實用的我的小學六年級作文錦集五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的小學六年級作文5篇，歡迎大家分享。

我的小學六年級作文 篇1

如果你問我，我的理想是什麼，那我肯定會堅決的回答說“當個醫生”，然後陷入對未來美好的憧憬裏。

小時候，我一直想着，如果當個醫生多好啊，所以我和朋友們玩過家家的時候我總是會當醫生，披着個白色被套當白大褂，拿着個不帶尖的塑料針管還有聽診器，裝模作樣地檢查，聽心跳，打針，那時候，真的覺得自己像一個正經的一生，幫人們拜託病魔的困擾。

我認爲，醫生這個職業是很神聖的，在給病人診斷病情的時候，不能有一點誤差，一點誤差可能就會導致一個人的健康受損，所以，醫生的職業是很嚴謹的，不能認爲醫生這個職業很簡單，就開個藥打個針這麼簡單而已。

我小時假經常生病，歪着腳呀，手足口病呀，乙肝呀都得過，所以，我瞭解人生病是多麼痛苦的一件事，我希望，我能當上醫生，不說讓整個世界的人不被病魔纏繞，起碼找我看病的人，我都要把他的病治好，當然，這也是當一個醫生的基本責任。

現實在此岸，夢想在彼岸，只要你願意堅持，沒人不相信你的夢想不能成爲現實，從現在努力、奮鬥起來吧希望在不久的將來，你、我、他的夢想都能成爲現實，加油吧！

我的小學六年級作文 篇2

邱陳珺是我最玩得來的好朋友。我和她住在一個小院，一起長大，一起上學，從幼兒園一直到現在，都是同班同學。

她身體胖胖的，圓圓的臉蛋上有着一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一張能說會道的嘴巴。她興趣廣泛，學習成績也很好，而且還樂於助人，做了不少好事，她是我學習的好榜樣。

一天，我和他一起走在放學的路上，一位白髮蒼蒼的老奶奶不小心摔倒在地上，老奶奶手裏籃子裏的蘋果像一個個靈活的小孩子跑的遠遠的，她腳都流血了，邱陳珺看見了，連忙跑上去對老奶奶說：“老奶奶，你沒事吧？我來扶你起來。”我也跑上去幫老奶奶撿蘋果。這時，老奶奶的家人找來了，對我們連連道謝。我們說，不用謝謝。目送着老奶奶走遠了，我們高高興興地回家了。

邱陳珺因爲做好事，好幾次被評爲紅花少年，但她不驕傲。當然，她也有不夠好的地方，那就是她很講義氣，夠姐兒們的，只要那位男同學欺侮了我，她就會打抱不平。

邱陳珺就是我肝膽相照的好姐妹，是我最敬佩的人之一。

我的小學六年級作文 篇3

就在我家門進，有一塊水泥地，走進我的家門就可以看到旁邊是一個房間。就在這個房間的上面就是我的房間。

就在房間的門上有一個門鈴，每當我一推開門，它就會響，響的聲音如同一首優美的歌曲，推開門，可以看見裏的牆是藍色的，看起來還很精神的。

就在牆的最下的有一條長方形的地板磚，與地下的地板磚就在一起。一進房間就可以看見一個秀大的牀，牀上有個枕頭與被子，這個牀長2米，寬1。5米。

就在牀的旁邊有一個梳妝檯，梳妝檯上面有一面大大的鏡子，梳妝檯上有紫色與白色，我很喜歡。牀的旁邊有一個垃圾桶。牀上的被子是紅勾結的，牀上還有一個小熊。

再一仔細看，就可個圖書架，那上面有各式各樣書，文學類，藝術類，小說類……

這個書架是用木頭做的，每天當我一個人安安靜靜的時候就會到圖書架的上面拿幾本書，就在牀上安靜的看，坐就在那個又較又以舒服的牀上，看着幾本書。

房間總長是6米，寬5米。每天就在這個房間裏生活，我覺得很幸福，我想要感謝我父母，謝謝他們給我建起這麼一個，讓我喜歡的房間。特點是那張牀，又軟又舒服。

就在這個房間生活，我真的很享受，很幸福。

我的小學六年級作文 篇4

在我的眼裏，媽媽雖然長得並不漂亮，但媽媽是個心地善良的人，她做事非常認真，持之以恆，她每天幫我改正學習姿勢，幫我去掉不好的學習習慣，每天放學後，媽媽都幫助我，每當我有不會做的題時，媽媽都一一爲我講解，記得剛上學的時候，我的拼音經常出錯，媽媽就用畫畫的辦法教我學拼音，b、d、q、p這四個字母經常弄顛倒，媽媽就用很形像的畫來幫我區分，終於我的拼音全會了，這都是媽媽的功勞。

爲了不讓我餓着肚子去上學，媽媽每天五點多就起來爲我做早飯，有時候我不愛吃飯，媽媽想方設法爲我做我愛吃的，有時不小心滾燙的油濺到了媽媽的手上，起了水泡，媽媽都忍着，從來不說疼，她是多麼的辛苦啊！

媽媽也有發脾氣的時候，而且發起脾氣很嚇人，我會很害怕，但每次發脾氣都是因爲我不聽話，或是做錯了事，但我知道媽媽也是爲我好，爲了改掉我的壞毛病。

《遊子吟》裏說道“誰言寸草心，報得三春暉”，怎樣才能報答媽媽呢？在今後的學習生活中，我要更加努力地，用好的成績來回報媽媽。

我終於知道母愛是多麼的偉大，在母親節這天，我想送媽媽一屋子的康乃馨，希望媽媽天天快樂，健康長壽！

我的小學六年級作文 篇5

在生活中，有滿滿的愛在我身邊圍繞着；在學校裏，有滿滿的關懷在我心中飛翔着；在家庭裏，有滿滿的幸福在全身流着。或許你有很想擁抱某一個人，那是誰呢？是你最崇拜的偶像，是你最敬愛的師長，還是你的`家人、朋友？我最想擁抱的一個人，她有如我生命中的船伕，搖着槳，把迷失方向的我拉回正途，她，就是我最敬愛的──徐老師。

徐老師的笑容就像春陽一般的溫暖，她一笑，全班同學的嘴角都上揚到“十點十分”，因爲我們都感受到她笑容散發出來的幸福。徐老師多才多藝，樣樣精通。我覺得徐老師是個因材施教的好老師，她不會用同一種方式來教育、壓迫學生，而是考慮每個學生的個性、程度，用不同方式來開導學生，有時，上語文課時，徐老師會把它改成閱讀課，只要看完一本書，就能寫回家作業，其實，老師的用意是要讓還沒訂正完的學生有多一點時 間訂正，放學後就不用留下來。對我來說，徐老師不但是一位貼心的好老師，更是我最感謝，最想擁抱的人。

我，多麼想用雙手環抱住徐老師，傳達我感謝的感覺，因爲，徐老師在訓練我作文的時候，我常常遇到挫折，徐老師就只說了一句話：“學如逆水行舟，不進則退。”這 句話對我當頭棒喝，一點，點醒了我，徐老師她沒有責罵我，就只有給予我關懷，那種感覺在我心裏化了開來，幸福的滋味在我心裏一點、一點的擴散開來，我感受到了愛與幸福，以及老師給我的關懷。我的心裏，存着對徐老師滿滿的感謝，說不出口的謝謝，一直在我心中積存着，我想要緊緊的抱住徐老師，傳達我滿滿的 感謝到徐老師的心裏，口頭無法表達的話，全都託付在這個擁抱中，讓徐老師知道，我是有多麼的感謝她！

徐老師，是給予我關懷的人，也是我最想擁抱的一個人，我，是多麼渴望能緊緊地抱住她，把我積存許多的感謝流瀉出來，傳進徐老師她的心裏，她是我生命中的船伕，是我心底的彩虹，我會一直記着她，到我能擁抱她的那一刻。我想對她說：“徐老師，您是我最想擁抱的人。”