【推薦】初一作文合集6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的初一作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一作文 篇1

望着那朵帶着詩意的彩雲，慢慢的映入縈繞心海的大腦，感受着流年清怡。那片曉月孤窗的燈光，映襯墨香，綿長了友誼，搭起的橋樑。如開在心裏春潮起伏的山花爛漫，搖曳出震顫靈魂的精美詩篇。野菊花香沁人心脾，飄落的心語蕩氣迴腸。花開葉落，轉眼已是秋水紅衣楓舞時了。

漫步街園，走在鬆軟重疊的落葉上，聆聽遠山心靈的呼喚，落葉歸根，一種久違重逢的相遇。緩緩的暖，一直向着靈魂深處開啓暗香的渡口，心的波濤泛起層層漣漪。午時秋陽恰似屢屢微風撫慰了心底暖融融的。仰望，葉正以她優美的舞姿旋轉輕盈的依依纏綿。那不失優雅的轉身，好像完成了一項神聖的使命，愜意灑脫，似抖落一身的疲憊與塵埃，輕鬆自如。輕輕的捧起一片落葉，偎在手心裏，那紅色的凋零，紋紋清晰，脈脈相融。每一片落葉都是一首精美的小詩，書寫一路曾經的風光與感動，傾訴着生命旅程的刻骨銘心。懂你，千迴百轉的永恆！

陽光透過枝椏的縫隙，投下一曲憂傷的旋律，正在安詳熟睡的落葉，被一陣風驚擾了片刻的寧靜，心頭掠過一絲惆悵。回首清淺的時光，春賞花開，盈滿幸福的綠。秋嘆雁別霜雨瑟瑟的寒。深知，歲月的長河裏，擁一份摯真淳樸的情懷，用微笑的坦然溫暖着親情友誼。楓姿妖嬈，待到冰封雪融，依然又是一幅雪染的風采！

初一作文 篇2

小草因爲有了雨露，才能芳草如茵、生機勃勃；花兒因爲有了陽光，才能豔麗奪目、芬芳醉人。而我，在前行的道路上，因爲有了你無微不至的愛，才得以快樂成長。

“來，女兒，看媽媽給你織了什麼？”說着，你擺了擺手中新織的毛衣。正在玩耍着的我，目光向毛衣移去，“啊，好漂亮啊，上面還有一隻小白兔呢，我真喜歡，謝謝媽媽！”我驚喜的叫道。“來，媽媽給你穿上 ! ”你的臉上露出了笑容。穿上後，感覺身子真的是好暖和，好暖和。穿好衣服後，我又繼續玩了起來。一位阿姨走了過來：“小 a 這件毛衣真漂亮啊！”得到阿姨的誇獎，心裏比吃了蜜還要甜。

在你的毛衣裏，我長大了，踏進了小學的大門。

每到放學，排着隊伍走到校門口時，我就開始急切地尋找你，你在哪兒？在我的視線裏，突然出現了有人在想我招手的畫面。哦，你在哪兒，你開心的對我笑着，我連蹦帶跳地跑了過去。以後的每次放學你總是在茫茫人海中向我招手，讓我很快地找到你。大手拉小手，一步步向前走去······ 在你的一次次的招手中，我長大了，踏進了初中的大門。

“認真看清題目，先易後難。”“要細心，不要粗心大意。”“遇到‘攔路虎’不要慌。”······一句句樸實的話語，是愛，也是要求。每次寫到作業時，我的腦海裏都浮現出這些溫暖的話語，認真寫作業。

在你的一聲聲頂住裏，我還會繼續長大······

在我的前行的道路上，你就是滋潤我的一碟雨露，照耀我的一縷陽光，謝謝你——我的好媽媽

初一作文 篇3

我怎麼覺得四肢健全的人，好象是向自己低頭，向命運無條件無理由的低頭跟折腰。他們常常感到命運的不公，完全是因爲自身的無能，自己對自身價值錯誤的估算所造成的。他們常常以命運的不公來寬慰自己，爲自己的境況開脫。請問這些朋友，正常人的我們要是把不好都歸結爲上天的不公，那麼如霍金、海倫。凱勒、愛迪生、貝多芬以及我國的傑出青年張海迪老師等，爲國家乃至全世界作出卓越貢獻的身殘而志不殘的偉人們而言，在他們風雪交加的`日子裏，是怎樣一步步用毅力，用夢想，用生命“活”過來的？

他們是我們做人和生活的嚮導，當我們遇到挫敗，遇到過不去的坎時，想想他們，作爲一個有上進心，熱愛生命和生活的人來說，他會重新振作，並向阻礙自己向前行進的一切障礙信心的微笑。因爲他在追夢，有夢纔有動力，那個夢是他生活的真正意義。如果我們能這樣做，當遇到解決不了的困難時。那麼，我們就會或多或少的明白霍金、海倫。凱勒、愛迪生、貝多芬、張海迪他們是怎樣“活”過來的了。

他們知道自己的價值所在，活着是爲什麼，怎樣能活的有意義，換句話說他們是活的最真，最充實的人。他們的生活是十全十美的，就像他們的生命一樣讓人驚歎，叫絕。讀過他們的事蹟後，我真的不敢相信，命運是在考驗他們還是在戲弄他們。但我唯一能肯定的是，他們是最最勇敢的，他們用常人無法想象的良好心理，向咄咄逼人的命運發出鏗鏘有力的挑戰，最終勝利是屬於他們的。顯然，在他們成功後，再討論命運對他們的待遇，那就是在考驗他們。如果他們當初辜負了命運的美意，那麼結果就是我們所說的，在逆境中，順逆則亡，反逆則勝。無論我們想的怎樣，但事實的結果是，命運不會疼喜任何人，不會給任何人特等待遇。換言之他們是最不幸的但他們更是奇蹟。與其說他們是命運的奇蹟，不如說是他們創造了命運的奇蹟。他們是挑戰命運的勇士，是值得我們身體強健而心理脆弱的人，永遠不倒的里程碑。

初一作文 篇4

隨着這個夏天的到來，天氣漸漸熱了起來，蚊蟲自然而然也就多了起來，什麼蚊子呀，蒼蠅呀，嗡嗡嗡的，搞的人心煩意亂．可是這個夏天，我們的煩惱遠不至這些．我們的樓道居然有跳蚤！而且不是一隻，也不是一羣，而是整整一樓道的跳蚤！太可怕了！你也許會問，這些跳蚤從何而來？原來，幾個星期前，一隻野貓住進了鄰居家的倉庫，並生下了五隻小貓，到現在貓身上的跳蚤繁殖的越來越多，已經蔓延到了整個樓道．

人類和跳蚤的戰鬥一觸即發！

第一戰；跳蚤奇襲 措手不及跳蚤（勝）人類

早晨，我和媽媽剛出門，就遭到了跳蚤的猛烈襲擊－－－剛開始，我感覺腿上癢癢的，麻麻的，低頭一看，啊！只見我的 腿上有好多隻跳蚤，蹦來蹦去的，一副唯恐天下不亂的樣子，從小就特別怕蟲子的我嚇壞了，驚慌失措的大喊大叫，並且驅趕跳蚤，可是它們實在太難纏了，趕走一隻，又跳來兩隻，最後我和媽媽竭盡全力才殺出重圍，狼狽地逃回房間．我心魂未定，望望外面，舒了一口氣．

第二戰：旗鼓相當 戰線漫長人類（平）跳蚤

經過那次“襲擊”行動後，我們的警惕性提高了不少：出門的時候，不管天氣有多麼的熱，我們走樓道時，必定穿長袖長褲，塗上花露水，然後身體大幅度地搖晃着奔跑，走過去之後才恢復原樣。跳蚤望着我們“唐老鴨式的跑步法”，更加的狂妄了。哼，該死的跳蚤，我看你囂張到什麼時候！

第三戰：農藥助陣大獲全勝人類（勝）跳蚤

眼下跳蚤軍氣勢，數量，實力與日俱增，雙方相持數天，我方戰況仍不見好轉，與其打持久戰，養虎爲患，不如主動出擊，一舉擊潰敵軍。於是，我們買了好幾瓶農藥，準備來個“藥淹全軍”。我們鄰居十幾戶人家，噴的噴，灑的灑……結果第二天一看，效果立杆見影，地上橫屍遍野，就像鋪了黑地毯--我們又奪回了領地！

初一作文 篇5

時光匆匆，一轉眼初中生活的半學期已經過去了，各個小組都發出了會心的笑容，分享成功喜悅，而我們組個個都像泄了氣的皮球，悶悶不樂，眉頭緊鎖，嘴裏時不時地發出“唉”嘆氣聲。眼前有無數個“唉”在飛揚，久久不離去。

在我們班的9個小組的比拼中，我們小組竟然是最後一名，我們都想不通爲什麼？“我們小組不應該是最差的啊，我們組和其他組差距到底在哪兒？難道我們組天生就很差嗎？”無數個疑問在我腦海裏盤旋，心中的問題猶如一個迷宮，怎麼也走不出去，我還是努力地前進着————

下課後，其他的小組炸開了鍋，而我們小組鴉雀無聲，還在反思着自己的不足，當然我也不例外。

回想起半期考試，我就有一種很不祥的預感，估摸着我肯定要連累到我們小組了，我懷着愧疚的心情，煎熬的度過一個星期，終於迎來這噩夢般的時刻。當班主任宣佈：我們組是最後一名的一剎那。我看到他們一個個失望的表情，聽到他們一聲聲嘆息，我只能呆呆地望着前方黑板，絲毫不敢正視我們組長，偷偷地瞟了一下我的同桌——小王，她眼眶裏噙滿了淚水，強忍着不讓它落下來，紅腫的眼睛，酸楚的鼻子，還小聲地抽噎着，根本聽不進其他同學的安慰。

在這一段時間裏，我想了很久，小組的最後一名和我脫不了關係，是我連累了大家。我的習慣不好，底子也不紮實，平時作業還敷衍了事，只爲完成作業而完成作業，根本沒有花時間去思考、複習、鞏固，更不用說總結。導致今天出現簡單題不認真做，難題不會做的現象。“萬丈高樓從地起！”我要吸取這次教訓，一步一個腳印，腳踏實地前行，來彌補我給組員帶來的傷害。同時努力把自己高樓大廈的地基建好，這樣才經得起風吹雨打，熱嗮雨淋。

俗話說：“字是大門錘。”老師也多次給我說過：字如其人，希望我的寫的字和樣兒一樣可愛，這樣才更逗人喜歡。可是我的字寫得很醜，這無意間又讓我和其他同學拉開很多分數。我以前也多次下定決心寫好每一個字，也堅持了一段時間，可好景不長，就出現“三天打魚，兩天曬網”了。唉！

古人云：“讀書就是和高尚的人談話”。不錯，多讀書，讀好書，把書當成自己最好的朋友，這是成功的一步。高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”我們要廣泛閱讀，這既可以增強我們的閱讀能力，還可以提高我們的寫作水平，從而提高我們的語文整體素養，何樂而不爲呢？我要通過閱讀課外書來提高我的語文成績，再也不讓這門學科連累小組了。

“細節決定成敗，態度決定高度”這一句話，現在最貼合我了。這次考差連累小組，最主要的原因就是我的態度不端正。在學校，我是兩面人，有老師我便認認真真的學習，積極思考，不懂就問；沒有老師時，我就膨脹了：控制不住嘴巴，一說話就沒完沒了；自習課時，我更是管不住自己，一會捉弄我的同桌，一會東瞧瞧，西望望，有時還要望着窗外發呆好一陣子。也許，這就是我與學霸們的最大差距吧！

我們小組其實是十分優秀的，我們沒有發揮我們的潛能，我相信：只要我們找到與他人差距的原因，及時彌補，我們小組一定能摘那頂桂冠。加油！

初一作文 篇6

星期六，難得一見的好天氣，陽光明媚，小路兩邊的楊樹終於艱難地吐出了綠色，在初夏的微風中挺立着，一大片一大片的綠草像一張張綠色的絨毯緩緩地鋪開，還可以看到各色野花，星星點點地散落在草地上，我懷着無比高興的心情，約我的朋友曲家田到學校釣地老虎。

到學校以後，我和曲家田每個人手中都拿了幾根又細又長的綠草，到草地中間有小坑有小洞的地方，將綠草試探着插入到小洞裏去釣地老虎，可是試了幾次都是無功而返。

只好換到別處再試試看。

突然，在一處綠草繁茂的空間，看見一隻蜜蜂的尾巴被土埋掉了一半，但是它還能夠用翅膀努力地扇動着，拼盡全身力氣想要逃脫，可是仍然不能擺脫死神對它的眷顧。我感到非常地驚訝：“這是誰弄的呢？”邊說邊輕輕地俯下身子，順手撿起木棍，將壓在蜜蜂尾巴上的塵土除去，它終於擺脫了“大山”的重壓，出來之後它彷彿輕鬆了許多，抖落掉身上的灰塵，當看到我伸手要抓住它的一瞬間，展翅飛向了屬於它自己的天空，它自由了。

轉身看見一羣螞蟻在跑來跑去，忙忙碌碌的樣子，它們是在運送自己的食物吧？順着它們返回的路線我找到了它們的老巢，一時興起，沒有想它們是不是還有家可以回，我想知道里面是些什麼，於是，我用我手中的“挖掘機”------小木棍開始將螞蟻的老巢掘開，在廢墟上我看到了一條和蚯蚓一樣的蟲子，我用小木棍一碰，“別動！”曲家田喊了起來，嚇了我一大跳，“別弄死它，這是個蝸牛。”我好奇怪：“蝸牛不是有殼的嗎？它怎麼沒有哇？”我向曲家田提出了質疑。“這是隻幼小的蝸牛，還沒有長出來殼呢！”曲家田非常專業而自信地說，這個時候我才蹲下身子仔細觀察它，有細小的觸角，螺旋形的身體。果然是蝸牛，我用手把它拿了起來，又拔了一些草，蓋在它身體上面。曲家田又說：“這東西不能缺少水分，一旦缺少水分就會死掉的。”我趕緊和曲家田跑到鍋爐房裏，那裏面有一口大水缸，曲家田拿着蝸牛說：“要給它洗澡”，一不小心卻把它掉在了水缸裏，我倆動作迅速地想要把它撈起，可是撈來撈去，手裏的卻只是一些楊花，再也找不到它的蹤影。我們真的很沮喪。

“小蝸牛呀！真可憐，你就這麼無聲無息地走了……”我默唸着。