記敘文作文彙總9篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的記敘文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文作文 篇1

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。侵潤着我的快樂。

每當早晨步入校園的大門，清爽的微風撲面而來。風中夾着花朵的香氣，樹葉“嘩嘩”地向我招手。它將會伴我們一同學習，讓我在愉悅中成長。”叮叮叮“上課鈴清脆地響起，我們靜靜的`坐在教室裏等待老師。“咚咚咚……”老師的高跟鞋聲在走廊裏迴響。從走上講臺的那一刻起，老師在講臺上繪聲繪色的說着，我們在下面津津有味的聽着。只聽到老師的粉筆有節奏的“唰唰”聲，伴隨着我的筆尖的“沙沙”聲。構成一幅和諧奮進的圖畫，這圖畫是美好的。

“鈴鈴鈴”下課鈴又響了，同學們像小燕子一樣飛到操場上。有跳繩的，也有賽跑的，還有打沙包的。“一口咬掉牛尾巴叫什麼？”“叫什麼呢？”“我知道我知道！是告！”“對了！”“哈哈哈哈……”每個人都非常開心，臉上都帶着歡樂的笑容。認真地學習，快樂的玩耍，還有同學們的互相關愛，構成了我豐富多彩的小學生活。

記敘文作文 篇2

歲月穿梭，轉眼已快小學畢業了，在短短的小學期間，在老師的辛勤培養下，一個個無知的孩子茁壯成長起來，師生情勝過母愛，同學情親如兄妹，讓人流連，讓人難忘。

一天下午，門鈴“鈴鈴鈴”響了，媽媽連忙開門，原來是杜老師帶這幾位同學來看我，看見他們我差點從牀上滾下來。杜老師急忙走到我牀邊問我腿還痛嗎?並關切地說：“要好好養傷，缺的課我會給你補起來!”同學們拿着各式各樣的水果在我牀邊問我的傷情。自學情況，給我講了班上許多有趣的.事，我好像又回到了學校似的。大家你一言，我一語，屋裏充滿了生機。聽到這一句句親切的問侯，一個個熟悉的聲音，我激動得熱淚盈眶，我用力咬着嘴皮極力控制自己，不讓眼淚留出來時間真快，不知不覺已是一個多小時，老師和同學要回去了，我們又面臨分別，我真捨不得他們走，緊緊拉着老師和同學的手。杜老師再次叮囑我要配合醫生的治療，才能早日康復，早日回到學校。同學們竟是如此關心我，班級體竟是如此溫暖。我溼潤的眼睛再也控制不住了，那大滴大滴的淚珠還是不由自主地流出來。

這件事雖然已經過去了幾年，只要一想起它，讓我感動不已。

記敘文作文 篇3

一個無聊的星期天，我在網上看電視，電視上演的那個人雙手撐地，一個翻身就把腿搭在了牆上，手撐着整個身子。好威風呀！

我以爲那很好玩，叫我媽媽陪我練習倒立，媽媽說練習倒立必須手上有勁，我秀了秀肌肉，一看我都這麼厲害，媽媽就答應陪我練習了，首先，媽媽把我的腿扶着按到了牆上，但是我總找不到平衡點，我媽又把我穩住了啊。我左搖右晃着，我非常生氣，就是一個倒立不信我練不會。

突然想了起來了，這腿怎麼下來呢？我不知道怎麼下來就非常着急，媽媽說：你放鬆雙腿就自動下來了。我放鬆之後，雙腿打開就慢慢下來了，哎呀！終於找到竅門了，好高興，我在媽媽的幫扶下才能上去，把媽媽的手弄紅了了，我看着媽媽，我想着怎麼才能讓媽媽減輕一些壓力呢，可是我膽子很小，就是不敢用勁上去，終於我下定了決心，死啦就死啦的決心，一個飛躍就上去了，忽然，我倒地了，把我的頭和身子重重地摔在地上，好疼！然後我就再也不敢耍威風了，我就翻上去後讓媽媽把我的`腿按上牆去。讓我有很快的提升，練倒立需要力量，於是我每天都做俯臥撐，做了一個月之後我再次練習倒立，力氣大了好多，我還練習平衡力金雞獨立，練着練着，我輕輕一躍，就成功倒立了，我太高興了，這可是超級倒立啊，能訓練協調能力和臂膀的支撐力，我真是太興奮了，太好啦太好啦，我終於練成神功了。然後我就給所有的人都在QQ空間上發我的照片，所有人都誇我非常的棒。

我高興極了，這就是練習倒立，有摔倒就有成功，希望你們都去練吧，練到你：有肌肉！

記敘文作文 篇4

永無止境的愛，是親情；不求回報的愛同樣是親情；抵擋風霜的愛，更是無價的親情。雙親對我的愛，是最堅固的愛。在這愛的籠罩下，我的'經歷數不勝數，因爲是永無止境的，最讓我難忘的是那件事，它讓我難以忘懷。

就在上學學期期中檢測的前一天晚上，大多數同學都在緊張的複習中，準備迎接考神的挑戰，我也不例外。不過，我在複習前，洗了一個舒適的澡，同時把那秀髮也一併洗了。我萬沒想到是長髮的壞處是不易幹，而要解決這一問題的法寶就是：電吹風。但洗完頭後我打開電吹風，竟壞了。媽媽聽後露出一副焦急的表情，嘴裏喃喃道：“這可怎麼辦啊？女兒還要複習呢？這溼淋淋的頭髮，感冒了怎麼辦啊！”正當我倆焦急之時，一個洪亮的聲音傳來：“趕快去買一個不就完了。”爸爸出門了，媽媽跟隨他說：“女兒你先複習，我們馬上回來。”風中夾着雨星，像是在地上尋找什麼似的，東一頭，西一頭的亂撞着！而且風在鳴鳴地叫着，像一個人在山谷中大喊，整個天空，整個世界充滿了這種聲音。望着他倆背影我默默地流淚了，心裏不由得顫動了一下，真是可憐天下父母心啊！

一會兒他們回來了，他們放下雨具，急忙把手中緊緊握着的吹風機給我。那一刻，我感受到媽媽的手是那麼涼，身上還有風雨味，可臉上露出了笑容。我的頭髮在暖和的風力下吹乾了。這些暖意不就是雙親用雙手換來的嗎？我感激這些溫暖的風，不僅是因爲它讓我的頭髮受到了滋潤，我的心田更是被暖化了。

無價的親情，一直感染着我，更是觸動了我的心靈！

記敘文作文 篇5

絢爛的生命軌跡在不斷衍續，探索學習的法則在不斷更替。時間沙漏的流逝，帶來劃時代的改變。從儒雅的古板先生到博學的和藹老師，從書香瀰漫但死氣沉沉的私塾到學案如山但思維活躍的現代課堂，老師的角色在不斷變幻。每次變幻都會給我們的思維帶來巨大的衝擊。

私塾時，老師的金口玉言無疑就是聖旨!死板的先生，死氣沉沉的學生，思維彷彿被凍結般的不會質疑。人非聖賢孰能無過，難道先人所留就全對嗎?他們只知道愚昧的死記硬背，知識中沒有屬於自己的靈魂!而現代小學課堂，會有各種各樣的質疑，但他們的知識中有自己的靈魂嗎?不!他們雖會質疑，但依舊只是被動貯藏知識的機器人!老師講一點他們吸納一點，完全不會自主學習!

而現代中學課堂，完全可以沒有老師!一張纖薄的學案，對我們循循善誘，加上老師從旁指點迷津，同學們合作探究，再難的知識點都被輕易理解!因爲它浸透我們的獨立思考，我們不是機器，而是思維敏捷活躍的人!活生生的'人!中學老師注重教育我們怎樣學習，而不是讓我們被動接受整理好的知識!學案的知識要靠自己整理歸納，學案的難點要靠同學合作探究，老師只負責引導!或許你會覺得老師太懶，與紅燭春蠶相差甚遠，其實不然。老師教給你“萬變不離其宗”的學習方法而非整理歸納好的知識，與“授人以魚不如授人以漁”擁有共同的出發點，過程卻更加艱辛。但你掌握那烙有自己靈魂的知識的那瞬間，你會覺得無比幸福!而掌握的知識也在你的靈魂中烙下烙印。前期你會覺得舉步維艱，速度緩慢而效果也不盡人意。可後來你會發現，自己的掌握速度愈加快速而且效果顯著!

面對新的教學方式，讓我們高聲吶喊：“我的課堂我做主!”

記敘文作文 篇6

快過年了，我與爸爸媽媽一起到華潤蘇果超市買年貨。

來到超市門口，我被眼前的景象驚呆了。只見人山人海，熱鬧極了，每個人的臉上都綻放着幸福的喜悅。我們進了超市，眼前一亮，超市裏的物品琳琅滿目，有食品、文具、書、衣服、生活用品……

我們先到食品區，買了花生、豆子、瓜子、糖果等等，媽媽還給我買了一個旺旺大禮包，祝我年年學習旺旺。然後在文具架上我又選了需要的鋼筆、文具盒還有書本與橡皮。接着我們推着購物車來到了服裝區，媽媽精挑細選爲我買了一套漂亮的新衣服，我開心極了。在買菸酒的地方，爸爸媽媽說要買點菸酒送給親戚朋友，祝他們新年快樂。菸酒架的旁邊我們又看到了補品，媽媽說要買一些補品送給長輩，祝他們身體健康，萬事如意。不一會兒，小車裏堆滿了各種各樣的'食品與用具。在繳費處，我們購買的年貨大大小小裝滿了八個袋子。我和爸爸媽媽提着大包小包的東西，一家人高高興興地離開了蘇果超市。

今天我們一家人去買年貨，我開心極了，但願年年都像今天一樣幸福快樂。

記敘文作文 篇7

某天晚上，在餐桌旁。“阿嬤，這兩天都只吃菜，沒有肉啊！”我剛抱怨完，外婆哈哈大笑着說：“明天哪，可能連白米飯都沒有了！”我和外婆對視一眼，一齊哈哈大笑。那時小時候，我寄養在外婆家裏。外婆是一位個子很高、皮膚白皙、氣質高雅的老太太。她臉上最明顯的地方，就是眼角的魚尾紋，那麼深刻，又那麼自然，自然到外婆笑的時候在眼角眯起一道深溝都不顯半點突兀，反而更富親和力。於是魚尾紋就在那些貧窮的日子裏漾開來，外婆總那麼樂觀開朗、精神抖擻。而我，在與外婆相依爲命的日子裏懂得了幸福的真正含義。

上幼兒園時，我的成績有點不好，當時成績單採用的是5分制，我的各科成績都是1分或者2分的。我對外婆說：“對不起，都是1分2分的。”她眯起那道魚尾紋說：“不要緊，不要緊，1分2分的加起來就有5分啦！”我問：“不同科目的成績也能加起來嗎？”這回，她表情認真、果斷地說：“當然。人生就是總和力！”可是當時的我並不太明白這是什麼意思，只清晰地記得那魚尾紋漾着漾着，就漾起一串爽朗的笑聲了。

外婆從不曾開口問我：“學校怎麼樣？上課聽得懂嗎？”但是，唯獨一件事她永遠不嫌嘮叨。“要帶着笑容，好好跟別人打招呼。窮人最能做的，就是展露笑容。”說着，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的魚尾紋就更深刻了。因此我便留心要帶着笑容、很精神地跟鄰里打招呼。放學我笑着跟附近的`伯母說“您好”，她會高興地把家裏一些小饅頭送我。多麼令人開心的結果啊！外婆說笑容是寶。她自己總是滿臉笑容，所以鄰居們跟她很和得來，也很樂意送她一些蔬菜、水果、糕餅點心的。

夏季是炎熱的，對於買不起風扇的我們更是折磨。泥土沒有了光澤，小草失去了生機，大樹耷拉着腦袋，蟬在樹上聒噪地扯開嗓子，叫人心煩。這時，外婆就會搬來小板凳，拿着把大芭蕉扇，一下一下、不緊不慢地幫我搖扇子，她自己卻熱得汗流浹背。不管天氣多炎熱，她總是笑着說：“別總抱怨冷啊、熱啊的，夏天時要感謝冬天，冬天時要感謝夏天！”外婆那深深的魚尾紋在炎炎夏日裏顯得特別清爽。

在大樹下乘涼時，你會給我講道理：“到死前都要有夢想！沒實現也沒關係，畢竟只是夢想嘛。”我躺在牀上想着爸爸媽媽時，你總用手輕輕拍着我的後背，“晚上別提傷心事。難過的事留到白天再說也就不算什麼了。”爸媽帶我離開的時候，我哭鬧着說會一直想你，你一滴淚未掉說：“時鐘反着走，人們會覺得鍾壞了而扔掉。人也不要老回顧過去，要一直向前走！”可我分明看到，你那一向流露笑意的魚尾紋也淌着悲傷……外婆那承載者許多歡笑的魚尾紋穿梭着我的童年，它不斷地告訴我——笑着活下去！

記敘文作文 篇8

生命中，每個人都要選擇，如果沒有選擇，人生就不完整了，但是在選擇中，你需要經過正確判斷，判斷你選擇的對不對，而有一個運動員的選擇，讓我深受感動。

今天，爸媽帶着我和我的妹妹去看運動會，每個運動員都是準備的很好，其中有一個運動員我很看好他，我認爲他能在運動會上跑第一。

只聽見砰地一聲，運動員們衝出了起跑線，他們像一個個火箭式的，飛奔出去，果然，我看好的那一位，跑在最前面。他表現很好，總是排在第一，忽然被一個黑色皮膚的運動員超過去了，壞了，該到終點了，他用最後的力氣衝刺，終於超過黑色皮膚的運動員了，就在這時有一個運動員一不小心跑出了賽道，不好，要倒在鐵板上了，那個鐵板很鋒利，完了。忽然我看好的那一位運動員也跑出賽道，同閃電般的速度，把那位運動員拽住，救了那位運動員，當時那一幕，不知感動了多少人，我也不例外。難道這就是神聖的友誼力量嗎？哪位運動員本來是可以跑第一的，眼看就要拿到金牌，但是他沒有，他在面對選擇是，放棄了比賽，救了那位運動員，選擇的'力量是多麼強大啊。

在人生的道路上，都必須經過選擇，如果沒有選擇人生就不完整了，大家也知道了，那位運動員在生死時刻選擇了救人，而沒有選擇繼續比賽，從中就可以看出，選擇的力量是多麼強大，在選擇中我們要仔細的考慮，我們的對錯，從中正確選擇，一個選擇就能決定人的生死，人的命運，所以在人的生命中不能缺少最重要生命境界中的——選擇。

記敘文作文 篇9

十五歲，活力四射的年齡。“風華正茂”、“生機勃勃”、“熱情奔放”這些詞都一直被用來形容我們。我們就像那初升的太陽，永遠閃耀着活力的光芒，散發着青春的氣息，只要有我們在，就會有一片生機。

初三了，畢業了，也同樣意味着同窗四年的同學要分別了，大家都很捨不得，大家都想爲初三留下點紀念。

在寫同學錄時，小K的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風格，簡單明瞭的構圖，傳遍“太江南北”，好評不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開朗。

儘管寫了同學錄．但我們卻覺得還少了些什麼。大概是熱血沸騰，活力四射的感覺吧。於是我們決定舉行一場“S校初三德比友誼賽”。

儘管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視耽耽地把目標鎖定爲冠軍獎盃。大家都想爲初三再添一筆燦爛。

比賽時，隊員們抱着只要進球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對方半場“踹”，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場邊，大家也沒有閒着，在那兒比試“吼功”。夫戰，勇氣也。我們女生扯着嗓子直喊“加油”，真希望自己練過“獅吼功”呀！

熱鬧的還在後面呢。無論裁判有多公正，只要一做出對我們不利的判罰，無論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認人，一律開“罵”。你可以感覺得到整個操場都瀰漫着青春的味道。

其實，青春就是該有這樣的衝勁和衝動才名符其實。

十五歲，活力四射的年齡，可以輕狂的歲月。十五歲的我們閃爍着智慧的'光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我們的身上可以找到活力與熱情，活潑與開朗，只要青春有的，我們都有。

紅日初升，其道大光，十五歲的我們就像初升的太陽，永遠閃耀着活力的光芒，散發着青春的氣息，前程一片光明，我們給世界帶來了光明，帶來了希望。

我們是誰？我們是初升的太陽

7青春的滋味

青春如同奔流的江河，一去來不及道別……“雖然青春是短暫的，但它也是豐富多彩的，它就像一瓶酒，五味雜陳，多滋多味，裏面有酸甜苦辣……

酸

那一日，輕風搖曳，春暖花開。今天是母親節，我興高采烈的來到大街，我踱着小方步，一邊走，一邊看着琳琅滿目的商品。忽然，我的視線停留在一條項鍊上，上面刻了一隻海豚，媽媽最喜歡海豚了，我一邊想一邊美滋滋的看着這條項鍊，心想：如果，把它送給媽媽，媽媽一定會很開心的，於是，我便買下了它。回到家，我拿着這條項鍊，遞到媽媽的面前說：”媽，這是我送你的“。原以爲媽媽會誇讚我一番，沒想到卻是這樣的結局。”誰叫你亂花錢的，你不知道賺錢有多辛苦呀“說完，便將項鍊往桌上一丟。我心想：“難道是我做錯了什麼嗎？我只不過是想給你一個驚喜呀”望着桌上的項鍊，心裏總感覺酸酸的，很不是滋味。

這便是酸的滋味。

甜

那一日，秋風強勁，寒氣逼人，不過教室裏卻那麼的安靜，好像是暴風雨的前兆，原來，是要期末考試了，大家都那麼的緊張，連我這個平時鎮定自若的人也被這詭異的氣氛搞的緊張了起來。老師開始發試卷了，我看到試卷，我整個人都放鬆了，這些題我基本都會，心裏忍不住一陣狂喜。。試卷發下來了，我全班第二，我趕緊回家，告訴媽媽這個好消息。媽媽聽到之後，臉上綻開了久違的笑容，看着媽媽這麼開心，我心裏也感覺甜甜的。

這便是甜的滋味。

苦

那一日，夜黑風高，黯淡無光。古有：“頭懸樑，錐刺股”，今有我：“喝紅牛，抗疲勞”。我拿起筆，面對着浩瀚書海，一頭扎進書堆，然後奮筆疾書，爲我以後的前途，開闢出一條光明大道，不過，黑黑的眼圈、粗糙的手指、崩潰的神經……道不盡的悲傷。

這便是苦的滋味。

辣

那一日，雲捲雲舒，花開花落。我走在一條小路上，看見有人被欺負，我毫不猶豫，一個箭步衝上去，帶着受害者逃離火海。一聲謝謝讓我感覺火辣火辣的，不過還不錯。

這便是辣的滋味。

青春滋味，有快樂，也有悲傷，不過這不就是青春嗎？