關於六年級的優秀作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的關於六年級的優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於六年級的優秀作文1
在六年的學習生涯中，有讓你喜怒哀樂的朋友，他們陪伴了我們六年的時光，我最好的朋友是詹可豪。
他在班級裏可以算得上是一個巨人，戴着一副眼鏡，高高的鼻樑，烏黑濃密的眉毛和頭髮。
他是一個拾金不昧的人。
記得有一天，我和詹可豪一起去操場上溜達。忽然，他注意到籃球架那邊有個紙一樣的東西在閃閃發光。我連忙跑過去，那原來是部手機，詹可豪提議：我們最好在操場上找一下失主。十分鐘過後，我們滿頭大汗，但卻一無所獲，正當我想休息一下時，他搶走手機：“找失主不能耽誤，不然就沒機會了。”說着他滿懷希望地奔向圖書室，經調查老是出差了，這給詹可豪潑了一桶涼水。我剛好趕到，看見了他那張得比臉還大的嘴，我走進圖書室看了一下，便知道了原因。我們拿着手機，跑上樓去找老師，但他們多說去圖書室廣播一下，可老師不在啊。我們坐在地上，誰也想不出什麼好主意。
這時，外面下起了小雨，我們想一個一個班問過來，但剛走到第一個班的門口就放棄了，因爲那實在是太考驗我們的膽量了。過了一會兒，耳中傳來一個不幸的消息——上課鈴響了。午間的時候，我們一直心不在焉。過了半個小時，雨停了，下課鈴也響了，我們飛奔出教室，邊跑，邊想好對策。到了體育辦公室，講明原因後，賈老師隨意撥打了手機上的一個號碼：“喂......”過了一兩分鐘，他將手機遞給了我，告訴了我們失主信息。詹可豪奪過手機，立馬往三樓飛奔，我們到了三樓後，把手機交給了失主，雖然我們又累又熱，但臉上的表情卻是幸福的。
同學是生活中必不可少的一部分，沒有了他們，生活必將黯淡無味;同學就是悲傷時可以傾訴的對象;同學是有快樂可以分享的同伴......
關於六年級的優秀作文2
人生的路，或坦坦蕩蕩，或坎坎坷坷，或平平淡淡，或轟轟烈烈，但一路不變的是永遠環繞的一股芬芳，或有形或無形。
——題記
阡陌上的新草帶着雨後未乾的露珠，一朵黃色的野菊正悄悄地綻放着。清新的空氣夾雜着撲鼻而來的泥土的芳香。平靜的水面映着四圍山野的倒影，湛藍色的天空飄浮着幾朵白雲，柔和的微風輕吻我的臉頰。置身於鄉野之中，我感受到了大自然帶給我的芬芳，裝點着我美麗的心情。
一路上，有無限旖旎風光贈予我的芬芳。
古人云：“腹有詩書氣自華。”我曾不止一次爲生活種種殫精竭慮，搜索枯腸，焦躁不安。於是，總會在彼時沏一杯青茗，品一品劉墉，讀一讀林清玄，以平靜的姿態感悟生活。詩書，叫我用“採菊東籬下，悠然見南山”的心境去“行至水窮處，坐看雲起時”，賞“禪房花木深”，聽“但餘鐘磬音”。不知何時，已深深地被書本吸引，與之結下不解之緣。讀書，如西湖泛舟，如草原馳騁，如天空翱翔。書本的芬芳染盡了我的生活。
一路上，有不斷書香贈予我芬芳。
她，會讓你感動的瞬間落淚，轉眼，又逗得你哈哈大笑。她，在你絕望時一如破土於荒蕪之中的一株新綠，讓你燃起希望的火種，告訴你總有一種期待存在。她，是你的對手，不斷地用自己的努力來激勵你奮進，點亮你生命的火焰。她，亦是你的朋友，當你需要安慰時她在，需要鼓勵時她在，需要幫助時她依然在。她，用實際證明友情不止是冠冕堂皇的諾言。她，是我的知己，她爲我帶來充滿生機的芬芳。
一路上，有真摯友情贈予我芬芳。
人生路上芬芳多，無論是美景還是物質抑或感情，總會給你帶來源源不斷的芬芳能量。保留在心底，等哪一天再來看時，這滿滿的芬芳已綻放成一朵絢麗清香的花兒，傲立於心靈的田野上！
關於六年級的優秀作文3
快樂一詞，大家再熟悉不過了。它伴隨着我們長大，伴着我們走進學校，又伴着我們學習。
這一學期，我們班換了一爲新的英語老師，他姓顧，名就免了(呵呵)。隨着他的到來，我們班英語課的氣氛一飛沖天吶!從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸，同學們回答問題從膽怯到踊躍，每節課上都充滿了歡聲笑語。
這不，顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進了教室，一番師生問好後，他發話了：“請大家在最短的時間內把地九單元的單詞背出來!”恩?背單詞?同學們過了許久才反應過來，雖然都不知道老師葫蘆裏到底賣的什麼藥，但爾後就是一片嘈雜的背書聲。
“時間到!”，隨着老師的一聲令下，教室裏立即鴉雀無聲。“請每組同學派一名代表上來默寫單詞。”同學們這才恍然大悟，一番熱鬧地推舉之後，四組都產生了最優秀的代表，我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前，個個磨圈擦掌，心裏還在不停地背乾菜的單詞。
“雨傘”顧老師開始了，可是這第一個我就給難住了，還好，一番心裏默唸之後，終於是想起來了。沒當我在黑板上默寫出一個單詞，下面就響起一陣歡呼聲。同學們都目不轉睛地盯着黑板，黑板好像就是一塊大磁鐵，同學們都被吸住了。每個同學都全身心地投入在比賽中，時時都爲上面的同學捏一把汗。
“最後一個，科學家!”呵呵，我暗暗自喜，因爲這個單詞很長，我讀了幾十遍，所以我一下字就默寫出來了，我轉身回到座位上，看見我組的同學個個微笑，我就猜到了幾分，心裏就像吃了蜜還甜，我笑得那麼醇。那麼快樂。
果出來了，我組與第三組並列第一，顧老師掏出手機一看“還有時間，快上來，加賽!“這下，教室裏的空氣一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉筆，這時，我的手溼漉漉的，很快，比賽結束。我在座位上祈禱，可我還是輸了。
我雖然輸了，但是我很快樂，我知道了我的英語還要加把勁，以後我要更加努力。
同學們，你們看，快樂就在課堂上，快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧!
關於六年級的優秀作文4
同學們都應該聽過音樂吧，樂曲的鏗鏘有力、蕩氣迴腸讓我們的生活心曠神怡 ，在我們的學校裏，也有着四曲優美生動的天籟之音。
第一部：課間裏的歡聲笑語。每當清脆的下課鈴聲打響，同學們就像出籠的小鳥，從教室裏飛涌出來，快活的來到操場，舒展出新鮮美麗的四肢，興高采烈地在校園裏無憂無慮地嬉戲玩耍，沐浴着陽光的照耀，孩子們像一個個優美的音符，嘰嘰呱呱的說話聲和爽朗愉悅的笑聲都變成了旋律優美的交響曲，在校園裏不停地盪漾，不停地迴響……
第二部：吃飯時的“叮叮噹噹”。每當吃飯的時候，同學們都會狼吞虎嚥的吃着自已喜愛的食物，勺子的聲音乒乒乓乓，就像是著名音樂家，在彈奏自己創作的交響曲，也好似是升騰跌宕的旋律步步高昂，同學們也隨着聲音的高低吃着飯菜，我頗有感觸：如果吉尼斯紀錄裏有這樣一項比賽，相信我們班的同學一定會獲得這項比賽的冠軍!
第三部：出操時的悠悠揚揚。星期一的早晨，全校的同學都隨着恬靜舒緩的音樂來到操場。我們隨着音樂做起了廣播操，雖然廣播操的口令不像音符一樣動人心絃，但是它的口令讓我們翩翩起舞，廣播操不再死板，而像華爾茲圓舞曲那樣，輕快生動、歡快愉悅，整個校園想脫胎換骨一樣，在旋律的變換中而變化。
第四部：考試中的“刷刷嘩嘩”。考試的時候，同學們遇到百做百對的題目，都會情不自禁的作答起來。“嘩嘩刷刷”、“嚓嚓咔咔”在教室裏聲響，彷彿是忸怩的仙女在低低緩緩的唱歌兒，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪。伴隨着音樂，同學們度過多了考試的煎熬。
同學們，你們的校園也是否浸泡在音樂的懷抱裏?我校的音樂四重奏，歡迎你們來欣賞!
關於六年級的優秀作文5
大家都應該知道吧!信心不是每個人都有的;信心是對自己的一種認可;信心是我們用金錢買不來的;信心可以讓人走出黑暗，找到光明，它可以從迷失中走出來，在十字路口可以找到自己要到的正確地方
就拿我自己來說吧。我一直在迷茫中尋找我已丟失的信心，直到現在我終於找到了。
有一次，我們學校舉行了一次跑步比賽，當時的我被推選爲女生代表，我心裏驚呆了像我這麼沒有信心的人，竟然還能參加這次比賽!不怕會給我們的班抹黑嗎?在這漫長的幾天，我一直對自己沒有什麼信心，也沒抱多大的希望。直到比賽那天，我來到跑道的那一刻，我感覺心裏非常緊張手心裏全是汗，全身一直瑟瑟發抖，我用手抹了一下額頭上的汗，真是揮汗如雨呀!當時我都快急哭了。但是在我緊張又害怕時，我還是堅持把比賽跑完了，雖然我沒有跑到第一名，但是全班同學並沒有嘲笑、打擊我，而是在我身邊給予我鼓勵，讓我下次繼續努力。是他們的鼓勵讓我找回了自己曾經尋找多年的信心!
我從那時開始就對自己非常有信心了，每次參加活動一點也不緊張，根本就不是原來的那個我了，同學們還誇我是“自信小能手”呢!從此以後我不再是當年那個沒有信心，沒有自信的人了，而是從黑暗中逃出來的“自信小能手”了!
從那以後我擁有了對自己的信心，擁有了它，我敢面對所有的困難、挫折，我要消滅曾經那個沒有勇敢、沒有自信的自己，我要做一個“自信小能手”。
經過這些事，我明白了，只要有信心就不怕不會成功，擁有信心吧!我相信你們也可以的，加油!我相信：有了信心，無論做什麼事都會成功!
關於六年級的優秀作文6
母校，朝夕相處了六年的母校，今天就要說“再見”了！難免會捨不得。六年了，您一直是我們的第二個家。
春天，您雖說不上是百花齊放，但也算是爭奇鬥豔，齊吐芬芳吧！樹纔剛抽出嫩芽兒，五顏六色的花就競相開放了，綠樹紅花相互映襯着，呈現出勃勃的生機夏天，大樹長得枝繁葉茂，濃蔭密密，是爲了給人們遮去灼人的陽光秋天，花兒謝了，草兒枯了，一片片黃葉“唰唰”地落了下來，可菊花還傲立在秋風中，點頭微笑冬天，您只留下光禿禿的樹幹，是爲了讓更多的陽光透過枝條，來溫暖人們的心，還有那獨自挺立在寒風中的塔鬆，爲冬天，平添了幾分生機。
這麼美的校園，我們怎麼能捨得離開呢？老師----多好的教育工作者呀！您無私，奉獻的是知識您偉大，傳授的是人生的哲學數十年兢兢業業，含辛茹苦，創造的是“桃李滿天下”的輝煌業績。“拼卻老紅一萬點，換將新綠千萬重！”您帶着我們在知識的花朵上採擷花粉……課上，您是我們的嚴父，課下是我們的慈母！記得那次，您得了重感冒，渾身沒勁兒，就像散了架一樣，別的老師都勸您回家休息，可您卻一口拒絕了。那節課您講的特別生動，嘴角勉強向上翹，絲毫沒有痛苦的感覺，好像被優美的課文陶醉了……多麼崇高與偉大的獻身精神啊！您對我們的深情厚誼，我們怎能忘懷？
同學們，也許我們明天就各奔東西了，藉此機會，在高歌一曲吧！我們在一起度過了金色童年，時常可以聽到歡聲笑語，此起彼伏。可是分別的今天，怎麼一個個都低頭不語呢？還記得那次嗎？我們班一個同學得了重感冒，住了院，同學們隔三差五的就買花去看他，還天天給他補課，告訴他學校發生的趣事……怎麼都垂頭喪氣呢？難道擔心彼此會忘記？不，不會的！我們在一起相處了六年，這樣的友誼怎麼能忘記呢？再見了，母校，親愛的老師、同學！我們多麼希望時間能停下來呀！讓我們在多說一會兒話呀……再見了，母校，我們永遠不會忘記您！
關於六年級的優秀作文7
在我們的人生中，最美好、最值得回憶的一段時光就是童年。
童年，是彩色的，是五味的，是最幸福的，也是有趣的。今天我要向大家講述一個我的童年裏非常有趣的故事。
那時的我只有6歲，與表哥一起在奶奶家過暑假。雨季的鄉下，一片綠色，無論是濃密的闊葉林還是矮小的菜葉，都有一種生命力旺盛之感。走向鄉間不平的磚頭路，聞到了一種熟悉之感。我們漫步走到了河邊的雞籠旁，看着一隻只肥碩的母雞，正吃着它們認爲汁多甘甜，可口美味的菜葉，這時，我突然想到了一個鬼點子：用朝天椒拌菜葉去餵雞。表哥聽了這主意，拍案叫絕。我們一邊想象雞被辣得嗷嗷叫的樣子，一邊去付諸行動。我來到了一株鮮活的、旺盛的小朝天椒樹旁，精心挑選了寫鼓鼓的、紅豔豔的、豐滿的小辣椒。這時，表哥也準備好了同樣可口的菜葉。我把辣椒皮剝開，把一粒粒的辣椒籽撒在菜葉上，幷包好，總共10片辣味菜葉做好了。我們先扔了一片葉子去吸引雞，只見雞們尋味而來，爭先恐後地擁上來，爭吃那一片菜葉。有兩隻雞爲了吃到菜葉，竟互相啄了起來。我們趁勢把那些辣味菜葉全撒下了雞食桶。我們瞪大雙眼，看它們有什麼反應。沒想到，雞兒們津津有味地嚼着菜葉，還不時去吮吸那紅色的辣汁！我不相信，用手揉了揉眼睛。這一揉還真要緊，我手上碰過辣椒籽再揉眼睛，就把辣油全揉到眼睛裏去了。我的眼睛火辣辣的，疼得死去活來，我齜牙咧嘴，甚至擺出了霍金的招牌動作。用清水沖洗了十幾遍，我的眼睛還隱隱作痛。
你們說我小時候是不是很天真，非常愛搞惡作劇？我們的童年都一樣，都充滿了快樂。
關於六年級的優秀作文8
剛上初中時的我，很不懂事。
那一天早晨，天空灰濛濛的。我匆匆忙忙的出了家門。
早上還只是陰天，中午時分便下起大雨，豆大的雨珠砸在臉上，生疼生疼的。我冒着雨跑到停車場，那裏的窪地早已是一片汪洋。
我連忙推着車，急匆匆的走向大門。路上很溼，不小心就會滑到，我小心翼翼的走到門口，不經意的一瞥，卻瞥到了讓我感悟一生的事情。
我看到了他。
花白的鬍子和頭髮，穿着灰色的雨衣站在那，焦急的向學校看着，時不時轉頭張望，像是在等待着誰。心頭劃過一瞬間的感動，但就只是一瞬間。那點感動被他身上洗的發白的衣褲，和破舊的電瓶車抹殺的一乾二淨。隨即而來的是厭惡。他大聲的叫着我的乳名，還拽住幾個同學問我有沒有出來，當時我就覺得丟臉丟到家了。生氣的走過去，他看到我就笑了，抓起雨衣就往我身上披，還抱怨着：“這孩子，早上出來怎麼不知道帶雨衣，淋着了吧?”我不滿的把雨衣還回去，說：不穿，這點雨淋着會死啊?他楞了一下，呵呵的傻笑着。我並沒有立即看出他的異樣，還自顧自的說：以後別來帶我，丟人。說完轉身騎車離去。
第二天去奶奶家吃飯，還是下着雨。奶奶告訴我他病了，是因爲昨天把雨衣給了我。“什麼?給我了?”我想了想，苦笑了一下，他真是用心良苦。奶奶不解的看着我，問“沒有給你嗎?”我忙說：“給了，給了……”
我走到他的牀前。他睡的很安詳，歲月在他的臉上刻下了痕跡。一道又一道，手上爬滿了皺紋，我記得我小時候喜歡坐在他的懷裏在他的手上“建圍牆”。他又變老了好多。
他醒了，慈愛的看着我說：回來啦?我忍住眼淚回答：嗯，剛到。他笑了笑，說：唉，老咯，淋點雨就不行了。我沒有說話。接下來便是令人窒息的沉默。
良久，我說出了憋了好久的話：爺爺，對不起。他笑了笑，說：沒事的……沒事……。我握住他的手，緊緊的。他笑了。我也笑了。
太陽掙出了烏雲，陽光也從烏雲中擠了出來，溫柔的灑在窗臺上我送給他的水仙花上。
關於六年級的優秀作文9
理想是燈，照亮前進的路，理想是船，帶你駛向成功，理想是石，敲出星星之火。每個人都有自己獨一無二的理想，我的理想就是當一名默默奉獻胡老師。
在我幼小的心靈中---老師平凡而偉大，普通而神聖，他們就像工程師，澆灌着我們的靈魂，老師獻出了自己寶貴的青春，來教導我們，告訴我們道理。教會我們做人，老師就像無私奉獻的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，老師像慈母般呵護着自己的學生，把他們從幼小的樹苗培養成參天的大樹，老師就像辛勤的園丁，總是無微不至地照顧着我們。
我羨慕老師，羨慕老師手中歡快的粉筆，羨慕老師淵博的知識，更羨慕老師的多才多藝。如果我當上老師，我要讓我的學生都在玩耍和快樂中學到知識，告訴他們做人的道理，我要讓他們覺得上課是一件非常有趣的事情，還要讓不喜歡學習的同學們重新認識上課，讓他們覺得上課最有趣，並讓他們喜歡上學，愛上學習同時我還要將語文、數學、英語、科學、品德與社會結合於一體，傳授給他們知識，傳送給他們溫暖，讓他們都變成一個個聰明、健康、活潑的學生，快樂幸福地長大。並且我還要研究一種更有趣、更有效、更準確、更簡單的學習方法！
當老師很辛苦，也很艱難，但是我不怕，我要從現在開始，鍛鍊自己，具備高尚的品質和耐心，從多方面鍛鍊自己的才藝，努力學習提高自己的文化和各方面的修養，多閱讀書籍與文章，努力豐富自己的見識，爲“老師夢”打下基礎！
不久，這個夢將不再是夢，我相信，我一定會成爲一名名副其實的優秀教師！
關於六年級的優秀作文10
每一個人生，都是一齣戲。而在這場戲裏，又劃分了不同的階段，每個階段，又都代表着一種劇。——題記
有一個階段，仿若一場兒童劇。直率的單純把這個少兒劇場綴滿了趣味，簡單而無憂鑄造了靈魂的童真。在這場戲劇裏，有的，多是純淨的笑容與琅琅笑聲。兒童劇的階段，是許多人想留住卻只能看着它從指尖漸漸流逝徒留懷念與依依不捨的快樂階段。
有一個階段，猶如一場歌舞劇。動聽的嗓音和曼妙的舞姿在一瞬間就可以像是被賦予了靈性一樣，光芒四射。歌舞劇的階段，不同於兒童劇的單純幼稚，卻有着其獨特的風格——靈動活潑。歌舞劇的階段，是有着火一般的熱情並肆無忌憚地渲泄的階段。
有一個階段，就像一場木偶劇。像木偶傀儡被線控制那樣由時間、金錢、權利、地位……支配、操縱着整個人生，最終迷失了自己，丟失了曾經擁有的一切美好。在木偶劇裏，懦弱是最容易爲他人所利用的角色，只有足夠清醒，懂得抓緊屬於自己的一切並善於利用使自己變得強大，這場地獄與天堂之間的階段纔有可能由你改寫。可以說，木偶劇的階段是一場有着某方面的決定性的階段。
有一個階段，好似一場歷史劇。回首憶往，腦海翻滾着浪花，翻滾着曾經歷過的一件件往事。或後悔、或欣慰……歷史劇的階段，是一場讓人反省、回憶的階段。
曾看過一段關於悲劇、喜劇、正劇的審美價值——悲劇:將人生的有價值的東西毀滅給人看;喜劇:將那無價值的東西撕破給人看;正劇:將悲劇、喜劇調解成爲一個新的整體的`較深刻的方式。人類的人生齒輪，又何嘗不是如此運轉？人生如戲，這句熟悉的語句，可謂對人生的見解深入骨髓！
不同的戲劇，可以演繹出不同的風采，演繹出，那隱藏着可以與日爭輝、炫目動人的風采。人生，亦然！
關於六年級的優秀作文11
20xx年的一個早上，陽關明媚，天空萬里無雲，鳥語花香。我在街上慢慢的走着，突然眼前一亮，一座奇特的建築出現在我的眼前——一所剛建成的學校。
我走進那所學校，在中間有一座大的黃白相間的教學樓，地上有5層，是教室，地下有4層，那是美術、音樂、體育等等教室。學校裏還有籃球場、足球場、排球場……應有盡有。最顯眼的要數學校東邊的那個仙女雕塑了。她身姿優美，亭亭玉立。吆！她是嫦娥。再仔細一看，原來雕塑的表面是一層太陽能板，用來給整所學校發電的，餘下的電存起來，以備後期使用。在雕塑旁，是四座噴泉，陽光下波光粼粼，就像一顆顆繁星，好看極了！學校的周圍是大花壇，裏面的花兒競相綻放，環境很是美好。
走進教學樓，我驚呆了，這裏沒有老師，一個機器人來回走動着，正在上課。期間除了機器人和學生，其他人不得隨便進入。課上很安靜，學生們在認真聽講。我趴在窗臺上往裏看。定睛一瞧，原來每個學生的書桌上都嵌着一臺電腦，同學們在裏面發言、提問，上課生動有趣。我不禁聽了入了迷，過了好一會兒，我纔回過神來——我是來參觀的。
我又來到足球場，學生們正在機器人的組織下舉行足球比賽呢。我坐在觀衆席上，津津有味地看着。不好！足球向我飛來了！可是，當它快要飛過來時，被一層碳纖維網擋住了，彈了回去。真是有驚無險！比賽是機器人計分，由機器人當裁判，其效果不亞於電視特效。
比賽結束後，我還參觀了新校園的各個角落，意猶未盡……此時已到傍晚時分。我回到家，想：未來有許多事情等待着我們，只要我們努力，未來就一定會成爲現實！
關於六年級的優秀作文12
12歲的我，經歷了許多的第一次，一個個第一次就像一個個腳印，印在我的成長道路上：第一次走夜路，第一次野營，第一次坐火車，第一次參加演講比賽……然而，我最難忘的是第一次煮飯。那是五年級暑假的一天，爸爸媽媽都在屋裏吹空調。已到中午，卻沒有一人願到廚房做飯。我的肚子早已“咕咕”的抗議了，我只好自己煮飯。首先，是淘米。記得以前媽媽淘米最少三次，所以淘了三次。可每次都有不少淘氣包偷偷溜走，結果等淘完米，米已少了約一半。不過，我並不在意，只管進行下一步驟——煮飯，我把淘好的米倒入電飯煲，插上插頭，按一下“煮飯”的鍵，然後也跑進屋裏吹空調。不一會，忽然聽見“噼裏啪啦”的聲音，媽媽催我去看一下。我跑到聲音的來源——廚房一看，電飯煲叫個不停，我忙抽了電飯煲插頭。這時，爸爸也出來了。他打開電飯煲一看，笑着說：“傻孩子，你給水了嗎?”我不禁傻眼，“我怎麼沒看到過你和媽媽加水?”“那是你沒用心啊，沒加水，飯怎麼煮?”“可……可是?”“先聽我說，你以後要更加細心一些，還要多動腦子啊!要不是你淘米時殘留了水，沒準電飯煲還會爆炸呢!”“哦，我知道了。”我“病怏怏”地回答。
我又提出炒菜，爸爸這回沒同意。我很不解，便問爸爸：“爲什麼不讓我炒呢?”爸爸說：“你炒菜，恐怕鍋會被你弄個洞!現在去面壁思過，好好想想吧!”“哦……”
通過這第一次煮飯，我明白了：凡事要細心，同時在生活中，也要細心觀察。看，“煮“字下面還有四點水呢，所以，煮飯一定要加水!
關於六年級的優秀作文13
一元復始，萬象更新，花開花落，斗轉星移。生活就像一幅五彩繽紛的畫卷，我們經歷過失敗，也飽嘗過成功。然而，不論是失敗還是成功，不論是年長者的逝去還是新生命的誕生，都只是剛剛開始……
記得那是一個星期六的下午，在上完活動課回家的路上，我看見一片仙人掌躺在地上，好像失去了生機與活力。媽媽對我說：“要不我們把它帶回家養養看？”“好呀！好呀！”我高興極了，激動得一蹦三尺高，心想：太好了！這下仙人掌有救了！
一回到家，我把花盆裏的土鬆了一下，隨後將仙人掌小心翼翼地插進了土裏，期待新生命的萌發。等呀等呀，一個星期過去了，盆裏的仙人掌一點兒動靜也沒有，我以爲仙人掌死了，再也救不活了，便一個人躲在角落裏流下了傷心的淚水。
幾天之後，當我再次來到這盆仙人掌面前時，我驚喜地發現它的頭頂上長出了兩個毛茸茸的小嫩頭，仙人掌沒有死，它的生命力可真頑強呀！
在那之後的一天，我與好朋友一起到葛仙湖公園玩耍，在過石子路的時候，我跑得太快，不慎摔了一跤，把牛仔褲都摔破了，腿上也摔破了一層皮。我讓好朋友繼續玩，自己一步一步慢慢地走回了家。
回到家後，我讓媽媽用藥幫我搽一搽傷口，媽媽說傷勢太重了，她狠了狠心掰下一大塊仙人掌，去掉仙人掌的刺後，將汁液搽在我的傷口上。我的腿是好了，可仙人掌卻傷痕累累。但令人驚訝的是，幾天之後，仙人掌又一次奇蹟般地存活了下來。我相信，仙人掌會長得更加繁茂！
不經歷風雨怎能見彩虹，“成功”兩字說着容易，通往成功的道路卻充滿艱辛與坎坷，每一次新生命的誕生與萌發都是一個嶄新的開始，每一刻都是剛剛開始……
關於六年級的優秀作文14
兩根粗繩，掛着一塊泛着古老光澤的木板，歲月已給它抹上了一層蠟。這鞦韆有多少年了，只有我外婆知道。
入秋了，天氣變得寒冷。我和媽媽一起去探望外婆，好久沒有見到她了，心中頗爲想念。邁進大院的門框，發現那老鞦韆還在，以前外公嫌這鞦韆礙事，想把它砍掉，可能是因爲外婆的執着吧，最後還是保留了下來。
小時候，媽媽和姨媽們都在這個鞦韆上嬉戲過。那時，外婆還是一卷瀑布式的長髮，穿着一身樸實而又得體的衣裳，邊推着鞦韆邊盪漾起幸福的微笑。女孩們裙邊擺動，歡聲笑語，響徹整個天空。
收起回憶，我慢慢地走近木板，穿堂風吹過，散發出幽幽的涼意，臉被清風拂過，神清氣爽。坐在老鞦韆上，鞦韆隨着風緩緩地蕩了起來，雖然過了多少年，但還是如以前一樣結實。不遠處，外婆坐在暖暖的牆角里，捧着一杯茶，笑意吟吟地看着我。突然，我心中有個念頭一閃而過。我找來了媽媽，然後便把外婆拉到了鞦韆上，讓媽媽推着外婆搖盪了起來。我想：外婆幫媽媽和姨媽們推出了美好的童年，何時有人推過她，即使有，也將成了她的思念與不捨了吧！
馬上這小院子要拆遷了，老鞦韆也即將拆掉。這次外婆沒有反對，她撫摸着鞦韆：“落花有意，流水無情，過去的就讓它過去吧，總留着回憶易傷感。”我聽了，若有所思，目光又移到了老鞦韆上。其實，美不在於光鮮華麗的外表，在我眼中，老鞦韆雖然古老樸素，但它卻飽含着太多的愛與親情，太多的開心與幸福，太多的期盼與夢想。
歲月，帶走了光陰，卻沉澱了情愫。老鞦韆一直是那麼的美，美得讓人落淚……
關於六年級的優秀作文15
今天，我們參加了“愛在我們心中”演講會，紫月老師演講了四個特點：愛國家，愛老師，愛自己，愛父母。聽完演講，我才明白什麼叫愛。不經悄然落下眼淚。
愛國家，中國就是我們中國人的家，沒有了祖國，就沒有我們中國人。我們是祖國未來的接班人，時代的接力棒應靠我們相傳。我們應該愛着我們的祖國。我們現在要做的事就是好好學習，長大爲祖國建設出一份力。
愛老師，老師是我們人生中的第二位恩人。老師把自己的知識傳授於我們，老師每一天陪我們的時間比父母還多。老師用自己的青春來換取我們的成績，老師，您就像黑暗中的蠟燭，用光明照亮了我們，而犧牲了您自己。有些人看到您佈置的作業，都抱怨說太多。而您這是爲我們好。想讓我們多學點知識。我們只要寫一份作業，而您整整要批改三十八份作業，而且還要備課，我時常看見您在辦公室工作到八，九點。老師我想對您說：“老師！您辛苦了！我們愛您！”
愛自己，人家常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我以前是不明白這句話的含義，可聽完演講，我明白了浪費時間等於浪費生命。因此我應該珍惜時間，抓住身邊的一分一秒。
愛父母，父母是我們一生中最大的恩人。父母養育了我們。供我們吃.穿.住.行。他們還送我去學校學習。父母也有很多壓力，要做家務，要上班。累的他們喘不過氣來了。但我聽他們常說：“爲了孩子，辛苦點是應該的！”
聽完演講後，我知道了我人生的目標，知道了父母的辛苦，都是爲了我，我要以優異的成績考上好的中學。不辜負父母對我的期望。
