初一作文集合十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初一作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一作文 篇1

親情是什麼？是母親對子女的愛；是親人之間的相互關懷，相互幫助；是將陪伴我們一生，無法切割開來的血脈。我們一生之中大部分時間，都將由親人陪我們度過，共同分享我們快樂或痛苦的日子。

如《秋天的懷念》中，史鐵生的雙腿癱瘓後，重病的母親悉心照料暴怒無常的“我”，三次央求史鐵生賞菊。然而當史鐵生心態好轉後，母親卻消失了……他這才明白了好好兒活得意義。

這也使我想起，生病時母親照顧我的情景。

早晨起來，就感覺迷迷糊糊的，難道是因爲前一天玩水的原因？這時母親走進來摸了摸我的額頭，是燙呼呼的，便倉促收拾東西帶我去打針。可是，我最怕的事情就是——打針。當針頭進入我的血管中時，母親輕輕地用手摟住我，矇住了我的眼睛。在打點滴的過程中，母親向我噓寒問暖，照顧着我的一切。打完針後，母親又獨自一人揹着我回家休息，後來，我的病好了，她卻病了。

母親。曾經對於我來說，這個詞語很熟悉。小時候睡前給我講故事，白天領着我玩耍的是我的母親。只是後來我上了小學，母親太忙，我們漸行漸遠，因爲時間的關係，我們也很少交談。

昔日的親情，便在這母親的忙碌中漸漸忘卻，心中的場面也已是虛景，在我成長的過程中逐漸淡忘。

親情是什麼？親情會陪伴着人的一生，也是我心中的一道光。即使總有一天親情會真的離我而去，我也想能把握住與您在一起的時光。

媽媽，我想再愛您一次，好嗎？

初一作文 篇2

小時候的事情長大才來回憶。可能記清的，寥寥無幾。可就有這麼一件事，使我牢牢記於心裏，彷彿只是昨天。

小時候的我，就是個標準的女漢子，但凡男孩們做的事情我都去嘗試，因此，在幼兒園裏，我的身邊的都是男孩，我也剪去長髮，換下長裙。

“別鬧了，下來，很危險。”老師目光也在這一刻完完全全的只屬於我了。“不要，竹蜻蜓掛在樹上了，你等等我，我很快就拿下來。”話音剛落，我的身體就不受控制般左搖右晃，隨着一陣清風飄過，我也掉下來了。我以爲我會與大地媽媽來一個親密擁抱，可我好像趴在一張柔軟的墊子裏。睜眼一看，是李老師。是她，不顧自己的安全，飛奔過來接着即將落地的我，可我記得她還受着傷。她……

我帶着哭腔詢問：“李老師，你還好嗎？”李老師強忍傷痛，硬是用行動告訴我，她沒事！我一直懸着的心也在這一刻放下了，可現實並非如此！第二天，我在茶水間的角落，聽見了幾個老師交談，從中得知李老師痛到直不起腰來。我怔怔的站在那，腦子飛快旋轉着。

踏，噠噠噠，我帶着沉重的步伐和一顆內疚的心走向辦公室。“李老師啊，我都勸你不要去管她的事了，她是出了名的小魔王，能折騰死人。”“就是，她坐也坐三分鐘就動，你打個電話給他家長，讓他們把孩子帶去醫院檢查一下。”……我低聲哭泣着，原來老師們對我有諸多不滿。李老師喚我進去，低言細語：“哪裏，我覺得你很棒，你坐不住，可能是因爲老師的授課方式你不喜歡，你做錯事，可能是在提醒老師要注意到你。總之，班上我最喜歡的孩子就是你了，老師沒事，只要你乖乖的，老師就開心。”……

事情，已過去許久，桌上的日曆臺也不停換新，可唯獨這件事，是用鋼筆描繪的，是永久抹不過去的。

初一作文 篇3

大一軍訓十一天，說短不短，因爲辛苦過得很慢長;說長不長，因爲覺得還是挺有味的。

大一軍訓總的來說是相當有趣的，比初中、高中的軍訓要輕鬆得多，空餘時間也很充裕。

教官雖然一方面照會我們是大學生，普遍學習多，鍛鍊少，但軍訓還總是相當嚴格艱苦的，開始幾天，光站軍姿就要站上20分鐘，想不到“站如鬆”，一動不動竟是如此辛苦的，雖然腦 裏想起了白楊，古柏和那站崗的警察叔叔總是能揚起內心一片激情，但每每站到痠痛的時候，就發覺全身發抖，想起宿舍的舒服時候了，也開始明白什麼叫做“身在福中不知福”了。

除了立正、踏步等一系列苦活，其實軍訓中還是穿插了很多有趣的事情的，如果說那些苦活是主旋律，那麼這些事情就是有趣的伴奏了，使得整首軍歌動聽起來。

比如說我最應該說的就是由連長組織的大小休息，這是最有趣的事情，我可得要記下來、

全班同學當時都在一起唱軍歌，說實在的，每次唱軍歌都有點感同身受，想家了、想親人了、當兵了、離家了、總讓人覺得眼睛紅紅的，快要流出眼淚了。然後大家一起拉歌，喊着“1、2、3、4、5”的口號，大家別說喊得有多起勁了。

還要記下的一件事情就是教官發現了我這個遲鈍的人，我有時因爲太因了，反應總是慢人半拍，可能是以往上學時養成的壞習慣，不好啊！可是我都被捉出來了，教官可真細心啊，呵呵！所以我俯臥撐做得真不少，由排頭兵變成要、躲在大隊中間，讓我改正了許多缺點，正如農民種田一樣，經過一系列苦活，累活之後，這個秋天終於收成了。

還有最重要的一件事，那就是打靶，這可是我第一次扛起真槍，小時候想當警察，拿槍的願望終於實現了，現在想起來當時真的很緊張，槍聲原來是巨響的，心裏有點怕，反正覺得震耳欲聾，感覺沒什麼瞄就射出去了，現在不禁有點遺憾！

十一天的軍訓生活就這麼結束了，真的很累，但那是最另我難忘的軍訓，想想我們一生又能有幾次軍訓呢，這應該是最後一次軍訓了吧，想到最後還是應該珍惜一下吧，回想一下，教官每天都管得好嚴，軍訓時每天的朝夕想處，到離別時就難受了，畢竟這是永久的離別啊，一生中都不會再見了，想到這還是有那麼點殘酷，想想這十一天是那麼近，忽然就在你的人生中永遠消失了，人生中的過客，我們每天都會遇到一些人，有好多都是這一生都不可能再見的人，想到這還是有那麼點傷感的，教官說了聲再見了同學們，就飛快的走了，永遠的可能不再見了，人生中匆匆的過客。一分耕耘，一分收穫，的確如此呀，沒有付出就沒有收穫。十一天的軍訓，對每個同學來說是多麼的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收穫呢？但願世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。

初一作文 篇4

在我們的身邊，有許多了不起的事情。那一次，我感覺媽媽真了不起。

那天早晨，媽媽對我說：“昨天我買了雙溜冰鞋，你溜得可好了，今天你教我溜旱冰吧？”“好！”我高興極了，心想：我一定要把媽媽教好，否則可丟臉了！

一到樓下，媽媽就像個小孩似的迫不及待地換上溜冰鞋。這時，我儼然成了教練，說：“我先扶着你走，等你能走了，我就放開手。”“好好好！”媽媽說，“溜旱冰這麼簡單的事我一定很快就會學會的。”

誰知，媽媽剛邁出第一步就來了個“仰面朝天”。她痛極了，“呀——”地大叫了一聲。我安慰她說：“旱冰不是那麼好學的，摔跤是常有的。”媽媽重新站了起來。我拉着她的手小心翼翼地向前走去。媽媽摔了一次又一次，可並不灰心，一直跟着我向前走去。一步，兩步，三步……我在心裏默默地念着。“二十步！”我叫了起來，媽媽笑了笑，似乎在對我說：“我很棒吧！”

過了一會兒，媽媽好像覺得我漸漸地鬆開了手，叫起來：“別鬆手!”突然，我把手鬆開了，也停了下來。她還在向前一步一步地走着。這時，我在身後喊着：“跑呀！”媽媽一咬牙，一狠心，跑了起來。“我竟沒摔倒！”她對我說。

媽媽歡呼起來：“我學會了！我學會了！”她大聲地笑了起來，還連續溜了一上午。媽媽，你可真了不起呀！

初一作文 篇5

我們是小孩子，是讓家長與老師操心的小孩子。家長們整天照顧我們的起居生活，對我們的習慣、愛好了解得一清二楚，可是，就算這樣，他們也未必能瞭解我們小孩子的心事呀！現在的小孩越來越叛逆，問題大都出現在家長身上。正處於青春期的我們，性格本來就變得比較浮躁，不太愛與人交往、溝通，性格就變得比較內僻。這時的家長，發現到孩子的不對勁後，本來應該靜下心來與孩子溝通、交談，使他忘記自己的孤獨。可惜，一般的家長都不會這樣。他們在發現孩子的不對勁後，不是像我剛剛說得那樣來緩解孩子心理的壓力，而是自己在一邊亂加猜測，不向自己的孩子瞭解他心情不好的原因，總是亂懷疑自己的.孩子在外邊幹了什麼不屬於青少年兒童該乾的事情。然後便自認爲很正確的批評孩子，不管孩子做任何的解釋，他們都不會去理會，只顧着自己以錯的方式教育孩子，甚至還會把孩子的狡辯當作是孩子們掩蓋壞事的，不讓家長髮現的一種方式。教育過後，也不去想想自己是否真的把整件事搞清楚了，依舊是那樣理直氣壯的當一個自己認爲的“好家長”。但是他們可能想不到，在經過多次“正確”的批評教育後，他們的孩子並不會由此而變乖，反而會變得比以前大有不同了，變得不愛聽大人們的勸告了。因爲在經過這麼多次的“誤會”事件之後，孩子們可能會以爲大人們認爲他們變壞了，不再把他們當成是好孩子看了，任憑他們再怎麼解釋也沒有用，於是，這個時候的孩子便會想，與其自己並不壞，卻被大人們認爲是壞小孩，還不如從自己的心底裏當一個壞孩子，這樣不就正和大人們的心意了麼。於是，一個好孩子便在大人們的這種不正確的教育方式下，變成一個叛逆、不愛聽任何勸告、一意孤行的壞孩子了。而在這個時候，大人們發現他們的孩子真得變壞了，想要來糾正他的時候已經是來不及了，因爲叛逆心理已經在這些小孩子的心理起了作用，他們也不會再聽大人們的任何一句話了。

其實，家長們真的應該注意自己的教育方法，不要總是以爲家長做什麼都是對的，而小孩子永遠都是在犯錯！有時候，你們應該放下自己那懷疑的心態，靜下心來與孩子好好談談，因爲這個時候的孩子，要的並不是你們那所謂的正確的教育方法。而是需要你們來叫他們如何好好的度過難熬的青春期。在這個期間你們不應該對他們施加任何的學習壓力，因爲此時他們也長大了，知道讀書學習的重要性了，你們也就不要再給他們施加任何的壓力，不要總是拿自己的孩子與其他的孩子比成績！因爲如果你們老是給他們施加壓力的話，他們會覺得自己有很多重擔在身上，可是想要認真學習卻因爲壓力太重而學習不了！所以效果可能會適得其反。如果放假了他們想要放鬆，家長們也應該儘量讓孩子們放鬆一下，或者是找個時間多陪陪孩子，好好地與他們聊天，玩耍。這樣子，孩子們的壓力也不會太重，也可以輕鬆的度過危險的青春期了。

其實，以一個小孩子的角度來和大人們說這些話，有些家長可能會認爲這是天方夜譚，不太相信，仍然繼續他們的“無交通教育方式”，但是，我還是要和家長們說，有時候你們真的應該乘孩子不在的時候，好好想想，自己是否真的做對了，在孩子的心目中，你算不算是他們的知心朋友，如果不算，你又應該怎樣和孩子溝通呢？

家長們，好好想想吧！

初一作文 篇6

上學期從秋季九月份開始，到次年農曆臘月初十左右，各學校開始放假，至元宵節後寒假結束。而這個時候正處於中國寒冷的冬

季，交‘九’之際，被稱爲寒假。

終於到了盼望已久的寒假，令人驚喜的是我的表弟蔣凌傑來到我家和我作伴，更令人高興的是我們在小區的噴水池裏撈到了一條小金魚。那是個陽光明媚、萬里無雲的早晨，我和蔣凌傑在噴水池邊玩，在池裏發現了一條小魚，還發現了一條大魚。可惜，那大魚一動不動地趴在水裏，蔣凌傑還以爲它死了，就拿起一根樹枝扔向它，大魚就被驚醒了，逃走了。那條小魚全身都是銀白色的，只有頭上有一片紅色，就像頂着一朵桔紅色的小花，樣子十分可愛。我想：我家裏有一個水族箱，裏面有兩條桔紅色的金魚和一條白金魚，頭上也有一片紅色，有可能是雙胞胎呢!如果再加上這條金魚，那就更熱鬧了!我原來想用手去抓，但魚太滑了，抓不住。我迫不及待地回家去拿魚網，還帶了一個綠色的小水桶，把魚放在裏面帶回家。我來到了噴水池邊，金魚已經游到池中心了，我們撈不到魚了!蔣凌傑生氣了，他拿起一根樹枝扔向金魚，沒打中魚，掉在了魚的前面，魚嚇了一跳，往回游去。“這招真有用!”我說。於是，我們拼命地向金魚扔樹枝，把魚趕到了岸邊。我來到岸邊，趴下，這次輕而易舉地把魚撈上來了。今天，蔣凌傑興奮地一直在說：“捕魚達人，捕魚達人，我們是捕魚達人!”現在，我的水族箱裏又多了一條小金魚，那就是我們撈的那條，我們十分高興。

上次，我們在噴水池那裏看見了兩條魚，一條被我們捉了，另一條逃了，於是，我們決定把另一條也捉來養。我們來到池邊，發現那條大魚在池中間死了，我們不知道死魚不能撈，就來到池子裏一塊凸出的地方，蔣凌傑問我：“你敢不敢踩着水走過去”我如實回答：“不敢，你敢嗎”他也說：“不敢。”“你自己不敢還問我!”我生氣地說。“誰說我不敢!”蔣凌傑紅着臉壯着膽向死魚走去，沒走到一半，他腳下一滑，摔了一跤，衣服、褲子和鞋子全溼了。我想：這下好了，外婆會打我們的!蔣凌傑趕快爬起來，對我說：“我們還是快回家吧，奶奶會打我的!”說曹操，曹操就到，外婆來找我們了。往常我們見到外婆，都會東躲西藏，現在我們做了壞事，所以都沒逃。外婆正疑惑着我們的反常行爲，忽然，她看見蔣凌傑的鞋子顏色有深有淺，就問：“傑傑，你穿誰的鞋子了呀”往上一看，褲子全溼了，外婆這才恍然大悟。蔣凌傑回家果然被揍了一頓。

雖然蔣凌傑被打了，但是我一想起這件事，就會想到“有趣”。

初一作文 篇7

說起春晚，可就是春節里人們最爲關注的事了。新聞，報紙，網絡上，大肆宣揚今年的春晚會以一個全新的面貌展現在我們面前。欣賞了果然不同凡響，感受一觸即發。

全新的主持陣容。龍年的春晚一改往日的嚴肅，一本正經的面貌。讓具有諧星氣質的，李詠，朱軍，畢福劍擔任男主持，董卿的大大方方也給我們留下了深刻的印象，李詠朱軍的搞笑對話也使我們忍俊不禁。總之，超有創新。

全新的舞臺設計。舞臺總設計師告訴，最初在回家過大年的主題下，春晚團隊就大膽設計，打破常規，整個舞臺從之前的半圓形舞臺直接向觀衆席延伸成了一個巨大的T臺。整個舞臺的升降臺，由原來的六塊增加到340塊。而地面，天棚，舞臺，正面以及兩側全部設置成全息LED屏幕，組成絢爛唯美的畫面。這是歷年春晚絕無僅有的。總之，超有唯美。

全新的明星陣容。雖然今年春晚沒有了趙本山大叔的小品演出，使人有些失望。但是有了新人的突圍，如：馮紹峯，王珞丹，蔡卓妍等，增加了創新變化的空間。使人感受到了耳目一新的感覺，好與不好各有所說，但從心底裏我們已認可了。

全新明星家庭齊上陣。首先從沙溢，胡可夫婦，羽凡，白百合夫婦，張衛健張茜夫婦等多明星家庭夫妻檔以歌曲串燒的方式拉開龍年春晚大幕。而爲強調團圓的氣氛，除明星夫妻外，還有多達十餘組明星家庭登臺表演，充滿了歡樂氣氛。

對於春晚人們的評論不一致，帶着些讚揚，也帶着些批評。但是，不管怎麼樣，春晚也在嘗試着以新的面孔面對觀衆，一年又一年的過去也留下了春晚的一步步腳印。龍年春晚的改變使我們重新認識了春晚，與此同時，我們也相信了春晚。

初一作文 篇8

初一二班的全體同學：

你們好！你們現在的初中生活還好嗎？現在的課程多了，學習成績都好嗎？初中的學習生活適應了嗎？鄭延、楊天佑等幾位還是那樣的調皮吧！老師可是記得那幾個最調皮最不老實的傢伙的！比如說初晨陽、葉楓等，同時老師更加記得你們的可愛，天真和熱情，無論你們是學習優秀，是成績一般，還是學習不好，老師都喜歡你們，愛你們。沒有什麼特別的理由，只因爲你們是老師的學生，因爲老師的最愛就是自己的學生。 老師永遠會記得你們元旦晚會時，當我走進你們教室時，你們的熱烈的掌聲，你們的歡聲笑語，精彩的節目，曹一凡、劉瑋那落落大方且優雅的節目主持，鄭延和楊天佑的帥氣的武術表演，王林捷等同學那有趣的歌聲，老師會永遠記得你們每當單元測試完圍着老師急於想知道成績的那個個可愛的小模樣；會記得嚴科、張馨月的那份認真和執着，永遠記得提問時你們的踊躍和熱情；永遠記得那一節節快樂而又惱人的英語課，雖然你們是那樣的調皮搗蛋，有時候還讓我無奈；但下了課，每個學生都是那麼的可愛而又有禮貌，會記得姜海、薛政霖等同學搶着幫老師拿包，送作業本，老師會永遠記得當我們第一次見面上課時劉子祥、畢玉坤那漂亮流利的口語，以及後來發現的孫國均、於嘉琪、高文超等同學那優美的語音，會永遠記得我們的班長王新偉爲我們班在期末考試時拿到的第一個滿分，會永遠記得每個課代表認真負責的工作的點點滴滴，會記得呂夢琪、劉陸、王煥森、陳煜聖、劉思怡、馬一鳴、李悅斌、龔睿鈺、高銜，孫妍茗那聰明好學的樣子，記得初晨陽和葉楓雖然上課有些調皮，但下課見了老師非常有禮貌，對老師佈置的任務也會積極認真的完成，記得那一張張稚氣的小臉對知識的渴求；記得……，太多太多的點點滴滴，請原諒老師在這裏不能一一寫下，老師將把這一切的一切珍藏於心中，用作永久的懷戀。 和你們在一起的日子裏，留下了訐多美好的回憶，老師在這裏謝謝你們，記得曾經有過你們這樣的一羣學生，記得這些日子在老師一生中的意義和價值，你們讓我體會到了和諧的師生關係是如此的幸福和美好，老師會永遠記得你們的。每當想起你們時，你們一個個愛笑，愛鬧，愛調皮，活躍的，文靜的，聰明的，漂亮的，可愛的樣子都會像電影一樣浮現在眼前。 老師深深感到到知識,能力和學歷的重要性,所以希望你們學好知識,多動腦，多動手,多記，多背.將來爭取考一所好的大學，學習自己喜歡的專業，能從事自己熱愛的工作。成爲國家的棟樑之才，成爲你們父母、老師以及學校的光榮和驕傲！希望你們能夠永遠相信自己,任何時候不要氣餒,不要懈怠,不要放棄自己，相信有志者事竟成,將來無論你們遇到什麼樣的困難，什麼樣的溝溝坎坎，老師相信憑着你們的智慧以及同學之間的團結友愛互幫互助，你們一定會克服困難到達理想的彼岸。同學們，天道酬勤,千萬努力啊！！！加油！！！ 此致祝大家: 學習進步,天天向上! 身體健康,永遠快樂!

你們永遠的良師益友：xxx

初一作文 篇9

一直苦苦思索着你，我心中的精彩語文。

一直苦苦追求着你，我心中的精彩語文。

你給我清風與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。

伴着你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。

伴着你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿於青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個盛唐;揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不爲“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動，只願滄海濟餘生;落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只願做“燈火闌珊處”的伊人。

曾爲一次失敗，坐想行思，輾轉反側;曾經爲一次得失，愁腸百結，蹙眉千度;曾爲一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。於是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我用一份平和的心淡看苦短人生。

你讓我懷着“東籬採菊，南山飲酒”的心境，去“坐看雲起時，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。

是你，讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，雲淡風輕地怡然輕舞;是你，讓我化作牧童短笛中的閒雲野鶴，天馬行空地無所羈絆。你讓我的生命化繁爲簡，思想過濾雜質，心境歸於平和，歸隱於“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺人淡如花，一身寵辱皆忘。

精彩的你，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閒午後，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語文!

初一作文 篇10

莎士比亞說：“書籍是人類進步的階梯。”知識可以改變人的命運，而閱讀，則是人們獲取知識的重要途徑。

世界上最聰明的民族是猶太族，他們爲什麼那麼聰明呢？那是因爲他們閱讀量非常大。相傳猶太族的每一名嬰兒來到人世後，他的父母都會在一本書上滴上蜂蜜讓嬰兒去舔吮，使嬰兒知道，書籍是甜蜜的。

我也十分熱愛閱讀，雖然談不上廢寢忘食，只要閒來無事，我就會隨手拿起一本書，躺在沙發上，欣賞那一段段文字組成的一個個故事，在那些動人的文字裏歡快地暢遊。

閱讀《魯濱孫漂流記》，我彷彿置身於那個生機勃勃的小島上和魯濱孫一起建造房屋、打造工具、捕獵動物、種植作物、運輸水果、乘船探險……我和他一起生存，一起創造。在書中，魯濱孫教會了我堅強、永不氣餒，告訴我只要能堅持下去，凡事都有會有希望的道理。

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我爲保爾和他的朋友們的反抗而吶喊助威，爲他們的命運感到擔心，爲保爾朋友的死而感到痛心，爲他們的勝利歡呼，爲他們的失敗而感到惋惜。保爾那堅忍不拔的精神，執著的信念，值得我學習。

閱讀《三國演義》，我最欣賞張飛喝退曹操百萬雄兵的氣魄，最佩服諸葛亮煮酒論英雄時的鎮定，也被趙雲單騎救阿斗時的膽識所折服……

閱讀帶給我快樂。無論是生活空閒時，還是緊張的課後，捧上一本書在知識的海洋中遨遊，便可以放鬆心情，除卻煩惱。每天睡覺前，我都會習慣性地捧起書本，藉助那一個個美妙的故事，把一天的勞累一掃而光，讓書香伴着我結束這一天。

閱讀帶給我歡樂、享受和幸福。古人說：“書中自有黃金屋。”對我來說，閱讀不僅開闊了我的視野，豐富了我的學識，還孕育了我的品行，提升了我的修養。

生活，因閱讀而美麗。