小學三年級作文1300字集合六篇

小小學三年級作文1300字 篇1

在我們每個人心中，都有一個或幾個令自己記憶深刻的人，而他們，就在我們身邊，比如——他！下面我們來看看猜猜他是誰小學三年級作文，歡迎閱讀借鑑。

　　猜猜他是誰小學三年級作文1

我有一個同學，他是一個活潑的小男孩，一頭烏黑髮亮的短髮，一雙水靈靈的大眼睛，高高的個子，體育不會，但很聰明，他是一個助人爲樂的人。

記得有一次，我正在寫作業，寫着寫着，突然，一道難題像一隻“攔山虎”擋住了我的去路，正當我絞盡腦汁的時候，你悄悄地來到了我的背後，看着我垂頭喪氣的樣子，問我：“怎麼了，是不是遇到了什麼難題？”點點頭。他便細心地讀起題目，用筆在草稿紙上點點畫畫，不一會兒就想出來了，對我說：“哦，這道題要從這裏入手……”我仔細地地聽着，可是還是沒有聽懂，他沒有不耐煩，反而更加詳細更加耐心地又給我講了一遍，直到我懂爲止。

怎麼樣，通過我的描述，你猜到他是誰了嗎？

　　猜猜他是誰小學三年級作文2

我們每個人都有自己熟悉和喜愛的人。

我熟悉的人雙眼皮，烏黑的眼睛又大又圓。乍一看沒什麼特別！你仔細看，他的眼睛還會“發光”、“說話”呢！

當我在玩電腦過久時，他的眼睛總是緊緊地盯着我，似乎在不斷地提醒我：“別玩太久，視力會下降的。”

當我遇到難題做不出時，他的眼睛總是在默默地支持我，鼓勵我，我終於做出來了，他就用讚賞的眼光看着我，使我攻克下面的難題信心百倍了！

當我取得優異的成績時，我從他的眼神中看出，他想對我說：“你真棒”。正是這種鼓勵，我天天努力着，進步着。

我喜歡這樣的眼睛，他究竟是誰？那就請你們猜一猜吧！

　　猜猜他是誰小學三年級作文3

我有一個好朋友，他戴着眼鏡，長得比我高，臉長長的，發起火來可真好玩。

他愛畫畫，尤其畫的變形金剛可逼真了！是全班最好的！他也是個玩具收藏家，他這的玩具差不多全是變形金剛，數不勝數。

他平常學習不太好，考試一考不好就嘆氣，我都爲他着急。他高興的時候愛學怪樣，我們都能被他逗笑。我有時候他遠遠地看見我來了，就悄悄地躲起來，我一走近，他就起來嚇我一跳，我追他，他就跑到別的地方去躲起來。

他就是我的好朋友，你知道他是誰嗎？那就猜猜吧！

　　猜猜他是誰小學三年級作文4

“胡逸韜，快來玩我設計的遊戲，你”，那催促的聲音每當下課鈴響後都會響起，然後我就情不自禁地跑過去，跟他興奮地玩了起來。

他的個子高高的、瘦瘦的，看上去像一根竹竿，他總是穿一件藍色的襯衫，戴着一副眼鏡，講話總是慢條斯理的，常常意味深長地告訴我一些道理。

他的數學很好，常常受到老師的表揚。他很喜歡電腦，喜歡創造各種各樣的遊戲，讓大家一起玩。有時候他上課會不專心，會做些小動作，但我還是很喜歡他。

他還是我的小老師呢！有一次我有一道奧數題不會做，左思右想都不得其解，突然想到了他，於是他就告訴我這道題的解法，爲什麼這樣做，經過耐心地講解我終於弄懂了這道題。

每當下課鈴響起的時候，就是我們最快樂的時間。我們有時候散散步，有時候聊聊天，有時候在操場上東奔西跑，操場上灑下我們一串串快樂的笑聲。

猜猜他是誰，他就是我的好朋友——徐文韜！

　　猜猜他是誰小學三年級作文5

在我們班有一個十歲的男孩，他有一張胖乎乎的臉，一雙明亮會說話的眼睛，一頭烏黑的短髮，最有趣的是，他的後腦勺上有一條又細又長的小辮子，足足將近長三十釐米呢！

他有三大優點：第一個優點是他酷愛音樂，擅長打爵士鼓，他四歲就開始學打爵士鼓，由於他長期刻苦訓練，所以獲得了台州市爵士鼓大賽金獎呢。

第二個優點是他的班隊課主持能力很強，普通話說得很標準，每次他主持的班隊課都很成功，贏得了同學們的喜歡。

第三個優點是他的學習很好，在考試中我們班很多人都不會做的題目，而他都會做對了，他不僅學習成績好，而且非常謙虛，能幫助同學們一起學習，共同進步，這位同學還擔任我們班級的班幹部呢。

好了，我已經介紹得很詳細了，大家一起來猜猜他是誰吧？

小小學三年級作文1300字 篇2

星期天我參加了電視臺組織的小記者黃河一日遊採風活動。我們一小和職業中學、賀昌中學、二小分成了一隊。

我們在職業中學的門口集中後，就出發了。我和語文老師的女兒還有我的一個好朋友一起坐着。我一看車外，圍滿了家長，我的媽媽也不例外。那些家長有的和孩子再見，有的打開車窗說一些聽老師的話呀、坐船時不要亂動呀一類的話。車要開動了，我媽媽再三要我注意安全，我只好一個勁的點頭。

車開動了。慢慢地，家長們在我們的視線中消失了。車子快速的行駛着，我很興奮。因爲，這是我第一次離開父母獨自出去啊！

過了一會兒，車開到了一個很直的下坡，我嚇得閉上了眼睛。這時，聽到主持人說：“同學們，不要怕，唱一首歌就好了！”聽完，同學們都唱起歌來，我也跟着他們唱，心裏一點兒也不害怕了。

不知不覺，三交黃河的入口到了，但同學們依然還陶醉在歌聲當中，指導員喊了兩聲我們才聽見。我們各自拿着自己的東西下了車，先去了一下廁所，回來後看見一些人正從屋裏拿出什麼，我走近一看，原來是一堆救生衣！那些人給我們一人發了一件，還給我們把繩子繫上呢！剛穿好救生衣，就聽到有人喊：“出發嘍！”我聽見了，也跟着喊起來。

該坐船了，我們坐的是一艘很大又很古老的木船。聽指導員說，這可是地地道道的木船吶！等我們都坐好後，又來了一位女導遊，她說要給我們介紹介紹這兒的風景。

船開動了，由於那時水有點急，水濺起來，濺到我和每一個同學身上，同學們都喊：“好舒服！”船向前遊了一會兒，導遊開始給我們介紹了：“這裏原是大禹治水的地方。”說完，手又指向一座山：“這座山稱爲母親山，傳說大禹的妻子有孩子了，但他三年沒回家，而他的孩子也就三年沒出生。”“你們再看那座山，它像什麼？”導遊問我們。“駱駝！”大家一起答到。“對。”導遊笑着說，“傳說這匹駱駝是當時大禹的妻子騎過的。”船向前行駛了一會兒，導遊又說：“同學們可能不知道，黃河是世界第二大河，被稱爲中華民族的母親河，它全長5465萬公里，跨越九個省、市、自治區......看，我們現在看到的對岸是原來的柳林縣，它已經很破舊了。

說着說着，船到達目的地了。在家揹着書包走下船，一個個都喊“累！”這時，我看到一塊石碑，上面寫着“黃河母親風景區”幾個大字。哦，原來這兒就是黃河母親風景區啊！我高興的一跳三尺高。旁邊還有一些小字，我看了看，上面寫得是“傳說禹王治水遇險，禹王娘娘爲救丈夫而坐化。爲紀念禹王和禹王娘娘的功績，坐化後的山民間稱爲母親峯，遇險的這條河稱爲黃河母親河。”我們還拜訪了同是吉祥物的同心石，被稱爲“神鷹”的石老鷹等景點。

該吃午飯了，大家圍成一圈坐在草灘上，然後打開自己的揹包，拿出吃的東西，互相品嚐。同學們的食物很豐盛，有餅乾、有雪餅、有面包、有飲料、還有水果等，各種各樣。她們讓我吃她們的雪餅、餅乾，我也讓她們吃我的乾脆面，喝我的飲料。親得就象一家人！這時，聞到了一股煙味和香味。我一看，原來是賀昌中學的大學生們在就地生火，做飯呢！過了一會兒，一位同學端着一大盆大米和菜走過來了，輔導員拿起來，說：“來，大家嚐嚐大同學做的好吃的，香噴噴的大米飯！”剛說完，同學們都撲過去搶着吃。我也好不容易吃了一口，“哇，真好吃！”忍不住又去吃了一口......你們可別說我貪吃，誰叫大米飯這麼好吃呢？！

午飯過後，該表演節目了。主持人帶頭喊道：“讓我們先讓一小來表演，好嗎？”“好！”同學們大聲喊。我們幾個雖然練了很長時間，但還是有點不好意思。。。。。。沒想到主持人又大喊：“叫你跳，你就跳，扭扭怩怩不像樣，不像樣呀，不像樣！一二三四五，我們等的好辛苦，一二三四五六七，我們等的好心急！”聽了這些話，我們只好出去表演了節目。還有二小和其它學校，都是被我們這麼“拉”出去的。

玩了一下午，該走了，電視臺的工作人員要我們站在黃河邊留念，大家聽了，像箭一樣衝過去和老師們、電視臺的工作人員拍下了一張張珍貴的照片。

當我們坐上船返回時，心裏都千千萬萬個不想走，但沒辦法，要服從“命令”。在回家的路上，我們又唱起了我們喜歡的歌，我們唱了一首又一首，總也唱不夠。直到嗓子唱啞了。。。。。。

小小學三年級作文1300字 篇3

我是一名即將升入四年級的小學生，讓我依戀的好老師作文。從幼兒園到小學，在多年的學習中，有許許多多的老師教給我知識，教我如何做人，老師們的幫助、關心、愛護讓我獲益非淺。而在衆多的老師中，讓我最喜歡最難忘的是我三年級的班主任——張磊老師。

記得剛升入三年級時，班上又換了班主任——張磊老師，他個子高高的，在他那橢圓形的臉上長着兩條濃濃的眉毛，眉毛下面有一雙明亮而銳利的大眼睛，一看就是很有學問的人，再配上一張能說會道的嘴巴，那更是神氣。張老師臉上始終帶着微笑，我們對他並不陌生，他原來是我們學校的大隊輔導員。但我對他還是有些敬畏，因爲從小到大，帶我的班主任全是女老師，都很和氣，我不知張老師是否也很和氣，是不是也會像其他老師一樣喜歡我呢？家長們也隱隱擔心：新來的老師原來沒幹過班主任，能帶好我們嗎？

經過一年的學習，張老師用他的行爲改變了我們的擔心。

張老師以男老師特有的優勢，培養了我們男子漢的銳氣；用他嚴格嚴謹的學風，糾正了我們的不良學習習慣；張老師上課時要求很嚴，但也不失溫和，特別是對同學能耐心地循循善誘，注意啓發引導，教會我們靈活學習，觸類旁通。記得有一次上語文課，張老師一進教室，便在黑板上寫下兩句話：“祖國，你是我們的母親！”和“祖國，你是我們的媽媽！”張老師隨後提問：“同學們，你們認爲這兩句話哪一句更好一點？”我一時被問住了，真有點丈二和尚摸不着頭腦了：“母親”和“媽媽”不是一個意思嗎？難道這裏邊還有什麼區別嗎？可能同學們的想法同我一樣，半天沒有人舉手。張老師見我們回答不出來，便笑着說：“哈哈，你們都被難住宅區了吧？還是我來告訴你們吧：‘母親’一般用於比較莊嚴，或者語氣比較強烈的句子裏，而‘媽媽’呢，就不同了……”聽了張老師的課，我茅塞頓開，真想不到一兩個字也有這麼大的學問呢。張老師見我們理解了，停頓一下，又出了一道選擇題：

“‘……’！（媽媽，母親）小妹妹一邊喊着一邊唱着歌奔了進來，小學三年級作文《讓我依戀的好老師作文》。”選哪一個？同學們紛紛舉手要求回答。我幸運地被張老師請到，我迫不急待地站起來，響亮地回答：“選擇前一個答案‘媽媽’。”看到張老師滿意地點頭，我心裏暗暗得意，像喝了蜜汁一樣甜。真想不到上張老師的課這樣有趣，我對學習的興趣更濃了。

張老師不僅上課認真，而且還很關心同學。記得有一次，我被家裏的波斯貓咬了一口，腳破了，流了很多血。爸爸媽媽在家幫我處理傷口後，到學校幫我請假去打狂犬疫苗，我擔心會被張老師批評，不肯請假，誰知張老師聽說後，比爸爸媽媽還焦慮、擔心，那神情不亞於聽到、看到自己孩子受傷的情景。他關切催促爸爸媽媽趕緊帶我去醫院，不要耽誤。當爸爸媽媽提出上完語文課再去時，張老師說還是抓緊去醫院的好，如果因爲去醫院影響了聽課，他會幫我補課的……因爲及時到醫院打了疫苗，醫生說問題不大。通過這一件小事，我感受到張老師那顆善良的愛心。

張老師除了上課認真，關心同學外，他還想盡一切辦法發掘每個同學的閃光點。爲了使每一個同學都能在三（5）班這個集體中得到健康成長，他動了不少腦筋。我在一、二年級時，只關心自己的學習成績，不大愛參加集體活動，認爲只要學習好，其他無所謂，我從不參加班裏的班委競選，對有些學校、班級的活動也不積極。張老師發現了這一點，但他並沒有批評我，而是首先肯定我的學習習慣與愛動腦筋的優點，然後循循善誘地引導我關心集體，積極參加集體活動，知道爸爸媽媽工作忙，張老師通過記事本與爸爸媽媽聯繫，讓爸爸媽媽配合老師進行教育。老師的苦心沒有白費，漸漸地，我明白了一個人光是學習好是不夠的，還要德智體全面發展。從此我除了認真學習，還能關心集體，關心同學，與同學們的關係更融洽了，在各方面也得到了鍛鍊，我先後被選爲班級的旗手和數學課代表，還參加競選，被評爲“學習型家庭”、“讀書小狀元”、“發言之星”、“英語之星”……爲班級爭了光，自己也很榮耀。如果不是張老師的啓發，我是不會取得這許多成績的。

很快新學期就要開始了，不知道下學期我們的班主任會不會再換，我真的希望張老師能繼續當我們的班主任，把我們班帶得更好。你說這樣的老師好嗎？

小小學三年級作文1300字 篇4

教學目標：

1、認識自我、瞭解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特徵，真實自然地表現“真我”。

2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。

3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。

　教學重點：

學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。

　教學難點：

學會抓住自身特點，準確而真實地表現“真我”。

　指導過程：

　一、激趣導入新課

師：同學們，上課之前我們先來做個小小的競猜遊戲，猜猜老師描述的是誰？

（課件出示：灰太狼簡介，錄音）

嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至於接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？

生：灰太狼。

師：真聰明！（課件點擊：出示灰太狼的圖片）

師：誰能說說，你是怎麼猜出來的？

生1：頭戴一頂黃色的打補丁的.帽子。

生2：脖子上圍着一條黃色的三角巾。

師：你們是從穿着上猜出來的。

生3：臉上有一道長長的傷疤。

生4：左耳缺了一塊。

師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！

生5：平底鍋。

師：哦，你是從道具上猜出來的。

師：真了不起，有理有據！看來，這個遊戲對在座的來說，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？

（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。

生：豬八戒

師：你是根據哪些內容猜出來的？

師：恭喜你，答對了！了不起。也正因爲抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。（點擊多媒體）

師：那麼，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什麼呢？帶着這個問題，我們一起走進習作《介紹我自己》吧！

（點擊多媒體）板書課題：習作《介紹我自己》

　　二、 口頭作文“說一說”

1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什麼？讓別人認識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語

在那麼多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。

2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人瞭解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優點、缺點……）

這就需要我們打開記憶的匣門，（點擊多媒體）可以看着大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。

仔細想想，在“性格、愛好、品質”的這些特點中，你認爲最能表現你的特點的是什麼？每個方面留下一條畫上“√”。

同桌交流：

說說你的性格。平時自己是怎麼表現的，（點擊多媒體）

　三、指導成篇，加題目

1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎麼把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫些什麼？（學生討論，出示範文討論。）

師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這裏的溫馨小提示吧！

2、溫馨小提示

（1）、寫好以後，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！

（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以後可要反覆去讀 , 再三修改，才能出佳作！

　四、總結（爲學生樹立寫作的信心）

師：孩子們，你們的活潑可愛，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝願大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。

　教學反思：

《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完後加個題目。爲了激發學生作文的興趣，我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。

小小學三年級作文1300字 篇5

在一望無際的青青大草原上，那裏山清水秀，鳥語花香，在大草上，喜羊羊和它的夥伴在追逐嬉戲。在狼堡裏，灰太狼在沙發上呼呼大睡，紅太狼看來，氣得火冒三丈，拿出平底鍋向灰太狼一打，一下子就把灰太狼，打在牆上，灰太狼說：“我準備一下馬上就去捉羊。”灰太狼翻來翻去，終於翻到了一個好東西，東西上有個紙條，紙條上寫：“親愛的灰太狼，我把這個寶貝留給你，這是大力木棍，無倫多堅固的鐵門或石頭，只要往鐵門或石頭上一打，就得打壞。”灰太狼看了，興高采烈的拿着大力木棍走到老婆身邊，說：“老婆，這是我太太太太爺爺保留下來的大力木棍，能把羊村的鐵門打壞。”紅太狼聽了，說：“那好吧，我等你的好消息。”

灰太狼拿着大力木棍氣喘吁吁的跑到鐵門旁邊，灰太狼用大力木棍使勁一打，把鐵門打了一個大洞，灰太狼跑進羊村，說：“你們的末日到了。”灰太狼看見懶羊羊在草地上睡覺，就把懶羊羊抓住了，沸羊羊、喜羊羊、美羊羊、暖羊羊看見了，嚇得驚慌失措，懶羊羊大聲說：“喜羊羊，快來救我呀！”喜羊羊說：“灰太狼，有本事吧放了懶羊羊，來抓我呀。”灰太狼聽了，把懶羊羊扔到一邊，去抓喜羊羊，喜羊羊飛快的跑到大樹旁邊，看見樹上有個啄木鳥窩，喜羊羊沉思了一會，想出了一個好辦法，喜羊羊把樹上的啄木鳥蛋取下來，灰太狼來了，說：“喜羊羊今天你死定了，乖乖的做我的晚餐吧。”喜羊羊迅速的把啄木鳥蛋放到灰太狼的手裏，跑回了羊村，這時，啄木鳥爸爸媽媽，看見灰太狼要吃它們的蛋，用尖尖的嘴去啄灰太狼，把灰太狼啄的滿臉都是包，灰太狼說：“我一定會回來報仇的！”

灰太狼忍着疼痛回家了，回到狼堡，紅太狼笑容滿面的對灰太狼說：“抓到羊了麼？”灰太狼可憐巴巴的說：“那些實在是小羊太狡猾了，我差一點就成功了。”紅太狼聽了，氣的暴跳如雷，拿出平底鍋，一下子就把灰太狼打到了外邊，紅太狼生氣的說：“抓不到羊你就別回來。”灰太狼拿着大力木棍走到羊村門口，灰太狼想了想，想出了一個好辦法，灰太狼在羊村門口挖了個洞，又用大力木棍使勁大鐵門，灰太狼興沖沖的的跑進羊村，說：“小肥羊，我來了。”沸羊羊看見了灰太狼，用石頭打灰太狼，灰太狼看了，用大力木棍一打，一下子就把沸羊羊打昏了，喜羊羊看見了，對灰太狼說：“灰太狼，快把沸羊羊放了。”灰太狼說：“我們來一場短跑比賽，看誰先跑到鐵門外邊就算贏，如果我輸了的話就把沸羊羊給放了，如果你輸了，我就把這羊村所有的羊做成的滿漢全席的燭光晚餐。”喜羊羊聽了，同意了，灰太狼說：“預備，開始。”喜羊羊飛快的往前跑，灰太狼在心裏說：“喜羊羊，喜羊羊你快上鉤吧。”喜羊羊跑到了灰太狼的陷阱裏，掉進陷阱裏了，灰太狼哈哈大笑的說：“喜羊羊，你沒想到你也會向我那樣笨。”灰太狼又把慢羊羊、美羊羊、懶羊羊、暖羊羊都抓住了，到了狼堡，紅太狼看見老公捉住這麼多羊，紅太狼說：“灰太狼，你是世界上最最最最偉大的老公。”灰太狼聽了，臉紅的像個大蘋果，灰太狼把喜羊羊、沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、暖羊羊、慢羊羊放進鍋裏，灰太狼對老婆說：“老婆，沒醬油了，我去買點醬油，你看好小肥羊。”說完，灰太狼就去買醬油。喜羊羊靈機一動，想出了一個好辦法，喜羊羊對紅太狼說：“親愛的紅太狼小姐，你的臉上長了許多斑紋，我知道哪裏有賣高級護膚品，能讓你長的漂漂亮亮，成爲這個草原上最美麗的人。”紅太狼聽了，說：“我只把你放了，但不許跑，如果你跑掉的話，我就把你的同伴給吃了。”喜羊羊說；“你用旁邊的木棍看着我就行了麼。”紅太狼說：“那好吧。”紅太狼拿着木棍，喜羊羊在前面帶路，喜羊羊往左一閃，狠狠地踢了紅太狼一腳，把紅太狼打暈了，這時，灰太狼來了，看見老婆被打暈了，露出鋒利的爪子，向喜羊羊撲來，喜羊羊用大力木棍一打，一下子就把灰太狼打到了天上，喜羊羊和他的夥伴跑回了羊村，灰太狼說：“可惡的喜羊羊，我一定會回來的！”