初一作文（集合）

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的初一作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

我要比較的是老舍的《濟南的冬天》與夏丏尊的《白馬湖之冬》。驚鴻一瞥，濟南的冬天給我的感覺是無風的，是溫暖安適的，是一個能躲避嚴寒的寶地；而白馬湖的冬天恰恰相反：“那裏的風差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。”舒適的感覺蕩然無存，讀起這篇文章，便會使人忍不住打一個冷顫。兩篇文章描寫的季節相同，但氣候卻產生了強烈的反差，鮮明的對比。

《濟南的冬天》是以寫景爲主的，生動地描繪了老舍眼中美麗如畫的濟南，抒發了自己對濟南山山水水一往情深的熱愛。內容充實、空洞，有着大量的擬人修辭手法，語言樸實而不失優雅，讀起來令人感到親切動人，自然形象；而《白馬湖之冬》的.作者以“冬”爲中心，以“風”爲線索，語言中表述得更多的內容來自自己的感受，“我在那裏所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。”是作者最深的體驗，富有真實感。

兩篇文章所“繪製”的圖畫也不相同。老舍的文章所刻畫的是一張出自唐代名手筆的“小水墨畫”；夏丏尊大文章 描繪則是一幅“冬日湖泊風景圖”。他們都邊縣出了各自不同的個性與對冬的理解。

這兩篇文章使我受益匪淺。我懂得了寫文章要適當加入一點實物，不能誇誇其談，正像老舍說的：“要虛中有實。”而且還要寫出自己的個性，不能人云亦云！

初一作文 篇2

雪軒：“想寫作文了！靈感死哪啦？！”

阿澤：“寫篇關於我的啊！”

雪軒：“可是木有靈感欸。怎麼寫？”

阿澤：“翻我倆的聊天記錄唄！”

於是這封所謂的“情書”就來了

嗯~認識阿澤是很久很久以前了，記得那是在陌月軒吧，那個時候我還“墮落”“墮落”地叫你。好像聊着聊着，我理所當然地加了你爲好友，你理所當然地讓我叫你阿澤，彼此之間又理所當然地熟絡了。這一切是那樣的自然，好似認識多年的老朋友相聚，彼此寒暄。

很多時候都會在腦袋裏問自己，阿澤長什麼樣子？是個怎麼樣的男孩子？然後就會不由自主地想，阿澤一定長得帥帥的（反正在我心裏是挺帥的），是一個陽光開朗，又安靜的男孩子。阿澤你能不能悄悄告訴我，你有木有你弟弟可愛呢？不管怎麼樣，我是絕對絕對不會笑話你的啦！

又常常會遐想，某年的夏季，我和阿澤相遇在一個陌生的'街角，驚訝地看着對方，說：“你是阿澤（軒）？！”然後我們在陽光下談笑風生，牽手同行。

阿澤，你看，窗外的常春藤長得多麼茂盛，在南方，它會開花呢。常春藤的花語是結合的愛，代表忠實、友誼、情感。看到了嗎？它像是我們親手栽種的友情，愈來地茂滕。

如果說雪軒是俞伯牙，那麼阿澤一定就是鍾子期了。每次我說到一半，你就知道我要說什麼啦。根本不用我多說，一點就通。這叫什麼？知音吶！知己！！俗話說，人生難得一知己，說的就是阿澤你吧。

阿澤像是一顆流星，劃過雪軒的星空，照亮了雪軒的未來。

阿澤，如果可以，就和雪軒一直一直當好朋友吧？永遠都別對我說出那兩個字，行麼？

初一作文 篇3

晴。

冬日，陽光。

寒冬裏難得有這樣好的天氣，我自然就去戶外沐浴暖陽了。在愜意陽光的盡情擁抱下，我在河堤邊熱烈奔跑，不斷揮灑着那些陳舊的記憶。

我們是孩子，我們是要快樂的；我們是孩子，我們是要陽光的'。我想可以帶給我們快樂陽光的，就只有冬日裏的晴天了。冬日裏的晴天，小河無厚冰，山上無積雪，橋上無寒風。廣場上又多了幼童們的蹤跡，河堤又出現了老人們的身影。

我們這個小城，晴天陽光充沛，空氣清新，不像大城市那樣渾濁憋悶。每當到了晴天的節假日，我就會騎着單車在臨河路迎着暖陽前行。飛速狂飆單車，毫不拘束，兩耳灌風，愜意涼爽。