忐忑不安六年級作文（通用31篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的忐忑不安六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

忐忑不安六年級作文 篇1

生活有如調味料，酸甜苦辣鹹，各式各樣。當然，也有激動、悲傷、欣喜若狂和委屈，但忐忑，是讓我印象最爲深刻的。

考室裏傳來的考官的聲音：“下一個。”我“騰”地站了起來，朝教室走去。坐在椅子上，我心裏像住着一隻小兔，上躥下跳，弄得連手心都出汗了。窗外的小鳥在樹枝上蹦蹦跳跳，雲也若無其事地飄着，教室裏只有考官翻書頁的“沙沙”聲，攪得心裏很不安。

“D大調。”我一聽，心“咯噔”了一下，愣住了，“什麼D大調？我沒彈過呀！會不會是我彈漏了，還是我沒看到？難道有小偷把我那頁撕了……”一邊想一邊緩緩地擡起手，在鍵盤上顫抖地彈下了一個“咪”，不安地想：這是什麼啊？“看錯了，換另一首。”考官的聲音打斷了我的思緒，我不由得鬆了一口氣，嚥了咽口水，滋潤一下幹得要命的喉嚨，輕輕地應了聲“嗯”。

我重新彈起了考官出的題，但心還跳得飛快，只有我知道在看似行雲流水的節奏下，我的手和每個音符都是顫抖的，剛纔的那一幕，仍心有餘悸。

回到家的幾天裏，我一直坐立不安，心神不寧。一會想：考官會不會聽出來我彈得不好啊，如果聽出來了，那會不會不過關啊？一會又想：考不過關，會不會被鋼琴老師批評啊？怎麼辦啊……望着窗外不斷撞擊玻璃的飛蟲，就像我此刻的心情，毫無着落。媽媽見我坐着一動不動，就安慰我：“反正都已經考了，是吧，放輕鬆點。”

到了星期日晚上，在老師家門口，看着別人領着證書回家，我不禁忐忑起來，連開門進去的勇氣都沒有了，腦海中還出現老師責備的場景：你看看你，平時就是要多練琴，現在不過關，又要重考。是吧，這就是你不好好練習的後果。硬着頭皮開門進去，接過老師發的紅紅的證書，不由得送來口氣，懸着得心也落了下來。

忐忑，真是一種奇妙又不好受的東西。

忐忑不安六年級作文 篇2

下一堂課就是美術課。我的心越來越忐忑不安了。隨着高老師踏着有力的腳步走進教室，我的心也跳得越來越快了。

這堂課高老師要對我們的手工作品進行拍照。而我的作品——一輛公交車，還掉了一個輪子呢！這輪子非得用瓶蓋子做不可，可這時候我上哪兒找蓋子去呢？

高老師一進教室，就讓我們把作品拿出來，準備按順序拍照。我的心裏就像揣個兔子一樣亂跳起來，心想：怎麼辦呢？沒有輪子怎麼拍啊？不被高老師批個狗血淋頭纔怪呢！這時的我真像一隻熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。

高老師已經拍到5號了，而我是16號，最多5分鐘就輪到我了。我心急如焚，只好病急亂投醫了。我問周邊的同學有沒有空瓶子，或是瓶蓋。他們每個人頭都搖得像波浪鼓一樣的。這時老師已經拍到10號了。我急中生智，終於想到了—個救急的辦法。我就到林宏宇那邊，小心翼翼地問：“林宏宇，你能不能把你的一個輪子借我用用啊？”林宏宇一口回絕：“不行！”我強壓心中要爆發的“火山”，哀求地說：“你的號在我之前，只要你先拍完照，下一個輪子給我。我拍好照就還給你！”林宏宇聽了，左右爲難。在我苦口婆心的勸說下，林宏宇終於同意了。我總算鬆了一口氣。

林宏宇的作品拍完照之後，馬上把他的輪子卸下來給我的車安上。我懷着忐忑不安的心上了講臺，將手中小小的車交給高老師。這時，我有些後悔了，那麼小的車，讓老師看了，還不笑掉大牙啊！

老師看了我的車後，沒說什麼，拍了照就還了給我。我那塊懸在心頭的石頭終於落了地。可當我看到丁地蘭的車時，不禁驚呆了。因爲丁地蘭的車可是個“巨無霸”，我的車和他的車相比，真是“小巫見大巫”呀！我的心情立刻由晴轉陰，失落極了。

回到位置之後，我真想哭，爲什麼不能做大一點呢？都沒臉見人了。

我悶悶不樂地坐在位子上，其他同學臉上都陽光燦爛，只有我哭喪着臉。

這節課，讓我深深領悟到：做任何事都要有認真的態度！

忐忑不安六年級作文 篇3

早上一起牀，拉開窗簾一看，天空烏雲密佈，時不時發出恐怖的雷電聲。忽然，雨嘩啦嘩啦地下個不停。我打了個寒戰，預感：昨天才考完英語，今天肯定不是一個好兆頭。於是，心不時地砰砰跳，臉色也白了幾分。

英語的早讀開始了，老師腳步輕盈地走進來，佈置練習給我們做，語氣沉重。再瞟一瞟她的眼神，發現她正充滿憤怒地環視四周，眉毛也皺在一起，就好像外面的暴雨。我感覺等一下班裏也會下“暴雨”。我拿着筆，手在不停地顫抖。儘管我努力地想壓住內心的恐懼，可手上的筆此刻彷彿有千斤重，怎麼都擡不起筆來寫字。教室裏靜得可怕，大家都滿臉寫着“擔憂”兩字，也有的寫着“絕望”、“後悔”。此時只能聽到同學們的心跳聲，連平時愛說話的同學今天也有了“哈巴狗”樣。

整整到下課，老師都沒提到考試成績。有同學試圖問一下老師，沒想到遭到一頓吼：“你們考得真的是一團糟，還敢問成績？你們也不想一想，你們這幾個星期在學什麼？”說完，捲起袖子，抱起課本，甩着頭髮，大步走出教室。遭了頓吼的同學此刻也面色煞白，坐在椅子上大口喘氣。

坐在教室裏，我又焦急又坐立不安，心驚膽戰。但現在只有等成績發下來了，但只是時間問題而已，想到這裏，我只能走出教室，看看外面的風景，以此來放鬆此刻壓抑、忐忑的心情。教室雖大，本該發出的是快樂的歡叫聲，可聽到的卻是同學們的哀叫聲和嘆息聲。有的坐以待斃；有的後悔莫及，趕緊默默祈禱分數；有的則拿起課本背單詞，覺得應該樂觀面對，繼續努力。

終於，成績發下來了。慘不忍睹！同學們忐忑不安的心情又變得沮喪起來了……剛纔忽隱忽現的閃電變成了連續打雷，與我們此刻的心情一模一樣，似乎在嘲笑我們。教室裏的花兒也焉下來，綠蘿也長出了許多黃葉，非常淒涼，後悔……

忐忑不安六年級作文 篇4

火辣辣的太陽雖然還未直照，但路旁的沙土已現出膽怯的光亮。小草也像經受不住太陽的炙烤，慢慢地垂下了葉子，只有池塘裏的魚兒不怕熱，在依岸傍樹的水中自由自在地遊着。漫步池塘邊，我心中仍然激盪着那一份忐忑不安。

那一天，我使勁按壓着我那忐忑不安的小心臟啊！那一天雖然稱不上美好，但也稱不上失望，我本快快樂樂，無憂無慮地在街上蹦噠着，可是發現你不在身邊了，我急急忙忙地在四處尋找着，可連一點蹤跡都沒有，我的心開始慌張，啊，你在哪兒？我會來尋找你的，你要等我一下，千萬不要走丟了呀！

我突然想起你是不是在車上呀？希望吧，希望吧，我在心中祈禱着，你千萬不要走丟了，我望了望手上那一根狗繩哦，好像沒給你係上狗繩，你應該在車上，應該不是走丟，不要走丟啊，求你啦……

我像風兒一般的速度，回到了停車場，媽媽也跟了上來，她按了按手中的鑰匙——滴！車門打開了，啊，太好了，你在車上啊，原來你在這兒啊，我的心一下子平靜了下來。

太陽開始火辣起來，路邊的沙子也開始發光，小草還是那麼脆弱，經不住太陽的炙烤，樹葉也嬌羞地低下了頭，魚兒又在水上游了起來。

那一份忐忑不安，仍留在我的心中，讓我永生難忘啊，幸好那一天你在車上是我的粗心大意，萬一你走丟了，我得有多傷心啊，你雖然是一隻小動物，但在我心中，你是那麼重要，那麼不可被取代。也許你在別人的心中是那麼的渺小，那麼沒有用處，可你在我心中永遠是那個一顆“最亮的星”！

忐忑不安六年級作文 篇5

從上學開始，“考試”就沒離開過我們。儘管每次考試前，我都在努力地複習，可是真當考試來臨時，我還是忐忑不安。

記得那是一次數學考試。還沒上課，老師抱着卷子走進來，嚴肅地說：“我們今天進行單元測試，大家再複習一下。”聽到老師的話，我的心立刻開始怦怦直跳。昨晚複習了一下，但是感覺不是很好，怎麼辦呢？我硬着頭皮拿出數學書，還沒翻到複習的頁數，上課鈴聲了。老師說：“把數學書收起來，準備考試。”我只好把書放到書桌裏，老師把卷子發下來。寫完姓名，大致瀏覽了一下，我感覺腦子裏一片空白。“先做口算，開始。”老師下令。我手忙腳亂地翻到了第二頁，開始做口算。五分鐘後，老師收走了第二頁，“開始做題。”同學們都紛紛動筆寫了起來，只有我忐忑不安地坐在那裏發呆。

“抓緊答卷！”老師似乎在催促我。思考了片刻，平穩了心情，我開始動筆。耳邊響起老師平時的教誨，“先認真審題，然後再做。”我照此去做，果然順利地完成了卷子的一大半題。可是，我做着、做着，就遇到不會的題了，心裏立刻又慌了。我看了一下四周，很多同學都做完了，正在檢查呢！而我卻卡在不會的題上，心裏更加惴惴不安。怎麼辦呢？就在這時，老師把剛纔做的口算捲髮下來，那叫一個糟糕呀！錯了好幾道。我暗暗鼓勵自己：趕緊把別的題做好，彌補一下吧！就在這時，老師提醒：“還剩十分鐘。”我頭也不敢擡地趕緊寫。很快，十分鐘就過去了，“開始交卷。”就在老師說話的那一瞬間，我終於做完了。走出考場，我長長地出了一口氣。

下午，數學試卷發下來了，我簡直不敢看，滿篇的紅筆圓圈和叉子。瞬間，我又開始忐忑不安，有說不出的五味雜陳。此時，心裏在琢磨：回去如何向父母交差呢……

我常常想：如何在每次考試時，變“忐忑不安”爲“坦然面對”呢？方法只有一個：“工欲善其事，必先利其器”。除此，別無選擇！

忐忑不安六年級作文 篇6

教室裏傳來陣陣朗朗的讀書聲，老師臉上洋溢着微笑，而我卻忐忑不安……

原來，週末去上輔導課的時候，老師宣佈了一個對於我而言壞到透頂的消息——要抽查《荷塘月色》背誦情況。我的天哪，回家我背是背了，但讓我第一個背誦，我好緊張啊！怎麼辦？怎麼辦啊？我又慌急慌忙地打開書本翻到文章，“自我催眠”中，但這麼一會兒也實在背不出什麼。我只好央求老天爺千萬不要讓那“幸運之星”附身於我。

“來，官穎宜來背。”什麼？被幸運之神照顧到的我被抽到了，明明是十二分的機率，但卻偏偏是我。天哪，我還不太會背啊。我回想老師之前對待不按要求做的同學，都是漲着通紅的臉，瞪着大大的眼睛看着他，不禁頭冒冷汗。好吧，我只好鼓起勇氣，勉強地站起來。老師用期待的眼神望着我，但我卻不敢回望。“呃，曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田園的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”然後……然後我腦中一片空白！我心跳得很快，無論多想打開那“記憶之門”，但那門像與我對着幹，被焊接了一般，任我怎麼想也想不起來。

我的眼神開始飄忽不定，手捏着衣服的邊角，緊張得嚥了咽口水。身邊的同學與老師都望着我，除了我的心跳，周圍便是安靜的。背熟的同學早迫不及待了，爭搶着想展示自己，都高高地舉手。我緊張地看着老師的一舉一動，生怕他向我發火。而老師並沒有生氣，而是示意周圍同學安靜，向我提醒了一個短句。我像是撿到救命稻草，重獲新生，記憶如泉涌噴出。但背了幾句，記憶之門又無情地關上了。老師又溫柔地揮起手，提醒了我。終於，我背完了《荷塘月色》。雖然老師並沒有批評我，但我內心忐忑不安，生怕老師從此不喜歡我。課程繼續進行，而我在心裏默默自責，默默後悔：如果我在家背得滾瓜爛熟，就能從容面對這次抽測了……

課程結束了，我的一顆心還在忐忑之中。

忐忑不安六年級作文 篇7

一直以來，睡前我最愛做的事就屬看童話故事書了，它似乎可以把你帶到一個你一輩子都去不了的地方玩耍，嬉戲。在童話的世界中遨遊是多麼美好的一件事啊！於是睡前就成了我最好的閱讀時間。

有一次，到了睡覺時間爸爸媽媽已經在牀上休息了，本該早已睡着的我卻怎麼也沒有睡意，於是動了看書的心思。

我仔細聽了聽，瞅了瞅，發現沒有危險，便偷偷摸摸的跑到了客廳窗臺上拿到了我沒看完的書，心中一陣竊喜，躡手躡腳的跑回臥室躲進被子，打開準備好的小手電，翻開我的書，津津有味的看了起來，看到有趣處，還忍着“咯咯咯”的小聲笑起來。

正專心時，突然聽到一陣腳步聲響起，我先是愣了一下，動都不敢動，反應過來後我連忙關掉手電筒，把書往枕頭下面一丟。四周一片寧靜，只聽的到我的呼吸聲，雙眼緊閉着，拼命假裝已睡着。心臟不受控制地“砰砰砰”的跳到嗓子眼兒。“不要過來，不要過來”我心中不斷的祈禱，萬一被發現，可以想像我會被媽媽狠狠訓一頓，估計又是“經濟半小時”；過了一會兒，我發現腳步聲離我越來越遠了，似乎不是朝我的房間過來的，一瞬間我鬆了一大口氣，僵硬的手腳慢慢鬆快。直到腳步聲停歇，我才徹底放鬆緊惕，又小心翼翼地取出小手電和書，美滋滋的看起來，差不多15分鐘，便覺得頭有些痠痛，本想躺着休息一會兒，誰知道一睜眼就到了第二天早上。

一大早，媽媽在我的被子裏發現了手電筒和本應該在窗臺上的書，唸叨了幾句，我在心裏慶幸幸好我不是看的手機，要不然就完蛋了。

現在回想，還有些好玩，刺激呢！但當時那種緊張地、忐忑不安的滋味也真是不好受啊！

忐忑不安六年級作文 篇8

考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。老師最近也不知怎麼了，總是考試，讓我們連連哀叫，可這哀叫也改變不了老師的決心。這不，今天又來考試了。

“來，桌子分開，我們來考試！”老師嚴肅地說。隨後，便把試卷分了下去。大家一看，便知今天還是免不了考試這個“惡魔”，只好拿起筆來，奮筆疾書。“沙沙沙”教室裏一時間只有考生的咳嗽聲與寫字的聲音。

我埋頭苦幹着。突然，我“懵”了，怎麼辦？怎麼辦？這道題我不會啊！要不，問問旁邊的？不不不，老師會發現的！可是我不會呀！算了！我冒着“生命危險”試探了一下同學，用手勢對暗號，很快便知道了解題的思路，這下有救了。突然老師發現有動靜，我連忙把手搭載在腿上。老師看了看見沒什麼動靜就離開了，這下終於能鬆口氣了，我飛速地寫下了這道題。可心中萬分糾結，心中的秤砣也搖晃不定。母親的責罵，老師的失望一時間閃過腦海。

考試結束後，大家身心都放鬆了，不像考試時那麼緊繃。但，唯有我，心裏裝着千斤重的石頭，沉甸甸的，還一上一下地顫動。成績出來了，我得了高分，但我一點兒也高興不起來，這高分戴着虛假的面具，我不禁臉紅了。

第二天我來到學校，心裏依然發虛，冷汗直冒，還是向老師主動承認錯誤吧，我決定了！於是我來到老師辦公室站在老師旁邊，小心翼翼的向老師闡述這件事，我的雙腿不停地顫抖，渾身緊繃，兩隻手不知道該往哪放，雙手不知所措的動了起來，不停的用手揉捏衣角，有史以來第一次覺得兩隻手是那麼多餘，感覺這一刻如一個世紀那麼漫長。終於，老師摸了摸我的頭：“孩子，千學萬學，學做真人，我們不能爲了高分而失去了自己的真，希望你以後引以爲戒，用努力換得高分。”我點了點頭，一顆懸着的心終於慢慢放下了。

我明白了要靠自己的實力誠信答題，考前做好複習，做一個坦蕩的好學生。

忐忑不安六年級作文 篇9

每當英語老師上課，都會抽查我們背誦課文。

有的時候課文太長，碰巧當天的作業又多，我就有了畏難情緒，根本沒有心思去背。第二天上課的時候，我就很心虛，如同像小鹿一般忐忑不安，生怕被抽出來。

叮鈴鈴，刺耳而又熟悉的聲音響了起來，大家都有序地回到了座位上。“喂，老師今天要抽背，你背了嗎?”同桌低聲問我。哎呀，我忘了呀!我一臉無奈，默默祈禱着：不要抽我!不要抽查我!

只見英語老師英姿颯爽走進教室，目光掃視一週，嚴厲地說：“沒有背書的同學，自覺站起來。”刷、刷、刷，已有好幾位小同學都站起來了。我卻暗地裏打着小算盤：沒背誦課文是要被罰抄整篇文章的，我可不想抄。可是一會兒抽到我，那就全完了。我的心如十五個吊桶七上八下，仍然故作鎮定地坐着。

“開始抽背!”老師指向了我的方向。我怯怯地看着老師，滿臉狐疑：是叫我嗎?手心瘋狂地出汗，心怦怦直跳，大氣也不敢出。

“說你呢，還不快站起來，別磨蹭!”老師肯定地說。我緩慢地正要站起來，可是前桌的同學一下子站了起來。“難道老師所指的不是我，而是他?他真是我的救命稻草!”我心中暗喜。

“開始背吧!”看老師示意，那個同學流利地背誦起來。我鬆了一口氣。一個又一個的同學被點來抽背了，我放下的心提到了嗓子眼，也越來越害怕、緊張。“會不會突然又抽到我呢?如果我被點名，沒背出來那得多丟人啊，還會被老師批評說不老實!”

“好了，今天的抽查到此結束，正式開始今天的課程!”老師話音剛落，我長長地舒了一口氣：還好今天沒有被點名，不然就尷尬了。

可是這種忐忑不安的感覺，真難受啊!學習還是得踏踏實實呀!躲得過初一，躲不過十五!這次沒抽到，不代表下次也不會抽到。這種不安的感覺，我再也不想嘗試了，再也不能抱有僥倖的心理了。

當我再看向自己的手心時，雙手就像放在水裏浸泡了一般，全是汗珠。這種忐忑的滋味已經牢牢印在心裏了。

忐忑不安六年級作文 篇10

今天是召開期末家長會的日子，明天我們將迎來期待已久的寒假。同學、家長們說說笑笑，教室裏充滿了歡聲笑語。和家長一起欣賞完幾位同學的表演後，班主任黃老師笑眯眯地招呼大家開會。不知怎的，我的心頭涌上了一絲不安。稍稍客套後，黃老師變得一臉嚴肅，黑框眼鏡絲毫擋不住她那銳利的目光：“我們班的數學成績在上半學期嚴重下滑，是因爲班中有一些不好的風氣，其中最讓人不能容忍的要數寫作業時抄答案了。”

坐在我身旁的仇錦石同學立刻打了個激靈，他可是個抄答案的老手，對他來說抄答案已經是家常便飯了。不過，我想此時老師會講分寸，不會在這麼多家長面前指名道姓地批評他們的。她又不是金庸筆下的滅絕師太，總該給人留點兒面子吧。不料，黃老師的幾句話猶如平地驚雷，驚得我們一愣一愣的：“仇錦石同學，你經常抄答案，而且老師每次質問你十幾次你才肯承認。"只見仇錦石猶如霜打的茄子生無可戀地垂下頭，小仇媽媽也皺起眉頭，嘴巴張了好半天沒有合上。很快，好幾個同學相繼被點名。我的心也跳得像打了50針腎上腺素，生怕老師突然“垂青"於我。原本歡樂的教室變得死一般的寂靜，所有人的心頭彷彿都壓上了一塊巨石，呼吸都不順暢了。這是怎麼啦？黃老師平時可不是這樣的。有一回，趙驍做應用題怎麼也找不到思路，急得虛汗直冒，她微笑着耐心地給他講解了遍又一遍，直到他弄懂爲止。還有一次，李小寶在教室裏吃餅乾被她碰上了，李小寶正準備挨批，黃老師聽說他沒吃早飯，拍着他的肩膀說：“可不能餓着，到我辦公室倒點兒開水就着吃吧！”黃老師盯着點名冊一個個地評價着大家的表現。就要輪到我了，我捏了把汗，真是如坐鍼氈呀。

“錢崢錡！嗯......”我倒吸了一口涼氣，心想：老師爲什麼要“嗯”一聲？難道我平時表現不夠好？哪裏不入她“法眼”？這時，不知是誰輕輕說了聲：“小錢，你完了！”我心裏“咯噔”一下。只聽黃老師清了清嗓子，說道：“錢崢錡的表現特別好，生病了還堅持完成作業，考試成績也十分優秀。”“呼——”我長長地噓了一口氣，軟軟地癱在了座位上。會開到最後，黃老師臉上總算露出了一點兒笑意，她壓低嗓門兒說：“目前我們班的抄答案現象已經基本消失，大家還在不停地進步。逆水行舟，不進則退。

下學期還要加把勁兒！”回家的路上，我對媽媽說：“你感覺黃老師今天是不是太......”媽媽意味深長地說：“事實上，你們班這些問題確實存在，沒有這樣一位言語直爽的老師還真的不行，這是你們的福分哪！”我愣了一下，心想：薑還是老的辣，還是媽媽看得明白，在這麼“英明神武、敢愛敢恨”的班主任的帶領下，下學期我們班一定能再接再厲，共創輝煌。

忐忑不安六年級作文 篇11

明天就開學了，我作業一點也沒做，我在牀上翻來覆去，思道：完了，等着被老師批吧。要不現在去做，做做表面文章。

經過反覆思考，我決定，寫個名字。

第二天我向旁邊的何涵宇說：“何涵宇，作業做完了嗎？”“作業？做完了，當然做完了。”我內心有點崩潰。完了，只有我一個人沒有做完。但我又想，張老師不每次不檢查嗎？管他了，我不怕。

終天等到交作業了，我看到徐一泰手一直在發抖，我看到了說：“徐一泰，放心，我一點也沒有做，不用擔心的。”

徐一泰說：“你沒做作業？”

我反問：“怎麼，你不是也一點沒有做嗎？”

他說：“我做了。”

我說：“你的手在發抖。”

他又說：“冷啊！”

完了，我正在想象那時沒做作業被挨批的時候，班長一把奪過我手中的作業本。

中午又到了，班長在登記名字，何涵宇做了七頁，許俊傑一點也沒寫。

原來何涵宇沒有寫，這個傢伙居然也沒有寫。

“丁鈴鈴。”放學了。我和何涵宇正想趁火打劫偷偷溜走，作業沒做的同學，家長馬上來學校。

“蒼天吶，大地吶，你爲什麼要對我，”何涵宇喊。

“不是你自己對自己嗎？”我回答道。

過了一會，爸媽匆匆趕來，臉上充滿憤怒，眼睛瞪着我，我的內心真是忐忑不安。

忐忑不安六年級作文 篇12

有一件事讓我的心一天都忐忑不安。

那天早晨，外婆不在家，我就想着花錢買個煎餅，可是我怕外婆知道會罵我，想想早飯換個口味也不錯，於是我自作主張拿了錢。

上學路上我一邊啃煎餅，一邊想着萬一被外婆知道了怎麼辦？心裏一直忐忑不安。從早上的第一節課到中午吃飯的時候，就因爲買煎餅這事兒，好幾節課都沒認真聽講。下午我回到了家，外婆望着我，我想：不會被外婆發現了吧？外婆面帶笑容地說道：“餓了吧！來吃飯。”唉，我瞬間送了一口氣，還好沒被發現，剛纔真是太恐怖了。

要想人不知除非己莫爲，逃的過初一逃不過十五啊！果然不錯，以前做會計的外婆兩天後查賬時發現了少了錢，我放學回家後，外婆惡狠狠地在門口看着我，我感到了不對勁，“怎麼啦？眉頭皺的那麼緊。”我裝作不知情的樣子問外婆，她用着她那好似猛虎般的嗓子對着我喊“你是不是拿了我的錢？”“沒有啊！”

“那我這賬上的錢怎麼會少？”“我可不知道，這可不關我事。”過了幾分鐘，外婆見我還沒說出實話，她就拿出了他多年以來藏了好久的“打狗棍”，這時我才說出了事情，外婆知道後嘆老嘆氣對我說：“早知道是你想吃煎餅，和我說一聲就行啊，害得我白白的生了一場氣。”說完還摸了摸我的頭，我眼眶一熱低下了頭。

那一次煎餅事件後，我每次拿錢要買什麼東西都會和她說一聲。到現在我還一直忘不了這段記憶。

忐忑不安六年級作文 篇13

“發試卷啦！發試卷啦！”一個小同學你試卷奔跑着回到教室，顯然，他是這次考了一百分。隨之，一大堆人蜂擁似的擠向講臺，翻着那一大堆的試卷，都迫不及待都想知道成績。

我也跟着同學來到講臺，一邊翻找，一邊問道：“解決問題第二題若按分數要加單位，對吧？”這時，同學們停止了一切動作，都齊刷刷的看向我，然後異口同聲地說：“不用啊！”

我心中一震，默默地回到座位。過了許久，我剛調節好心情，又問同桌：“第二面的選擇題第三道題選什麼呀？是B嗎？”我假裝鎮定地問道，其實心此時早已“十八個吊桶——七上八下”了。

“不對！是C啊！它是一個長方形，不是圓形啊！還有一個就是面積單位不同，你都看了嗎？班上還有好多人都是錯在道題呢！”同桌胸有成竹地回答道。

“哦……”我低下了頭，心中猛地一震，眼角邊也早已有了一絲淚水，心想：“爲什麼我會做錯這一道題呢？那道題兩分啊！爲什麼？老師考試前還預計我有100分的呢！看來是沒希望了。”

這時天空也變得陰沉沉的，彷彿下一秒就會下起傾盆大雨；學校外面的工地，今天用來鑽地的鑽子一下又一下地打着；試卷上的一道道題目，考試粗心的場景正如黑白膠片一樣在我腦中放映着。一切顯得格外煩躁。

忽然，大組長把一張試卷發到了我的面前，我趕忙捂上眼，胡亂地把它塞入課桌裏，我的心跳得越來越快，彷彿一輛高速列車。我深呼吸，一次，兩次，三次……“這下又會剩幾分了呢？”我自言自語着。

時間一分一秒的流逝，距離數學課也只剩30秒了。我只好慢慢地把手伸到抽屜裏，慢慢地找到那張皺皺的試卷，慢慢地拿出來。

“啊！”我睜開眼後，立馬驚喜地喊道。98分！我考了98分！心中的大石頭早已無影無蹤了，那種忐忑不安也早已煙飛灰滅了。

此時，我笑了，這是我自要發試卷到現在第一次笑。外面天空瓦藍瓦藍的；白雲悠哉悠哉地遊蕩着；小鳥嘰喳嘰喳地在枝頭爲我祝賀；路邊的花兒傲然挺立，綻開着笑臉。我不在忐忑，而是端坐在椅子上，等待老師的到來。

忐忑不安六年級作文 篇14

我的心裏，沒幾乎全部都是能安心的事，但有一件事讓我在心裏七上八下。

那一次是在二年級，我的成績都是95分以上的，經常一百分，但是在一次測驗中，我的成績從九十分跌到八十分，拿到卷子後我就想：沒事了，下次考好點就行了，可又立刻想到：那回家後我怎麼面對父母呢?在路上，爸爸問我：“考試幾分呀?”我只好撒了個謊，說：“還沒出成績呢!”此話剛說出口，我“好學生”的心就越來越不安了。回到去，我立刻把試卷藏到牀底下，心想：這下沒人知道了。可我的心一直忐忑不安。

這份試卷害得我整個星期都過不好。每天晚上寫作業時，一聽見腳步聲就怕，以爲爸爸媽媽要來問我試卷成績多少，在學校也怕父母已經發現了，正等着回家被惡狠狠地罵一頓。晚上睡覺時也經常夢到這一件事。反正，就是我做每一件事心都不安，整天都賊眉鼠眼的。好象是我偷了什麼東西似的，不過，我確實是做了不安心的事。這件事讓我輕了整整二斤!原來不安心還能讓人減肥呢!不過這種滋味可讓人不好受。

現在，我再也不敢做不安心的事了，因爲“好學生”的心再也不想嚐嚐七上八下的感覺了!這也使我變得更好!感謝這件事情。

忐忑不安六年級作文 篇15

“小鬼，我出去辦點事，大概五點回到家，不要玩遊戲，要認真學習喲！”“好，拜拜！”

媽媽一走，我看了看錶，才一點。“寫作文一小時，看書30分鐘（不用看），做數學卷子一小時，看網課一小時（不用看），yeah，可以玩兩個小時！”我戴上耳機，打開遊戲，雙手敲擊着鍵盤，小小的人拿命來，哼哼哈嘿，我躲，我打。在遊戲世界中遨遊了不知多久，我看了一下表，4點了！我快馬加鞭地寫作文，寫完作文，又做數學卷子。“快呀，這裏不會，空着，acbc快呀……快呀！解決問題了……”

剛剛做完卷子，媽媽就推門而入，拿起手機摸了摸，瞅了瞅。“怎麼手機是燙的，電也變多了？”我十分緊張，支支吾吾地說：“我…我做釘釘打卡的時候，看看電不多了，就就充了會兒電。”“那你看網課了嗎？我檢查一下。”我的心提到了嗓子眼兒，慌慌張張地說：“不必了吧。”可媽媽執意要看，我急得滿頭大汗，豆大的汗珠從額頭滑到下巴。“怎麼沒看！”“這個嘛……是這樣的，我寫作文用了一小時，卷子用了一小時，看書半小時，後來我發現英語沒做，剛做完英語，您就回來了。”我的心跳得飛快，雙手像得了帕金森似的，止不住地顫抖。“那行吧，你的書看到哪一頁了？”“5…59頁。”我雙腿得了軟骨症似的，怎麼也直不起來。“那第三章講了些什麼。”“大概是……”“不錯不錯，看來是看了。”

“還好謊報了頁碼，不然死啦死啦的了。”我正想着。媽媽又問：“你是不是謊報了頁數？”我的嘴巴不知怎麼了，竟然脫口而出，“當然我多聰……”

忐忑不安六年級作文 篇16

在生活中我們經常有一些忐忑不安的時候。那一晚，彷彿灑下的月光只爲我一個人聚焦。可我那一次差點兒“小命不保”，我到現在也忘不了。

有一次，我媽媽帶着我弟出去玩，叫我在家裏寫作業，就出去了。我知道我自己早藏好了“刀子”。我已經把我的手機拿到了我的房間裏了。我準備就緒的時候，就開“看”了，因爲我拿手機就去是看視頻的，我作業也寫的差不多了，我可以借做一起作業的理由去玩手機，所以一想到這裏，我就抱起了那個“大寶貝”，而且還理直氣壯的，我就開始“大開刷戒”了。

我用我的指紋進入了我的私密應用，只能用我的指紋纔可以，裏面存着一些我自己預先藏起來的軟件。我打開了“快手”，不得不說，真的很好看，直拉扯着我的眼珠子。我的眼睛一直在手機上，只有一部分在我的作業本上。我看幾個視頻寫幾個字，作業竟驚奇的寫完了，這下可以放心玩了，我完全沉醉在視頻裏。

我正玩得起勁的時候，突然開門聲“吱”——的一聲闖入我的耳朵。我慌了，還不知道該怎樣應對過去，把手機藏起來假裝寫作業，沒用吧？因爲我作業都已經寫完了還假裝有什麼用，我當時害怕極了……門打開了，是弟弟！他手裏拿着一個酸奶，嘴上還啃着一個。他打開一個酸奶給我，我機靈一動，把手機的界面一下子調到了一起作業的界面上，我這叫“調虎離山之計”。

果不其然，媽媽進來了，她一看到我手上的手機，立馬跑過來看，此時我非常忐忑不安，我在心裏暗暗求饒，可千萬別被發現啊，當媽媽看見我的一起作業時，我告訴她我的手寫作業做完了，媽媽看了一眼就走了。

那一晚月光彷彿在爲我聚焦，照在我和我的手機上，樹葉沙沙作響，彷彿在爲我逃過一劫而慶祝。雖然僥倖逃過一劫，但下次還是誠信至上吧，再不幹這種陽奉陰違、偷雞摸狗的事情，專心搞學習纔是正道！

忐忑不安六年級作文 篇17

約莫是在去年5月吧，我們即將迎來質檢，每天都有大批的提綱要背。要是沒背，老師會讓你抄提綱，我們一聽到“抄提綱”這三個字就嚇得頭冒冷汗，何故?提綱太多了，叫你三天三夜也抄不完。

完了，我提綱沒帶!去年的5月3號，我想起了，我忘帶提綱了!怎麼辦?我可不想抄三天三夜啊!要不，轉身回家拿?……不行，走這麼遠了，轉回家會遲到的……要不讓爺爺拿到學校?……不行他會生氣的，怎麼辦啊?

天哪，怎麼辦?天空彷彿忽然變得十分陰暗，太陽躲到雲裏去了，天下起了毛毛雨，在一棵枯樹上的幾隻烏鴉彷彿譏笑着我：“你怎麼連這個都會忘記呢?真傻!”一隻黑貓也在旁邊附和：“你真是丟三落四!看你等會要怎麼辦!”我加快了腳步，走進了學校。

到了教室，還沒有上課，我問同學後才知道，老師等會兒要抽查三個人。我的腦袋又飛速地轉了起來：蒼天啊!一定不要抽到我啊!可是，要是抽到我怎麼辦呢?跟老師說實話，還是……但不管怎麼樣，應該是不會抽到我的。

可怕的上課鈴彷彿在宣佈我的死期，老師邁着沉重的步伐走進了教室，“我們開始抽查!”老師的聲音迴盪在班級的每一個角落。我剛放下一點的心，又緊張地懸了起來。

“第一個人是……”老師說着，拿出了一份提綱，我的心怦怦地跳了起來。怎麼辦?會抄三天三夜嗎?老師忽然大聲的說：“第一個人是林××!”我過了幾秒才反應過來——不是我!我瞬間感覺如釋重負。可是，我纔剛高興幾秒……

“第二個人是……”對了!要抽三個人!我的心唰的一下涼了。“第四組的……”老師故意放慢了語氣。怎麼辦?我就是第四組的!怎麼辦啊……“第一排的……”完了!我就坐第一排!看來一定是要抄三天三夜了!“黃生!”是我的同桌!這麼說?也不是我!我差點沒高興的跳起來，看來我的運氣很好啊!一連兩次都沒抽到我。

“第三個人是……”啊!最後一個人了!我雙手合十向天祈禱，希望不要抽到我!“陳……”老師在教室環顧一週說。雖然班裏很多姓陳的，但老師很有可能抽到我。“是陳××!”

過了幾秒我纔回過神來。不是我，我高興得差點沒從椅子上摔下來，我熬過來了!但是下次一定要帶提綱，不然我可受不了這麼“玩心跳!”

以後再也不能丟三落四了。

忐忑不安六年級作文 篇18

今天心情很忐忑。因爲今天是我們一年級新生的第一次專業考試，有理數的及格考試。

下午上完兩節課，我們出去考試。在同學們嘈雜的聲音裏，我也聽到有人在念叨:風小水冷，壯士一去不復返。我心想:沒那麼難過！但是我的心在打鼓，我的`神經很緊張。

考試開始了。唉，爲什麼只有我一個人沒有試卷？難過的我開始緊張，跑了好幾個考場都沒有卷子。整個市場好得多，也更令人愉快。回考場，喊！他們已經開始做了。我匆忙回到座位上。爲什麼最後一個問題真的很難？還好還有半個小時，足夠我想清楚了。我仔細對比，哦，沒錯！我一直寫得很努力，該寫完了。初中壓力很大！

我發現，人如果做事情態度好，就會事半功倍。所以我要保持良好的心態。並祝自己取得好成績。

忐忑不安六年級作文 篇19

冬天是寒冷的季節，也是快樂的季節。

窗外，寒風如咆哮的獅子。風吹動小樹，樹葉沙沙作響。鳳姐剛走，薛姨媽來了。鵝毛一樣的雪越來越重，整個城市都被大雪覆蓋了。

醒來的時候，雪已經停了，天地都白了。我太高興了，迫不及待地穿上衣服，跑到15號樓樓下，按響門鈴，興奮地說:“小紅，我們打雪仗吧！”話音未落，小紅全副武裝衝了出去，一個大雪球帶着小紅出來了！我眼睜睜地看着雪球打我，耳邊傳來一絲紅色的沾沾自喜的笑容。

雪球大戰開始了！

我們都伸開腳跑進了雪裏。我們一拉開距離，小紅就扔出一個雪球，大聲說:“雪球來了！”我還沒準備好！幸運的是，雪球沒有擊中附近的樹幹。我剛鬆了一口氣，就聽到頭頂上傳來“嘩啦嘩啦”的聲音。我擡頭一看，樹上的雪正在往下掉，許多冰冷的雪鑽進了我的衣領。突然覺得好冷，直髮抖。我嚇壞了，抱着頭跑了，心想:我一定離這棵樹有十萬八千里了！

我一停下來，又一個雪球打在我背上。我一回頭，就看到小紅在狂喜地笑。當她開心地笑着的時候，我扔了一個雪球。哈哈！被當場抓獲。我高高興興跳了三尺，大叫:“我打中了！耶！”誰知道腳滑了，掉進了一條大街？正在這時，一個雪球從天而降，擦着我的辮子，落在我的帽子裏。

我很生氣，頭上有煙。我雙手抓了兩個雪球，扔向小紅。雪球很快，就像子彈一樣。小紅傻了眼。短暫的停頓後，她迅速跑到一邊。結果她躲過了右邊的雪球，卻撞上了左邊的雪球。我笑得很厲害，眼睛眯起來大聲說:“現在你知道我擅長什麼了！”小紅拍了拍身上的雪，不服氣的說:“我也很厲害！”“那我們就繼續打，看誰更厲害！”我一骨碌爬起來，又一次和小紅打起來了。笑聲在這廣闊的雪海盪漾…

我愛冬天，我愛打雪仗！

忐忑不安六年級作文 篇20

在我的生活中，我的小學生活中經常有一個人物默默的幫助我學習了很多知識。她是我的小學班主任，朱老師。雖然五年級轉學了，但是在這裏連續讀了兩年，才知道老師和學生之間的感情有多深。所以也給我留下了很多難忘的事和經歷。

那是一段難忘的回憶。我記得有一次，那是一個炎熱的夏天，我的茶杯裏只有滾燙的開水。但是，一件意想不到的事情發生在我身上:前面的一個同學在整理書本的時候不小心打翻了茶杯，。那一刻，就像剛燒開的水一樣，留在了我的腿上。我立刻大喊一聲，迅速從座位上跳了起來。這時，同桌和周圍的同學把我的書從抽屜裏拿出來，以防弄溼。這時，朱老師急忙把我帶到教室門口，然後拿了一桶清涼的水倒在我的大腿上。漸漸地，灼痛終於消退，但還是有點難受。老師見我這麼難受，問我:“你好點了嗎？”我說:“好多了。”然後，朱先生讓我在花園裏擰褲子，看看我的腿是不是起水泡了。他還問我“你還疼嗎？”我想都沒想就說:“不疼。”我怎麼能不被朱老師的再三慰問所感動呢？

是的！老師就像媽媽一樣，煞費苦心地教給我們知識。怎麼才能不回饋？我們應該向他們致敬，感謝他們使我們成爲祖國的支柱。我不得不佩服老師的無私奉獻:老師，你像母親一樣關心我們，你像春蠶一樣無私奉獻；像一個勤奮的園丁一樣培育嬌嫩的花草；像一棵參天大樹，它保護我們免受風雨。

朱先生，我永遠不會忘記你的聲音和微笑，因爲你是我的好老師。我現在沒有什麼可以回報你的，只有學習上的進步，作爲你童年的美好回憶，我會永遠記得你的母愛。

雖然幾個月後你不會教我知識和文化，但我永遠不會忘記你告訴我的做人道理。

忐忑不安六年級作文 篇21

咻，現在想想還是覺得不安！

那是一個炎熱的夏天，我在家開着空調看電視。那叫滋潤的生活。

叮、叮，門鈴響了，我急忙去開門。哦，原來我的快遞到了。我接過快遞，快步跑到沙發上。打開快遞的時候不小心把我媽最喜歡的手錶打翻在沙發旁邊了。隨着一聲“十字刷”，手錶散架了。這叫悲慘。錶盤上的電池掉了一地。我心裏咯噔一下，就結束了。媽媽這次不能再罵我了。

也許人們對做壞事的第一反應是一樣的。我趕緊跑到廚房，拿着掃把把地上的雜物收拾好藏起來，然後坐在沙發上，若無其事的打開電視。

隨着鑰匙開門的聲音，我知道媽媽回來了，我的心像一千個波浪一樣翻滾，更不用說有多少了。媽媽還是像往常一樣去廚房做飯。

吃飯時，“孩子，你看到我的手錶了嗎？好久沒找到了。不知道幾點了。”

“什麼手錶，我沒看見。爲什麼吃飯的時候要找手錶？飯後再說吧。”我支支吾吾地回答，後背被刷的起雞皮疙瘩。

我不敢看着媽媽的臉，把頭埋在飯裏。

“你怎麼了？你今天是怎麼站在恐慌中的？在平靜的日子裏是不同的。吃飯的時候不跟媽媽說話。”媽媽好奇地問。

“沒什麼，我餓了，餓了。”就像一些小鹿撞上了我。

我一吃完，就匆匆忙忙地去了我的房間。怎麼辦？你想告訴媽媽嗎？媽媽知道了會罵死我，但她遲早會知道的。我該怎麼辦？怎麼辦？我要瘋了。

我們去承認吧。上下一心太難了。

經過深刻的思想鬥爭，我決定主動向媽媽認錯。

我帶着一堆殘骸來到母親身邊。“媽媽，對不起，我不小心弄壞了你的手錶。我不是故意的。”我媽看了看錶，又看了看被冤枉的我。笑着說:“今天，我會主動認錯。這次我媽會原諒你的。”

“什麼？你沒罵我？我沒聽錯吧？”我震驚了。“當然，主動認錯就好。人非聖賢，能有什麼作爲？過了之後，你就可以改變了……”我媽媽開始幽默地搖頭，逗我笑。

哈，真好。過了一整天，我的心又回到了原來的地方。

忐忑不安六年級作文 篇22

我忍住了，我忍住了，我忍不住了，說我們90後在蜜罐里長大，可是誰知道，我們光鮮外表下的傷口...都說90後是幸福的一代，像小公主小皇帝一樣被愛的一代。但是，那些知道90後傷害的成年人，那些勾心鬥角，那些勾心鬥角，那些朋友的背叛，那些骯髒的心，都讓我們過早的經歷了這一切。90後，我們不是壞孩子，雖然我們唱k歌，去舞廳；雖然我們染頭髮，燙頭髮，抽菸，但是在美好的外表下，我們是一顆破碎的心。我們只能假裝開心，天真，開朗，然後笑着說要流淚，其實我很堅強。

我們不是90後的壞孩子，我們只是假裝，我們只是最後留下悲傷，然後在夜裏向黑暗哭泣。哭過之後，我們對自己說，其實我很開心。誰能知道這種自我安慰？我們，不是壞男孩...

我們90後都不是壞孩子。上課的時候，我們會想認真聽講，進步，得到大人老師的嘉獎，發自內心的笑，找一個能說真話的好朋友。不是我們學會了虛僞，而是這個世界迫使我們學會戴上許多虛僞的面具；不是我們學會了順從陰陽，而是這個社會讓我們明白了只有這樣的人才能在社會上立足。

不是我們變壞了。雖然身邊的人一直在變，但其實我們一直很迷茫。哪裏纔能有真正的朋友？哪裏有真正對你好的朋友。雖然我們之間的每一段感情都在變化，但我心中的那個人永遠不會變。

我們不是壞男孩！

忐忑不安六年級作文 篇23

陳明和我是好朋友。一天，我們拿出手工課組做的小木船，陳明不小心弄壞了我的。在爭端中，陳明再次踐踏了它。我很生氣，拿了他的小木船…..

陳明和我是同班同學和鄰居。我們每天一起上學，一起回家。我們成了形影不離的好朋友。星期六我們去公園放風箏。每個星期天我們都去果園摘水果吃。

然而，有一天不愉快的事情發生了。事情是這樣的

樣本。我們拿出手工組做的小木船來玩。陳明不小心弄壞了我的小木船。爭執中，陳明被我罵退了幾步，踩到了小木船，讓我的小木船更慘。我很生氣。我抓起他的小木船，扔在地上。他的小木船變成了“死亡”。就這樣，我們互相不理，回家了。

第二天，就在星期六，我去了我們通常放風箏的公園。我看着河姐，她說；你不太好。？你爲什麼爲這樣的小事爭吵？？朋友之間要互相體諒，”我心想，對！爲什麼我不能體諒他？另外，他不小心弄壞了。我的天使突然走出來說；是的！爲什麼不體諒一下對方？魔鬼也出來說；“什麼樣的考慮？你做錯了什麼嗎？”最後，他們異口同聲地說，“你自己決定吧”

後來我選擇了魔鬼說的話。因爲，我覺得我是對的，沒有做錯什麼。

第三天，我去果林，蘋果爺爺對我說；我和你有過這樣的事。其實你們都犯了錯。你的錯誤是不該故意弄壞陳明德的小木船。而他的錯誤是他弄壞了之後沒有道歉。聽了蘋果爺爺的話，我很後悔。

第四天，我把一個大的紅蘋果(我最喜歡的)裝在一個漂亮的盒子裏，裏面有一張紙條。內容是；陳明，對不起，我犯了錯誤，請原諒我。十分鐘後，我打開門，看到了一隻美麗的風箏。風箏上寫着字。對不起，我也犯了錯誤。(陳明)我們給了對方我們最喜歡的東西。

第五天，我們去了學校，像往常一樣快樂地回家。我們又成了形影不離的朋友。經過這段時間，我明白了什麼是真正的友誼。

忐忑不安六年級作文 篇24

這是一個陽光明媚的早晨，今天對貓咪來說是一個特殊的日子，因爲今天是她的七歲生日。看，我的朋友們正在給她做生日禮物！

斑比和王旺也參與其中。斑比說:“你應該給貓一頂王冠！”“耶！貓飯最喜歡皇冠，一起做吧！”“好，好！”斑比興奮地說，然後他們牽着手去“白樂森林”找材料。

走了很久，終於來到了“白樂森林”。森林又溼又黑，把他們嚇壞了！兩個小夥伴互相鼓勵，繼續尋找素材。他們邊走邊滑，突然掉進了一個無底洞。很多鮮紅的血從鹿的胳膊裏涌出來，狗吠的腿斷了。但是，他們又頑強地站了起來，爲了貓咪繼續往前走。

他們嚇壞了，斑比彎下胳膊，小狗一瘸一拐地向前走！爲了貓飯，值得吃苦，值得累！這個大洞又深又深，地上爬着很多毛毛蟲，兩個小夥伴的心都嚇得發抖...然後不可思議的事情發生了——大洞的最深處通向一個花園，花園裏長滿了綠草，五顏六色的花，還有許多藏在花裏的美味...還有蝴蝶在空中飛舞，“哇，好美！真是‘人間仙境’！”他們兩個稱讚美麗迷人的風景，讓他們震驚！他們害怕破壞美麗的風景，所以他們小心翼翼地拔了一些草和一朵粉色的花來做王冠。“要是有另一顆寶石就好了！”“是的，那會讓貓飯看起來更迷人！!"狗叫了起來。

“孩子！”突然花園裏傳來“花園女王”的聲音。“我被你善良的心所感動。把我最珍貴的‘五顆寶石’送給你最好的朋友，凱蒂米小姐！”突然，一顆五顏六色的寶石出現在他們面前，慢慢移動到皇冠的中心，發出耀眼的光芒。

“謝謝你，基蒂咪一定非常非常感謝你！”兩個朋友興奮地說。“哈哈.....親愛的寶貝們，用你善良真誠的心去影響一切！世界會因爲你而改變！”話音剛落，仙境花園居然漸漸消失了。這一切就像做夢一樣，彷彿是專門爲他們設計的！幾隻蝴蝶擔心它們會傷到自己的傷口，就把它們飛到了貓的家裏。看到皇冠，基蒂驚喜地大叫:“哇！好漂亮！”

“給你的！生日快樂！”兩個朋友異口同聲地說。貓咪很開心，但是當他看到她的伴侶到處傷痕累累的時候，眼裏充滿了淚水。她緊緊地擁抱着她的兩個小夥伴，流下幸福的淚水...

忐忑不安六年級作文 篇25

平時放學回家，我總會第一時間跑到廚房，三下五除二地洗個手，然後直奔餐桌。

然而今天卻不一樣了，我一進家門就扔下書包，以閃電俠的速度飛奔到自己的房間。我把地板和凳子上的玩具趕緊放進收納箱。一轉身，瞧見書桌上一堆凌亂的書，立馬將它們依次排列，放到櫃子裏。再一回頭，牀上還躺着平板和手機，我又立刻手忙腳亂地收拾起來……

這時，媽媽走進來，疑惑地問：“你幹什麼呀？”我頭也不回地說：“老師說最近要來家訪。”媽媽樂呵呵地說：“好啊，那你先來吃飯吧！”

坐在餐桌上的我，面對美食也沒興趣了，心裏矛盾得很：我挺希望老師來我家的，因爲這樣我就可以享受“專車”送我的待遇；然而，我又有點不希望老師來，因爲每天放學後時間都是緊巴巴的，吃過晚飯，媽媽還要帶着我去機構上夜班。但是這些也不是最關鍵的，最“致命”的是，我這個老媽太嚴厲了，她一定會和老師講一大堆我的壞話。比如今天，我才練二十幾個字，她就給挑出一堆毛病；平時疊個衣服吧，她總說我擺得不整齊。總之在她眼裏，我的房間就像一個“狗窩”。

如果談起學習，那就更加不得了了，估計她都能說上三天三夜，什麼學習態度不好啦，粗心大意呀，學習成績不穩定呀……我想想都害怕。經過媽媽的一番描述後，在老師眼裏，我肯定就成了一個不折不扣的壞孩子。想到這裏，我倒吸了一口涼氣，老師可千萬不要訪到我家來呀。

我漫不經心地扒了兩口飯，心裏忐忑不安，暗暗地琢磨：從現在起，我可要好好努力了，在家裏不能惹媽媽生氣了，要讓她抓不到我的“把柄”，在學校裏也要爭取各方面表現好一點……

“你快點吃呀！想啥呢？我還要去上班呢！”媽媽催促的聲音打斷了我凌亂的思緒，我緩了緩神，趕快吃起飯來……

忐忑不安六年級作文 篇26

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……世上有喜有樂，有悲有愁。

——題記

我的心裏就像有隻小鹿在亂撞，“咚。咚，咚"狠狠的擊打着我的心……

十月八日，狂風吹過，一片烏雲遮住了太陽，世界突然變得那麼陰暗。我揹着沉重的書包，邁着沉重的步伐，緩緩走向教室——放假七天，語文作業一字沒寫，結果本來的數學課又換成了語文課。曹老師平日裏和藹可親，但發起怒來誰又知道呢？坐在座位上，假裝坦然的拿出課本和作業，聽着同學們琅琅的讀書聲，我的心裏就像有隻小鹿在亂撞，“咚咚，咚"狠狠的擊打着我的心。

老師彷彿正走在教學樓的過道上，下一分鐘，下一秒，不知何時就會來到。我望着桌角那擺放整齊而又行行空白的作業本，心裏祈禱着："希望老師不來了，希望她不檢查我的作業；希望……”

老師終究還是來了，無聲中，希望遠去的腳步越發沉重，每一步都似乎踏在我的心中。正如我所不希望的那樣，老師踏上了講臺，大喊一聲："開始檢查作業。"原本喧鬧的教室頓時陷入了真空一樣的沉寂，甚至能聽到自己的心跳聲，豆大的汗珠一滴滴從額頭上落下來，心頭的結久久不能解開。

看着那些蹲在教室後面的同學我彷彿看見了自……聽着老師越來越近的步伐，我腦中是一片空白，心中那團焦急的火燃燒的更爲激烈。周圍的一切似乎靜止了，風的呼呼聲。鳥的喳喳聲，水的嘩嘩聲，一切的一切都聽不到了，只剩下我咚咚的心跳聲……

“奇蹟"並未發生，我蹲在教室後面，剛剛跳到嗓子眼的心緩緩落下。雖然被批評了，被罰了，可我卻慢慢的釋懷了……

看着面前的作業本，回憶起那件往事，我拿起筆，寫下了"忐忑不安”……

忐忑不安六年級作文 篇27

在我們的生活中，一定有許多難忘的事。有開心的;難過的;驚險的;生氣的，它們讓我們的生活更加豐富多彩，津津有味。而在這些事中，有一件令我記憶猶新!

在某個星期五的下午，同學們正準備收拾書包放學，這時同桌高興的對我說：“嘿，今天作業真少，今晚差不多就能寫完，週末一起去東山公園玩啊?”

“好啊，正合我意。”我爽快地答應了。

我左盼右盼終於盼到了週末。早上，我三下我除二就洗漱完，吃過早飯。穿好衣服，正興奮的準備出門時，無意間瞟了一眼窗外，誰知，太陽公公去雲層裏遛彎了。離開了它本該待在的地方。天空也換了它原有的蔚藍色笑容。像是生氣了似的。灰沉沉的臉，幾乎壓過了屋頂。雷公公也敲起了它震耳欲聾的大鼓……不一會，便下起了傾盆大雨。“得呦“我沮喪的脫下外套，“這回玩不成了“我申了個懶腰，回到沙發上看電視。

可是不知道爲什麼，看電視不是很好嗎?爲什麼連自己最喜歡的節目都看不進去呢。“同桌應該不會去吧?一旦去了怎麼辦呢?”我心裏思索着。“算了，不管了。”

屋檐下，幾隻鳥兒憤怒的叫着，好像在責怪我，雨點們打在屋檐上，嚼裏啪啦，搞得我心煩意亂。又開始擔心起來。後來我坐立不安，終於忍不住，撥通了同桌的電話，還好，他沒去!我忐忑不安的心終於平靜了下來。

這件事讓我明白了，人人講誠信，做一個遵守誠信的好孩子!

忐忑不安六年級作文 篇28

我躺在牀上，心裏十分不安，那時已是夜半時分。但我在牀上輾轉反側，怎麼也睡不着。因爲今天的數學考試，讓我一直惴惴不安。

終於天亮了。我大步走出宿舍，懷着一顆不安的心走入教室。我還沒有進入教室，就聽見班級裏議論紛紛：有的一律在哭訴自己昨天沒有認真答題，有好幾道應用題題都丟了分，有的清一色在自言自語，抱怨因爲自己的馬虎而做錯了題，丟了分兒；還有的都在愁眉苦臉。

看了他們的表現，我的心跳的更厲害了。彷彿心中有一隻小兔子在跳，又如一隻小鹿在我的心中亂撞，我的心幾乎提到了嗓子眼兒。我也開始胡思亂想：難道我的數學真的沒有考好嗎？似乎他們說的題我好像也錯了，完了！完了！我徹底失去了信心……

上課鈴響了，這節是數學課。我既期盼着上數學課，又害怕上數學課。老師如約而至，可是老師並沒有提考試成績，我想可能是老師還沒有批閱完吧。就這樣，這40分鐘的數學課在我的心不在焉中度過。

就這樣，我等了一天還沒有任何消息。時間終於來到了晚上。今天的晚自習是數學老師值班。當數學老師走進來的時候，我發現老師面色鐵青。我心裏暗暗叫道：大事不好！那時，彷彿整個世界都失去了色彩，彷彿同學們早晨的預言都成了現實。

數學老師把試卷發下來後，說：“這次考試一點也不好，看看這是你們平常的分數嗎？”

我不敢直視老師，也不敢看我的試卷，生怕試卷把我的心擊碎了。但忐忑不安的心終於戰勝了恐懼，呀！95分，雖然比我平時的分數低，但我還是深吸了一口氣。比我預想的好多了。

唉，忐忑不安的心終於平靜下來了。

忐忑不安六年級作文 篇29

我和老劉逃一般的跳上車子，像有人追殺一般，回到了家中，不知爲何心裏忐忑不安。

媽媽出遠門了，就我一個人在家，期中考試的前一天晚上，老劉來我家住了，家裏的網不知道怎麼回事用不了了，什麼也幹不了。

我和老劉按耐不住寂寞，就玩起了平板上不用網絡的遊戲，老劉對我說：“老任，我們去你新家玩玩去吧，你舅來查房的時候，就說我餓了，你帶我出去買吃的去了。”我猶豫了一會兒點了點頭，就走了。

我們倆跳上車子，逃一般的衝出了小區，我和他心裏十分激動，也不知是不是害怕？反正十分好玩，不一會兒到達了目的地。

我們出去的時候，已經十一點多了，到達目的地的時候已經是十二點了，在那裏，我們吃着零食，看着動漫《斗羅大陸》不知過了多久，我一看錶，凌晨兩點半了，我拉着老劉就走。

回到家中，已經兩點五十七分了，我問老劉：“今天還睡嗎？”老劉摸了摸頭說：“睡！”可誰知，我不小心

按到遙控器了，電視居然可以看了！

兩人互相笑了笑，頭再次轉向電視。早上五點四十分，我們穿上衣服，出去吃了早餐，去上學了，到了學校，頭暈暈的，倒在了座位上睡着了。

上課鈐響了，我才醒，冼把臉就開始考試了，寫完試卷後檢查都沒檢查，又睡了，數學和英語也一樣。老劉也睡了。

我們倆回家時，心裏更是忐忑不安，生怕爸媽生吃了我們。

期中考試後是星期六，媽媽回來了，我心裏又是一陣忐忑，她問我考得怎麼樣，我含糊的說：“挺好。”

成績出來了，語文和數學還好，九十和九十一，英語八十八，媽媽也很開心，她卻不知我心差點從口中蹦了出來！

忐忑不安六年級作文 篇30

週三、週四、週五，發生了一件驚天動地的大事，這三天，每天都讓我過得忐心不安，因爲我是一隻漏網之魚。

星期三時，“丁鈴鈴……”語文課下課了，同學們聽到了下課鈴，有的立刻從椅子上跳起來，衝向門外，有的放下手中的活，和別人聊天，當然，還有幾個像我一樣在折星星。這時，周老師看見了盧怡晨和李碩涵正在折星星，便批評道：“學校不是你們折星室星的地方，馬上要測試了，以後這種紙不準帶過來。”邊說邊讓值周班長扣了他們50顆星，隨後周老師又問道：“還有沒有人在教室折這種東西啦？”同們紛紛指向仇筠怡和吳必樑，就是沒人說我。我輕輕地舉了舉手，可惜老師沒有看見。我心裏雖然有些僥倖，但是，也還有很多害怕。

語文課的下一節是美術課，任老師一來，就叫我們排隊。我拿上美術包，就立刻向教室外走去。突然，仇筠始出現在我後面，用一種別人聽不見、但只有我能聽見的聲說：“張玉婷，你明明也折星星了！”我不敢往後看，恨不得有條地縫鑽一鑽呢！整節美術課我都心不在焉的。下了課，吃飯也沒心情，把飯放好後，就想着要不要去和老師坦白。可誰知，中午時，周老師卻因爲有人不認真寫作業大發雷霆。我怕我說了，可能會被罵得更慘。於是，星期三就這樣過去了，我沒有和周老師說，只好繼續瞞下去。星期四到了，還好一天也沒有人提折星星的事，我也沒有和周老師說。

但星期五，折星星風波又似乎要開始了。週五早晨，我和平常一樣帶着一顆不安的心來到學校。上午一切都還好，老師沒有找我，同學也沒有去告訴老師的。下午時，一週得星彙總情況出來了。而我卻和平常大大不同：平時的我，總希望得星能進前十名，現在，卻十分不想進前十。這樣的話，我擔心有同學會去告訴老師我也折星星了，少扣50星。如果這樣，我反而會被批評得更慘。我越想越擔心，正當我要走上講臺和周老師坦白的時候，周老師開始報得星情況了：“第一名郭雨涵，第二名王博玉，第三子張玉婷……”我被嚇得不輕！可還是強顏歡笑地站了起來，心裏卻惴惴不安，害怕地望着前面四個人。當週老師報道：“第十三名吳必樑”時，我更加心驚膽戰了，想道：完了，吳必樑肯定因爲自己不是前十名而生氣，一生氣，萬一告訴老師我也折星星的事怎麼辦？我呆呆地看着吳必樑地背影，心裏緊張到了極點。而這時，我見吳必樑無動於衷，才鬆了一大口氣，可心裏的難受卻一波又一波地涌上來。

做一隻漏網之魚，感覺真不好受！看來做錯了事，只有光明正大地坦白，心裏纔會好受一些。

忐忑不安六年級作文 篇31

如同往常一樣，我一手一個包子，瘋狂地往嘴裏送，連同昨天立下的決定減肥的flag一起嚼碎了吞嚥下肚。啊，吃飽了就可以繼續看昨天那個刺激的動漫了，我滿懷興奮地想。

忽然間，我瞥到了掛在牆上的掛曆，發現了一個殘酷的事實：寒假要結束了。可是，我的寒假作業沒寫完。天吶！我寒假玩得實在是太瘋了，甚至已經忘記了寒假作業這回事。我下決心，今天開始瘋狂補作業。

可是，題目都好難呀！遇到不會做的題目，就得一個一個翻書去查，但是這樣效率可太低了。而且，短短几天，一個一個查我根本就寫不完。我急得就像熱鍋上的螞蟻，曾經未完成作業被老師批評的畫面在我腦海裏揮之不去。怎麼辦！怎麼辦！怎麼辦！我甚至有點想放棄了。忐忑不安的我那幾天吃飯不香，睡覺難眠，甚至在深夜裏默默抽泣。

那寢食難安的日子真不好過呀。終於在某天上午，我收到了老師的通知：因爲疫情原因，作業可以延期到開學交。“哦吼！”我激動地打開電視，耍酷般地跳上沙發，繼續做我的熱血少年夢。現在，我有充足的時間來補作業啦！

不料，老師又通知了一件事：要上網課哦。我愣了一下，又看了一遍通知，確認無誤。瞬間，我就像泄了氣的皮球，癱坐在沙發上。我不僅要補以前的作業，還要做現在的作業。我又開始忐忑不安了，手和頭同時開始出汗。我感覺自己全身無力，心情也變得焦急。

哎，不管怎麼說，我終於不用十萬火急地補寒假作業了。漸漸地，我的內心逐漸平靜下來。沒有後顧之憂的我開始一心準備開學的功課，進行新的奮鬥……