同桌六年級作文精選15篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的同桌六年級作文，希望對大家有所幫助。

同桌六年級作文1

我有一個大嗓門同桌，別看他的嘴巴小，可是說起話來卻像個大喇叭一樣折磨人。我的耳朵快聾了。

下課時，我的同桌用他的大嗓門大叫一聲：“下課了！”，身爲同桌的我讓他嚇了一大跳。

我和他開玩笑把他的文具盒藏在他的書包裏。他就用他的大喇叭廣播起來：“誰看見我的文具盒了。”我被同桌的大喇叭真的很不舒服，只好招了，把文具盒還給了同桌。

我想：他下課不老實，上課不會不老實了吧！

可我的猜想是錯的，他上課時也不老實，上課時，老師在爲我們劃詞語。老師念着詞語讓我們劃，他劃完了又重複了一遍。老師問是誰再重複，大家都指着同桌。老師說同學了幾句。

還有一次，我們組讀課文，我們開始讀，同桌讀錯了，讓我們也跟着讀錯了。老師罰我們這組站起來讀，可是都願不爭氣的同桌，連續兩回都讀錯了，害得我們組被老師訓。

可是現在不一樣了，同桌的聲音不大了聲音很溫柔。聲音想一個美女的聲音。

有一次，同桌沒有橡皮，向我說：“我能用用你的橡皮嗎？”聽得我肉麻死了。我把橡皮給了他。

唉，現在我真希望同桌能變回以前的的大嗓門，現在的聲音真是太肉麻了。

同桌六年級作文2

一提到我的同桌，我就想到一句諺語“蠶豆開花——黑心”如果談到吵，那是天天有，如果談到打，一、三、五。

我的同桌姓黃，叫黃琳，仗着她姑姑是老師，所以經常欺負我。“好男不跟女鬥”，實在忍不住了，我就與她狠狠地吵。上自習課時，我們經常“腿戰”；上課時，我的東西一過線，她的“二指神功——掐”馬上啓動，我的胳膊被她掐得青一塊紫一塊。有時我被她踢得無處躲的時候，我便使用“王牌”——叫班長。誰知她也有“王牌”——裝哭，還說是我踢她，真是“惡人”先告狀，氣死我了。班長一走，她馬上恢復了“廬山真面目”，又開始踢我了。

不過她也有好的時候。有一次，美術考試的時候，我的自動鉛筆沒鉛了，向前後借沒有向旁邊借也沒有，只能向同桌借。正當我猶豫不決時，我的桌子上出現了一根鉛，是哪位“救命大俠”給的呢？我看見同桌衝我笑了一下，難道是她？不可能吧！“快點畫吧！”黃琳小聲說，“要不然該被美術老師罰了，下課我們再接着吵！”我聽了趕緊畫了起來。

這就是我既可氣又樂於助人的同桌——黃琳。

同桌六年級作文3

我的同桌名叫李佩佳，她又一簇烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，還帶着一副黑色眼睛。她的鼻孔有點大，還有一雙常常撅着的小嘴。

她是一位樂於助人的小女孩，有一次，在上語文課的時候，老師讓寫語文本上的作業，我檢查了一下筆袋，只有一隻壞了的鋼筆。我心想：這怎麼辦啊？沒了鋼筆，我就不能寫作業了。要借的話……已經是第3次借了，太不好意思了。我又翻了翻，還是沒有一支能用的鋼筆。我這下慌了，急得團團轉。大度的同桌好像看到了我的心情，親切的問我：“你是不是沒帶鋼筆？”我沮喪地回答道：“是呀，要是我帶了鋼筆就好了。”她聽到了我的回答，說：“我借你。”“這都第3次了，你爲什麼還要借我？”我回答。“因爲咱倆是同桌！”她又說。我被感動了，拿起了鋼筆寫完了語文本上的作業。別看我同桌有這麼大的優點，她還有個缺點，那就是她愛生氣。有一次我下課動了一下她的雙節棍，她生氣了，狠狠地拍了我一巴掌，惡狠狠地吼道：“你爲什麼動我雙節棍！？”我沒有回答。因爲那一巴掌拍的太痛了，火辣辣的，感覺着火了一樣。我生怕我回答不符合她的心意，她又來一巴掌，所以我再也不敢動她東西了。

這就是我同桌，只要我對她好，她就對我溫柔。只要我對她不好，就像火山爆發一樣，被打的屁滾尿流。

同桌六年級作文4

推開門，一股清新的氣息撲鼻而來，一個平凡的教室，因爲來了新人變得無限精彩。

環顧教室一週，我找到了自己的座位坐了下來。教室裏鬧哄哄的，仔細一聽才聽出大家在討論今天要換桌的事，看得出來同學們都很興奮，我也很期待。我和大家一樣都懷着好奇心焦急地等待着：我們的新同桌是誰？會發生什麼？但一想起要離開剛剛熟悉了的舊同桌又難免有些傷心。不一會，老師進來了，還真說到了換桌的事，只聽老師說：“誰最近表現優秀誰就有優先選擇權。”老師還在說着，我的思緒早就飛到了剛開學的那幾天。

那要先說說我的舊同桌，他這個人給你的第一印象就是大大咧咧，講話直來直去，每天進教室都要大喊一聲，這都成了他的招牌動作，有次上課老師還沒進教室他就喊“上課！起立！”誰成想老師剛好進來了，這就尷尬了，逗得同學們哈哈大笑，他自己還心有餘悸地說了句：“哎呀！嚇死我了！嚇死我了！”……

我的思緒被桌椅聲打斷了，我像是穿越了又回到現實一樣，我們已經換好桌了，我和史金寶同學一桌，史金寶不是太高有點微胖，有着黝黑的皮膚，看上去感覺胖嘟嘟的很可愛，他學習不錯，不像以前的同桌的那麼大膽子，我們相處的很融洽，不會的題也能互相問，不過他下課時有點小淘氣，偶爾也會開玩笑逗得我們呵呵笑個不停。

性格多變的同桌讓我猜不透，不過還是希望我們的友誼天長地久，學習越來越好。

同桌六年級作文5

我的同桌是一個特別的男孩，他有很多特點：很自戀、愛唱歌、特幽默……

他長的胖胖的，腦袋就像一個皮球一樣，臉頰還經常是通紅的，說話好像沒經過大腦思考一樣經常唸錯詞。他雖然長的不怎麼樣，但是他很自戀。我每次看到他都會想：這個小胖子該減肥了，可是他卻不這麼認爲，老是覺得自己是個天才永遠都長不胖。所以經常向我們炫耀他小時候的“光榮事蹟”：什麼上幼兒園就會翻強了，小學一年級每次都拿100分……還時不時拿出鏡子照一照自己有多帥氣。

他還有個愛好：唱歌。也許是因爲他自戀，使他從來都沒有認爲自己的歌聲像噪音一樣煩人。不論上課還是下課都能聽到他的歌聲。每次聽到他的歌聲，我就想把膠帶把他的嘴給封住。我們都感覺很奇怪：他的五音不全，唱起歌來怎麼還那麼有自信？他唱高音時常常唱到最高的音，突然唱不上去，降了下來。所以他奇怪的調子張長英我們哈哈大笑。

他這個人特比幽默，除了那令人哈哈大笑的音調，還總愛用一些搞笑的動作或話語來逗我們。

想知道他是誰嗎？那就是我那個自戀，愛唱歌，又特別幽默的同桌！

同桌六年級作文6

因爲我的同桌的是個機靈鬼，所以大家都叫他“藍精靈”.

他的跳繩可厲害了，一次就能跳200多個。

“藍精靈”的優點很多，他喜歡看書，拿到一本書就愛不釋手，有時上課也看，都被書給迷住了，教師來上課了都不知道，有時，需要我提醒上課了他才依依不捨地把書放回去。

“藍精靈”的興趣愛好很多，比如：畫畫、書法、乒乓球。但他卻一樣也沒有參加學校這樣興趣小組，而是報了閱讀與寫作，這可是他最不喜歡的課呀!後來我才知道他爲了提高作文寫作能力才報的。

“藍精靈”樂於助人的優點全班人都知道的，在學校總搶着幫助同學打掃衛生，特別是倒垃圾幾乎成了他一個人的工作，即使是沒有輪到他值日;在家愛幫助媽媽端茶和做家務;在放學路上愛幫助小同學過馬路。

他的缺點是比較喜歡作弄別人，比如說跳繩，總喜歡拿跳繩套到別人，我不喜歡看“藍精靈”這樣做，因爲這樣很危險，容易摔跤，不過在我反覆提醒下，他已經在改正。

這就是我機靈的同桌——藍精靈。

同桌六年級作文7

說起我的同桌，他有張鵝蛋臉，兩顆像黑珍珠一般的小眼睛，眨呀眨；筆直的鼻樑，挺帥氣的！他在我們全校可是無人不知，無人不曉。不是因爲他的外貌，而是他的“自戀”。

他的“自戀”可是一流的“棒”，讓人自嘆不如！其中最突出的還是唱歌了，一天下課，老師前腳一走，我的同桌——胡晨駿便站了起來，扭扭屁股，扭扭腰，雙手握拳，閉上眼睛，開始陶醉地唱起了“蒼茫的天涯是我的愛……”一聽這變調的歌聲，就知道是這個“歌王”在自娛自樂了，那噱高一百八十度的歌聲，讓人忍不住想“揍”他一頓。

一曲終於唱完了，他眨着眼睛，向我們“放電”，好一副“自戀”的模樣。見我們有的埋頭做作業，有的正在看書，對他愛理不理似的。他扭過身子，瀟灑地甩了甩頭，問：“難道帥哥我唱得不好聽嗎？掌聲哪裏去了？”見他如此的“自戀”，我們投去“蔑視”的目光，他才小心翼翼地坐下，還不忘說上一句：“你們真是的，白聽了我的歌也不給錢，下次一定要收門票費！”

他不但唱歌“自戀”，還對自已外貌挺“自戀”的。在“六一”兒童節那天，他帶來了全套“鳥叔”裝備，並迫不急待穿上它，問周邊的同學，“帥不帥”。一個同學笑着說：“就你那一“熊樣”，笑死了！”胡晨駿生氣地說：“誰說我熊樣啊！長大之後，我絕對是個帥哥，還是個大明星！”聽了這話，我們頓時樂瘋了，大聲地笑着……

你說，我的同桌“自戀”不“自戀”啊？

同桌六年級作文8

每當提起我的同桌，我和他相比是一個天上，一個地下，我都自嘆不如。

首先說說我和他學習方面的差距吧！有一次數學競賽，我纔剛寫到計算題，他都檢查完畢，看課外書去了。剛開始我以爲他只是速度快而已，最後發試卷的時候，我才知道我錯了，他的成績如同刀割到我的心一般痛——他竟然滿分，而我纔剛好及格。

當時，我心裏暗暗安慰道：“只是成績好罷了，也許是偶然吧！”

但就在兩天後，我的安慰失敗了。在上數學課時，老師出了一道奧數題，全班都快撓破腦殼都解不出來。但是唯獨我的同桌胸有成竹走上講臺，用粉筆刷刷地幾下就解出來了，真是讓鄙人由心佩服。

我倆不光是學習上的差距巨大，他的體育能力更是讓我望塵莫及，只能仰望啊！

有一次校運會，五千米的長跑。我還沒跑到八百米的時候，我就面紅耳赤、氣喘吁吁、汗流浹背了。反而他跑兩千米時還遊刃有餘、面不改色。到最後跑到第一時，他只是喘了幾口粗氣而已。

還有一次，別班的同學要向他發出“挑戰”，我當時真想對別班的同學說：“關公面前耍大刀——自尋死路。”不用說，最後我的同桌以大比分優勢獲勝了。

以後你來我們班上，只要看見留着碎髮的、穿着紅白相間的鞋，清秀的臉龐的。那麼他就是我的同桌、我班的學霸！

同桌六年級作文9

我的同桌是小妍，是我班的班長。她不但人長的漂亮，而且人十分的隨和。我和她也是鄰居，常常在一起玩，她有時是我形影不離的好朋友，有時她舊像是我的老師，提醒我什麼該做什麼不該做，使我受益很多。

有一次，我和小妍正在打羽毛球，正在我們打得火熱時，一陣風，把羽毛球吹進了草叢裏。於是，小妍馬上在草叢裏翻找了起來。球沒找着，卻找着了一個錢包。我見後，一把搶過了她手中的錢包，迫不及待地數起了錢。哇！！！4000元啊，我興奮地望着小妍說，這下我們可發了！！只見她聽完我的話後，狠狠地瞪了我一眼，說：虧你還是一個少先隊員，怎麼會有這樣的思想？這是別人的錢財，辛辛苦苦賺來的錢財，你憑什麼就擁有它？你想沒想過失主現在的心情？如果這是你遺失的，你會怎麼想那些撿到你的錢財具爲己有的人呢？是不是該替他們高興呢？小妍的一席話另我張口結舌。我沉默了一會兒後，拉起小妍就要走。你要帶我去哪裏啊？她迷惑不解地問。去警察局啊。我回答道。她對我笑了。

到了警察局後，警察叔叔幾經波折，終於找到了錢包的失主。只見失主熱淚盈眶地說：現在的好人真是越來越多了。這筆錢可是我幾年的積蓄啊聽了這話，我想起剛纔的行爲，真是面紅耳赤啊！

同桌六年級作文10

在幾年的小學生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友。可這個學期我和女生李某爲同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。

她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉，我和她“隔河相對”可能要嚐嚐“河動獅吼”的滋味了。

我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜着走。天長日久，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。

一次數學課，我遇到一道題不會，，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識擡舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎麼做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這麼說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙並嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒海”，緊結着一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。

人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她的畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游。”你說她的畫技是不是“神仙畫畫（出神入化）”呢？

有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心裏。

同桌六年級作文11

茫茫人海，於千千萬萬的人中，我卻和理着光頭的丁川楠同學同坐一桌快四年了。這也許就是老師常說的緣分吧，在爭吵與厭惡中，我漸漸讀懂了他。

四年級開學初，一條歪歪扭扭的三八線將橙色的桌子分界開來，同桌對我放了狠話：“誰敢超過三八線，誰的東西就得歸對方所有！”就因爲這條線，我不禁厭惡他，第N次產生了換同桌的念頭，完全誤會了調皮而又喜歡開玩笑的他，正在逗我玩呢。我憤懣地想：你敢沒收我的東西，我就告訴老師！

之後的幾天裏，我不是胳膊超過三八線，就是課本超過三八線，我的心總是一揪一揪的，生怕他動真格。可意想不到的是，他只是一笑而過。而最令我驚訝的是，在數學課上，我一糊塗，就將算式答案寫錯了。更要命的是，我心愛的橡皮不見了蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要奪眶而出。在不知所措的時候，同桌大方地將橡皮推了過來，一下子解決了我的困擾。

我對他的舉動感到迷惑不解，忍不住問他：“你定了一條三八線，我超過的'東西你怎麼不沒收，反而借我橡皮呢？”同桌拍着大腿爽朗地笑着：“我從我姐那知道的三八線，定着玩呢！”瞬間，我讀懂了他。他不就是一年級時在操場上瘋狂奔跑的淘氣包嗎？他一向就是一個淘氣包，喜歡新奇的東西，我心想：淘氣的孩子也是友善的。

那條三八線雖然永遠霸道，將桌子分桌，但在我的眼中，它卻是一條擁有美好回憶的線。這條線，使我讀懂了那個淘氣的同桌。

同桌六年級作文12

昨天，老師給我換了一個新同桌——鄧帥。

其實，說他“帥”還不如說他“衰”，剛坐要我旁邊沒多久，就向我借詞典，我想：“不會吧，你沒有詞典？”沒等我問他，他就說：“我的詞典不好用。”據我分析，他詞典裏的音節索引部分所剩無幾了吧。

放了學，李心怡對我說：“你覺得鄧帥怎樣？”我隨意地說：“還行。”李心怡又說：“我和鄧帥坐同位的時候，我編了個個性簽名：小時候，我同位問我怪獸是什麼，我拿了個鏡子給他，說：‘自己看吧。’他看後哭了。”“呵，呵……”我笑了，連同在我旁邊的茹都笑了（請老師不要當真，李心怡開個玩笑）。

今天，在英語課，鄧帥給我們組摘掉了很多星星，目前看來我們組當第一是沒希望了，倒數第一差不多。雖然我們無論怎樣努力都得不了第一了，但還是要努力，爭取不當倒第一嘛。

雖說鄧帥缺點數不清，但他也有優點，昨天，我看了他的習字冊，字比我老同位康的好多了！也許，他還有很多優點我沒發現。

鄧帥是“帥”還是“衰”？讓我們繼續觀望吧。

同桌六年級作文13

我的同桌叫俞（ｙú）錦津，長得胖嘟嘟的。因爲太胖，所以體育是他的弱項，在體育課上，經常會鬧些笑話。

這不，今天又有體育課了，還是4×100考試呢！看來，我那位胖同桌又該倒黴（ｍéｉ）了。

上課了，老師先把同學們分成8組。考試開始了，同學們一個個都順利地過了關。眼看就要輪到俞錦津這組了，我真替他捏（ｎｉē）把汗呢！看他那一身肥肉，希望不大哦。可他呢，一副滿不在乎的樣子。終於輪到他了，隨着哨子的吹響，考試的同學都像離弦箭似的向前衝去。只有我那位胖同桌，還在一小步一小步地往前跑。說是跑，倒還不如說走吧！更有趣的是，他身上的肥肉竟隨着他的腳步跳起了“迪斯科”，一抖一抖的，有趣極了。看着俞錦津這狼狽（ｂèｉ）的樣子，我鼓足了氣替他加油：“俞錦津，加油！俞錦津，加油！”他也似乎聽到了我的吶（ｎà）喊聲，憋（ｂｉē）足勁兒向前衝，他越是跑得起勁兒，身上的肥肉就抖得越厲害。同學們見了，都大笑起來。

終於跑完了，這短短的幾十秒鐘，對於我這個胖同桌來說，就好像過了半個世紀。

唉，我這位胖同桌啊，如果他平時多加強體育鍛煉，也不至於這麼狼狽了。看來，作爲同桌的我，也應該多督（ｄū）促（ｃù）他鍛鍊啦！

同桌六年級作文14

提起我的同桌──胖乎乎的苗苗同學，哎，真不知該怎麼說他纔好。

苗苗特愛冤枉人。就拿今天中午吃飯來說吧，我買飯回來，看見他的桌子不知被誰撞了一下，湯都倒了出來。我忙幫他把桌子扶好。可是，好心沒好報，他回來時硬說是我故意撞的。我說：“難道我吃飽了撐的？再說，假如是我撞的，我自己不也要被撞疼嗎？”可他還是不信。就連旁邊的陸圓圓都替我作證了，他還是一口咬定是我故意撞的。我想：這人也真是不講理到極點了。反正跟他也講不清楚，既然他咬定是我乾的，那我又何必浪費口舌呢？只要自己心裏知道就行了。

由於苗苗平時學習不努力，所以，考試時總愛偷看我的試卷。每當他把頭伸過來，我就用手遮住答案。他見情勢不妙，馬上裝出一副可憐兮兮的樣子，小聲說：“鍾大姐，行行好，把答案告訴我吧。”“沒門。”他見軟的不行，又來硬的，於是，竟“嘰嘰咕嚕”地說我壞話。可我還是不理他。最終，他還是自討沒趣，自己做題目了。

苗苗還挺會搞笑。有時候中午，他會小聲地給我們講幾個笑話，還做鬼臉給我們看。因爲他長得胖，所以他一做鬼臉，臉上的肉就變成了一層一層的，挺好玩。他讀課文的時候，怪腔怪調的，有時候很嗲，有時候又很兇，有時候像唱京劇，有時候又像唱流行歌曲……

我的同桌苗苗同學就是這樣一個人。與他做同桌，你想不哭，難；你想不笑，也難。

同桌六年級作文15

新學期，我換了新同桌，她的名字叫陳哲思涵。她是一個很大氣、很爽朗的人，但也有一些小毛病。我希望她改掉，做一個十全十美的人。

她最大的缺點就是：愛打人，雖然她是個女孩子。大前天，我們正在做數學的課堂練習，後桌鄭喬木突然說我是癩蛤蟆。我聽後脫口而出：“你是說陳哲思涵吧！”大概是習慣成自然，我喜歡把說我的壞話推到別人身上。這下我可犯了個致命的錯誤！只見她的臉上頓時“晴轉陰”，我就知道大事不妙了，我連忙說：“不是說你的，我是說，我是說成吉思汗的。”說完這句話，我又嘀咕：“嘿嘿！就是說你的！”誰知，這句話又讓她聽見了，只見她快“晴”的表情立刻又“陰”了下來，她生氣地吼道：“你說什麼！”樣子看上去就像一座活躍的活火山，隨時都會噴發。“剛纔我哪裏說你了？”我假裝無辜地問。“你就是有！”陳哲思涵心中的火山好像馬上就要爆發了，她緊握拳頭，瞪大眼睛，彷彿我再說一個令她不爽的字，她就馬上要把她周圍的世界摧毀。“你這樣的人，被說也是活該！”我終於吐出了心中的想法。我這麼一說，後果也是非常嚴重的——陳哲思涵心中的火山噴發了：滾燙的岩漿就是她的怒火；被火山噴發出來的衆多的碎石，就是落在我身上雨點般密集的拳頭，又重又快。而我只能忍受痛苦，誰叫我多話呢？唉！

說到這裏，我認爲同桌如果改掉這個毛病，就很好了。當然我也得改改這個多嘴的毛病。我希望我們能和睦相處、相互促進，做一個好同桌。