同桌六年級作文通用15篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的同桌六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌六年級作文1
水滴感激大海，因爲大海讓它永不幹涸；小鳥感激藍天，因爲藍天任它自由翱翔……而我，每次想起，就感到有暖暖的氣流在心扉裏打轉。
記得有一次，是“傳說”中的期末考試。我興沖沖地走到教室，找到位置坐好。放下書包，準備迎接這神聖、關係到我未來的一場重要的測試，我馬上將鉛筆盒從包裏掏出來。
“丁零零……”考試開始了。我拉開了鉛筆盒的鏈子，習慣地將手伸進筆袋裏一陣亂摸，居然什麼也沒有摸到！我的心一緊，難不成我那個了？我不信，確認了我鉛筆盒裏連根毛也沒有時，我絕望了。
我崩潰了，怎麼會這樣？我明明準備好了呀，咋會沒有呢？這可是期末考試啊，怎麼在關鍵時刻掉鏈子了呀，這沒有一點天理啊！怎麼辦呀？
這時，一支筆從旁邊飛了過來，正好停在了我的面前，我看到了希望！不過這筆是哪來的？是誰的呢？
我四下張望，這時，我看見我的同桌正朝我招手……揮了幾下，又擺出了一個“V”字。難道是同桌給的？
我大致想象了一下剛纔的過程：同桌剛準備答題，忽然看見我正懊惱，於是將筆扔給了我，自己用了另外一支筆……
我十分感激，這支筆對我的重要性遠遠大於一個飢餓的看見個大麥麪包。
我本想說聲謝謝，但在考官嚴厲的目光下，我連動都不敢動，更別說謝謝了。
我拿起筆寫起了試卷。我意外的發現，我答題的速度變得異常地流暢。沒過多久，我便答完了整張試卷。
考試結束了，我長舒了一口氣，心中的石頭終於落下了地。對了，我得將筆還給同桌，我馬上找到了他。
我將筆小心翼翼地拿出來，遞給同桌：“同桌，這還真謝謝你了，要不是你，我還得考零蛋呢！”“沒關係。對了，這筆送給你了，下午還有考試呢！”“這怎麼行呢？我向來不佔別人便宜……”……最終，我還是收下了這支筆。
考試結束後，我快步走到同桌面前：“同桌，謝謝你！”
同桌六年級作文2
愛有許多種，父親給予的愛叫父愛如山，母親給予的愛叫母愛似水，朋友給予的愛叫有愛如燈，世界上所有的愛都是寶貴的，都是值得留戀的，不管是甜蜜快樂的愛，不管是酸辣的愛，還是苦澀的愛。
每個人都有同桌，也許是朋友，也許是令人討厭的，而我的同桌卻不同尋常，我們既是同學，也是朋友，還是競爭對手。
那天，同學們都興高采烈地來到校園裏，但第一節數學課就已打破了他們美好的心情。“叮鈴鈴”上課了，這一響大家沉重的心情都互相傳染着，再也不是以前的打打鬧鬧了。數學老師拿着一張張決定我們命運的試卷走進了教室。“下面我來宣佈一下本次考試的成績，寧健100分，寧康100分，寧羚羽100分。”“啊！怎麼辦啊！同樣都是班級的頂樑柱，小組的榜樣，我不能爲班級丟臉，更不能因爲我小組的分數而降低。”我的心跳瞬間激素加倍。“周添馭100，石璐。”“啊，見證奇蹟的時刻到了！”我擦了擦手裏的汗，拳頭攥得更緊了。“石璐99，看嘞，又是一個簡單的題錯了，沒看單位，下次仔細點啊，100分就這樣白白的沒了。”數學老師看着我嚴肅的說了說。哎，這個時候，我的同桌周添馭同學看出了我的心思，便拍了拍我的肩膀：“嘿，石大姐，沒事，沒事，下次繼續加油努力就可以了，一次考試又能代表什麼？你99分，只差1分而已。下次說不定是我99分，你100分呢！加油！”就是這幾個簡簡短短的幾個字，給予了我無限鼓勵，讓我重新找回了自信心。
友誼，是可貴的，它可以使我們變得更加優秀，有時同學、朋友之間發生一些矛盾，但只要矛盾解開了，那麼友誼之間的小船就又會重新和好。同桌的你，是多麼獨特的你，讓我們划着這條友誼之船渡過一座又一座的小橋，渡過一個又一個的難關吧！
同桌六年級作文3
小學五年級時，我們班裏轉來了一位新同學，他從鄉下來，聽說是來我們學校試讀的，如果他的表現不好，下學期就得回鄉下去讀。
他成爲了我的同桌。他長得不好看，皮膚很黑，穿着打扮一看就覺得有點老土。但經過幾天的相處，我發現他爲人老實，也很善良，愛逗人玩，而且我特別羨慕他吹得的一口好口哨，極像各種鳥獸的叫聲，還十分的逼真，生活在人的大海里，突然，一聲優美動聽的鳥的歌唱，對於大家是多麼賞心悅目啊！我們不少人都拜他爲師。不久，我也學會了用口哨模擬鳥的鳴叫。
一天上課時，我也不知怎麼回事，大概是情不自禁，竟順口吹了一個口哨，正在黑板上寫字的老師轉過頭來，指着我們這一邊，問：“是誰吹的口哨？”我的水平還是口哨，不是鳥叫。見無人迴應，她叫我起來，問是不是我吹的，我猶豫了一下，但還是說：“不是我吹的。”
接着，他又問了那個新同學，他也說：“這事可不是我乾的。”這時，有一個角落裏的同學輕聲議論道：“我們班只有他口哨吹得好，不是他吹的是誰呀！”這被老師聽到了，就大聲責問他：“到底是不是你吹的？”他低下頭來看看我，我用乞求的眼神看着他，彷彿在說：求你不要說是我吹的，我一向是老師和同學眼中的乖孩子，萬一這件事被揭穿，豈不是洋相出盡。他可能也看明白了，硬着頭皮說：“是我吹的。”老師一聽，說：“好，下課來我辦公室。”
下課了，我在教室裏還可以聽見辦公室裏老師的責備聲，但聲聲都刺痛我的心。
不久學期結束了，第二個學期，他沒再來我們學校上課，我打聽了同學門，才知道他沒能繼續就讀的原因之一就是不守紀律，上課吹口哨。我呆呆地注視着一旁一張空蕩蕩的課桌，我後悔了，我多麼自責啊！
下課後，我向老師辦公室走去……
同桌六年級作文4
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”每每當我聽到這首歌，我就會想到你——何君瑤。
你跟我一樣，是獨生女；你跟我一樣，是射手座；你跟我一樣，是女孩；你跟我一樣，是普通的學生……你樣樣都跟我一樣，我們雖然不是一個班的，但我們是朝夕相處的夥伴；我們雖然不是學校的同桌，但我們是課外班的.同桌。
在英語班，我們互相幫助；在奧數班，我們一起鑽研。還記得嗎？當你被老師批評，或者作業沒寫完時，我都會安慰你說：“沒關係，作業沒寫完再補上，被老師訓了，還有我呢！”聽了這句話，你好似多雲轉晴，笑着說：“走吧，咱們去玩！”
你長得很清秀，留着斜劉海兒，有時你梳頭時，就用頭上的卡子，往下一拉，劉海兒不用煩惱，直溜溜的耷在了腦袋上。 當英語課下課時，我們都會互相，伸個舌頭，做個鬼臉，意思就是下課了，我們可以盡情的玩耍了！你的學習跟我差不多，咱們倆互助友愛，互相學習，我相信，咱們的學習一定可以更上一層樓！
在咱們倆中發生的事情可以說像山澗淙淙的小溪，清涼涼的流淌着，至今我還記憶深刻……比如說那次吧！上完英語課下課了，我推着車子往前走。突然天空不作美，烏雲閃電翩翩而來，好像要展示他們的功勞。“嘩嘩譁”，下雨了，我可不怕，因爲我帶雨傘了。可我看着你可憐兮兮的樣子，真是不忍心，想到這，我走上前去，拉着你的手一直往前走。你好像還沒反應過來似的，傻傻的看着我。我問你：“你冷嗎？”你用微微顫抖的聲音說：“謝謝，不冷！”我看着你，真是看在眼裏，疼在心裏。一路上，我給你講了許多笑話，這令你捧腹大笑，看着你的笑，我心裏踏實了很多。後來，我把你送到了家，然後就自己走了。
你看，這件事就可以表現出咱們倆之間的友誼和同桌的關心，我們朝夕相處，我們形影不離，祝願我們的友誼更上一層樓！
同桌六年級作文5
色彩繽紛的六年小學生活即將過去，在這六年中，有許多同桌，我和她們在一起感到很快樂，但是她——郭曉彤，我卻難以忘懷。
說起她，我們是“井水不犯河水。”也可以說是“水火不相容。”因爲我們經常鬧矛盾，有時我們都進行了“地下戰鬥”。
就說上一次吧，我不小心侵佔了她的|“領地”(就是課桌的面積)，她生氣了，使勁把我的胳膊擡到了“領地”之外並說：“日本對中國的侵略是不會有好的下場的。”你瞧瞧、你瞧瞧，這是什麼嘛，把我當成誰了，氣的我只想跺腳，於是我還擊道：你纔是日本呢，你對我的做法就像日本對中國的做法。我不欣賞你的做法。這時我們的鄰桌說話了，“你們別吵了，煩不煩啊。”“你們忘了有這樣的一首詩：萬里長城今猶在，不見當年秦始皇，讓人三尺有何妨。”我的鄰桌繼續說到：“你們就不能學學人家，你們整天的吵來吵去，有意思嗎，有必要嗎，爲什麼我們不能好好的相處呢？老師經常給我們說寬容，我們的寬容又都到了哪裏呢？”聽着鄰桌的話語，我們兩個都感到了很慚愧，於是我們兩個情不自禁的握了握手，表示“戰爭”結束了。雖然這次“戰爭”結束了，可是並不表示我們的“戰爭”永遠不會再發生了，其實我們只是暫時的，要不有偉人說“和平是暫時的，戰爭纔是永久的。”可是我們之間的友誼卻日益密切了，真是不打不相識啊。
雖然我們每天還不斷地有戰事發生，但是我們也有和諧的時候，而且還十分的默契呢。
有一次，段老師講積累運用的第一題，讓我們同桌之間相互合作，相互配合把第一題作出了，看那組配合的默契，速度有快。我們開始了緊張的合作，我們兩個馬不停蹄，你做一，我做二，配合的相當的有次序，有讀有寫，很快我們兩個都舉起了手，當我們回答完了之後，沒想到我們的答案是最完美的，因此我們兩個獲得了“黃金搭檔”的稱號。哎呀！當時就甭提我們倆有多高興了，從此這個高雅的稱呼我們就誰也離不開誰了。
這就是我和我的同桌，有笑有淚，有打有和，有哭有鬧，配合默契，友誼長青，雖然我們快分別了，但我卻難以忘懷我的同桌。
同桌六年級作文6
我這個人呢，很少有書可以吸引我，但當我一看見那本書的封面，就被它吸引住了。這本書的名字叫<<淘氣包馬小跳>>。封面上有一個魔法師，路曼曼和夏林果，我仔細看了看，原來魔法師是---馬小跳啊。馬小跳拿着扇子。手裏拿着彩色紙往下扇，彩紙翩翩起舞。這本書的作者是楊紅櫻，接力出版社出版的。
下面由我來介紹一下這對同桌冤家吧！上幼兒園時，馬小跳和路曼曼是一個班上的。那時候馬小跳並不討厭路曼曼，反而還喜歡上她了，但有一件事讓他一直無法忘記。一年級的小學生放學走在路上，都會排成兩路縱隊走，而馬小跳剛好和路曼曼排的位置對應，於是，他把她的小手握的很緊，路曼曼卻甩開他的手，去牽丁文濤的手，馬小跳就非常生氣，也許因爲這件事，馬小跳從此不再喜歡路曼曼。
我坐在沙發上看《〈淘氣包馬小跳〉》看到第8頁，就笑起來；哦！他們的數學老師每天都要佈置一百道口算題，錯一題罰十題，馬小跳每題都會錯，於是他就抄路曼曼的口算題，結果得了一百分，而路曼曼知道馬小跳是抄她的，可是沒證據，等再做口算題時，路曼曼知道馬小跳還會抄她的，就故意做錯題，結果馬小跳有一半的題目是錯的，馬小跳越來越討厭路曼曼了。看到這裏，我覺得馬小跳應該做個誠實的孩子，要靠自己的能力去爭取榮譽。
當我將書翻到37頁後再讀的時候，裏面的內容卻讓我對馬小跳有了些好感，路曼曼生病了，馬小跳牽掛着路曼曼的病，於是一放學，馬小跳就代表全班去探望她。誰知道：路曼曼在病中也沒忘記馬小跳，路曼曼一見馬小跳來看自己，感覺自己身體好多了。馬小跳不想在路曼曼家待下去了，可路曼曼的奶奶卻攔住馬小跳，說他醫好了路曼曼。看來：馬小跳也不是很淘氣嘛！雖然他經常和路曼曼吵架，可他還是很關心同學的。
這本書的圖案不但精美講究，一翻開還濃墨噴香，真惹人喜愛。它讓我明白了：同學之間應該團結友愛，互相幫助。
同桌六年級作文7
同桌的你，在我心中一直是個迷，卻又那麼清晰。
第一次看見你，是讀一年級的時候。開學的一個星期，老師把你和我提爲班長。看見身旁的你，有股男生的凌厲之氣，卻又甜美而不失溫柔，短小的馬尾辮活潑地一甩一甩，一張略帶蒼白的瓜子臉，一雙明若秋水的瞳孔，一個微翹的嘴。我好奇慣了，心想：爲什麼你身上，這看似平凡的“裝飾品”卻有着非凡的吸引力？因爲這種一見如故的感覺，並不開朗我，有了你這個姐姐。
四年級時，你有了小明——曇紫，我真不知道你是怎麼想出這名字。後來，我還是覺得挺合適的，因爲你的笑容好似“曇花一現”，又有“紫”的高貴，深幽。於是，我私下叫你：紫兒姐姐。
記得五年級下學期的時候，我有一次測試考得很糟糕，這對於成績處於中上游的我來說，打擊實在不小。我沒有哭，卻整天行屍走肉一般無精打采。那天放學了，你拉着我的手，甜甜的一笑：“走，散步去。”我不能拒絕，因爲我不想回家。
已經接近秋末了，地上的落葉敗花隨處可見，鬱悶了一個下午的我覺得這是個悲哀：”春夏那麼美麗的它們，到了秋冬只能變成過往行人隨意踐踏的垃圾，如果上天真的愛惜它們，何必這樣摧殘？“當時，你不語。微笑着彎着腰撿起一片葉脈清晰的枯葉，擺在我的面前。”‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’，它們今日落下了，明日化作肥料供給大地，讓明日的花草樹木更美、更動人。”你一直笑而不語，語不驚人，卻震撼了我的心，在那片落葉滿前，我的淚水佈滿了雙眼，是感動、羞愧，還是渺小？
“你該回家了。”你大步向前走。我看着你的背影，捉摸不透你這個迷，看不透你的“紫”。你，又有着怎樣的一顆心？
嗨！你就是一個迷，我好想解開；你是那樣清晰，我早已讀懂了你。你到底是誰？在以後的日子裏，我將慢慢追尋。
同桌六年級作文8
同桌的人，還記不記得那時我向你借筆你反而被老師訓了一頓的事，還記不記得我們因一次誤會吵架得知真相後開懷大笑的樣子，還記不記得我們在一起的快樂時光……
四年前的你，胖胖的，我常說你胖的像一頭豬。還有一對大大的耳朵，吃東西時嘴巴上下翻騰。第一眼見你時，我就對你留下了深刻的印象。真是有幸，後來我倆成了同桌。當時我們就像認識了好久一樣，嘰嘰喳喳聊個不停。有一次，班裏興起了“山大王”，就是班裏最能打架的人。自從“大王”上任以來，只要不聽他的就會被暴扁一頓。有一次，我不知道哪得罪了他，他便帶了幾個人來到我面前氣沖沖地對我說：“你是不是說我壞話,想捱揍嗎？”我一看這陣勢，頓時嚇的兩腿發抖，聲音都開始顫抖了：“沒，沒有，我沒說你壞話呀！”他兩眼直瞪着我說：“我又沒欺負你，你兩腿抖什麼，分明就是心裏有鬼。”說完便把我推在地上，頭也不回的走了。你見狀立刻把我扶起並帶我告訴了老師。老師來了把他狠狠的批評了一頓，並且還向我認錯道歉。從那以後，“山大王”這一稱號再也沒有出現過。
還有一次，那天輪到我倆值日。可天卻突然下起了雨，老師規定過值日生必須7：30到校。可下着雨，我不敢去怕自己被淋成落湯雞。7：50分，雨停了，我趕緊向學校跑去，邊跑邊看錶，52分，55分，57分，58分，從未感覺時間過的如此快過，一邊加速一邊想：還有兩分鐘就要上課了，這回完了，這次肯定要挨批評了，怎麼辦？怎麼辦？待我氣喘吁吁跑進教室，映入眼簾的竟是一幅一塵不染的景象。看來我的同桌已經打掃乾淨了，我長長的鬆了口氣，轉眼又是一副不好意思的神情。我剛坐到座位上同桌就安慰我：“沒事，我已經打掃乾淨了，我害怕你來不了，我七點鐘就來了。怎麼樣，看看乾不乾淨？”望着被雨淋的渾身溼透的同桌，我激動得流出了眼淚。
同桌的你呀，你現在身在何處？我們已經兩年未見了，我深深的思念你。希望我們能再次相聚！
同桌六年級作文9
星期一，正是要交作業的時候，我走在去教室的路上。
教室在四樓，我艱難地往上爬。唉！來得這麼遲，肯定又要被組長罵了。
推開教室門，果然不出所料，她正站在教室門口，兇巴巴地盯着我，眼睛裏放射出的“火”，透過厚厚的鏡片，有力地“戳”在我的臉上。她手裏端着一疊作文本，她就是我的同桌——小希。
她當小組長是真合適，看她犀利的眼神就沒人敢不交作業。
“這麼遲纔到，作業呢？”她輕聲但有力地說。我知道山雨欲來風滿樓，說得這麼小聲是她發威的前奏。“幹嘛那麼早交啊？”我溜回自己的座位，懶洋洋地說：“晚點交不行嗎？”說實話，我確實是懶得交。
“沒那麼廢話，馬上交上來！”她邊說邊把一大沓作業本狠狠地拍在我的桌上，那聲音連窗戶都震動了。我立馬知趣地從書包裏抽出本子，她一把奪過，放在一堆作業本之中，然後又惡狠狠地瞪了我一眼。
不就是個小組長嘛，竟然這麼囂張，我真想罵她，不料她先開口了，不對，還不如說是先咆哮、先開炮：“下次還這麼遲交，哼，等着瞧！”
我就像泄了氣的皮球，懶洋洋地趴在桌子上。這個小希，說好聽點吧，是工作認真負責，態度嚴肅。說不好聽點，就是一個兇巴巴、標準的女漢子。
雖然小希看你就像獵狗盯着獵物，但也是刀子嘴豆腐心的人。只要我的筆寫不出墨來了，她就會主動地從她的那“手工坊”裏拿出一支全新的筆芯給我換上；看到我的筆桿舊了，就送我一支全新的筆。
有一次，我生病請假在家，小希來收作業時，親自在我的抽屜裏面找出本子，看見我抽屜裏凌亂不堪，就把書本、雜物都整理了一遍。因爲是複習階段，每天都有一堆的練習卷，她就把我課桌上大大小小的試卷全部寫上我的名字，摺好放進我的抽屜。
這就是我的同桌。我總是給她添麻煩，還時常亂翻她的東西，而她總是默默承受我的不良習慣。
我的同桌，謝謝你哦！
同桌六年級作文10
我的同桌吳競儀是一名留守兒童，父母都在外地打工，她和自己的爺爺奶奶一起生活。有一回吳競儀一個星期沒有來上學，沒有一個人知道她的下落，她就像從空氣中突然蒸發掉了一樣。而一個星期之後，她又突然出現 在教室裏，在大家的一再追問下，她聲情並茂地講述了一件不可思議的事情:
就在一個星期前的一個晚上，我正在牀上睡覺，這時，一位穿着白紗衣的仙女從窗戶裏飄了進來，輕聲對我說：“我是天上的善神娜多麗，我知道你很想你的爸爸媽媽，所以就送你一樣東西。”說完拿出來一塊玉，遞給了吳競儀。
吳競儀不敢接那塊玉，就支支吾吾地說：“你是怎樣知道我想爸媽了呢？再說了，有了這塊玉又有什麼用呢？嗚——嗚！”吳競儀說完就又哭起來了。
娜多麗笑了笑，對她說：“你不要就不要了吧！還是讓我好事做到底，帶你去見你最盼望見到的父母吧！”說完就把玉收了起來，把手伸了過來。
吳競儀立刻不哭了，把手伸了過去，微笑着對她說：“你真的能讓我見到我的父母嗎？”
“對，不光是你的父母，連你盼望的都能讓你看到！”
“好，我跟你去！”
就這樣，吳競儀跟娜多麗來到了她父母打工的地方，並跟她們一起瘋玩了三天。那幾天，爸爸就讓她騎在自己的背上，揹着她走。媽媽給她買好吃的東西，什麼薯片呀，鍋巴呀，冰糖葫蘆啊……凡是吳競儀喜歡吃的都給她買了。還給她熬八寶粥喝。吳競儀快樂地度過了三天。
第四天，娜多麗又帶着吳競儀去了最高檔的酒店，吃了最好的飯菜，這又是個快樂的一天。酒店裏還給客人準備了新衣服呢！吳競儀在這裏度過了四天三夜。
……
第七天，娜多麗對吳競儀說：“今天就是最後一天了，你要好好珍惜哦！”於是娜多麗又帶着吳競儀來到了遊樂園，又讓她瘋玩了一天。什麼過山車、摩天輪呀！凡是遊樂園有的，吳競儀全玩了，最後，娜多麗又把她帶了回來。
聽完吳競儀的故事後，我們都爲她感到高興，因爲她快樂，我們也快樂。後來，我還和吳競儀成爲了好朋友，經常帶她到我家玩，我的爸爸媽媽也非常喜歡她。吳競儀變得開心了，樂觀了，開朗了，學習成績也優秀了……
同桌六年級作文11
一張白淨的臉蛋，鼻樑上掛着一架黑框眼鏡。看起來還頗有幾分知識分子的味道！你別看他長得挺清秀，活像一個文弱書生，可是教室裏到處活躍着他的身影。
他就是我的同桌陳智颺！
他永遠都無法安靜地停下來寫會作業。也正因爲如此，他成了我們老師最頭疼的學生之一。爲什麼說他最讓人頭疼呢？這倒不是說他成績不好，而是因爲他永遠都安靜不下來！
瞧！這下課鈴剛剛響，他便開始鬧騰了！只見他拍了拍旁邊同學的肩，與他說着無關緊要的話題，有時甚至還捧腹大笑。我被旁邊的吵鬧聲弄得心煩氣燥起來，給與他說話的同學使了個眼色，那位同學似乎明白了我的意思，便不再給予理會。而陳智颺呢，他倒好，見沒人與他講話，便開始自娛自樂起來。左拍拍同學的肩，右推推同學的背，用鉛筆戳戳同學的後腦勺，玩得簡直不亦樂乎。我見他玩得高興，便問他：“陳智颺，你數學作業寫完啦？”“啊……還沒。”他似乎有些尷尬地撓了撓頭。“那還不快去做！”“哎呦喂，我……我尿急！”說着他還可憐巴巴的望了望我，彷彿我是什麼十惡不煞的大壞蛋。我有些無語地向他擺了擺手，而他呢？則一個健步，飛快地衝出了教室。我望了望他跑走的方向，不由得嘆了一口氣：“唉，他也真是夠了。”然後又望向他的身影，突然感到不對，“唉，等等！他跑的，不是廁所的方向吧！”我以比50米跑還要快的速度跑出了教室，拉着他的衣領，把他拽回教室。不過話說回來，我還真挺佩服他的：居然可以在這短短的十分鐘下課時間，搞出這麼多花樣來！
因爲他的鬧騰，所以他也“榮幸”地成爲了我們組的“多動症患者”。當然，他不僅是一位讓人有些頭疼的“多動症患者”，他還是一位能令人開懷大笑的“搞笑大王”！記得有一次，他的鋼筆沒墨啦。爲了省事，也爲了不浪費時間，他草草地就把鋼筆抽了出來，卻沒想到竟甩了一手的墨水。搞得他只能吊着雙手，卻不想他這個樣子就像一隻蹦蹦跳跳的袋鼠一樣，真是有趣極了！周圍的人看到他這副滑稽的模樣，頓時開懷大笑。就連他自己都哭笑不得地看着自己的手，說：“倒黴死了，真是倒黴死了！”
看！我的同桌陳智颺同學有意思吧！
同桌六年級作文12
你，猶如一縷春風，改變我枯萎的世界；你，猶如一汪泉水，滋潤我乾涸的心田；你，猶如一把鮮花，填充我淒涼的境地。你，我的同桌——XXX,可惡又可愛的你。
你，一頭短髮剛好到耳朵下面，烏黑髮亮；你。那雙眼睛水汪汪的，但是，當有人不小心‘得罪‘你的時候，那雙眼睛就會發出可怕的光，讓人毛骨悚然；一個嘴巴小巧可愛，像似櫻桃。雖然你有時會很任性，讓我生氣，在心裏不停詛咒，但你也不算太壞。
記得那一次，我剛要進校門，就看見你把眼睛眯成一條縫，雙手叉腰，嚴肅地向前走一步，說：“同桌，我要值日，你把我的書包拿到教室裏好不好？”說完，便鼓着嘴巴，可憐巴巴地望着我：“同桌，求你了！”“不要！”我大聲地朝她說。“什麼？哼，你說不拿也要拿！“接着，她瞪着我，忘我手上一扭，來了個180度旋轉。”啊！疼！我拿！我拿！“我極不情願地說。”真是個乖孩子。“你說着，壞笑了一下，走到一把椅子前，拿起你的書包，塞給我，又說：”不能把我的書包放到地上拖哦！“呀，這書包真重。你拍了拍我的肩膀，說：出發吧！加油！“我又氣又恨：可惡的巫女，要我幫你提書包，哼！做夢去吧！我把書包扔還你，迅速跑走了。
沒想到，你值日好了，回來時，滿臉‘殺氣’，眼睛如魔鬼一般瞪着我，每走一步，都似乎地動山搖。我預感到情況不妙，往裏面坐，給你讓了一大半位置。只見你氣呼呼地坐到椅子上，往裏一擠，我都快沒了位置，”不是說好要給我提書包的嗎？你怎麼跑了，你這個不誠實的、可恨的壞蛋，哼！”我聽了，愣了大半天。上課時，當我記筆記時，你把我的筆奪過去寫，再也要不回來……
那一天發生的事，讓我恨透了你。可是，你有時又會幫助我，哎，真是可惡又可愛的同桌！
同桌的你，儘管有時很任性的無理取鬧，不在乎別人的感受，但是我還是願意和你做“鄰居“，與你相處，我還是很開心，你讓我的生活變得五彩繽紛。
同桌六年級作文13
“我也是偶爾翻相片纔想起同桌你。”當年老狼的一曲《同桌的你》紅遍大江南北。聽見這一句歌詞，纔想起前幾年同桌的你----昇。那時的你球技高超在班上數第一，可是上課不認真的你，回答不出問題的你，成績優秀。
DO（多）
你上課總是不認真， 還 廢話連篇，你還把牛吹到了天上。這不科學課上你又忍不住了和前面的講個不停，還想把我和前戴也拉進來，可我們坐懷不亂，但你又開始了：“雨，雨’你幫我盯着老師把！好不好？”我沒有理他，可是因爲這樣我耳朵邊從未清淨，一整節課你都和瀏在一起聊遊戲，還吹牛說自己是學神，上課不聽沒關係。
Re RVI（懶）
你吧！不但很管不住嘴！你還是一個懶蟲。我們班要求午飯吃飯後翻上凳子，才能下樓倒水。我正準備去倒水，可是一向很懶的你對我說：“雨，雨，這麼久的同桌了！幫個忙吧！”說着把杯子遞給我！“這，你自己爲什麼不去！”我問。“嗯----我還有事！”“什麼事！如果我不去倒水你不是下午不喝水了？”“這個，這個就一次！”你可憐巴巴的對我說。這叫我如何拒絕呢！
Mi（眯）
今天女巫大人準時踏着陰風走進了教室，高跟鞋演繹了一種寂靜中的恐懼。你不安的眼神到處轉動。“今天考試！”女巫大人那死氣沉沉的聲調讓我不寒而慄，同桌一見到試卷頓時就蒙了，還有瀏，你見我信心十足的做下去，就眯起了眼開始瞟我的試卷，他看完第一題，我一面寫好了，到了寫作文時，你還在看做題較慢的戴的答案，等到你和我都在檢查時你又看我的答案和你的是否一樣，等我下課時，怒氣衝衝對你說時，你便對我說：“我保證！”這是最後一次！“是呀，不是呀！”我吼道，他只好答應了。
哎！現在不和你做同桌還很令我開心，不然我成績一定不好。
指導老師：周老師
小作者用音樂串聯法向讀者展現了一個真實的同桌的形象，全篇使用“你來指代同桌，彷彿是兩個人在對話，讓人讀起來倍感親切。
同桌六年級作文14
一駁回我的同桌，我就不會想起他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再抓起睜大一點，說不定眼珠不會掉落呢！
他是一名男同學，但是說出卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛人洗手，甚至比我們班的女生都整潔。因爲他身上總有一股香味，所以同學給他起了個綽號叫“香香公子”。
他非常有意思，每當我不快樂的時候，他總是想要辦法把我逗樂，我一看見他那詼諧的樣子，就不禁開懷大笑，一下子就把苦惱拋到九霄雲外去了。
我的同桌是班上出名的淘氣包，連老師都拿他沒辦法。他雖然很頑皮，但卻非常聰慧，自學好，每次成績都是全班的前三名。
我的同桌僅次於的優點就是關心別人，助人爲樂。如果同學們有困難無可奈何他，他總是熱心協助，誰忘帶什麼東西，只要他有，他就不會很仁慈地贈予別人，有時爲了協助他人，不擇手段自己倒是。
有一次考試，老師害怕同學們打小抄，規定每人只准帶上一隻筆。考試開始了，他嚴肅地問了一起。當考試慢完結時，躺在他身邊的沙曼同學小聲地自言自語道：“怎麼辦？怎麼辦？”他整天低聲問：“什麼事？”沙曼說道：“我的中性筆不龍骨了，明明有許多油，可就是寫出不出有字來，真急人。”聽見這話，他冥想了一下，便毫不猶豫地把自己的筆交了過去。
“這怎麼能行，你不寫出了？”
“你寫完，我再寫。”
“可那就沒有時間了。”
“別說那麼多了，你慢寫出，否則答不完了……”
時間到了，卷子被收走了，結果，他少問了一個5分的題。但他並沒愧疚，在關鍵時刻協助了同學，他實在很快樂。
這一次，沙曼錄了100分，全班第一，當老師發佈成績時，沙曼並沒高興，她向他投去了感激的目光……
類似於這樣的事，在他的身上知道有多少，他那樂於助人的精神給同學們留給了深深的印象。
這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。
同桌六年級作文15
哇！又換同桌了，再一看，還是一個女的，而且一上來就給我一個白眼，說了聲：“神經病！”擺什麼臭架子，真沒辦法，就認了吧！她的名字叫李玥奇，看起來雖然真挺文靜，可她是我們班的混世魔王，一想起她那鋒利的殺手鐗——掐人，就讓我頭痛。
別看她嘴小，鬥嘴可和我不相上下。這不，今天又犯病了，因此我的日子又不好過了，別看我們海面上風平浪靜，可海底已經翻江倒海了。爲了一微米的地盤，我們可能不顧一切去拼搏，我敢誇張的說，印度洋海嘯是我們引發的。
我們一看，老師不在，這正是會開始出兵好機會，可每次我要大獲全勝的時候，她都會亮出殺手鐗——掐人，領教到她的殺手鐗後，我只好收兵，掛起免戰牌。她這才收回殺手鐗，就算她贏了。有一次，我們又開始了戰爭，我先出兵，這次我又要贏了。哈哈！我暗暗高興。可在這緊急時刻，她再次亮出了殺手鐗，我只好乘空軍的飛機，乖乖回家了。
我們也有和平的時候。有一次，我忘記帶語文書了，想起語文老師昨天說的話：“明天咱們班講教研課，千萬別忘了帶語文書。”我悔恨自己太粗心，我離我的鐵哥們太遠了，孟維傑還在我後桌，沒法一起看。哎，再看看我的同桌，別想了，要是向她借的話，非得讓我半死。但是也沒辦法，只能向她求書了。她看見我那可憐的樣子，向我一笑，說：“怎麼了？沒帶書，哈哈！”我來了一個抱拳，向她敬禮。她答應了：“好吧，這一次我答應你，咱們一起看書。”
當然，有時我也會幫助她。在數學上，我可以算是她的老師，她有不會的題，我會一題一題給她講……直到她會了爲止，這時她也會流露出感激的眼神，向我微微一笑。
這就是我們之間的傳奇故事，在硝煙的戰場裏和普通的日子裏，我們彼此都不能分開，一起度過快樂的時光。從此，我和李玥奇不僅是一對同桌，還是一對好朋友。
