班裏的事作文合集9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的班裏的事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班裏的事作文 篇1

今天，我們班的吳文軒吐了，呂老師發現了，趕忙讓吳文軒去老師的辦公室，讓班主任姜老師給吳文軒的爸爸，媽媽打電話，又吩咐鄭光華和李展鵬去弄點兒土來蓋住，這是，有些同學撕了點衛生紙堵住鼻子，有的捂住鼻子叫道：”好臭啊！好臭啊！“可是當時，我們誰也沒有想到自己是怎麼得到的紅領巾！得到了紅領巾應該要更加努力地怎麼做！很快，鄭光華和李展鵬回來了，他們弄了點土蓋住吐的髒物，然後，回去了。一節課很快過去了，二節課，三節課也過去了。卻沒有一個人去管贓物，知道第四節課，姜老師來了，把這件事一說。我和王欣欣，李冰月。，李展鵬，鄭光華幾個人拿着掃把和簸箕不怕髒，不怕臭就幹了起來，不一會兒，嘔吐物就被清除乾淨了，我們開心的'舒了口氣。

生活中，別人關心你，你也要關心他人。這樣才能是一個整體，有一句話是這樣說的”增人玫瑰，手有餘香“不是嗎？

班裏的事作文 篇2

今天進班裏上課，看到教室最後的牆上多了一個攝像頭。原來是教育局給所有學校統一安裝的。這個攝像頭不僅可以把教室裏老師與所有同學的動作錄的清清楚楚，還可以把每個人說的話也錄下來。這下班裏突然安靜了，原來愛調皮搗蛋的學生收斂了很多。可是課堂上的氣氛再也不像原來那樣活躍了，大家都安安靜靜的坐着，一言不發。在教室裏安裝攝像頭到底應該不應該。

在我看來，在教室裏安裝攝像頭有利有弊。安裝攝像頭可以杜絕老師對學生的語言謾罵或體罰。現在的課堂，有些老師會在語言上對學生進行人身攻擊，更嚴重的甚至會對學生進行體罰。安裝了攝像頭，會使老師時刻進行自我監督，嚴格要求自己。同時，攝像頭也會使愛調皮搗蛋不遵守課堂紀律的學生有所收斂。但是，安裝攝像頭也存在着一定的弊端。老師與學生處於平等的地位，教室裏安裝了攝像頭，會給老師與學生一種被人監視的感覺。這種感覺會給大家帶來無形中的壓力。有時候會不利於課堂氣氛的活躍，不利於學生成績的進步。其實我們完全可以採取其他的措施來代替在班裏安裝攝像頭。首先，老師與學生們應該嚴格要求自身在教室裏在課堂上的`一言一行。其次，建立完善的監督機制。可以挑選出幾個學生來建立監督小組，監督老師是否對學生有語言攻擊以及體罰。最後，學生們之間也可以進行互相監督。建立加減分機制。課堂紀律表現良好，獎勵相應的分數；課堂紀律表現較差或違反課堂紀律，扣除相應的分數。每週對學生們的分數進行彙總排名，排名靠前的學生進行獎勵，排名靠後的學生進行懲罰，比如懲罰值日，抄寫課文等。

教室裏的各項紀律與制度應靠大家自覺去遵守，而不是靠安裝攝像頭去約束。希望班裏的攝像頭可以早日去掉。

班裏的事作文 篇3

下課鈴響後，同學們紛紛走出教室。班長鼕鼕剛走到門口，就聽見身後”叭“的一聲。

原來，天生猴急的`小東往外跑時，不小心把”哭王“的書碰翻在地，他收不住腳，竟踩了上去。

”哭王“一看，一把拉住小東的手臂，紅着臉，咬着牙，用一根手指戳着對方的胸口，怒氣衝衝地大吼：”撿起來，給我擦乾淨！“小東見”哭王“這麼氣勢洶洶，溜到嘴邊的道歉話縮了回去，死也不撿，還把手一甩，頭一扭邁開大步開溜了。

”哭王“這下火了，衝上去狠狠一推。小東毫無防備，跌倒在地。急脾氣的小東馬上爬起來，衝過去也狠狠一推。就這樣，他們兩個你推我搡，各不相讓。別人怎麼拉也拉不開。也不知道”哭王“那裏被撞疼了，終於放聲”哇哇“大哭起來，臉上的淚水就像小河一樣”嘩啦啦“地流，還一屁股坐在地上不起來了。

鼕鼕無奈之下，只好向老師求助。

這下”哭王“和小東想逃也逃不了了，因爲只有不互相埋怨，互相謙讓，纔是正確的。

班裏的事作文 篇4

我們班的新鮮事很多，現在我給你們講一件。

上週的語文課上，裴老師問了我們一個問題：“今天你們座在寬敞明亮的教室裏，有沒有想過貧困地區的孩子們讀不起書，上不起學，我們是不是應該爲他們做些什麼呢？從今天開始，我希望同學們把我們不用的每一張紙、每一箇舊本子、每一份舊報紙收入集起來，把它們變成錢捐助給那些讀不起書、上不了學的孩子們。

從那天開始，我們班的每一個同學都捨不得把廢舊物品扔掉，每一張紙、每一箇舊本子、每一份舊報紙同學們都捨不得扔掉，都放進了回收箱。同學們希望收集多了以後變成錢，交到貧困地區的孩子們手中，爲那些孩子獻上我們自己的`一份愛心。

想想那些孩子們，生在貧窮的小山村裏，上學對於他們來說是一種奢望，是一種嚮往。而我是多麼幸福，有疼愛我的爸爸媽媽，有一個幸福的家庭，有一個良好的成長環境，我一定要珍惜今天的幸福生活，努力讀書，將來做一個對國家和社會有貢獻的人。

班裏的事作文 篇5

今天我就來說說，我們班裏的一件事。

這件事發生在一個陽光明媚的中午，上課鈴響了，楊老師，急匆匆的走過來，推開門只見門被損壞了，楊老師，剛剛和藹的臉上突然大發雷霆，望着同學們生氣的說：“這又是誰幹的，沒過多久，她又走了。”原來中午是方老師的課，然而當方老師知道了這件事情，那可是如惡龍咆哮，老師對同學們大聲說：“是誰幹的這件事，知道的把他給指出來。”大部分同學異口同聲的說：“汪川渝！”王川渝站了起來，方老師讓他指出自己的同伴，於是他就開始指着，跟他剛剛一起踢門的同學。

他說了，指出了好幾個同學，只見他看了看我，又說出了我的名字，我站了起來，也不知怎麼的？我總是不好意思，雖然我是踢了沒？但是心裏面又感覺我沒有踢門。我們這些人羣中還有好幾個沒有被指出來，我無比的憤怒，爲什麼他們也踢了，都不用站起來，憑什麼我去了就非要站起來？好吧，老天爺選中了我們。其中一個同學想要解釋而方老師不允許解釋，他非不聽，直接開始說起來。方老師聽了又生起氣來，大聲說，我們幾個今天回去給他寫檢討書，寫不到500字，明天不許過去。

於是我們就回家開寫，我想了又想把自己的`腦袋都給想爆了，才把事情的經過如一的了下來，到了第二天，我們把寫好的檢討書交上去，下課了，老師走了過，指着陳寶林說：“昨天沒有讓你站起來，你纔是罪魁禍首，要不是你當初說我們來玩踢門遊戲，誰會參與呢？”陳寶林反抗說自己沒有我心裏的憤怒，更上一層。誰說沒有你明明是最快樂的那個吧。

還好，老師們心寬大沒有罰我們，我們就這樣又結束了一個巨大的懲罰。

班裏的事作文 篇6

若是提起他，原本威風凜凜的“大獎”，臉色會變得像面白紙般慘白，立刻降爲了“無名小卒”。若他微微一笑，準有一名同學身臨險境而無奈地感嘆：“我已預測到今日天有不測之風雲。

喏，他又“做賊心虛”地捧腹大笑，同學見狀，便探頭圍觀。原來，他趁同學不注意的時候，把口香糖含在嘴裏複製性地醞釀，再“轟”地一聲把“炮彈”從“噴射口”裏彈出，落在了“板凳星球”上，還不忘加上旁白：“神舟一號發射成功！”乍一看，炮彈上金光閃閃，散發出了人能敵的氣味。

不出所料，當那位同學坐上她的寶座時，頓時發覺站不起來了，經過苦苦的幾番“人椅鬥爭”後，才與椅子分離，不過，那位受害者怒氣衝衝地與肇事人對決了，結果肇事人慘敗，被老師“嚴刑拷打”。

監牢裏不時傳來了“鬼哭狼嚎”的聲響，令人瑟瑟發抖。老師皺起眉頭，嚴肅地粗着嗓子說道：“你做錯了什麼事情？”他如實地說道：“把椅子推開讓同學坐下時摔倒在地上；帶牙膏抹在同學的腳底板……老師氣得頭髮豎直變成了紅毛獅子，拿起武器對着攻擊點瞄準筆直地打下，同學顫抖地說道：“老師，我不是故意的，而是有意的'。”老師見他“死到臨頭”還嘴硬，頓時用力程度雨來越兇。當那位厚臉皮的肇事者帶着哭腫的大眼睛回來以後，最終審判才決定，讓他把“難捨難分”的零花錢按原來價格還回來。事情總算有了一個圓滿的結局了。

這就是我們班，不但真實，而且有趣。

班裏的事作文 篇7

如果上沒有了歡笑，那麼就會變得無趣。如今世界碰見了我們，便不再寂寞。呵,我們班裏的那些事……

在一個明媚的日子裏，我懷着燦爛的，甩着肩上的書包，嘴裏哼着小曲，似有股暑假還沒過夠的感覺，與其餘52位莘莘學子來到這個既讓人陌生，又讓人激動的地方——Ｆ中學九（八）班。

開學第一天，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，可教室裏仍春潮涌動，大家“暢所欲言”無視上課鈴聲的警告，我們的熱情程度絕不亞於鍋中沸騰的開水，直到出現在教師門口。只見班主任鐵青着臉，走到講臺上，對我們怒目而視。他將手中的花名冊“啪”的一拍，這一下使教室裏溫度驟降，在這鴉雀無聲的教室裏，老班首先發話：“在新的集體中，我們的目標是——”老班在此頓了頓，可不知是誰嗡聲嗡氣在當空中接了一句“沒——有——蛀牙!”拖長了的奇聲怪調，把我們都逗笑了。還好老班沒發現，依然在老生常談：“儘自己的努力，考上理想的……”新學期的第一天就這樣草草收場。

自習課，班上不知道多瘋狂。這不，今天自習課又陷入無人管制的自由狀態，班裏充滿了嘰嘰喳喳的聲音。這時，一位起身抄了黑板上的題，就在他坐下時便“撲通”一聲，傳來凳子翻倒的聲音，那個同學結結實實摔了一個屁股墩。原來他後面的`同學趁他不注意偷偷把凳子挪開了。大家剛要大笑，突然傳來一聲警報：“來啦——”大家連忙坐好，擺出一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的樣子。老班帶着十二分詭異的笑容走進教室，將剛纔幾位破壞紀律唯恐天下不亂的同學“請”去“喝茶”。唉，班主任學會了隱身術？同學們都在納悶。原來老班老早就在窗外站着了，只是我們沒有發覺。

如果班集體沒有了歡笑，那麼就會變得無趣。如今世界碰見了我們，便不再寂寞。呵，班裏的那些事喲……

班裏的事作文 篇8

在我們的班裏，有許許多多的新鮮事，它們就像天上數不清的繁星，豐富着我們的課餘生活，就讓我來給你們講一講吧！

最近學校舉行了運動會，我們班可真是”慘敗“得了一個倒數第四，不過運動員們也都努力了，楊柳熠同學還爲此扭傷了腳。

這不，今天她打着石膏回到了學校，一見到她大家都很高興。又爲她的受傷而難過，同學們都爭先恐後的前來看她，問候她，在她桌子前密密麻麻的圍了一羣人，楊柳熠也耐心地回答着大家提出的問題，下課後，同學都爭着爲她拿東西，扶她下樓，她卻不想麻煩同學，自己拄着柺杖一步一步走下樓，真是堅強！

現在的天氣越來越熱了，我們常常沒有水喝，尤其是上完體育課，大家都在借水喝。這一天，有幾位同學將學校配發的水桶和飲水機擡了過來，太好了，我們班裏也有了一個新的飲水機了。這下可把同學們給高興壞了。一下課，飲水機前就排起了長隊，大家搶着去接水，這一桶水一會就喝剩了一半，還有人在往那裏跑。喝着清涼的`水，真是太爽了，飲水機來得真是時候。

這就是我們班的新鮮事。

班裏的事作文 篇9

開學已經八天，經過與孩子的接觸，發現孩子們很可愛。

昨天我們學了認一認1，我先讓孩子們看圖，要求他們說一說圖上畫的是什麼，結果他們回答都很簡練：“人”“口”。爲了訓練孩子的說話能力，我要求孩子必須是我怎麼問，你怎麼答。如，我問：“圖上畫的有什麼？”你答：“圖上畫的有手。”“圖上畫的是幾隻手？”“圖上畫的是一隻手。”目的是訓練孩子吧話說完整，一些用心的孩子很快記住了，但也有一些孩子似乎弄不明白老師的要求，依然是高度概括：“目”、“水”。不着急，慢慢來。

在認字的過程中，我增加了難度，給這些字找朋友。我先舉例：人——大人，然後讓孩子發言，結果孩子們的詞彙之豐富出乎我的想象，他們分別說出了以下詞語：人物、人們、大人、小人、人口、好人、壞人、成年人、年輕人等；口：人口、口腔、門口、張口、進口、入口、出口，郭子成竟然想到了“殺人滅口”。我問，你知道它的意思嗎？孩子搖搖頭，我便簡單給孩子舉例說明。“足”字組詞我以爲難度挺大，沒想到孩子們說出好幾個：足球、足跡、足球場、赤足，在我的啓發下，孩子們又想到了足夠、滿足，我好高興。看到孩子們如此能幹，我又增加了難度，要求他們字詞句交朋友。我舉例：人 人民 中國人民很偉大。讓孩子們模仿。人 大人 爸爸是大人。我又說：“你們看我是什麼人？”這下教室可熱鬧了。他們有的說老師是一個好人，有的說老師是一個漂亮的人，有的說老師是一個年輕人，我趕忙糾正：“我可不能算年輕人了，至少是個中年人。”有的說，老師是個善良的人。我好開心。然後我又問孩子：你是一個什麼樣的人？蔡浩宇手舞足蹈地告訴我：“我是一個勇敢的人。”王聖然說：“我是一個自信的人。”回答得多好！

在枯燥的拼音學習中，穿插些漢字教學和閱讀欣賞，孩子們很有興趣，我也很樂意。當講到“火”字時，我講了我們的祖先開始怎麼茹毛飲血，後來是森林中突發的大火逐漸改變了人們的飲食習慣，並慢慢學會保存火種，還想辦法自己取火，這時好幾個孩子提到鑽木取火。可見一些孩子知道這個故事。

由此我想到，鑑於一部分孩子的知識面逐漸拓寬，視野相對開闊，而且在學前已接觸過拼音，這幾個字母對他們來說是小菜一碟，由此我們不能只盯着書本上的幾個拼音字母，而應想辦法滿足這部分孩子的求知慾，使他們學有所獲。於是，我從開學第一天起便開始了日有所誦，我們已經背誦了五首兒歌，加上學校要求背誦的附小學生一日常規七字歌，我們的孩子每天都在積累語言。

下一步，我們已經和家長朋友商量好，購買全閱讀，穿插繪本閱讀，讓孩子沉浸在濃郁的書香中。

花絮：

上週五，張路昊因爲玩班上的教具木尺，不小心紮了個刺，挺大個的孩子在那裏嗚嗚地哭。我問清緣由，把他帶進辦公室要給他挑刺，結果他哼哼唧唧不願去。我說，不挑出來會更疼。不得已，他跟我到辦公室，然後不停地問：“老師，挑幾針？你用尖的那頭還是穿線的那頭？（懂的.還不少嗎）”叫一屋子的人忍俊不禁。我因爲眼睛花了，看不見，便請別的老師幫忙，他又說：“老師，你叫個挑得最好的人給我挑！”

前天放學，有幾個孩子家長來晚了，我便陪着他們等家長。結果聽到了他們的談話：

生甲：我奶奶生了我媽媽。

生乙：不對，你媽媽是你姥姥生的。

生甲：我沒有姥姥。

生乙：沒有姥姥怎麼會有你媽媽？

生甲：不知道。

生甲：沒有姥姥就沒有你媽媽，那你從哪裏來？

生乙：不知道。

昨天中午，生甲因爲在午託部不睡覺，值班老師把她領到我那裏。我問：“某某，老師叫你來這裏幹什麼？”生甲一臉興奮，笑眯眯地說：“不知道。”“是讓你領紅花嗎？”“不知道。”“你做錯什麼了？”“不知道？”“你中午睡了嗎？”“沒有”（倒挺誠實）。

我知道這個孩子年齡不大，便問：“你過生日了嗎？”誰知她更興奮了，眉飛色舞地說道：“今天晚上我們就去吃我的生日。”跟這麼天真可愛的孩子在一起，你還有什麼氣可生？

今天中午剛吃過午飯，午託班的值班老師便來找我，我問什麼事，她告訴我說我們班有一個女孩子自己把衣服脫下來在廁所洗了，她下午沒有衣服穿，而且她洗的衣服也沒有地方晾。我上去看見孩子赤裸着上身躺在被窩裏，趕忙給家長打電話讓給孩子送衣服。因爲今天特別忙，當時我只看了看孩子，也沒顧上問原因，直到晚上8點多，我忙完手頭的工作，纔想起問家長孩子爲什麼要洗衣服。家長告訴我：這是孩子的姑姑昨天才給她買的新衣服，孩子很喜歡。可今天在和同學玩耍時弄髒了，她看見午託部的洗手池上有肥皂，便把衣服洗了。原來如此，看來這個孩子一是挺講衛生，二來也愛勞動，不錯！