【精選】記敘文作文彙編9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的記敘文作文9篇，希望能夠幫助到大家。

記敘文作文 篇1

大年初二，我和弟弟一塊到外婆家拜年。初春時節，剛剛下過一場小雪，雖說天氣非常冷，但我的心卻是熱乎乎的，儘管車行的速度非常快，但我還是感覺這車速太慢，我恨不得馬上就飛到外婆家。

外婆家住在農村，我每年只到外婆家去三兩次，對於我們這些從小成長在城市裏的孩子來說，到農村去真是機會難得，因爲農村空氣特別的新鮮，沒有噪音，沒有污染，吸一口新鮮的空氣，真是沁人心脾，令人大快人心。我外婆有一個孫女，叫孫珂欣，9歲，剛上小學2年級，我非常喜歡和堂弟在一起玩。

繞過彎彎的小路，伴着朵朵飄雪，我們來到了外婆家。到了院子裏，我驚呆了，去年我到外婆家的'時候還是狹窄破舊的磚房，而現在卻變成了寬敞明亮的大瓦房。“哞哞”“汪汪”“唧唧”“咩咩”……這真是動物交響曲，勤勞的大黃牛，美麗的大公雞，溫柔的小山羊，好像都在歡迎我這遠道而來的客人。進了屋，我仔細地觀賞外婆家的變化，只見屋子的中央放着一臺豪華的32寸大彩電，彩電下有一臺VCD，看來這是外婆家新買的。外婆家的寶貝孫女9歲的孫可欣看見我笑嘻嘻地說：“哥哥、姐姐，你們都有來吃糖吧！”說着捧來一大堆糖。我十分欣喜，拉着孫珂欣的跑到了院子，開始玩過家家。中午我們玩回來了，外婆見了我，摟着我的脖子說：“我的小孫女又長高了”，並一個勁地問寒問暖。當我問起外婆家的收成時，外婆高興地說：“小麥收了上萬斤，棉花賣了7千多元，生活過的比蜜兒還甜。今年多種棉花，多養幾隻羊，有了錢再買臺電腦給孫珂欣以後學習”。

臨走時，孫珂欣大哭大鬧，我用了3根糖葫蘆才把他哄住。外婆勸我多住幾天，我把嘴放到外婆的耳旁邊，悄悄地說：“外婆，明年我還來，我要經常來”。外婆笑得像一朵花一樣。

記敘文作文 篇2

這天，我回家晚了，因爲月考成績不及格放學後被班主任留在辦公室裏單獨談話。 這天，在最後一節自習課上，班主任拿來了我們的月考成績單。當成績單發到我手上的時候，我迅速瞟了一眼自己的成績，多門考試成績不及格並且名次比上一次月考下降了很多。正當我爲回家該如何向父母解釋而擔憂時，突然聽到班主任點了我的名字，讓我放學後留一下，去辦公室找她。

滿懷心事的熬到了放學，同學們都結伴回家了，我慢吞吞的來到辦公室門口，猶豫再三後終於鼓足勇氣敲門進入到辦公室裏，班主任見我到了，停下了手頭上正在批改的作業，讓我坐到她對面的椅子上。我心裏忐忑不安，覺得今天免不了要受一場批評了，這時，班主任彷彿看透了我的心思，柔聲道：“瑗子，你不用那麼緊張，老師不會批評你的，你在老師眼裏一直是一個特別聽話懂事的好學生，你積極的完成值日任務，按時完成家庭作業。老師只是想知道，爲什麼這次月考你的成績會下降這麼多，是不是學習上遇到了困難呢?說出來，老師幫助你一起解決。”

聽了老師的話，我羞愧的低下了頭，向老師說出了原因：“對不起，老師。我不是因爲學習上有困難，而是我把用來學習的時間幹了別的事，我一直很喜歡畫畫，可是父母怕影響我的學習反對我學，前一段時間，我在圖書館發現了一本特別好的繪畫書，我瞞着父母買了下來，每天都按照書上的內容練習繪畫，從而佔用了我的學習時間導致成績下降。”

說完我從書包裏拿出了我的繪畫本交到了班主任手裏，班主任認真的翻看完我畫的畫，笑着對我說：“畫的真不錯，老師支持你學習繪畫。但是，的確是不應該爲了興趣耽誤自己的學習時間，這樣吧，如果你保證自己的學習成績趕上來，老師就讓你負責班裏的黑板報，通過辦黑板報既鍛鍊了繪畫技能又不耽誤你回家學習的時間，你看怎麼樣?”能夠負責班裏的黑板報是我一直以來的夢想，聽到老師提出這麼好的解決辦法，我一邊點頭一邊說着：“老師，您放心，我一定把學習成績好上來，絕不辜負您對我的期望。”

出了辦公室後，心裏想着老師的諄諄教導，擔憂的情緒一掃而光。回到家，我主動的`承認了自己的錯誤並做出了好好學習的保證。爲了不辜負父母和老師的期望，每天都認真學習，終於在保證了學習成績的基礎上，我如願的負責了班裏的黑板報，憑藉黑板報來鍛鍊我的繪畫技能。

老師，感謝您對我的諄諄教導，感謝您對我的關心與幫助。老師，您放心，我一定不會辜負您對我的期望!

記敘文作文 篇3

她，梳着一條小辮子，圓圓的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛撲閃閃的，閉上眼，就像《睡美人》裏的公主一樣。她很愛笑，笑的時候，嘴角兩邊露出兩個淺淺的小酒窩，可愛極了。你們猜，她是誰？她就是我最好的朋友婷婷。

婷婷愛關心人，甚至有的時候，我覺得她有些“傻”。最近，爸爸給我買了輛新自行車，我高興極了，對它愛不釋手。有次放學後，我把它放在樓下，就匆匆上樓了。下午，婷婷來找我一起上學，我們高高興興地下了樓。意想不到的事發生了，我的車鏈竟然掉了。我急地像熱鍋上的螞蟻，着急地說：.“怎麼辦呀？如果修不好，是要走路去上學了。”這時不爭氣的眼淚又掉了下來。婷婷微笑地安慰我，對我說：“現在去修來不及了，我們還是走路去吧，順便可以欣賞一下路邊的風景吧。”但我知道她是在安慰我。我對她說：“你還是先走吧，你的自行車又沒壞，你不用陪我走。”她卻說：“不用了，我還是陪你一起走吧，誰讓我們是好朋友呢！”我十分感動，那一次我們在路上很開心，因爲有她，我最好的朋友。雖然現在想想覺得她那時很“傻”，但每次想起來我總會露出會心的微笑。

說婷婷“傻”，其實是她一點都不傻。她各方面都十分地優秀，她不僅七年級一班的'班長，而且學習成績很好，經常名列前茅。

婷婷也有一個缺點，就是記性差。有一次放學，她一停完車就匆匆上樓了。第二天，我去找她時，看到她在翻箱倒櫃地找車鑰匙，似乎要把整個家翻過來似的。我問她：“你真不記得你把車鑰匙放哪了？”她無奈地搖了搖頭，幸好有一個備用的鑰匙，否則就得走路上學了。下樓走到車子停放處，我們才發現鑰匙還插在鑰匙孔上呢。原來她昨天匆匆忙忙地上了樓竟忘了鎖車，還有車沒被偷。你看她的記性是不是很差呢。

瞧，這就是我那活潑善良的好朋友。我真希望我們的友誼能天長地久，不會因爲時間的流逝而被沖淡。讓我們一起成長，一起學習吧。

記敘文作文 篇4

今天又是一個星期三，我無比地高興，因爲今天有我最喜歡上的課——勞技課。勞技課是讓我們學習做手工的課，我認爲做手工就是玩。

第四節課的上課鈴終於響了，我第一個衝進教室，把書和材料擺放得整整齊齊，端端正正地坐在位子上，等待陳老師進來。

過了一會兒，陳老師走了進來，用溫柔的眼光注視着我們，教室裏立刻鴉雀無聲，同學們都用期待的'眼神望着陳老師。

“我們今天學習另一種做綵帶的方法。”陳老師站起來，拿出一張水彩紙，“下面你們跟我做。”很快，一張張美麗的水彩紙經過陳老師魔術般的手，變成了一條條絢麗的綵帶。

不一會兒，我們就做了許多彩帶，有紅的、黃的、紫的、白的、綠的、橙的、藍的、粉的……各種各樣。

我們把全班同學做的綵帶連在一起，就成了一條長長的綵帶，把這條全班同學一起做的綵帶送給老師。

在這個遊戲裏，我學會了怎麼做綵帶的好方法，收穫真大！

記敘文作文 篇5

期末考慘不忍睹的成績實在是讓我的心情低到了谷底，爲了散心，我來到鄉下奶奶家。遠離了大城市的硝煙，我的心情稍稍有些好轉。

年邊，奶奶家大掃除，我幫忙擦櫃子。我搬來一張椅子，帶着抹布站了上去。一抹黑色的身影掠過我的視線，我猛然發現角落裏有一隻蜘蛛！我仔細一瞧——它已經在櫃子邊的小角落——它的家，結了一張嚴實的網。我不知怎的，惡作劇心頓起，竟拿來一把掃把，將它辛辛苦苦結的網用力掃破，然後幸災樂禍地想：它怕是要退縮了，它的家已經毀了，看它能如何！

過了幾天，我又回想起這隻可憐的小蟲。我想它肯定已經“挪窩”了。然而，現實卻令我大吃一驚——我來到櫃子邊，發現它又重在原來它被損毀的家的地方，結了一張又密又嚴實的網，而這隻小蟲卻在新家上愜意的憩息，彷彿在對我宣戰。我怒氣頓生，又重來掃把，將它的新家重重地掃破，並用掃把狠狠地打了一下它。我的臉上帶着勝利者的微笑，想：被我這一番折騰，它連命都保不住了，看它還怎麼織網！

又過了很久，我無意間想到這隻蜘蛛，像是自嘲的想：它肯定已經死了。於是，我又一次來到櫃子邊，卻驚異的發現——在原處，還是原來的那隻蜘蛛，結了一張比以往更密、更嚴實的網。它的'軀殼上甚至還有當時掃把留下的印記。我忽然間對這偉大的生靈肅然起敬：面對一次又一次的挫折，它並沒有選擇退縮，而是勇敢地面對挫折、戰勝挫折！我意識到自己的渺小，也許在面對挫折這一點上，動物比人類要高明得多！

我豁然開朗。是啊，陽光總在風雨之後，不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人可以輕而易舉地成功，只有拼到最後的人，才能笑到最後。生活中並不缺少遇到挫折的人，而是缺少敢於向前擁抱挫折的人。擁抱挫折，讓自己的心靈開花！

記敘文作文 篇6

守望，千載不變。

因爲各自分別，所以彼此守望；因爲彼此相思，所以互相守望。獨立空門的守望，永遠道不盡濃濃的相思情和深深的牽掛意。

守望，是辛苦的。

守望中最辛苦的，莫過於被守望的人浮萍歸海，杳無音信。“青青子衿，悠悠我心，縱子不來，子寧不嗣音？”每日癡癡地守候，傻傻地盼望，哪怕點滴的消息也好啊。然而，年年只見倦鳥飛還，雁去也，只落得花凋心謝，心碎無痕。

“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。”多麼荒唐，多以幼稚，然而卻又蘊含着多麼深長的眷戀！既然守望不到，那就相會於夢中吧。哪怕是這樣微不足道的願望，老天啊，你也要弄個什麼黃鶯來破壞？

辛苦，還是心苦？我看見，在另一個空間，千年的時光被凍結，思念那樣重，重得時光載不動。

守望，也是幸福的。

守望，其實是對遠方人的深切思念。是怎樣深長的思念啊，遮湮了漫漫的年華。這樣默默地守望，在淡淡的惆悵之中，你忽然生出幾分欣慰：這世上有着讓我如此牽掛的人。

一生之中，倘若始終都只是孤零零一人，沒有守望你的人，也沒有你守望的人，這樣的人生豈非是萬分蒼白而無力？你覺得茫然，你不知自己到底應該做些什麼，你甚至懷疑自己是否有存在的必要！

人生，終究不能只是獨自一人。

心中存着一份執念，你默默地守望。你知道，遠方有着一個人，和你一樣，也在默默守望。於是，你的心中不由泛起一絲甜蜜。彼此之間心花搖曳的'默契，有誰敢否認前世的你們曾有着三生石畔的緣份？

在對遠方人的默默守望中，你忽然明白，原來守望的真正意義，並不在於結果如何，真正讓人刻骨銘心的，正是這交織着惆悵和欣喜的守望過程。

守望，原來不過是對距離的另一種詮釋。

心中那份柔軟的牽念柔軟地綻放，未因時間的迭轉而凋謝。點點思念，積澱出一道最爲亮麗的文化風景。

閱讀倚門而立溫柔的守望，同時，也守望這風景。

記敘文作文 篇7

黃丹蕾是個心地十分地善良的人。

記得有一次，黃丹蕾看到一個乞丐，便把她媽媽剛給她的5元錢給了那個乞丐，那個乞丐連聲叫“謝謝”。

還有一次，我不會一道數學目標上的題，老師講後也不懂，這時我的朋友——黃丹蕾來了，看到我愁眉苦臉的就知道了我有困難，一問我，才知道我有一道難題不會做，於是便主動爲我清除學習上的攔路虎，又畫圖，又寫算式，講了半天，我終於把這學習上的攔路虎給清理掉了，心裏暗自感謝她——我的好朋友黃丹蕾。

我的好朋友黃丹蕾，是我這一學期的.一個新的好朋友，這個好朋友是個善解人意，關心別人，而且還很喜歡幫助別人的好孩子，我爲有這麼一個好朋友面感到驕傲。

記敘文作文 篇8

快過年了，太爺、太祖母一直盼望着我們回老家過年。我打小在那裏度過無數個熱鬧傳統的春節，喜歡一大家子放煙花鞭炮，所以每逢春節都有好幾堆不同種類的炮竹等着我們回家。

今年天格外冷我縮在空調房裏怕出來。一直到大年三十前兩天，才被太爺打來的電話風塵僕僕地催回老家。這兒幾條街的小孩兒全是我兒時的摯友，老老小小都認得。看見我們拉着一車子年貨禮品回來，眼裏都閃着羨慕的光直說太爺、太祖母有福氣。我聽着有些愧疚。

臺太祖母知道我們到了早已召集了全家準備好了春節的各項安排，成堆的炮竹也已堆在了大院子裏。我看到兩位老人臉上紅潤的光。晚上內屋、堂屋裏坐了兩大桌六婆婆仍不停在廚房裏忙着，太爺、太祖母被兒女子孫位坐在中間，不說話也不動筷子只是用目光深情地在每一張宸熟稚嫩的臉上撫摸，傻傻地笑。吃晚飯，放鞭炮了，我怕外面風大，執意要在屋裏看，也只是呆呆的看着，老人眼中有些黯淡。晚上，我們被安排到條件最好的一間房裏，我嘴裏直喊冷。太祖母說：“有熱水袋還冷？”我隨口回了句：“哪有空調暖和？還沒有電熱毯。”第二天，吃着太爺買來的全家鄉最好的包子，太爺勉強問：“你們要不明天回家？別凍着了。”說罷，轉身進了裏屋。我的心也被抽了一下。

晚上，我執意要到外面把剩下的幾堆炮竹放完。太爺、太祖母先是一愣，繼而眼裏灑滿亮光，忙乎乎地一一打電話叫了幾家子一起來。煙花在低空中絢爛，鞭炮聲在耳旁畔迴盪，我在院中手舞足蹈，人人臉上洋溢着幸福的'味道。太祖母又說：“放炮竹可以驅散晦氣，嚇跑邪鬼。”這話雖是往年太祖母同樣的叮囑，卻寄託了太祖母對子孫後代年年的囑託，並祝福與希望老人仍開心地說着，嘮嘮叨叨。依稀地，一個小女孩兒正摟着老人的脖頸，是兒時的光啊，那老人懷念的舊時光。老人沉醉在那時光裏。忽而，太祖母喃喃道：“前些年我害了大病差點就看不到你們了。”我驚愕在那裏，家鄉里沒人告訴過我。“人啊！”老人又沉沉哀嘆。我的心像被煙花末燙了一下。

兒時，與太爺、太祖母在炮竹煙花中相守的時光，一生中能有多少啊？我決計要在家鄉多留幾天，好好把握在家鄉的時光，好好欣賞家鄉的炮竹，好好珍惜來自家鄉的愛。

記敘文作文 篇9

傾聽，一個美麗的字眼，他與溝通架起了心與心之間的橋樑；傾聽，一種奇妙的感覺，它使我們發現人性的美好，大自然的奇妙；傾聽，一種給心靈的感悟，聆聽他人的心語，有所思索，有所啓迪。傾聽是一種美德。傾訴每個人都會，而傾聽確是一種美德。你需要有足夠的耐心去聆聽旁人的傾訴，不管是快樂的，憂愁的；雀躍的，沮喪的，你都要無言的包容，靜靜地坐在那裏，面帶微笑。你會發現，傾聽具有神奇的功效，快樂會變成雙份，兩人共享，痛苦變成半份，兩個分擔。

即使你分擔的是痛苦而不是分享快樂，傾聽時那恬靜的心態，也會使苦痛煙消雲散。傾聽是一種智慧。我們在傾聽中獲取智慧，而不是在聒噪中創造智慧。傾聽來自遠古的雄音，你會聽到什麼？是李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的樂觀，還是“與其相濡以沫，不如相忘於江湖”的豁達？是岳飛“擡望眼，仰天長嘯”的不甘，還是東坡“一煙雨任平生”的豪邁？傾聽古人，吸收歲月精華。傾聽大自然的鳥啼蟲鳴，你聽到了什麼？呼嘯的北風帶來了西北胡楊堅韌不拔的意志，鳥兒啾啾帶來北國大地的'復甦與生機，蟬蟲鳴叫向我們訴說這片土地的傳奇??傾聽自然，沐浴日月聖光。傾聽是一種感悟。當你在教堂中傾聽唱詩班孩子優美地歌唱，你是否感悟到孩子的天真與美好，當你傾聽大自然的耳語，你是否感悟到自然的博大精深。

傾聽，會使你進入傾訴者的內心深處，同時觸動你心中的那根弦，把你傾聽到的人或事，埋在心底，經過歲月的發酵，散發出時間的芳香。而這發酵的時光，正是你感悟的過程，感悟人生，感悟時間，感悟一切的一切。而這所有的過程，都匯成了那股芬芳，歷久彌新。傾聽是一種美德，授益他人，昇華自我；傾聽是一種智慧，吸收古人與歲月的精髓，沐浴自然的靈氣；傾聽是一種感悟，陶冶自我，發現美好的生活。