光。

小學三年級作文900字 篇5

你看過馬戲嗎？你認爲馬戲團裏的猴子可愛嗎？相信每個人都會毫不猶豫地說“是”。其實，任何一個馬戲團都少不了猴子演員。猴子機靈可愛，喜歡登高跳躍，又能做滑稽可笑的動作，觀衆肯定會喜愛。但是，猴子淘氣好動，喜歡搞惡作劇，有時會弄得馴獸員哭笑不得。所以，把猴子培訓成合格的演員並非易事。

陽光大馬戲團也有猴子演員，可愛調皮的猴子給馬戲團招攬來了不少觀衆。母猴雅娣是團裏最重要的猴子演員，它是一隻金絲猴。雅娣長得可漂亮了，生來就是一副閉月羞花的容貌。雅娣的一雙藍眼睛清澈明亮，長着一隻可愛的淺灰色朝天鼻。它的皮毛金黃金黃的，柔軟如絲綢，光滑如錦緞，跳躍時，就像穿着一件華貴的錦袍。

雅娣剛來馬戲團時，很不聽話，但因爲雅娣生來名貴，同時觀衆也喜歡它的皮毛，所以高導演不準馴獸員老費抽打它。這怎麼訓練它呢？爲了解決這個難題，團裏買來了一隻叫做板子猴的猴子。

俗話說“殺雞儆猴”。板子猴很醜，也沒有上臺的希望，所以高導演讓老費找多點藉口教訓它，使雅娣看了十分害怕，以達到馴服的目的。剛開始，它並不聽話，所以經常被打，打得它猴毛飛旋，打得它頭昏眼花。雅娣在一旁看得心驚肉跳，輪到它時不敢不從。可是慢慢地，雅娣明白過來，那根鞭子永遠不會抽打到它，就又調皮起來，而板子猴卻爲了讓那根兇惡的鞭子不落在自己身上，而規矩聽話，變得越來越精明能幹。

嚴厲的懲罰往往會讓動物們重塑性格。

一次演出又被雅娣搞砸了，老費的鞭子也被它搶走了。這個時候，救場就是救命。老費急中生智，牽來了板子猴。板子猴靈活地爬上杆子，認真表演。雅娣嗷嗷直叫，也許是嫉妒老費不讓自己表演，也許是認爲打板子猴是理所當然的事，所以它也學老費的樣子，揚起鞭子，狠狠地抽向板子猴。直到雅娣跳下來被老費捉住。

最終，板子猴圓滿地完成了表演。而雅娣被老費打得金毛亂舞，從此再沒有猴代替雅娣捱打了。

看了這個故事，我感觸很深。老費無論如何都不會嚴厲地體罰雅娣，這讓它明白它有赦免權，可以我行我素，還擁有了小姐脾氣，越來越愛偷懶、刁鑽。而板子猴經常無故捱打，時間一長，不僅對雅娣造成不了影響，反倒刺激了它，讓它更不可一世，這都怪馴獸員的縱容。我想，我們不分是非，一味縱容某些事情，恐怕於人於己皆無好處。

其實現在的很多家長就像老費一樣過度縱容孩子，說是愛孩子，其實是害孩子，等孩子長大了便後悔晚矣！

記得有次去公園，我看到一個小姑娘被一塊石頭絆了一跤，坐在地上哇哇大哭。坐在不遠處的媽媽急匆匆地趕來，心疼地把小姑娘抱起，一邊仔細地打量了她，看看有沒有受傷，一邊問：“寶貝，有沒有摔疼？是不是這塊討厭的大石頭，媽媽幫你教訓教訓它，好不好？”說着便狠狠地用腳踢了一下石頭，小姑娘這才破涕爲笑。看過這本書後我不禁想到了這個小姑娘，是不是在她的身上也能找到雅娣的影子呢？

小學三年級作文900字 篇6

現代的科技越來越好，各式各樣的科技產品出現在我們的日常生活中，也使社會發展越來越走向繁榮。那麼，我們以後的未來科技生活是怎樣的呢？

讓我們擁有了電話通訊工具的偉大發明家是亞歷山大·格雷厄姆·貝爾先生。而這次的偉大發明來自於貝爾先生和他的助手沃森。貝爾先生從小就開始系統地學習了人的語音、發聲機理和聲波振動原理，在爲聾啞人設計助聽器的過程中，他發現電流導通和停止的瞬間，螺旋線圈發出了噪聲，就這一發現使貝爾突發奇想——“用電流的強弱來模擬聲音大小的變化，從而用電流傳送聲音。”

1873年，成爲美國波士頓大學教授的貝爾想發明一種在遠方能與親人對話，卻有着面對面的感覺？於是貝爾和助手沃森開始了設計電話的艱辛歷程，經過一個事故的啓發並通過以後的無數次實驗，終於在1876年3月7日鑄就了電話的誕生了。最初的電話並沒有撥號盤，所有的通話都是通過接線員進行。經過長期的研發，在20世紀初人們用上了撥號盤電話。歷經數代人電話從有線發展到無線的電話。科技的發展推動了人們生活的進步，電話正式傳入中國是在1881年。

當我看到貝爾他們憑着自己的努力爲科技做出的貢獻，我也想在未來的科技生活中發明創造出一個超強多功能搖控器。於是使用搖控器後……

未來第30世紀，陽光依舊照耀着大地。花、草的生命力變得更加頑強，空氣中的有毒物質不復存在，霧霾也消失得無影無蹤。汽車排放的氣體有着淨化空氣的作用。

這時，湛藍的天空變成了一個漁網般大的銀幕，上面隨即出現了一個主持人。主持人用充滿魔力的聲音說：“下面播報實時新聞，在S路段發生了一場慘烈的嚴重車禍，已造成該路段擁堵，請機動車儘量避讓繞行，事故正在處理和救援中。”話音剛落，銀幕上就出現了最合理的幾條避讓路線，隨後約5分鐘銀幕消失了。當銀幕消失的同時，人們的手機接收到了剛纔播報的內容。

在這座城市的某所學校，用着高智能黑板，那黑板有着人的智慧。當老師想在黑板上寫出什麼內容時，黑板就會自動浮現出內容。而想擦掉不需要的內容時，會自動消失。當學習勞累時，它還會自動循環播放出輕鬆的音樂。這時，一股濃煙從食堂冒出，好像好奇寶寶一樣，向學校周圍迅速竄去，不一會兒，教學樓燒着了，防火設置及相關係統已經全方位打開，迅速滅掉了食堂裏的“罪魁禍首”。學生們從課桌內的暗格裏拿出了早已準備好的排毒調節兩用口罩，剎時，原本被濃煙籠罩的教學樓立即恢復原樣，空氣的質量也是靠口罩的專用倉口轉換，使學生們不被嗆着。

未來的科技生活雖然做什麼都很方便，但是需要靠智慧和知識才能夠創造。所以，現在要好好用心讀書學習，使幻想的未來科技生活變成真正的未來科技生活。