六年級同步作文(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級同步作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級同步作文1

盼星星，盼月亮，終於盼到我家買車了。

早晨，六點半，我們全家早早地來到了汽車站等待汽車。“嗚……”一陣聲音從我耳朵響起，原來是汽車來了，我拉着爸爸媽媽那粗糙的大手一起上了車，找了三個位子坐了下來。

望着車外的小鎮，我不禁發起了呆，滿腦子裏想象着車的模樣與顏色，想象着車給我帶來的巨大方便：爸爸開着車帶着我們全家人去遊玩；去外婆家再也不用忍受風吹雨淋了……

我想的正入迷的時候，媽媽搖醒了我：“要到了，準備下車。”

到了車店，用了差不多三、四小時，提車手續才辦完，一家人歡喜的坐上了新車往家趕。

坐着新車，聞着裏面獨特的味道，我不禁好奇地問：“這車是什麼品牌的呀！”爸爸邊開着車邊說道：“剛纔在店裏沒注意看嗎？我說幾個牌子你猜一猜，奔馳、奧迪、起亞、標緻、別克。”聽到這麼多汽車的品牌，我忽然想了出來，脫口而出“東風悅達起亞”。爸爸笑着點點頭，連聲說是的，還說在生活中要注意觀察身邊的事物，做生活的有心人。

不知不覺到了奶奶家，剛到路口，一陣“噼裏啪啦”的聲音傳進耳裏，我不禁捂住了耳朵，原來是爺爺放起了鞭炮。下了車，爺爺奶奶走近車來，看着新車，笑得合不擾嘴，感慨着如今的日子紅火了，這輩子家裏也買得起車了，以後也能坐着自家的汽車進城了。

全家人圍坐在桌前，邊吃邊聊，回憶以往的苦日子，笑談現在的美好生活，爺爺奶奶叮囑着我要珍惜現在的生活，好好學習，長大了爲爲祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

迎着他們期望的目光，我堅定的點點頭，暗暗下定決心：我將來就做一名汽車工程師，爲我們鹽城、爲我們的祖國、爲全世界設計又智能又環保的汽車。

六年級同步作文2

春天應是一年中最惹人情思的季節。春天是一個洋溢着詩情畫意的季節。畫家喜歡描畫春天，詩人喜歡歌唱春天。沐浴着春光，享受着春風的吹拂，迎受着春雨的洗滌，以敏銳的感覺去尋覓我心目中那個詩意盎然的春，去捕捉春的身影。

古往今來，有多少詩人留下過泳春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇，現在，又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節，當你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時飛過一隻又一隻小鳥，你的心中是否會涌動着一種渴望：讓我們去尋春吧!

當春風拂過草坪，當太陽火辣辣地照耀大地，也正是這種綠的開始。下午學校要開一個“感恩父母，感恩老師”的報告會。學校請來一個心理專家來給我們講。並且還讓同學們的父母也來，下午老師讓我們給家長搬一個椅子讓父母坐下，我們則坐在草地上。下午很熱，同學們給父母買水喝。大會開始後，同學和家長十分的安靜。黃老師給我們做了心理測試，他讓我們閉上眼睛，聽他講話，黃老師講我們和父母如何相處，說同學們對父母怎樣，父母如何爲我們操勞。有的同學聽着聽着眼睛就溼潤了，但他們都忍着。一個小時後，黃老師讓我們睜開眼睛站起來，向父母鞠躬，還讓我們去擁抱父母，有的父母也感動哭了，那種場面十分感人。我也哭了，聽完報告後，我下定決心好好學習，長大以後報答父母對我的養育之恩。這真是一個美好的春天。是一個值得回憶的春天。這就是我心目中的春天。春天是一個學習的好季節，所以，我要好好學習，報答父母。

“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我尋找到了我心目中的那個春天，我不能不說，春天是一個充滿詩情畫意的世界。

六年級同步作文3

童年，是每個人的人生中最幸福、最快樂的時光，然而隨着時間的流失，我們的童年也漸漸地離我們遠去了，可回首起童年中所有愉快、有趣的往事，還是覺得十分高興。而這些童年往事之中，我們每個人都有一個自己印象最深的趣事，我也不例外。

我還清楚地記得那一天我正因爲無聊在樓下瞎轉悠，突然瞧見爸爸正拿着一個花盆和一個小鐵鍬不知在幹什麼，我好奇的走近一看，原來是爸爸正拿着幾顆種子，想要種花呢！可過了一會兒 ，我突然想到了一個奇怪的問題問爸爸：“爸爸，是不是隻要把任何東西種在土裏都會結出果實來呢？”爸爸聽了笑眯眯地對我說：“俗話說種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收穫。要不然哪來的那些好吃的 …… ”爸爸還沒把話說完，我就迫不及待地找來了工具，學着爸爸的樣子把自己最喜歡吃的糖果種了下去，還滿懷希望的等着它開花結果呢。於是我天天都照着爸爸的樣子，給它澆水、曬太陽、除草、施肥料，可隨着時間一天一天的流失，爸爸種的種子已經長出嫰苗了，可我的糖果樹卻毫無要發芽的跡象，於是我開始着急了，就在這天早晨我終於忍不住問了爸爸這是爲什麼，爸爸笑哈哈地對我說：

“傻孩子，不是什麼東西種在土裏都會發芽的，只有種子在泥土裏纔會發芽啊”。當聽了爸爸的話後，我好像明白了什麼 …… 小臉不知不覺的紅了起來。

這就是我童年中最有趣的一件事！

六年級同步作文4

我想每個人在成長的過程中都會爲自己的理想做過決定。我也是這樣的。

當我在上幼兒園的時候，每天天不亮，就有一個胖胖的身影忙碌着，這就是我親愛的媽媽，她是一名幼兒園老師。媽媽每天早出晚歸，很辛苦。有時候我很羨慕媽媽班上的小朋友，因爲媽媽對他們又溫柔又體貼，但是對我卻很嚴厲。有一天，老師問我：“你長大想幹什麼？”我說：“我想做幼兒園的園長，這樣媽媽就可以不用上班，天天在家照顧我就行了。我給她發工資。”

不久我進入了小學，我先前決定的理想改變了。因爲我最敬佩的張老師出現了，她對我們和藹可親，就像媽媽一樣。我特別喜歡聽她讀課文，簡直就像一個播音員一樣。有一天，老師問我：“你長大想幹什麼？”我說：“我想做一名小學語文老師，因爲我可以站在講臺上威風地給我的學生講課。”

當我決定這個理想不久，一件突如其來的事改變了我的決定。

我那勤勞，善良的外婆生病了，而且是一個大病，是一個永遠也治不好的病；當外婆手術的那天，放學之後，爸爸把我接到醫院，一走進病房，我整個人就傻了。只見外婆雙眼緊閉衰弱的躺在白色的病牀上，身上到處插得都是管子，牀頭還有各種儀器不停的在閃動。一旁的媽媽和姨媽雙眼通紅。頓時，我的眼淚也“嘩嘩”的流了下來；在回家的路上，我對爸爸說：“我決定改變我的理想。”爸爸說：“那你決定長大想幹什麼了啊？”我斬釘截鐵地說“我決定當一名醫生，發明一種新藥，讓外婆早點康復。讓媽媽和姨媽不再傷心。等你們老了，我也可以隨時的爲你們檢查身體，知道你們是不是健康？”爸爸說“那你要爲你的決定努力學習。”

這次我決定的理想，永遠也不改變了，我會努力實現的。

六年級同步作文5

我有一個幸運又高興的家庭，爸爸是年夜樹替咱們遮風擋雨，媽媽是樹枝，咱們各有各的差別的地方。

比方說我的媽媽。我媽媽是個家庭婦女，也是小窩的僕人，她上患了廳堂，下患了廚房，她做進去的食品，把我爸爸這兩個小饞貓伺候了，就連我弟弟來了，也要拿出“菜譜”點上他最愛好吃的可樂雞翅。但媽媽另有一個缺點那便是—她怕蛇。記患上有一次，我買了一個玩具蛇，放正在桌子上，媽媽來了，她剛要喝水，瞥見了玩具蛇，嚇患上把杯子都打翻了，我捂着肚子哈哈年夜笑，媽媽見我不斷正在笑，發明不合錯誤勁兒了，立馬把蛇扔了進來，我見狀況沒有妙，趕忙溜了進來……

我的爸爸是個巧工匠，他的手能修良多工具，家裏的燈膽壞了，他趕忙進來買個新的，再安下來；窗簾壞了，他會找個釘子，把它釘上；電扇沒有動了，他會反省究竟是那裏呈現了成績，而後把它修繕好……這便是我的爸爸，長着一雙乖巧的手。

我，是個嫺靜時猖獗，猖獗時又嫺靜的女孩兒。我是小孩兒眼中懂事的女孩兒，我是小冤家眼中受歡送的姐姐，也是他（她）們遊玩時的小同伴。我是一個異乎尋常的女孩，以及同窗們集會時是女男人，以及小孩兒們集會時是嫺靜的女孩兒，我有我的作風，你也有你的作風。

這便是我的家庭，一個充溢高興的家庭，時而甜蜜，時而甘美。

六年級同步作文6

我是一個瓶子，我對未來感到迷茫。爲了尋找生活的意義，我開始了旅行。

這時，一隻可愛的小狗迎面跑來。小狗累得氣喘吁吁，卻依然搖着尾巴努力地跟在主人身後跑來跑去。我不禁好奇地問：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑來跑去，不累嗎？”小狗說：“不累呀！看着主人因爲我的陪伴，露出了快樂的笑容，沒有什麼比這更讓我快樂的了，這就是我存在的意義。”當小狗把這句話說完，我就把一個詞語印在了瓶蓋上——陪伴。

到了晚上，我滾到了碧綠的田野上，正準備在月光的照耀下入眠時，突然，聽見一陣陣“嗡嗡”聲，我忍不住想去探個究竟。順着聲音，我發現一羣小蜜蜂在花叢中飛來飛去。我忍不住上前問道：“嘿，小蜜蜂，你不累嗎？這麼晚還在採蜜。”“作爲蜜蜂大家族的一員，每隻蜜蜂都有自己的職責，而我也只是做好自己的本職工作罷了。”小蜜蜂說完，轉身又繼續採蜜去了。“職責”這個詞又印在了我的身上，我的心也變得沉甸甸的了。

第二天，我繼續朝前滾着，突然看見了一枚釘子，我問：“釘子大哥，你馬上就要被釘在牆上了，可你還是挺直了身板，你不害怕嗎？”釘子大哥驕傲地說：“我們釘子非常堅韌，從被鑄造出來時起，就不知道如何彎曲。所以不管身處何種環境，我都會挺直自己的腰板，筆直地面對人生！”“堅韌”這個詞又印在了我的心中。

此刻，我雖然只是一個瓶子，但是我卻找到了自己存在的價值！我又啓程了，去尋找新的生活。

名師點評：開門見山，交代“我”的身份與旅行的目的。通過小狗的話點明瞭“陪伴”的價值。對話描寫生動、形象，符合角色的特徵。“沉甸甸”體現了“我”對“職責”的認知是深刻的，感受到了它的分量，結尾與開頭相呼應，習作渾然一體。

六年級同步作文7

操場上同學們歡聲笑語，喜笑顏開，我也在其中，我正在看羽毛球比賽呢！

爲什麼我愛看羽毛球比賽呢？我還想當一名羽毛球運動員呢！最開始，我看見電視上那些大哥哥大姐姐在球場上瀟灑地打球，爲祖國贏得金牌，獲得全國人民，甚至世界人民的掌聲時。我便立下了長大要當羽毛球運動員的理想。我每天晚上和奶奶去廣場打羽毛球兩小時。

不過三心二意的我一次經過四零三劇場門前，看見三峽大學的大哥哥正在打籃球比賽，運動員快速運球，左衝右突到籃筐下，“進球！”我好羨慕！我便又喜歡上籃球。於是，每天放學，我會哼着小調，一個人在場上運球，練投籃。

一天，一個哥哥走過來說：“小弟弟，你還不會走就練跑啊！”我一臉疑惑，他似乎看出來了，說：“你還沒學會運球，胯下運球，投籃姿勢……”他便一對一地教了起來，我打了足足四個小時，才學會運球和胯下運球。我回到家，坐在沙發上，便感覺到腿腳痠痛。

回到家，我打開電視看到中央5臺，見一個外國人和一箇中國人正揮舞着乒乓球拍。我想：大球玩不好，小球真好玩！再說，乒乓球是國球呢！於是，十二歲的我又迷上了國球！

“乒乓，乒乓，乒乒乓乓！”我哼着小調走進乒乓球訓練室，和一個老爺爺打起來，開始，我邊發球都不會，慢慢地我會發了，但老爺爺發過來的球，看着好接，我手一揮，球卻沒接着，拍子居然從我手上飛了出去。經過千錘百煉，終於可以發、接、抽、拉、旋、衝了，我現在在班上球技還可以排第三名呢！我非常高興！

我便明白：爲實現理想而努力的過程中，過程最重要！付出努力最重要！無論結果如何！

六年級同步作文8

“汽車”一種新時代的物體，“汽車”一個新的交通工具。“汽車”它能帶給人們方便，但世界上並沒有十全十美的東西，汽車也一樣，它能帶給人們方便但也能帶給人們危險並會污染空氣，所以我決定創一個夢想中的汽車。

第一：我夢想中的汽車可以變幻顏色，只要你按一下汽車裏的黑色按鈕，汽車就可以變幻各種各樣的顏色：紅，藍，紫等五顏六色，應有盡有甚至可以兩種顏色混搭。最重要的是顏色不會掉皮，可以永久保新。如果汽車髒了，還可以按一下清洗按鈕，它就會自動伸出手來幫汽車清洗，保證洗的乾乾淨淨。

第兩：它還可以保證汽車上的人不會碰到危險，如果有人在開車，不小心撞到別人車上，他可以對車窗說一聲小心，汽車就會立馬停止，如果是本人有危險，也可以說一聲保護，它就會出現一道保護線，可以讓你不受到危險。如果你感到不適，可以說一聲加速，它就會立馬把你送到醫院。

第三:它可以不費任何油量，想要去哪就去哪，只要說一聲地點的名稱它就可以瞬間到那個地方，重要的是它可以不噴煙，不會對空氣造成污染，大家聞到這種空氣就會變得veryhappy了！

因爲這上面三點所以我給它起了個名:變保污，正因爲它可以變顏色，保護人，不會對空氣造成污染，所以我給它起了個華麗而不失威信，方便而不失危險的名。這就是我夢想中的便保污！相信在未來的世界上肯定有這樣一倆汽車，也相信它會像超聲波一樣帶給人們巨大的恩惠。

六年級同步作文9

我家住在一座新建的大樓裏，這座樓是奶黃色的，有十九層，雖然說不上高聳入雲，卻也顯得十分雄偉。從遠處看，那突出的陽臺、閃光的玻璃、層與層之間的分界線，構成了一幅立體的幾何圖。白天，大樓在藍天白雲的映襯下顯得格外美麗。入夜，樓裏燈火齊明，更有一番迷人的景色。走進樓裏一看：啊，真乾淨！牆壁雪白，每間房門上都安有電鈴，只要輕輕一按，就會發出動人的響聲。樓內還裝有電梯，人們上下自如，非常方便。

大樓的正前方是一個圓形的噴水池。池底鋪着大大小小、形狀各異、鮮豔多彩的石子。淡藍色的池水清澈見底。水中有許多活潑可愛的金魚，自由自在地游來游去。最吸引人的是池中那幾個交錯着的噴水管，管中噴出幾股水柱，射向空中，晶瑩透亮，形似節日的禮花，灑下來時又像一幅大珠簾。水珠灑落在水裏，有節奏地發出“沙沙沙”的響聲，是那麼悅耳。

大樓的左邊有一個小花園，花園中間的“一串紅”四周種滿了菊花，有雪白的、有金黃的……，花下是一片綠茵茵的草地，這紅、白、黃、綠交織在一起鮮豔奪目，美麗極了！陣陣清香迎面而來，使人感到清新舒暢。

大樓的.右邊是綠化帶。那裏有高大的楊樹和青翠的松樹，還栽着一棵棵柳樹。在綠樹中間，一座潔白如玉的小亭子，很引人注目。這裏是人們娛樂休息的好地方。

請看，這裏高大的樓房、漂亮的花園、圓形的噴水池、綠色的樹木，是多麼惹人喜愛。

我愛這美麗的住宅！我更愛那些用勤勞的雙手創造美的人。

六年級同步作文10

藝術，是一個分類很廣泛的名詞。它囊括了音樂、繪畫、設計及各種民俗工藝等。它是高雅的，譬如在音樂大廳聽鋼琴演奏會。或是粗俗的，譬如在廟會上展示的一件件生動古樸的民俗工藝品。而在我們身邊，到處都是藝術。他們豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操。

攝影，便是一門藝術。從那一個小小的鐵玩意兒裏看，能發現許多肉眼發現不了的事物。爸爸酷愛攝影，他也有一個相對來說比較高級的相機。每當去公園遊玩或者去遊覽某個風景名勝的時候，他便會帶着自己的相機去拍攝，我也會跟在他的後面學習。

攝影這門藝術，是一門很有學問的藝術。並不是一按快門就可完成，首先還需尋找好的題材。記得有一次，我和爸爸去公園遊玩，公園裏有一棵年歲已久的柿子樹。爸爸仔細的調焦，拍下了照片。我上前欣賞，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是爛掉的。仔細思索，哦，原來是被小鳥叮咬的呀。這看似普通的柿子樹，內在的卻蘊含了許多情趣。其次，便是攝影的技術。我尤其喜歡被“特寫”的照片，近處的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了這近處的一物，其餘都處在一種淡淡的朦朧之中。好似進入了一個如夢如幻的仙境，又好像給這進處的一物畫肖像，在這萬物之中，彷彿它是最重要的。邊看邊品味，也覺得蠻有情趣。也許這就是攝影的魅力：它不是繪畫，卻能表現出繪畫的繽紛之美;它不是文章，但也能諄諄道出文章所表達的情感及文字所流露出的古樸。從照片中，我們可以發現一種難以言狀的美。這種美，流進了我們的大腦，滋潤着我們的心田。

攝影，是一門藝術，是一門極富魅力的藝術。它所表達的，不僅是一幅圖片，更是一種情感。

六年級同步作文11

春天從天外輕盈地飛回來，化作了柔風和雲雀。

春天從地裏輕輕地冒出來，化作了花葉和草芽。

春天從山間喧鬧地跳了過來，化作了溪流、河川和波光瀲灩的湖泊。

春天化作了一千、一萬種生命形式;化作了歌聲，化作了微笑，化作了溫暖和美麗的色彩……

我心目中的春，永遠都是那麼細雨綿綿。細雨很溫柔，彷彿清泉涓涓而流，細細匯入心田，宜人心脾細雨很清純，彷彿清澈透明的湖水，是纖塵不染的，偶爾吹過一陣微風，平靜的湖面也會泛起層層漣漪偶爾飄過幾朵雲彩，變成雨，在靜靜的湖面上敲出一支婉約的歌。細雨很滋潤，彷彿高山上的流水，那樣輕盈柔美，妙曼多姿。

我心目中的春，風永遠都是它的眼睛。因爲有了這雙眼睛，春才如此嫵媚。它似浪子的眼睛，浪跡天涯，卻永遠可以猜透萬物的心扉它似學者的眼睛，歷經滄桑，卻永遠可以辨明世間的真理它似美人的眼睛，斗轉星移，卻永遠可以保存清新自然。春因爲有了這一雙雙多情的眼睛，纔會如此幸福。

我心目中的春，空氣永遠都是那麼沁人心脾。細細品味，你會感受到咖啡的香醇。慢慢享受，你會領略到綠茶的清新。喝在嘴裏，你會感受到可樂的刺激。放在嘴裏，你會感受到巧克力的獨特。春的氣息永遠都是顆顆寶石中最燦爛的那一顆，永遠都是那麼光彩照人。

我心目中的春，溫暖但不炎熱，涼爽但不寒冷，成熟但不滄桑，嫵媚但不妖嬈，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有着冰消雪融的滋潤,有着草長鶯飛的生機,有着繁花似錦的鮮豔,有着煙雨濛濛的溫柔。

六年級同步作文12

傾聽大自然彈奏一首美妙的樂曲，聽小鳥奮力唱起高音，知了打起了鑼鼓給這曲子添上夢幻的色彩，蟋蟀盡情高歌。這些小藝術家們個個拿出看家的本領真是娓娓動聽。我沉迷其中，陶醉不已。

清晨的雨露對我眨眼，小花露出迷人的微笑，小草羞澀的探出頭來迎接這短暫的儀式。

突如其來的一場傾盆大雨打破了這片歡樂，雷伯伯邀請了雨哥哥，烏雲妹妹。參加這精彩紛呈的音樂會。雨哥哥發福利了它的拿手本領“哭”它傷心地哭了起來，這項技能可成爲它的絕招了，雷伯伯打起了拍子有聲有色呀!聽聞這場音樂會閃電叔叔也來湊熱鬧，它把天空當成了黑幕，並在黑幕上畫起來音符，烏雲妹妹爲天空鑲嵌了一朵朵黑色的棉花糖，讓我這個名副其實的“吃貨”兩眼發直口水都快流出來了。這場音樂會我看的津津有味，這個位子還讓我因禍得福成了看雨的絕佳位子。

月亮姐姐要值班了它帶上睡帽準備看家咯!蛐蛐來報時了，在火把下舉辦了一場只有蟲子能演奏出來的樂曲。夜鶯當起了主角放聲歌唱，它優美的天籟之音令小蟲們陷入了沉迷之態，蛐蛐也來了，它幫夜鶯伴奏茂盛的樹林下蛐蛐灰色的身影映入我的眼簾。嗨!調皮的貓頭鷹不想睡覺因爲它希望演奏到天明，小蟲子們自己譜寫了一曲美妙的樂章每個音符都是它們親力親爲的，一天下來這大自然的音響世界可真是奇妙呢!

在這世界中我陶醉了，小動物們的盡興演出讓我情不自禁的嘆道：“音響世界是個豐富多彩的世界，也是個擁有神祕色彩的世界。”

六年級同步作文13

在你心目中春天是什麼?

有人回答到：“春天是樹梢上飽滿的芽兒，是吹拂着綠地的感覺，是魚兒嬉戲的身影，是孩子們歡快的腳步聲，歡樂的笑聲。”

是的，每個人的心目中都有一個春天，而且每個人的春天是截然不同的。而在我的心目中，它是生機勃勃的。我喜歡感受夏雨般的如詩般圖景，金秋雅然的蕭瑟，冬日滿地的白雪，然而，我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風。

春風悄悄的來，它吹走了冬日嚴寒，吹溶了大地的厚雪，春風吹進了田野，吹醒了大地萬物.漫步田間，想象青青的禾苗，農民們憧憬着豐收的未來，期望生活更上一層樓。春風吹過，飄來陣陣歡聲笑語。聽，小鳥枝頭哼小曲!看!青山屹立顯威風。嫩枝婆娑起舞，柳絮團團飛揚。細聞潺潺流水，巧現游魚細石.春天是一支浩浩蕩蕩的正義大軍，一年一次來把寒冷禁錮的一切解放.

春天是千千萬萬個能工巧匠，一齊來爲我故鄉裝滿。

春天是一位偉大的母親，細心地哺育萬物成長。

春天，是一個鳥語花香的季節，

春天，是一個綠樹成蔭的季節。

泉水叮咚，

爲你的歌曲伴奏。

蝴蝶飛舞，

爲你的心靈伴舞。

鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，

和你一起歌頌。

這就是我心目中的春天。永遠生機勃勃，永遠活力四射。每天都是一個開始，每天都是一個起點，不用操心遙遠遙遠的未來，不去掛念很多很多生活瑣事。春天就該是一張白紙，乾淨;春天就該有一份心情，簡單。

我是、的心中就有一個美好的春天，有春風，春水，春雨的裝扮，因此我的四界如春天般美麗。我伴着我心中的春天，一路上且行且歌，播撒我的春天。

六年級同步作文14

很快很快，我來到了一個新的班級---九年級<3>班，記得那時剛進這個班的時候，滿懷着憧憬和期待，這個班有很多的同學都是以前認識的，有的是小學認識的的有的是初一初二的時候認識的，總之不管怎樣既然在一起了，那就是一種緣分，是緣分讓我們相聚，讓我們在20xx-2014屆的初三<3>班共同奮鬥我們初中時代的最後一年，我們有福同享有難同當，40同學和七位老師組成的集體，我們手牽手共渡難關，共創美好的未來，有我們最美的微笑來面對一切艱難險阻，願我們的微笑能閃亮未來。

今天是我們班集體組建的兩週零三天，我們彼此瞭解着對方，在這十七天中我們也都有了一個大致的瞭解，前幾天我們調了座位，我的同桌是和我初二時就在同一個班級的-方鵬，我的後面是我們班的英語課代表-沈盛彤、我們班的班長-鄭媛媛。還記得剛換座位的那天我們的班長-鄭媛媛和我說如果他和一個成績不怎麼好的人一起坐在一起的話，她一定會感化她的內心，讓那個人愛上學習，當時我想和他說要走進一個人的內心不是一件容易的事情，但是在我說之前有一個人問她如果要是和我做呢？

但是她的回答讓我對她有了新的看法，以前我所看到的班長都是眼中更本沒有差生的一席之地，他們知道每天下課和與他們“身份相同”的人玩，可是她和別人不一樣，她當時對我說：如果我和你坐在一起，我一定會讓你笑起來，讓你愛上笑。這句話出乎我的意料，當我聽到別人提到我的時候，我想她一定會說：這怎麼可能呢

六年級同步作文15

我家養有三隻小鴨。每天清晨上學前，我就把小鴨放養在門前的那條河裏。出了籠子的小鴨拍扇着翅膀飛快地向水裏游去，我高興地回家拿米飯喂小鴨。我來到河邊，剛把碗放下，我家的小鴨吃便飛到我的身邊來搶食，鄰居家養的八隻小鴨也來搶吃，不一會兒，11只小鴨就把滿滿一碗米飯吃光了。小鴨吃飯有一個特點，要把飯放到水裏才它才吃。

小鴨那白而帶黃的絨毛，摸上去是軟綿綿的，當你把它抱起，它就害怕地嘎嘎地叫。小鴨的腳像楓葉，能當小漿用，小鴨就是靠這“小漿”在水裏游泳的呢。

有一天，我奶奶把小鴨趕回家時，我看見有一隻小鴨的腳軟了，走起路來搖搖晃晃的，我傷心極了，便把那隻小鴨抱起來，放進它住的籠子裏，奶奶拿飯去喂小鴨時，那隻腳軟的小鴨不再像平時那樣搶東西吃了，而是懶洋洋地睡在一邊。我馬上拿來今天抓的小魚和小蝦，放在手掌上喂那隻小鴨，小鴨很快吃飽了。餵飽小鴨後，我去問媽媽，說：“媽媽，有一隻小鴨腳軟了，有什麼辦法嗎？”媽媽不緊不慢地說：“有，你含一口酒噴灑在小鴨的身上，它就會好了。”我把酒含在嘴裏，忍着沖天的酒氣，嘟着嘴，把酒噴在了小鴨的身上。

第二天，我又去看那隻小鴨，它的腳果真不軟了。它又回到它的同伴那兒去了，我高興得又蹦又跳。