六年級畢業作文彙總10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級畢業作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級畢業作文 篇1

現在，我已經讀六年級了，回想起小學一年級時，畢業是多麼遙不可及的是啊。如今，六年級畢業卻近在眼前。

六年裏我經過了多少風風雨雨，遇到過多少挫折。但是我依然清晰的記得六年前的我。那時的我剛剛踏進這知識的海洋，對這裏是多麼的陌生，但是卻與這裏產生了感情。無法忘記當年與同桌畫三八線的情景，無法忘記當年與男生吵架的情景……

時間過得真快，眼看才踏進這學校的我，轉眼間我即將離開母校，去尋覓我的初中生活。

明天，我們畢業。同學們熟悉的面孔將各奔東西。我多麼希望讓時間能放慢它的腳步，讓我再和同學們好好相處一段時間，讓我們把六年裏的恩怨一起拋到腦後，回過頭來再品嚐一下小學的酸甜苦辣。

明天，我們畢業。校園的花草依然迎日開放，一年級的他們還在品味無憂無慮的快樂，他們的笑聲與天真的笑容渲染了校園。可是在校園的某一處六年級的我們在爲升學考試而煩惱，爲即將分離的友情而傷心。留在內心的只有純真的苦澀。

明天，我們畢業。六年的小學生活將成爲我們回憶裏的旋律，

天下沒有不散的宴席，如今我們這桌“宴席”也到了該散的時候了。不知以後我們是否能相聚。

同學們，讓我們在最後一次考試中，再一次並肩作戰吧，讓我們在一起最後一次嘗試成功的喜悅吧。

六年級畢業作文 篇2

這個學期是多麼令人難忘，因爲這是一年一度的畢業季。

以前都是我看着高年級的學生畢業，可今年，卻是我們的畢業季，這是要和同學，朋友分離嗎？我們一個個身穿整潔的校服，打扮得整整齊齊，像素質高的學生。我們全班拍了一張畢業照，照片上的學生們是多麼的活潑可愛，臉上帶有甜甜的微笑，平常都沒見過，都是狂笑，大概是要分離，想給大家一個好印象吧！

照完相過後，同學們排着整整齊齊的隊，走到教室，可一到教室便不是我想象的那樣，我以爲大家會狂笑，聊着以前的事。可並不是我想象的那樣，全班都扒在桌面上痛哭。想到要和朋友分離了，我也默默流下了淚。

這時，幾個身穿工作服的老師走進教室， 怎麼？老師也紅着眼睛，我想老師也不想分離吧！"咳咳，大家不要難過，這次分離是讓你們學會成長，其實……"說到這，老師的淚流了下來，她用紙巾擦了擦又說:"其實大家不用爲這次分離而傷心，難過，我們想點開心的，想以後的某一天，我們還能像老朋友一樣，一樣開開心心的。"老師嘴裏微笑，眼睛卻流着鹹鹹的淚水。

等老師說完話後，我的好朋友走過我這也來，老師也走過來，坐在我同桌的位置上，撫摸着我們的臉，說:"你們開開心心的走進初中大門，不要傷心，以後還會相見。"說完，我們一把抱住老師，流下了淚，老師也流下了淚，那一滴一滴的淚水落在我們的頭髮上。

這是一個最美好，最漫長的時光，這個時光，值得我們去留念。我愛這個時光，不管它多漫長，多短暫，它都值得我去留念，它是一個美好的時光。

六年級畢業作文 篇3

在這個驕陽似火的六月，在畢業晚會上，那首唱過了一遍又一遍的老歌《朋友》在大家嘴中哼唱，這時，一絲悲傷凝聚在我們心頭。

是否還有人記得那燃過的殘蠟？老師就好比殘蠟啊，那一次，您發低燒，咽喉發炎了。同學們不忍心，紛紛給您帶藥，勸您多休息。您卻一邊批卷子一邊說：“沒關係，老毛病了。”上課鈴一響，您又馬上站起來，手一揮：“上課！”一節課結束，我們在智慧之泉汲取到新知時，您即面色潮紅，顯然有些疲憊。這真是“蠟炬成灰淚始幹”。

是否還有人記得那千尺深的桃花潭？同學間的友誼就好比這千尺深的潭水。學校舉辦運動會，我報名了長跑，開始我還遙遙領選，後來卻被其他班的同學超過了。我心裏分外緊張，越來越累。這時，我聽到了幾個朋友的叫喊聲，聲音越來越大，正是全班同學一起吶喊：“加油！加油！”這深吸一口氣，奮力急追，慢慢超過對手，成爲了第一名。若不是這“更勝千尺桃花水”的友誼，我也不可能成爲第一。這榮譽不是我的，它屬於全班同學。

是否還有人記得那放在校園的紙鳶。還記得老師上我們帶風箏時，大家都興奮得要命。我特意讓媽媽把那“沉睡”的紅蜻蜓找出來，讓它飛上藍天。第二天，同學們都拿着五顏六色的風箏，那喜悅難以言表。操場上那一聲聲“飛啦”，“飛啦”……那放飛的風箏，帶着我們的夢想越飛越高。漸漸地，太陽似乎散發出前所未有的光芒。那長了翅膀的夢想衝向太陽，隨後閃爍在一片燦爛中……

“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識。”我們的心聲都凝聚在這詞中了。

六年級畢業作文 篇4

就這樣，又遊蕩了六年，六年。就這樣遊蕩走了。擁有過的夢，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消雲散，雲散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發，成長着一種思戀，一種不捨，一種心痛。

這是人生中的第二個畢業，猶記得小學畢業，沒有不捨，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時，不對身邊的一切懷念，也不爲即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿着畢業證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什麼。

小學畢業，帶有一絲淒涼，每籤一份同學錄，每寫一句留言，心總會有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有六年，卻似乎在心上刻上了一個永恆的符號，天長地久，地久天長，每當拿起畢業照，仔細地看着那每一張令人動心的臉，看着那一張張掛着笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會帶着笑流下淚，像太陽的淚。朋友說這樣的離別不算什麼，大學的離別更讓人痛心，自己要一個個親眼看着心中的每個人離去，去離自己很遠的地方。我不禁一顫，有這樣的.離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不捨。第一次嚐到不捨的感覺，第一次嚐到痛心的感覺，第一次對於分手，我無能爲力，只能站在原地，看着身邊的人一個個跑過，最後消失在我的視平線裏。

似乎在晚上，才能把自己真實的情感表露出來，因爲天是黑的，所以不會有人注意到自己的憂傷，不會有人看到自己的淚水，不會有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅強，再也不用像在白天一樣昂着頭說：“畢業了，我不怕離別，我很堅強哦!!我一點都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不捨，我怕分開，我身邊的人離開自己，那僞裝的笑容終於可以歇息了。

對於離別，聽過一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心裏再也容不下任何堅強，在這首歌前崩潰，面對現實中的離別，心再一次被擊痛。聽別人說，寂寞的人會記住身邊出現的每一個人，孤獨的人會爲身邊每一個人的離開而心痛流淚。開始，我相信這句話，因爲我不寂寞，所以我經常記不住一個人的全名，漸漸地，我明白了，原來他們早已在我心中佔據了位置，我早已記住了身邊出現的每一個人，也會爲身邊任何一個人的離開而心碎，這代表着我是一個寂寞孤獨的人嗎？我曾幾次這樣的問自己。我不孤獨，也不寂寞，現在的我可以驕傲的說，因爲我被人愛着，被人愛着的人，懂得怎樣去愛別人。我讓身邊出現的每一個人住進我的心裏，我用自己的真心去愛着他們，即使，離別時，我會痛，我還是會愛着他們，永遠。

畢業了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢想，屬於我們的家。

六年級畢業作文 篇5

六月，一個特殊的季節，我將告別六年的小學生活，此時，我百感交集。

班長，我在此向你道歉，你還記得嗎？有一天早上，你讓大家交作業，我因爲貪玩，沒有寫作業，死皮賴臉的不交，你無奈便撒了謊說全到，後來老師經過清點，發現一個人沒交，便狠狠地批評了你一頓，你從辦公室走出來時，臉上掛着淚水，對不起，班長。

還有同桌你經常給與我幫助，一次數學考試是，我忘了帶尺子，你情急之下把你的尺子折成了兩半，至今我還無法忘記那聲清脆的響聲，謝謝你；朋友們，千萬不要忘了我們畢業時大聲呼喊過的約定：我們要在心中，在生活中將我們的友情延長至永遠！

再見，那個我們曾經揮灑過汗水的操場；再見，那個我們曾經光顧過無數次的小賣部；再見，那套我們做過無數次的廣播體操；再見，這個校院中的一切一切，畢業之時，我將給你們一聲，充滿感激之情的——謝謝！

六年級畢業作文 篇6

一提到寫作文，我就頭疼。

你說我都六年級的門生了，爲什麼還那麼怕寫作文呢？這是我已往對寫作文的不雅點。因爲已往的作文課教員都會佈置一個題目讓我們寫，我絞盡腦汁，費盡心血，東拼西湊才委曲湊出來一篇作文。能讓我與作文發作好感源於我現在的語文教員。

叮鈴鈴······上課鈴響了，今世界戰書是我們的作文課。教員像往常一樣神采奕奕的走進課堂說：“同學們，我們來做一個小小的活動如何？”全班同學鼓掌喝彩。“莫不是今世界戰書不寫作文了？”我喃喃自語道。然後教員讓我們先讀書，爾後，一陣急促的拍門聲，衝破了同學們的琅琅讀書聲。教員反響“請進”，只見這位同學氣喘吁吁的說：“陳說”，教員問：“如何遲到了？”這位同學吱吱唔唔的說：“昨晚······看······動畫片睡晚了，本日······早上就······”。我寧願答應爲教員會像其他教員那樣惱羞成怒，可教員的活動完全出乎了我的意料。教員只是拍着他的肩膀說：“下課到我辦公室往一下，我有好東西請你吃。”那位同學美滋滋的回到了座位上。“好了同學們，我們的活動結束了”，全班同學都驚詫了。教員接着說：“請同學們就剛纔你所看到的情形，在非常鍾內把它寫成一個小作文。同學們都靈活的寫了起來，短短的非常鍾已往了，教員又一主要求同學們在三分鐘內大聲朗誦自己的小作文，並改正句中的錯別字，然後查漏補缺。同學們個個屏氣凝神的讀着、畫着、改着。然後教員提同學把自己的作文讀給同學們聽，當我把自己的作文讀完今後，全班響起了熱烈的掌聲，教員還嘖嘖的稱讚我的作文寫得籠統鮮明，感情傳神。在那一瞬間，我明白了作文並不是一味用好詞好句就行了，而是用我手寫我眼。從那一刻起，我與作文產下了不解之緣。

今後，作文課成了我最喜好上的課。

六年級畢業作文 篇7

六年的小學生活不知不覺就要結束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學習的動力。

雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導忘記：可曾記得，六年前，我們還是一羣無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑髮已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執着追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑託。風沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養和愛護的老師們。六年來，老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子裏，老師開開心心地跟在我們的身後。老師快樂着我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發亮時，老師便在我們的神飛顧盼中爲大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕着，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因爲我們歡樂，老師開懷是因爲我們興奮。

親愛的老師，再見了。六年來，我不知道惹多少老師生過氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無知的人，是最有耐心教導我的人。這六年我結識了很多的老師，我感謝您們對我的尊尊教誨，感謝您們對我無微不至的關懷，感謝您們對我無私的傳授知識。親愛的老師們，無論以後我走到哪裏，我都會記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業了，我的老師，再見了！

一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請老師相信我們，我們會在中學中倍加努力，取得更大的成績。最後，我代表六年級的全體同學祝福我的母校——東關小學65班明天更好。

六年級畢業作文 篇8

時間過得真快，一眨眼又到了鳳凰花開的季節，就要離開這個美麗的城堡，真讓我的心情五味雜陳，回想起六年來許多“恩師”無怨無悔的教導，讓我逐漸長大懂事。

低年級的潘老師是一位認真、有愛心的老師，時常買禮物獎勵我們，鼓勵我們認真向上。中年級的黃光智老師擅長各方面體育運動，上課更是有趣，讓我們在笑聲中度過了中年級。轉眼間升到了六年級，遇到了方慧娟老師，她是一個賞罰分明、認真、風趣的好老師，雖然只教我們一年，但這美麗的回憶，將永藏心底。還要感謝許多過去教過我的師長們，因爲你們的教導，讓我懂得做人做事的道理。

在這朝夕相處的六年小學生活中，我遇到許多知心好友，印象最深刻的是彭亭筠，她功課好，做事能力強，更是班長兼模範生。王唯瑄也是我的好朋友，她多才多藝、善解人意。六年來，還有許多點點滴滴的往事，都刻畫着我們成長的痕跡，希望大家能夠好好珍惜在一起的日子，留下更多美好的回憶，我相信流逝的是時間，不變的是友誼。

“天下沒有不散的筵席”，畢業不是結束，而是讓我們走向另一個新的開始。

別了！學校！

別了！老師！

別了！親愛的同學！

六年級畢業作文 篇9

那天我們說好了不哭，我努力着微笑，而你卻哭了。

——題記

那年的六月，我們畢業了。

你說我會忘了你。我轉身擡頭仰望天空，告訴你天空是藍的，清澈的藍，正如你我初識時一樣。屬於我們的天空可以依舊，我們之間的友誼同樣也可以依舊。

還記得我們一起上課睡覺下課瘋狂嗎？還記得我們自習課偷偷跑去買零食，甚至不因擔心長胖而退縮，也不因老師批評而膽怯嗎？還記得爲了夢想，我們緊張地學習，不會爲肚子餓而放棄，也不會因頭暈而模糊嗎？

你和我約定：每年的這時候，一起去求知亭聆聽我們的鋼琴曲；一起去小池塘拍有我們招牌動作的照片；一起去食堂吃我們厭惡的飯菜；一起回宿舍找我們搞怪的塗鴉；一起去操場走走我們堅定的步伐；一起去教室聽我們曾經的竊竊私語；一起去水房玩我們嬉戲的“浪花”；一起去大門口和警衛們嘮嗑兒；一起去側門拿我們偷偷叫來的外賣；一起去樓道大喊“你是豬”；一起去回憶在辦公室聽老師訓話卻偷偷笑的我們；一起去懷念在籃球場把排球當籃球使勁扔的時光；又一起去階教祭奠我們青蔥的歲月……

畢業了，オ敢在心裏說我愛你。雖然我們吵過，鬧過，煩過，恨過……可在分別的時候，我才發現我們一直形影不離。曾經的我們天真瘋狂，今天的我們卻要沉默。一切都爲了這裏曾有我們的感動與執著，有我們成長而溫暖的過去。相信我，一切不會因時光的侵蝕而褪色，也不會因時光的流逝而淡漠。朋友，我不會輕易把你忘卻。

畢業了，我們互相擁抱。我努力着笑，你卻哭了。我說你是我的小豬熊，永遠都要吃得像豬，穿得像熊；你說我是你的小紅豬，永遠都要紅紅火火，快樂得像豬一樣。

我們坐上了相反方向的汽車，然後揮手告別。汽車開動的那一刻，我看見你在車窗內哭了，我的淚也淌了下來。原來，即使被距離疏遠，被時光淡忘，友情也依舊能使我們心相連，讓我們把祝福相互傳遞。

今天我們畢業了，但我們的友情卻一直在路上……

六年級畢業作文 篇10

六年的小學生活已背時間的塵埃密封。急於把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這美好的一切永遠藏在心底。卻終究怕有一天失去它，於就是，便把它寫了出來。

昨天的校園，一切都歷歷在目。校園的大門依舊敞着，昨天，它迎接我和同學們的到來，今天，它又歡送我和同學們離去。來到操場上，操場邊上的垂柳就是那樣的美麗，瞧，它也在伸着纖纖玉手向我和同學們招手，它也捨不得我和同學們離去嗎？就是的，它在留戀，不僅僅就是它，而就是學校裏所有充滿生機的東西，它們都在留戀。想到這裏，不爭氣的眼淚又流了下來。

昨天的教室，就是一片屬於我和同學們的天地。以前，我就是班裏的差生，面對難題，我就象在無邊的沙漠裏，尋找水源，我就是那麼的孤獨，無助。我不想作鴕鳥，卻背上了它的羽翼；我不想當蝸牛，卻馱上了它的貝殼。我想：我就是笨的。於就是就產生了學下去的想法。就在我自暴自棄的時候，我聽到了一個潺潺流水般的聲音：“我來幫你吧！”啊，就是老師。就是老師把我從一個差等生變成了一個尖子生，我現在的成績還就是名列前茅，我真感謝老師啊！

昨天的同學，就是難忘的。我和同學們盡情地嬉戲着，追逐着，我和同學們就是那麼的快樂。有時碰到難題，我和同學們就去找幾個莘莘學子去請教，他們便趴在桌子上苦思冥想，等到稿紙堆成小山時，他們便欣喜若狂地猛一擡頭：“我會了！”等到要給同學們講題時，一陣風吹來，稿紙便刮出了窗外，他先就是一愣，然後大叫到：“我一個小時的結晶呀！”見此情景，同學們捧腹大笑，他卻在桌子上抱頭大哭：“你們幸災樂禍！”

現在要走了，要對母校說再見了，我還真有點捨不得，這聲再見可真難說出口呀！