【實用】假如我是四年級作文八篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的假如我是四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如我是四年級作文 篇1

假如我是隱形人，就會和水一樣清澈透明。我融在空氣中，誰都無法察覺，我卻能瞥見他們的生活。他們開心時，我會偷着樂，悲傷時，我心中也會裝滿沉重的濃霧。

現在正是春暖花開的時節，田野都甦醒了，到處呈現出生機勃勃的景象。我緩緩走到小河邊。河水很清，很多魚兒在快樂地游來游去。忽然我發現不遠處有幾位叔叔坐在小板凳上一動不動地釣魚呢！走近一看，他們每人跟前都有一個小水桶，裏面已經有好幾條小魚了。它們悲哀地望着我，嘴巴一張一翕，好像在說：“救命救命！”“別怕，你們的救星來了！”我彎下腰，小心翼翼地捧起它們冰涼的身體，連同我的祝福，一起放回自由的池塘中。

我靜靜地站在垂釣者身後，看他們空無一物的釣杆上掛滿了失望與無奈，暗自得意地笑了。我一點點往後退去，退到遠方的一片小樹林。

這裏鳥鳴聲此起彼伏，它們呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。我像一朵雲一樣漂浮着，可是它們是看不到的。我看它們有時候在田野上空倏忽而過，有時候又在樹稍上彼此親切地交談。那溫暖的場面，讓我想起親人。哦！我要趕快回家去。

一回到家就看見奶奶忙碌的身影了。她正在廚房刷碗呢！爸爸媽媽工作忙，很少有時間做家務。奶奶是家裏的老功臣，她帶給我們的不僅僅是整潔，更有說不完溫馨和關愛。看着我快快樂樂地成長，就是奶奶最大的心願。我常跟奶奶說：“奶奶，有什麼要我做的嗎？”她聽到我的話，就會在我的額頭上親一口，對我說：“寶貝，你還小，能做什麼呀！”這下機會來了，趁着奶奶看不見我，我趕快拖地擦桌子，把廚房收拾妥妥的。奶奶忙好手頭事情，突然發現所有的活都已經幹完了。她驚訝地說：“這是什麼時候做的？難道我都忘記了？”看到她舒展的眉頭，疑惑的神情，我在一旁捂着嘴“咯咯”偷笑。

真逍遙！我又溜了出去。一路上所有植物都在努力展示它們的生命力。那些綠直逼我的眼，那些紅一直深到我心底，我感到熱血在奔騰。

不知不覺間，我來到醫院。朝南的一扇窗戶前站着一個小女孩，年齡和我相仿。她很瘦削，臉色蒼白，頭髮幾乎掉光了。她正凝神看着外面——不遠處是一大片草地，經受嚴寒侵襲後，它們又生機盎然了！

“來，丫丫。待會兒我們還要去做檢查，有媽媽在，不要害怕。嗯？”她的媽媽很憔悴，走過來摟着她說。

“不會的！媽媽！我都習慣了。小草多麼綠！檢查過後，媽媽帶我出去坐坐好嗎？”小女孩燦爛的笑容就像春天裏的玉蘭花。我的心爲之一震。我看到小女孩媽媽的眼淚一下子涌了出來，她低下頭不再看女兒。

我悲傷地轉身離去。不知道這麼美好的春天裏，依然有苦痛。

我想起媽媽常常對我說的話，“不負春光，野蠻生長”。原來我不懂，現在終於明白了。

假如我是四年級作文 篇2

假如我是一滴水，我會來到大沙漠，給需要我的人帶來生命力。他們可能準備穿過去與自己的親人團聚，我要以我的甘甜給予他們希望與生存的力量。

假如我是一滴水，我要來到田園，滋潤快要枯萎的莊稼，或許可以挽救莊稼的生命，還可以讓民伯伯豐收。

假如我是一滴水，我會調皮一點，跳到樹葉上滑滑梯，順便清洗一下葉片。

假如我是一滴水，我會讓自己多姿多彩。

假如我是四年級作文 篇3

大家好，我是一滴水，是人們的救命之源。

我雖然只是一滴水。可是，我還有很多兄弟姐妹。當人類浪費我們的時候，他們也不想想沒有水的後果。如果世界真的嚴重缺水。只有這麼一桶水，我們也是人們最後的希望，也是他們的救命恩人。可是，他們不但沒有報答我們，反而浪費我們。如果這次的水源全部都沒有了，他們的生命和希望就永遠的消失了。我覺得，如果他們不浪費我們的話。我們都不會被浪費掉，就等於報答了我們，他們也不會再有缺水的一天，我們還可以再次幫他們在死裏逃生。

我們的用處很大，不但能幫人們解渴，而且還可以讓乾枯的樹苗和植物再次擁有生命。如果我們被污染，人們植物和動物喝了我們就會生病死去。我們被污染的原因是因爲有些人不注意，把垃圾都扔在水裏面。或是在水裏頭扔一點垃圾和塑料袋等污染東西。我們是有限的，如果有些人不好好珍惜我們。而我們這些救命水就不能存活下去，那些在地球上的生物也不能存活。

啊！人們請保護我們吧，珍惜我們吧！我們會讓你們平安的度過這一輩子。

假如我是四年級作文 篇4

水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。

假如我變成一滴水，哪怕是一滴止渴的水，至少能讓人類不再幹渴。假如我變成一滴水，哪怕是一滴滋潤大地的水，至少能讓大地不再幹涸。假如我變成一滴水，哪怕是一滴滋潤樹木的水，至少能讓大地增加一片綠色

假如我是一滴水，我要走進平凡百姓家。我要讓小朋友們用我來洗那髒西西的小手、讓老奶奶和每一家的媽媽、爸爸和小主人用我來做家務，像做飯、洗菜……

假如我是一滴水，我要去沙漠。我要讓沙漠裏的小動物、植物喝多點水。讓那可愛的駱駝更有力氣，剛好地爲人們工作。讓那植物的顏色綠得更耀眼。

假如我是一滴水，我會走進人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環境的優劣是密不可分的，讓人們都有一顆節約用水的心，我會用我的生命來呼籲“請節約每一滴水”！

假如我是四年級作文 篇5

有一種動物，它長得不僅僅高大，而且很威猛，跑起路來風流倜儻，邁起步子，一奔十里。那是一隻極爲嚮往自由的動物，那是一匹馬，一披充滿野性的馬。假如我是一匹馬，那麼我會生活在廣闊的草原裏，我會生活的自由自在，我會奔馳在這廣闊的草原中，聽聽風講的故事。那是一件非常美妙的事，這樣自由自在的生活，無一不是我的嚮往。

假如我是一匹馬，我會和我的夥伴們一起在草原上奔跑，和它們競技，看誰跑得更快一點。我會和它們聊聊最簡單不過的話題，這裏的草原真美！假如我是一匹馬，我將擁有強壯的身體，不怕太陽的暴曬，不怕大雨的淋漓，我將會在草地上，看着那蔚藍的天空，呼吸着那充滿青草香的空氣。那是一個多麼簡單的生活。

假如我是一匹馬，當我遇到猛獸追擊的我的朋友，我一定會告訴我所有的親人和同類，讓它們不要懼怕。我會讓我的朋友們不要懼怕，我會讓它們提起膽子，英勇和這些狩獵者對抗。不要做一隻看見自己同伴受苦而自己逃離的一匹馬。假如我是一匹馬，那麼我一定會教它們如何抵抗外敵，讓野獸不再敢欺負我們。

假如我是一匹馬，當我老去時，我以前那強壯結實的身體便會開始變得衰竭，我那可以日行千里的蹄子也將無力。假如我是一匹馬，我將要老去，我會在我的餘生裏看完我未看完的風景，和我的朋友們共度那餘下的生活。我會和年輕的小馬們，講述我當年奮勇拼搏對抗外敵的故事，和它們講我和草原最美好的記憶。

假如我是一匹馬，我想我還有很多的地方沒有去，我沒有看盡其他地方的風景，沒有看過上坡上開滿嬌豔欲滴的鮮花，還有很多我不敢挑戰的事情。假如我是一匹馬，我就不需要像人類那樣，每天想得那麼複雜，我可以簡簡單單的過完整一天，每天吃飽喝足，過着無憂無慮的生活。假日我是一匹馬，我會一一完成我未完成的心願。

假如我是四年級作文 篇6

假如我是法力無窮的齊天大聖，我會一個筋斗雲翻到天宮。

玉帝見一個威風凜凜的妖猴殺來了天宮，便令託塔李天王拿照妖鏡查看，卻沒有什麼結果，衆仙也覺得好生奇怪。玉帝看情況不妙，只好令太上老君和赤腳大仙奉上交梨、火棗以及剛煉好的仙丹，當我大吃一頓以後，我才告訴玉帝，我早已對照妖鏡施了法術，哈哈，哈哈……

玉帝聽了，勃然大怒，派二郎真君率領十萬天兵天將，在花果山周圍佈下九九八十一架天羅地網捉拿於我。

我也不甘示弱，調出八十二洞妖王和兩名健將去迎戰。

激烈的戰鬥開始了，我與二郎真君大戰了一百餘個回合，我漸漸體力不支，就趕緊變成了一條魚待在了河裏，可令人沒想到的是，二郎真君竟然變成了一隻東海青，就等我露出水面以後兇猛地來叼我。

迫於無奈的我現出了原形，正準備和二郎真君殺個天昏地暗時，天上的太上老君丟下了一個金剛鐲，正砸中我的天靈蓋，天兵天將一起衝上，用刀穿住我的琵琶骨使我不能再進行變化。

當玉帝準備拿我砍頭時，太上老君說話了：“那妖猴吃下了我的仙丹，身體已經煉成了鋼鐵之軀，唯有把他放進我的煉丹爐裏煉製七七四十九天，方能煉化成灰。”

等到七七四十九天過後，太上老君把我從八卦爐里弄出來時，我踢翻了火爐，火爐的一角跌落到人間後就形成了火焰山。

後來，當我隨師父到火焰山時，我才意識到自己不該把火爐踢下人間，這可真是自己難爲自己呀！還得辛苦去借芭蕉扇來滅火啊！

有了一趟天宮的經歷，我受益無窮，知道以後做事不能魯莽，不然後果就不堪設想了。

假如我是四年級作文 篇7

假如我是太陽，那該有多好！

春天，我用燦爛的陽光呼喚着冬眠的.大地媽媽，她漸漸地甦醒。小溪丁丁咚咚地彈着歡樂的樂曲；柳樹抽出新的嫩芽，春風梳理着她的長髮；小草怯生生從土裏探出小腦袋，迎着風兒擺動着；小動物們也從漫長的冬季裏醒來，唱啊跳啊，在陽光照射下，盡情地舞蹈，沉浸在春天的喜悅裏。這是一派生機勃勃的景象。

夏天，我早早起來照亮千家萬戶，喚醒人們利用早晨這個好時光來鍛鍊身體或認真學習。我用陽光照耀着各種各樣的美麗的花朵，使它們更加耀眼豔麗。

秋天，用我的陽光給落葉畫上不同的顏色，我往果園裏灑出陽光，滿園成熟的果子，紅彤彤的大蘋果掛滿枝頭，黃澄澄的梨裝滿筐——真是五穀豐登、瓜果飄香的好季節。

冬天，我散發出暖洋洋的陽光，給人們送去溫暖；我還會去寒冷地區，給人們照射出陽光，讓他們把凍傷發紅的手拿出來曬太陽，使他們的手腳舒展自如，輕鬆自在。

太陽是我們不可缺少的一物，所以我也想當太陽爲大家奉獻。

假如我是四年級作文 篇8

望着黑板上語文老師佈置的好多作業，我忽然想:如果我是語文老師該多好！

如果我是語文老師，我每天都只給學生布置一點點作業，這樣學生就有充足的時間玩了，去進行陽光體育活動了。勞逸結合結合才最好嘛！

如果我是語文老師，我會經常帶學生出去。比如去動物園，我會讓同學們帶上吃的、喝的、鋼筆和本子，讓他們邊吃、邊玩、邊寫。這樣寫出來的文章纔會有血有肉，一定會非常棒。而不是每次作文，同學們都閉門造車。

如果我是語文老師，我會設計一個有趣的成績排名表。我會把某個同學的學習方面的強項作爲考查他的題目，最後把他和別的有這個強項的同學的分數進行對比，只要比那個同學分數高，他就是第一名。這樣做的好處是班裏的每個同學都有獲得第一名的機會了。同學們以後再也不會因嫉妒別人成績高而發生衝突。

雖然我非常想成爲剛纔說的,理解同學的語文老師。但是我知道想要成爲那樣的老師，只有現在就做到同學們考得比我好時我不嫉妒才行啊！

將來能不能當上語文老師，還要看我的努力程度。不管怎麼說，我還是想當一名語文老師。