忐忑不安作文(精選15篇)
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的忐忑不安作文，歡迎閱讀與收藏。
忐忑不安作文1
“雙方對視十秒鐘，開始”大家都緊緊地盯着對方的眼睛，想要從對方的眼神裏找到蛛絲馬跡。
這究竟怎麼了？好緊張的樣子！聽我慢慢道來。
上課了，蔣老師拿着一套《小散本》走進了教室，告訴我們：“這節課玩一場石頭剪刀布，角逐出的最終獲勝者，將成爲那套書的主人。但出手勢之前必須對方對視十秒鐘。”
小悠虎視眈眈地盯着我，那不大的眼睛裏好像要放出一道閃電，隨時有可能會把我劈死。
我惶恐不安地凝視着她，心裏彷彿有千萬頭小鹿在賽跑，身子都僵硬了，一動也不敢動，心裏只有一個念頭：我該怎麼贏？
時間在流逝，十秒鐘快要過去了，我隱隱約約地看到她的食指和中指微微伸動了一下。這是騙我出“石頭”？哼，那我就出“剪刀”，這樣至少還能打個平手。
“石頭，剪刀，布”我毫不猶豫地出了“剪刀”，而我眼前的卻是一塊大大的“石頭”。
哎，早知道我就出“石頭”或者“布”了！真是“聰明反被聰明誤”啊！
經過層層刪選，小王和小吳進入總決賽。對視十秒，只見小吳同學不停地向小王扮着鬼臉，一會兒是個“豬八戒”，一會兒又是“長鼻子大象”，臺下的同學被逗得鬨堂大笑。小王死死地用手捂住嘴巴，努力不讓自己笑出聲來。小王見他不識這套，便又來了個“紅眼睛兔子”，這下，小王實在忍不住了，失聲笑了出來。
“預備”蔣老師一聲令下，他們都調整了心態，認真地注視着對方。我的.心也繃得緊緊的，彷彿下一刻就要蹦出來。“石頭，剪刀，布！”“呼”我長嘆了一口氣，懸着的心也落了下來。他們兩個都出了“石頭”，打了平手。於是，他們把那套上下冊的書平分，一人一本。當然，這也是最友善的選擇。
校園生活因一串串歡聲笑語而變得豐富多彩，也給童年留下了一段美好的回憶。
忐忑不安作文2
在生活中我們經常有一些忐忑不安的時候。那一晚，彷彿灑下的月光只爲我一個人聚焦。可我那一次差點兒“小命不保”，我到現在也忘不了。
有一次，我媽媽帶着我弟出去玩，叫我在家裏寫作業，就出去了。我知道我自己早藏好了“刀子”。我已經把我的手機拿到了我的房間裏了。我準備就緒的時候，就開“看”了，因爲我拿手機就去是看視頻的，我作業也寫的差不多了，我可以借做一起作業的理由去玩手機，所以一想到這裏，我就抱起了那個“大寶貝”，而且還理直氣壯的，我就開始“大開刷戒”了。
我用我的指紋進入了我的私密應用，只能用我的指紋纔可以，裏面存着一些我自己預先藏起來的軟件。我打開了“快手”，不得不說，真的很好看，直拉扯着我的眼珠子。我的.眼睛一直在手機上，只有一部分在我的作業本上。我看幾個視頻寫幾個字，作業竟驚奇的寫完了，這下可以放心玩了，我完全沉醉在視頻裏。
我正玩得起勁的時候，突然開門聲“吱”——的一聲闖入我的耳朵。我慌了，還不知道該怎樣應對過去，把手機藏起來假裝寫作業，沒用吧？因爲我作業都已經寫完了還假裝有什麼用，我當時害怕極了……門打開了，是弟弟！他手裏拿着一個酸奶，嘴上還啃着一個。他打開一個酸奶給我，我機靈一動，把手機的界面一下子調到了一起作業的界面上，我這叫“調虎離山之計”。
果不其然，媽媽進來了，她一看到我手上的手機，立馬跑過來看，此時我非常忐忑不安，我在心裏暗暗求饒，可千萬別被發現啊，當媽媽看見我的一起作業時，我告訴她我的手寫作業做完了，媽媽看了一眼就走了。
那一晚月光彷彿在爲我聚焦，照在我和我的手機上，樹葉沙沙作響，彷彿在爲我逃過一劫而慶祝。雖然僥倖逃過一劫，但下次還是誠信至上吧，再不幹這種陽奉陰違、偷雞摸狗的事情，專心搞學習纔是正道！
忐忑不安作文3
“小鬼，我出去辦點事，大概五點回到家，不要玩遊戲，要認真學習喲！”“好，拜拜！”
媽媽一走，我看了看錶，才一點。“寫作文一小時，看書30分鐘（不用看），做數學卷子一小時，看網課一小時（不用看），yeah，可以玩兩個小時！”我戴上耳機，打開遊戲，雙手敲擊着鍵盤，小小的人拿命來，哼哼哈嘿，我躲，我打。在遊戲世界中遨遊了不知多久，我看了一下表，4點了！我快馬加鞭地寫作文，寫完作文，又做數學卷子。“快呀，這裏不會，空着，acbc快呀……快呀！解決問題了……”
剛剛做完卷子，媽媽就推門而入，拿起手機摸了摸，瞅了瞅。“怎麼手機是燙的，電也變多了？”我十分緊張，支支吾吾地說：“我…我做釘釘打卡的時候，看看電不多了，就就充了會兒電。”“那你看網課了嗎？我檢查一下。”我的心提到了嗓子眼兒，慌慌張張地說：“不必了吧。”可媽媽執意要看，我急得滿頭大汗，豆大的汗珠從額頭滑到下巴。“怎麼沒看！”“這個嘛……是這樣的，我寫作文用了一小時，卷子用了一小時，看書半小時，後來我發現英語沒做，剛做完英語，您就回來了。”我的`心跳得飛快，雙手像得了帕金森似的，止不住地顫抖。“那行吧，你的書看到哪一頁了？”“5…59頁。”我雙腿得了軟骨症似的，怎麼也直不起來。“那第三章講了些什麼。”“大概是……”“不錯不錯，看來是看了。”
“還好謊報了頁碼，不然死啦死啦的了。”我正想着。媽媽又問：“你是不是謊報了頁數？”我的嘴巴不知怎麼了，竟然脫口而出，“當然我多聰……”
忐忑不安作文4
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……世上有喜有樂，有悲有愁。
——題記
我的心裏就像有隻小鹿在亂撞，“咚。咚，咚"狠狠的擊打着我的心……
十月八日，狂風吹過，一片烏雲遮住了太陽，世界突然變得那麼陰暗。我揹着沉重的書包，邁着沉重的步伐，緩緩走向教室——放假七天，語文作業一字沒寫，結果本來的數學課又換成了語文課。曹老師平日裏和藹可親，但發起怒來誰又知道呢？坐在座位上，假裝坦然的拿出課本和作業，聽着同學們琅琅的讀書聲，我的心裏就像有隻小鹿在亂撞，“咚咚，咚"狠狠的擊打着我的心。
老師彷彿正走在教學樓的過道上，下一分鐘，下一秒，不知何時就會來到。我望着桌角那擺放整齊而又行行空白的作業本，心裏祈禱着："希望老師不來了，希望她不檢查我的作業；希望……”
老師終究還是來了，無聲中，希望遠去的腳步越發沉重，每一步都似乎踏在我的心中。正如我所不希望的那樣，老師踏上了講臺，大喊一聲："開始檢查作業。"原本喧鬧的教室頓時陷入了真空一樣的沉寂，甚至能聽到自己的心跳聲，豆大的`汗珠一滴滴從額頭上落下來，心頭的結久久不能解開。
看着那些蹲在教室後面的同學我彷彿看見了自……聽着老師越來越近的步伐，我腦中是一片空白，心中那團焦急的火燃燒的更爲激烈。周圍的一切似乎靜止了，風的呼呼聲。鳥的喳喳聲，水的嘩嘩聲，一切的一切都聽不到了，只剩下我咚咚的心跳聲……
“奇蹟"並未發生，我蹲在教室後面，剛剛跳到嗓子眼的心緩緩落下。雖然被批評了，被罰了，可我卻慢慢的釋懷了……
看着面前的作業本，回憶起那件往事，我拿起筆，寫下了"忐忑不安”……
忐忑不安作文5
“叮咚”，聽着手機上發出的聲音，我的心跳加速了很多，從滿是作業的房間掙扎出來。媽媽緩緩拿起手機，不緊不慢地打開，我的心卻不由地緊張起來……
“對了，你的考號是多少呀？”考號？這兩個字如同定時炸彈一般地飛到我的身邊。“媽媽，考號……就是老師微信羣裏發……的那個。”我吞吞吐吐地回答。“哦，好了，你快去寫作業吧，我查到會告訴你的。”那些堆積如山般的作業好像有一種魔力，在聽到媽媽的命令後將我吸引到它們的身邊。我拿起筆，卻不知道應該寫什麼。“算了，看會兒書吧。”我將書從作業堆裏找出來，用一隻手翻開它，然後靠在椅子上慢慢地讀。我的心中早已被“成績”二字所霸佔得片甲不留了，文字在眼前遊走，卻只是飛過的.雁羣，不留一絲痕跡。哪裏還有心思顧及其他？
我走出房間，看到媽媽正躺在沙發上悠閒地玩着手機，手機發出的聲音是那麼引人關注。我的心忍不住狂跳。“媽媽，查到了吧？”我用試探性的語言問着。“還沒呢，不着急，反正成績也出來了。”媽媽竟然如此輕鬆，我卻做不到，心跳又不由地加速了。“既然你這麼着急，那現在就查吧。”不知爲何，我又忽然不怎麼想知道成績了，心中矛盾極了，但一切似乎都不在我的掌控之中。隨着話音，媽媽早已點開了網頁。“不錯，518分！”媽媽滿面春風。“什麼？518分，天哪！是真的嗎？竟然比預期高出三十多分，沒有錯吧？”我反覆確認着。真的是518分！
我的心情瞬間由忐忑不安變爲喜悅至極。“哈哈哈哈……”一陣歡笑聲在我的房間上空迴響着，我跳起來，給了媽媽一個大大的擁抱。
我慢慢地捧起那本書，小心翼翼地翻開第一頁，一個個文字如雀躍的蝴蝶在腦中飛舞……
忐忑不安作文6
“今天有體檢哎……”“希望是語文課體檢……”我在同學們的對話當中知曉了有體檢的事，說實話，我還是挺喜歡體檢的，因爲這樣就可以少上一節課了！
下午上語文課，老師把試卷發給每一位同學，大家都深深地陷入成績考差了的悲傷氣氛中。
這時，老師一看手錶，“哎呀，時間來不及了！快，快，把本子發下去體檢了，咦，你們笑什麼？快點呀，都來不及分析試卷了……”我們都開心起來，因爲不用上語文課呀！
我們排好隊，向行政樓醫務室進發！一到醫務室就立即傻了眼：有抽血，竟然有抽血，以前都沒有的呀！
老師先讓我們檢查其他的，最後才抽血，我們先檢查了視力，肺活量，身高體重和扁桃體，最後輪到了抽血。
我有一點害怕，也有一點擔心，但更多的是勇敢，我見好幾個女生都哭了，心想又不是靜脈血，只是指頭血，幹嘛怕成這樣？雖然我也有一絲緊張。
我們忐忑不安地排着隊，試圖用聊天來緩解氣氛。看見小l怕得不得了，我便安慰她，“l，不疼的，想當年我抽靜脈血，只見那針管一釐米寬，十釐米長，噗的一聲就扎進了我的皮膚，整整抽了八筒血……”小l“噗嗤”一聲笑了，“哪有你這麼誇張！”“真的！而且我一滴眼淚都沒掉，所以你看這指頭血有什麼好怕的？”其實我也有些緊張，因爲有幾個女生哭了，肯定是太疼了。想到這兒，我的心抽了一下。
我們這聊得正愉快呢，一個隔壁班的女生還沒來得及打針就被嚇得哭了，後來是她的班主任緊緊地抱着她才抽的血，那位女生哭的死去活來，把我後面的小l嚇得臉色蒼白，我連忙拍拍她的背，其實，看到這一幕我也好緊張。
終於輪到我了，我想看看過程，但心裏又害怕。直到護士擦我的手時，我才做出決定：我要看着我的'血是怎麼從身體裏出來的！
針扎到了我的手指上，我緊張地想閉眼，可還是忍了下來，一陣刺痛以後，兩滴鮮紅的血滴到了一塊玻璃板上，護士往上滴了另一種液體，判斷我是o型血。
這等待的五分鐘是我最緊張的五分鐘……
忐忑不安作文7
從上學開始，“考試”就沒離開過我們。儘管每次考試前，我都在努力地複習，可是真當考試來臨時，我還是忐忑不安。
記得那是一次數學考試。還沒上課，老師抱着卷子走進來，嚴肅地說：“我們今天進行單元測試，大家再複習一下。”聽到老師的話，我的心立刻開始怦怦直跳。昨晚複習了一下，但是感覺不是很好，怎麼辦呢？我硬着頭皮拿出數學書，還沒翻到複習的`頁數，上課鈴聲了。老師說：“把數學書收起來，準備考試。”我只好把書放到書桌裏，老師把卷子發下來。寫完姓名，大致瀏覽了一下，我感覺腦子裏一片空白。“先做口算，開始。”老師下令。我手忙腳亂地翻到了第二頁，開始做口算。五分鐘後，老師收走了第二頁，“開始做題。”同學們都紛紛動筆寫了起來，只有我忐忑不安地坐在那裏發呆。
“抓緊答卷！”老師似乎在催促我。思考了片刻，平穩了心情，我開始動筆。耳邊響起老師平時的教誨，“先認真審題，然後再做。”我照此去做，果然順利地完成了卷子的一大半題。可是，我做着、做着，就遇到不會的題了，心裏立刻又慌了。我看了一下四周，很多同學都做完了，正在檢查呢！而我卻卡在不會的題上，心裏更加惴惴不安。怎麼辦呢？就在這時，老師把剛纔做的口算捲髮下來，那叫一個糟糕呀！錯了好幾道。我暗暗鼓勵自己：趕緊把別的題做好，彌補一下吧！就在這時，老師提醒：“還剩十分鐘。”我頭也不敢擡地趕緊寫。很快，十分鐘就過去了，“開始交卷。”就在老師說話的那一瞬間，我終於做完了。走出考場，我長長地出了一口氣。
下午，數學試卷發下來了，我簡直不敢看，滿篇的紅筆圓圈和叉子。瞬間，我又開始忐忑不安，有說不出的五味雜陳。此時，心裏在琢磨：回去如何向父母交差呢……
我常常想：如何在每次考試時，變“忐忑不安”爲“坦然面對”呢？方法只有一個：“工欲善其事，必先利其器”。除此，別無選擇！
忐忑不安作文8
早上一起牀，拉開窗簾一看，天空烏雲密佈，時不時發出恐怖的雷電聲。忽然，雨嘩啦嘩啦地下個不停。我打了個寒戰，預感：昨天才考完英語，今天肯定不是一個好兆頭。於是，心不時地砰砰跳，臉色也白了幾分。
英語的早讀開始了，老師腳步輕盈地走進來，佈置練習給我們做，語氣沉重。再瞟一瞟她的眼神，發現她正充滿憤怒地環視四周，眉毛也皺在一起，就好像外面的暴雨。我感覺等一下班裏也會下“暴雨”。我拿着筆，手在不停地顫抖。儘管我努力地想壓住內心的恐懼，可手上的筆此刻彷彿有千斤重，怎麼都擡不起筆來寫字。教室裏靜得可怕，大家都滿臉寫着“擔憂”兩字，也有的寫着“絕望”、“後悔”。此時只能聽到同學們的心跳聲，連平時愛說話的同學今天也有了“哈巴狗”樣。
整整到下課，老師都沒提到考試成績。有同學試圖問一下老師，沒想到遭到一頓吼：“你們考得真的是一團糟，還敢問成績？你們也不想一想，你們這幾個星期在學什麼？”說完，捲起袖子，抱起課本，甩着頭髮，大步走出教室。遭了頓吼的同學此刻也面色煞白，坐在椅子上大口喘氣。
坐在教室裏，我又焦急又坐立不安，心驚膽戰。但現在只有等成績發下來了，但只是時間問題而已，想到這裏，我只能走出教室，看看外面的風景，以此來放鬆此刻壓抑、忐忑的心情。教室雖大，本該發出的是快樂的`歡叫聲，可聽到的卻是同學們的哀叫聲和嘆息聲。有的坐以待斃；有的後悔莫及，趕緊默默祈禱分數；有的則拿起課本背單詞，覺得應該樂觀面對，繼續努力。
終於，成績發下來了。慘不忍睹！同學們忐忑不安的心情又變得沮喪起來了……剛纔忽隱忽現的閃電變成了連續打雷，與我們此刻的心情一模一樣，似乎在嘲笑我們。教室裏的花兒也焉下來，綠蘿也長出了許多黃葉，非常淒涼，後悔……
忐忑不安作文9
教室裏傳來陣陣朗朗的讀書聲，老師臉上洋溢着微笑，而我卻忐忑不安……
原來，週末去上輔導課的時候，老師宣佈了一個對於我而言壞到透頂的消息——要抽查《荷塘月色》背誦情況。我的天哪，回家我背是背了，但讓我第一個背誦，我好緊張啊！怎麼辦？怎麼辦啊？我又慌急慌忙地打開書本翻到文章，“自我催眠”中，但這麼一會兒也實在背不出什麼。我只好央求老天爺千萬不要讓那“幸運之星”附身於我。
“來，官穎宜來背。”什麼？被幸運之神照顧到的我被抽到了，明明是十二分的'機率，但卻偏偏是我。天哪，我還不太會背啊。我回想老師之前對待不按要求做的同學，都是漲着通紅的臉，瞪着大大的眼睛看着他，不禁頭冒冷汗。好吧，我只好鼓起勇氣，勉強地站起來。老師用期待的眼神望着我，但我卻不敢回望。“呃，曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田園的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”然後……然後我腦中一片空白！我心跳得很快，無論多想打開那“記憶之門”，但那門像與我對着幹，被焊接了一般，任我怎麼想也想不起來。
我的眼神開始飄忽不定，手捏着衣服的邊角，緊張得嚥了咽口水。身邊的同學與老師都望着我，除了我的心跳，周圍便是安靜的。背熟的同學早迫不及待了，爭搶着想展示自己，都高高地舉手。我緊張地看着老師的一舉一動，生怕他向我發火。而老師並沒有生氣，而是示意周圍同學安靜，向我提醒了一個短句。我像是撿到救命稻草，重獲新生，記憶如泉涌噴出。但背了幾句，記憶之門又無情地關上了。老師又溫柔地揮起手，提醒了我。終於，我背完了《荷塘月色》。雖然老師並沒有批評我，但我內心忐忑不安，生怕老師從此不喜歡我。課程繼續進行，而我在心裏默默自責，默默後悔：如果我在家背得滾瓜爛熟，就能從容面對這次抽測了……
課程結束了，我的一顆心還在忐忑之中。
忐忑不安作文10
平時放學回家，我總會第一時間跑到廚房，三下五除二地洗個手，然後直奔餐桌。
然而今天卻不一樣了，我一進家門就扔下書包，以閃電俠的速度飛奔到自己的房間。我把地板和凳子上的玩具趕緊放進收納箱。一轉身，瞧見書桌上一堆凌亂的書，立馬將它們依次排列，放到櫃子裏。再一回頭，牀上還躺着平板和手機，我又立刻手忙腳亂地收拾起來……
這時，媽媽走進來，疑惑地問：“你幹什麼呀？”我頭也不回地說：“老師說最近要來家訪。”媽媽樂呵呵地說：“好啊，那你先來吃飯吧！”
坐在餐桌上的我，面對美食也沒興趣了，心裏矛盾得很：我挺希望老師來我家的，因爲這樣我就可以享受“專車”送我的待遇；然而，我又有點不希望老師來，因爲每天放學後時間都是緊巴巴的`，吃過晚飯，媽媽還要帶着我去機構上夜班。但是這些也不是最關鍵的，最“致命”的是，我這個老媽太嚴厲了，她一定會和老師講一大堆我的壞話。比如今天，我才練二十幾個字，她就給挑出一堆毛病；平時疊個衣服吧，她總說我擺得不整齊。總之在她眼裏，我的房間就像一個“狗窩”。
如果談起學習，那就更加不得了了，估計她都能說上三天三夜，什麼學習態度不好啦，粗心大意呀，學習成績不穩定呀……我想想都害怕。經過媽媽的一番描述後，在老師眼裏，我肯定就成了一個不折不扣的壞孩子。想到這裏，我倒吸了一口涼氣，老師可千萬不要訪到我家來呀。
我漫不經心地扒了兩口飯，心裏忐忑不安，暗暗地琢磨：從現在起，我可要好好努力了，在家裏不能惹媽媽生氣了，要讓她抓不到我的“把柄”，在學校裏也要爭取各方面表現好一點……
“你快點吃呀！想啥呢？我還要去上班呢！”媽媽催促的聲音打斷了我凌亂的思緒，我緩了緩神，趕快吃起飯來……（公衆號：牛牛班）
忐忑不安作文11
冬天是寒冷的季節，也是快樂的季節。
窗外，寒風如咆哮的獅子。風吹動小樹，樹葉沙沙作響。鳳姐剛走，薛姨媽來了。鵝毛一樣的雪越來越重，整個城市都被大雪覆蓋了。
醒來的時候，雪已經停了，天地都白了。我太高興了，迫不及待地穿上衣服，跑到15號樓樓下，按響門鈴，興奮地說:“小紅，我們打雪仗吧！”話音未落，小紅全副武裝衝了出去，一個大雪球帶着小紅出來了！我眼睜睜地看着雪球打我，耳邊傳來一絲紅色的沾沾自喜的`笑容。
雪球大戰開始了！
我們都伸開腳跑進了雪裏。我們一拉開距離，小紅就扔出一個雪球，大聲說:“雪球來了！”我還沒準備好！幸運的是，雪球沒有擊中附近的樹幹。我剛鬆了一口氣，就聽到頭頂上傳來“嘩啦嘩啦”的聲音。我擡頭一看，樹上的雪正在往下掉，許多冰冷的雪鑽進了我的衣領。突然覺得好冷，直髮抖。我嚇壞了，抱着頭跑了，心想:我一定離這棵樹有十萬八千里了！
我一停下來，又一個雪球打在我背上。我一回頭，就看到小紅在狂喜地笑。當她開心地笑着的時候，我扔了一個雪球。哈哈！被當場抓獲。我高高興興跳了三尺，大叫:“我打中了！耶！”誰知道腳滑了，掉進了一條大街？正在這時，一個雪球從天而降，擦着我的辮子，落在我的帽子裏。
我很生氣，頭上有煙。我雙手抓了兩個雪球，扔向小紅。雪球很快，就像子彈一樣。小紅傻了眼。短暫的停頓後，她迅速跑到一邊。結果她躲過了右邊的雪球，卻撞上了左邊的雪球。我笑得很厲害，眼睛眯起來大聲說:“現在你知道我擅長什麼了！”小紅拍了拍身上的雪，不服氣的說:“我也很厲害！”“那我們就繼續打，看誰更厲害！”我一骨碌爬起來，又一次和小紅打起來了。笑聲在這廣闊的雪海盪漾…
我愛冬天，我愛打雪仗！
忐忑不安作文12
一直以來，睡前我最愛做的事就屬看童話故事書了，它似乎可以把你帶到一個你一輩子都去不了的地方玩耍，嬉戲。在童話的世界中遨遊是多麼美好的一件事啊！於是睡前就成了我最好的閱讀時間。
有一次，到了睡覺時間爸爸媽媽已經在牀上休息了，本該早已睡着的我卻怎麼也沒有睡意，於是動了看書的心思。
我仔細聽了聽，瞅了瞅，發現沒有危險，便偷偷摸摸的跑到了客廳窗臺上拿到了我沒看完的書，心中一陣竊喜，躡手躡腳的跑回臥室躲進被子，打開準備好的小手電，翻開我的書，津津有味的.看了起來，看到有趣處，還忍着“咯咯咯”的小聲笑起來。
正專心時，突然聽到一陣腳步聲響起，我先是愣了一下，動都不敢動，反應過來後我連忙關掉手電筒，把書往枕頭下面一丟。四周一片寧靜，只聽的到我的呼吸聲，雙眼緊閉着，拼命假裝已睡着。心臟不受控制地“砰砰砰”的跳到嗓子眼兒。“不要過來，不要過來”我心中不斷的祈禱，萬一被發現，可以想像我會被媽媽狠狠訓一頓，估計又是“經濟半小時”；過了一會兒，我發現腳步聲離我越來越遠了，似乎不是朝我的房間過來的，一瞬間我鬆了一大口氣，僵硬的手腳慢慢鬆快。直到腳步聲停歇，我才徹底放鬆緊惕，又小心翼翼地取出小手電和書，美滋滋的看起來，差不多15分鐘，便覺得頭有些痠痛，本想躺着休息一會兒，誰知道一睜眼就到了第二天早上。
一大早，媽媽在我的被子裏發現了手電筒和本應該在窗臺上的書，唸叨了幾句，我在心裏慶幸幸好我不是看的手機，要不然就完蛋了。
現在回想，還有些好玩，刺激呢！但當時那種緊張地、忐忑不安的滋味也真是不好受啊！
忐忑不安作文13
風，呼呼地吹着，我望着這“灰沉沉”的天空。不安地在走廊上來回走動，心中充滿了忐忑和焦急……
語文課老師抱着一大疊的試卷，走進了教室――要考試了。要知道我最怕的就是語文考試，在語文考試裏，我一般“非死即傷”只有八十五六分的份。更何況這次是突擊測試，連複習的機會都沒有！這回可能會遭受"皮肉之苦”啊！
考試時，我手心總是出汗，心在狂跳，緊張至極。我已經可以想象到老媽那不停的叨叨聲，甚至可以想象到竹條抽打在我身上時的疼的感覺了……想想都可怕！
一道、兩道、三道題……可是我卡在了一作文道題上：“這道題怎麼做呀！怎麼辦？五分不會就這樣被扣光了，不要啊。”我苦思冥想，一想出答案就馬上寫上去，能得一分是一分吧！
考試結束了，在等成績的那段時間裏，是真的難熬度秒如年。
時間一分一秒的過去，老師似乎要幾十年纔可以批完，這四十四張試卷。考試結束後，我這顆心一直就懸着，甚至還像西方人一樣禱告：上帝保佑我！最起碼能考平常時候差不多的成績，讓我能少受些老媽唐僧唸經似的叨叨。
該來的總是會來的'――老師，發成績了！
我不安的坐在椅子上，感覺手心都溼了，小心臟在蹦蹦地跳……“王磊”老師讀到了我的名字，我的心提到了嗓子眼，"九十分”。我簡直不敢相信自己的耳朵，這是真的嗎？我不會是在做夢吧！我狠狠地掐自己一下，“呀！好疼！”這是真的！在這一瞬間，心裏的大石頭落地了，不用忍受老媽的河東獅吼了……
這真是忐忑不安的一天啊！
忐忑不安作文14
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。老師最近也不知怎麼了，總是考試，讓我們連連哀叫，可這哀叫也改變不了老師的決心。這不，今天又來考試了。
“來，桌子分開，我們來考試！”老師嚴肅地說。隨後，便把試卷分了下去。大家一看，便知今天還是免不了考試這個“惡魔”，只好拿起筆來，奮筆疾書。“沙沙沙”教室裏一時間只有考生的咳嗽聲與寫字的聲音。
我埋頭苦幹着。突然，我“懵”了，怎麼辦？怎麼辦？這道題我不會啊！要不，問問旁邊的？不不不，老師會發現的！可是我不會呀！算了！我冒着“生命危險”試探了一下同學，用手勢對暗號，很快便知道了解題的思路，這下有救了。突然老師發現有動靜，我連忙把手搭載在腿上。老師看了看見沒什麼動靜就離開了，這下終於能鬆口氣了，我飛速地寫下了這道題。可心中萬分糾結，心中的秤砣也搖晃不定。母親的責罵，老師的失望一時間閃過腦海。
考試結束後，大家身心都放鬆了，不像考試時那麼緊繃。但，唯有我，心裏裝着千斤重的'石頭，沉甸甸的，還一上一下地顫動。成績出來了，我得了高分，但我一點兒也高興不起來，這高分戴着虛假的面具，我不禁臉紅了。
第二天我來到學校，心裏依然發虛，冷汗直冒，還是向老師主動承認錯誤吧，我決定了！於是我來到老師辦公室站在老師旁邊，小心翼翼的向老師闡述這件事，我的雙腿不停地顫抖，渾身緊繃，兩隻手不知道該往哪放，雙手不知所措的動了起來，不停的用手揉捏衣角，有史以來第一次覺得兩隻手是那麼多餘，感覺這一刻如一個世紀那麼漫長。終於，老師摸了摸我的頭：“孩子，千學萬學，學做真人，我們不能爲了高分而失去了自己的真，希望你以後引以爲戒，用努力換得高分。”我點了點頭，一顆懸着的心終於慢慢放下了。
我明白了要靠自己的實力誠信答題，考前做好複習，做一個坦蕩的好學生。
忐忑不安作文15
一年一度的家長會又如期而至啦！
一二年級的家長會已被我淡忘；三年級媽媽回來後狠狠地“劈”了我一頓；四年級爸爸對我進行了長達40分鐘的“思想教育”。這次，爸爸又會給我帶回來怎麼樣的“驚喜”呢？
轉眼就到了6：10分，爸爸要走了。“爸爸，我的座位在進門第三大組，第二小組第一排，教室你知道的。到了之後在簽名單上籤個字，我的學號是21，不要搞錯了……”我喋喋不休地說道。“OK！”爸爸點了點頭。
爸爸走後，我在客廳裏焦急地來回走動。老師會批評我，還是表揚我？是會一個一個點評我們呢？還是先說全班，再挑特例來說？這幾天發生了好多事，路老師會說哪一樣？老師肯定會說到學習習慣，可會怎麼講呢？……一連串疑問從我腦海中蹦出，要是我是“十萬個爲什麼”該多好啊！
其實我最擔心的是那張“悲慘”的試卷：乾淨的卷面上批着一個鮮紅的“86”。這張試卷可是放在課桌裏的呀！爲了取得好成績，我把作業本，語文書，教材全解上的重點都背了下來，可結果真是……慘不忍睹啊！要是考好點兒，爸爸看了心裏肯定也倍兒爽！
時間艱澀地流動着，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。1個小時過去了，爸爸還沒有回來。我實在不知道該幹些什麼，只好來到我心愛的鋼琴前練習。一雙靈巧的'手在鍵盤上跳躍，黑白的鍵盤流瀉出一連串美妙的音符，琴譜散發出淡淡的沁香，我沉浸在音樂中，忘卻了緊張。音樂停止，我卻又緊張起來。我實在沒辦法，只好不停地彈琴……
突然，門外響起了熟悉的腳步聲，哦，爸爸和“驚喜”都回來了……
