實用的初三的滋味作文集錦九篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初三的滋味作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初三的滋味作文 篇1
斗轉星移，朝夕漲落。我們早已不再是那個在陽光下嬉戲的少年了，我們迎來了人生的第一次考驗。而要爲這次考驗所準備的是那樣的繁多。初三的生活啊，真像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣一應俱全。 苦 每天都堆積如山的習題，在哪兒呆呆的等着我們啊！望着這些習題，我們是一個有兩個大，苦不堪言。還有中考那個巨大的石塊，時時刻刻威壓着我們，折磨着我們。每當我們想休息的時候，父母那苦口婆心的規勸，無時無刻不在敲打着我們的耳鼓，唉，只好作罷！
辣 老師每天的教導與訓斥，如疾風暴雨般的襲來，不愧是“雨季”啊！每堂課老師都會分析形勢的嚴重性，以及富二代給我們造成的威壓，真真是我們有點喘不過氣來。居然還美其名曰:沒有壓力就沒有動力！ 酸 考試考砸了，老師的批評深深地刺痛了心裏，眼淚瞬間流了下來。心中想吞了幾千克老陳醋，那種酸澀。。。。。。唉，下決心，努力再努力，迎來的卻是一次又一的失敗。
重重的嘆了口氣，把眼淚憋回去，去迎接下一次的挑戰。 甜 回到家看到父母那像花一樣的笑臉，聽到那娓娓關切的話語，嚥着那豐盛的菜餚。感動的一塌糊塗，心裏像喝了蜜樣。望着母親鬢角的白髮，眼睛溼漉漉的，抹了一把，竟是淚！ 初三的滋味，初三的風采，我要豎起大拇指，堅定信心，振奮士氣。讓五味雜陳成爲沉澱，成爲動力，我相信前方有雨，但我更相信，雨後會有更美麗的彩虹。
初三的滋味作文 篇2
窗外，並沒有什麼繁花似錦，只有幾株含苞欲放的花苞，和一些正在發芽的小草。是春，它真的來了。
沒有去鄉下看一看農民們的播種，又怎能體會到他們的汗水和艱辛，但是，在這新的一年中，他們將爲這個世界灑滿更多的綠色。
往山上望去，大片的綠色從土裏冒出來，那是什麼，那正是青春的萌芽。
青春是人生一個特殊的階段，現在回想起來，那真是一段美好的時光……
六年級的下學期每天晚自習結束後，我都會去大操場。就那樣躺在草地上，望着星空，愜意。深藍色的夜空中，還是可以隱約的看見一朵朵雲在飄，但是它們已經遮擋不住那些耀眼的星光了。雖然，我看見的星空，不像電影裏的那麼迷人，但那絕對是我親眼見過的最美的風景了，就這樣，每天半個小時的幻想。那是我第一次發現，天之大！星漢燦爛，若出其裏！
青春充滿了幻想，經常幻想自己就是那玄幻小說裏的主角，無人能敵，永世不隕；磅礴之勢，震撼寰宇；就像那星河，在那最高的地方，也無人能夠動搖。
“縱行山河萬里，肆意九州五嶽”天上天下唯我獨尊，放棄世間紅塵，只爲一生瀟灑，又何樂而不爲呢？
青春當然也有一些對愛情的幻想，和她一起牽手在那浩瀚星河之下，感受星河之美，以星河之力度世間之紅塵。
“鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其凰。”用一生遊歷千山萬水，只爲尋求自己所愛之人，如此話語，又怎能不讓人動心呢？
那究竟是要相思還是逍遙呢？
青春的那一段經歷和幻想，我將永遠銘記於心。
初三的滋味作文 篇3
美食，幾乎受所有人的青睞。世界各地有着千奇百怪，各種各樣的美食，中國的美食文化更是歷史悠久。
中國菜有許多都是需要“真功夫”的，比如揚州乾絲就要考驗刀功，要切成像頭髮絲一樣細，還有的就要考驗火候的掌控能力，比如山東的煎餅，老一分則柴，嫩一分則破。只有用心做的菜纔能有滋有味，而不是像機器做的雖然挑不出任何的毛病，但是它就是少了那麼幾分人情味，就感覺少了那麼種味道。
作爲一個吃貨，我很自豪老家的菜——徽菜，也位列中國八大菜系之一。每年過年回老家最開心的莫過於我的嘴和我的胃了，因爲可以盡情的大快朵頤，家家都是美食，頓頓都是美味啊，自家燒的菜沒有太多調味劑，卻好吃的恨不得把盤子舔一遍，即使是最簡單的炒青菜也是無上美味啊，烏油油的青菜就放了點豬油，冒着熱氣夾上一筷子，還沒吃就已經聞到了菜的青香，放到嘴裏根本不需要嚼，抿一抿那青菜便化在了味蕾裏。在以前老家幾乎都沒有樓房，都是一些徽派的老屋子，白白的牆，舊舊的黑瓦，偶爾還有些地方有繁密的青苔，甚至還有木頭的大門，很有那種江南油畫的感覺，再加上廳堂裏那一盤盤的美食，此情此景當真妙不可言。
皖南小山村年三十的年夜飯那是非常隆重的，一張巨大的圓桌，一家人齊齊圍坐在一起，暖暖的燈光照射着，外面煙花爆竹的聲音在持續着，溫馨的親情瀰漫其中，喝點小酒，倒上飲料，一句句祝福的話語，飽含着長輩對小輩的殷切期望，也包含了小輩對長輩的濡慕之情。既然是年夜飯重頭戲當然還是吃了，而且是要好吃，當地的年夜飯風俗魚是主角，家家戶戶必備，一整條有頭有尾的紅燒魚寓意着年年有魚（餘），特別是有意思的是這條色香味俱佳的魚，除夕晚上是不能動筷的，只能看不能吃，要吃也要等到第二天。
吃好年夜飯已經不早了，老家的晚上是沒有路燈的，晚上串門要帶上一個手電筒，因爲夜很黑映襯着漫天的星斗越發的亮，運氣好的話還能看到完整的星座，嘴裏再含上一顆自家做的麥芽糖，那種甜甜的滋味從舌尖蔓沿開來，滿滿的幸福感。我想老家留給我的記憶十分珍貴，正如留在我舌頭上的滋味一樣，以後無論走多遠，走到哪兒，吃了多少美食，家鄉的味道依舊是最美、最難忘的。
初三的滋味作文 篇4
“又是一個一百分！”考試成績下發後，教室裏頓時炸開了鍋。
一陣如爆炸般的驚呼聲從旁邊傳來，不用思考便知道又是她在考試中取得了驕人的成績。而當我翻開自己的試卷，映入眼簾的卻是一個個鮮紅的叉號，聚焦，然後不斷放大，那一個個錯誤是那麼的刺眼。我盯着那可憐的分數，耳邊傳來的'一句句溢美之辭，於我而言彷彿是一種莫大的諷刺。
我何嘗不想像她一樣？
曾幾何時，我也領略過別人豔羨的目光，甚至對這種嘖嘖稱讚習以爲常。而現在我卻只是因爲這樣一個分數，便受到了如此冷落，心好似跌進了萬丈深淵。
痛定思痛，我重新拿出那份藏在書包最深處角落裏的卷子，開始分析此次考試失利的原因。我發現有許多題並不是我不會做，而是因爲審題不認真、過程不嚴謹導致最終結果出差錯。我相信自己並不缺少能力，我所需要的僅僅只是一個時機，一個恰如其分可以證明自己的時機。我知道下定決心可能只需大腦作出一瞬間的判斷，但要證明自己這需要時間。
於是，我開始了漫長的等待。這是一個艱難的過程，一旦選擇了開始就沒有後退的餘地。選擇等待，就意味着你必須忍受等待的煎熬與苦澀，時刻付諸努力。時常是在某個課間，在談笑風生的對話下，我依舊坐在課桌前完成着上節課老師留下的習題；亦或是在某個深夜，在閃爍搖曳的燈光下，靜靜地伏在桌案上鑽研着學習上還未攻克的難題……在夜以繼日的奮鬥之下，我的成績漸漸有了起色，甚至於在最後的期末考試之中，我竟然超過了最初成績優於我的同學，取得了第一名。
漫長的等待終於有了結果，我第一次品嚐到等待帶給我的快樂，遠勝於它曾經的苦澀。我知道這一切並非偶然。
我所做的不過是等待，像竹子生長般在等待的過程中不斷積蓄力量，時機成熟了便迸發出在內心蘊藏已久的能量。等待的滋味或許開始是苦澀的，這正如品茶一樣，但在經歷了時間的磨練和沉澱後，細細品味，卻是回味悠長、沁人心脾的醇香。當你經受住了時間的考驗，你會發現，等待是值得的，也是幸福的。
“又是一個滿分！”一陣驚呼聲中，我緩緩合上了試卷，小心翼翼將它放入書包深處。
初三的滋味作文 篇5
奶奶煮麪的滋味，是暖，是愛，是永恆。
人對往事的記憶就像鎖在不同抽屜裏的雜物，隨着歲月的堆壘而塵封，不經意間打開一個抽屜，那被遺忘的，如同隔世般的舊事便猛然回魂，又有了溫度，呼吸和生命，過去與現在接續上了。
憶及小時，我與爺爺奶奶一起生活，每個天邊泛白的黎明，奶奶總要煮麪給爺爺吃。時光流淌，嫋嫋噴發着香甜氣息的蒸氣染白了奶奶的兩鬢，可那碗蕎麥麪的香味卻日復一日地縈繞在家中。爺爺每每捧起那面，歡喜毫不掩飾地堆在臉上，久久不散。
我也吃過奶奶煮的蕎麥麪，但沒幾天就吃膩了，看着爺爺仍是一臉滿足，吃得津津有味，是不是爺爺那碗麪格外好吃？我偷偷嚐了嚐，並沒有特別美妙，反而清淡無味。
爺爺到底爲什麼對蕎麥麪如此“忠貞不移”呢？那蕎麥麪的魔力藏在哪裏呢？
時光就是那麼殘酷無情，它從不爲任何人停留。奶奶走了，在楓葉旋轉飛舞的秋，帶着蕎麥麪的味道，踩着悽美的步子走了，每走一步，碎去的落葉都用沙啞的聲音低吟着哀歌。
從此，每個黎明便沒有了蕎麥麪的噴香，也沒有了披着晨光被蒸氣籠罩的白髮人。
爺爺生日那天，極少踏入廚房的他默默離開人羣。霧氣朦朧中，熟悉麥香滋味裏，爺爺的背影顯得悵然孤單，他爲自己煮了一碗蕎麥麪，獨自坐在那裏，細嗅充斥在鼻息間來自遠方的香氣。他顫抖地舉起筷子，又忽地放下，低頭喃喃道：“老婆子，我想吃你煮的面，就一口……”那一刻，他老淚縱橫，和着沉積多年的追思與苦楚，吃下那一碗麪。
後來我才得知爺爺身體不好，不能吃過鹹過甜的飯，於是奶奶便陪他吃了一輩子不加鹽的蕎麥麪。
那碗麪的滋味是清淡的，但其中蘊含的情意是濃厚的，奶奶每天把質樸而鮮活的愛注入其中，爺爺又怎會煩膩呢？
溫暖，包容，深深關愛，涓涓真情，這就是一碗麪中全部的滋味。
皚皚白雪，化流成溪；紛紛落花，零落成泥，許多離我們而去的人和物，其實未曾遠逝，就像奶奶的那碗蕎麥麪的滋味，幻化成另一種風姿呈現在我生命中，那便是愛與永恆。
初三的滋味作文 篇6
成長中的滋味各種各樣，一路走來有酸、有甜、也有苦。
兒時的我是一個機靈、活潑而又任性的孩子。我經常向父母提出各種要求，比如今天的水果盤裏必須有草莓；下午一定去遊樂園；晚飯一定要吃冰激凌……父母總是儘量滿足我的要求。哦！成長的滋味像蜂蜜――甜甜的。
小時的我也愛虛榮。有一次我感冒了，媽媽衝了苦甘沖劑讓我喝，品了品滋味的我卻再也不肯張口。媽媽用盡了各種辦法，我確始終不喝。後來，還是鄰居家來玩得兩個阿姨想出了辦法，邊表揚邊鼓掌，還說我是最勇敢的。懵懵懂懂剛懂得鼓掌是好的我，真地拿起杯子一口一口的喝下了。以後這個辦法也屢試不爽。哦！成長的滋味像中藥――苦苦的。
在幼兒園裏我是個聽話的孩子，我寫的數字、畫的畫總會受到老師的表揚，每每老師收拾餐桌，打掃衛生時，我總會在旁邊幫忙，如：擺放碗筷、收拾桌椅等等。老師總是對我讚賞有嘉。有一位老師還送了一條毛巾給我呢，我心裏別提多美了。哦！成長的滋味像可樂一樣――爽爽的。
時間一天天過去了，我上了小學，記得第一次考試，考了87分，沒想到第一次考試就這麼不理想，邁着沉重的腳步回到家，媽媽看到卷子後顯然生氣了，瞪大了眼睛盯着我說：“第一次考試就考成這樣，以後怎麼辦？不是告訴你要細心嗎？你是不是當成耳旁風了？”在媽媽的嘮叨聲中，我低着頭一句話也不說，一種酸酸的感覺悄悄的鑽進心裏。哦！成長的滋味像山楂――酸酸的，一直酸到心裏。
成長的滋味多種多樣，我還在不斷的長大，還有更多的滋味等着我細細的去品嚐！
初三的滋味作文 篇7
茶色，嫩綠青翠，明淨蕪雜；茶香，香遠益清，沁人心脾；茶味，入口青澀，先苦後甜。人生，亦如茶，苦盡甘來，千般滋味。
陰沉的天，堵塞的街道，揹着沉重書包向家前行的我，推開家門，扔下書包，一聲不吭地坐在沙發上。天知道我的心情有多糟：一張不及格的試卷正躺在我的書包裏叫囂，刺痛我敏感而又易傷的自尊心。爸爸正坐在一旁品茶，看到一臉頹廢的我，心中瞭然。
“發成績了？”爸爸似是不經心地問道。
“嗯。”我低着頭，盯着腳下那塊有裂紋的瓷磚，一如我的心情一般，傷痕累累。
“喝杯茶吧！”爸爸突兀地說。不帶我反應，就自顧自地忙了起來。他先將壺中殘茶倒淨，領取一匙新茶放入壺中，用溫水先洗茶。茶水明顯渾濁，有許多殘渣。我不解其意，於是便耐下性子來繼續觀察：被洗過一遍的茶葉變得舒展，晶瑩透亮，有了自己獨特的光澤。接着，用熱水沖泡後，茶葉慢慢舒展開來，清幽的茶香漸漸散溢出來。起初，茶水還是青綠色，多次沖泡之後，色漸深，雜漸無，味漸濃，茶香四溢，源遠流長。
“茶都是經多次洗滌沖泡才能除去塵雜，得其原味的。”爸爸邊忙邊說，“一如你的學習，只有經過多次磨礪，纔會有所成就。品一品吧，這先澀後潤，先苦後甜的滋味，會對你有所啓發的。”說着，第一小杯茶給我。
我呷了一口，果真入口極澀，帶有草藥一般的苦澀。之後，茶順着舌尖緩緩流過，到達舌根處時，苦澀漸漸消失，慢慢的，我從中品出了一絲甘甜，一絲清涼。這絲絲甘甜，在茶下嚥後，久久不散，脣齒留香……我瞬間頓悟：學習就如同品茶：只有經過反覆的嘗試和挫折，先品嚐到失敗之苦，才能在積累中，慢慢找到樂趣，嚐到成功的甘甜！我了悟地點了點頭，與爸爸雙眼對視：無言，勝過千言萬語！
一月之後，拿着一份接近滿分的試卷回家，再次與爸爸“鋪氈對坐”，飲茶，甘甜之味愈濃，茶香愈清。
人生如茶，只有嘗過痛苦，纔會品到甘甜。而在這個過程中，你收穫的不僅是成功，更是人格與情感的昇華。
坐下來品一杯茶吧，苦盡甘來，千般滋味……
初三的滋味作文 篇8
【作文真題】
《XX的滋味》爲題寫一篇作文
【作文題目點評】
以《 的滋味》是一道半命題作文，首先要進行 “補題”，如何補充好文章題目，決定了文章寫作的成敗。寫好這個作文，關鍵在於補題。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內容“熟”爲考慮的重點，以立意“新”爲前提，以“題目小”爲上策，閃亮登場，搶人眼球。
【思路點撥】
對任何一種作文題型來說，創新都顯得相當重要。在半命題作文考試中，要使自己的補題富有新意，一要善於拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學會從深處補題。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進行深處開掘，那麼《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《採訪的滋味》，則有了一定的新意。再進一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更爲新穎了。求新是好的，但不能爲求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。
【寫作要求】
要求：(1)請將題目補充完整並抄寫在答題捲上。(2)文體不限，詩歌、戲劇除外。(3)不少於600字。(4)卷面整潔，書寫工整。(5)作文中不要出現真實校名和姓名。
【優秀範文】
等待的滋味
人類不能控制等待，因此世界上就有了等待。等待一樹花開，等待心上人歸來，等待世界和平、美好安寧……等待的對象不同，等待的滋味就不同。
《世說新語》中的一篇小故事《陳太丘與友期》講述的就是一個關於等待的故事。時年七歲的元方入門不顧，不是孩子缺乏禮貌，而是父親的朋友食言久等不見。可見，生活中等待是不可避免的，用不同的心情等待，等待的滋味就會不同。
等待的滋味是無奈。在塞謬爾的悲喜劇《等待戈多》中，就體現了這種滋味。兩個流浪漢只是一幕幕的等待戈多的到來，卻“什麼也沒發生，誰也沒有人，誰也沒有去。”兩個老人等得無聊、等得麻木，甚至有時覺得從來不認識戈多，兩位老人就這樣，一直在等待，在苦苦的、無奈的中等待……
等待的滋味是煎熬。不是每個人都願意無端的等待，因爲等待是一件苦差事，需要時間和精力，甚至是難耐的孤獨和痛苦的折磨。司馬遷在獄中漫長地等待了許多年，忍受着身體和精神的雙重摺磨，最終在出獄後憤筆揮下，寫就了流傳千古的傳世之作《史記》，他的等待是一種悽美的煎熬!
等待的滋味是期待。等待也可以是美好的，即使有困難，有波折，只要懷揣着嚮往與期待，等待的滋味何嘗不是妙不可言。意大利著名雕塑家米開朗琪羅，爲了挑戰自我，證明自己，大膽的在西斯廷禮堂的穹頂上異想天開，他要把心中美好的畫卷，繪製到教堂屋內的穹頂上，無論遇到什麼困難，他的心中永遠充滿着那份久違的期待，他始終堅信這項驚世駭俗之作，一定會呈現在世人面前。這種信念支撐着他，激勵着他，數日後他終於結束了等待，在作品完成收筆之日，迎來了很多參觀的人，他的偉大藝術作品讓教皇久久仰視天頂，目不轉睛，甚至忘記了向神禱告。他的等待是一種久違的期待。
“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”是友人的等待;“月上柳梢頭，人約黃昏後”是戀人的等待;“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是愛人的等待……可以說，生活就是一場赴會，人生就是一種等待，人生因有了等待，才充滿了別樣的滋味。
【點評】
本文小作者首先補題角度與衆不同，新穎獨特，打破慣性思維。沒有從食品、飲品上構思，不是就滋味寫滋味，而是從抽象的等待角度構思，可謂是匠心獨運。
接着文章開頭運用簡練、生動的語言，總領的句子，有力的開篇點題。接着巧妙地運用了已學知識《世說新語》的故事概述，引入到現實生活，起到了自然過渡。
文中主體採用了段首排比的形式，以三個句式整齊的段首句：“等待的滋味是無奈、等待的滋味是煎熬、等待的滋味是期待”做引，同時列舉了恰當典型的事例加以佐證，每一個段落都是一個完整的故事，三個故事一脈相承且詳略得當，有力的突出了文章的主題。
更值得稱道的出奇之筆是文章結尾引用古詩句精巧構思，每一組詩句分別表達了不同人的等待，語言上看生動感人，形象有色彩，使得文章語言既有變化又增強含金量。最後自然地轉入到主題，有力的表達了文章的主旨。是篇佳作，值得學習!
初三的滋味作文 篇9
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。成功的滋味，失敗的感覺，倘若按照中國人一貫的生理輪迴，每個人都應該能在這兩個跳板上跳躍，可也許我卻能夠成爲那衆多可能之外的一種不可能。
在我不滿四分之一的人生中，我總與成功失之交臂，與失敗形影不離。偶爾的失敗也許算不了什麼，因爲慣性的成功再多一次成功也只是錦上添花一樣索然無味。可在我無數次的失敗之後，我也渴望“雪中送炭”的欣悅。畢竟挫折多了，人的信心也會沒有。僅存一點自卑而已。我知道錦上添花於我而言只是有意想象與無意想象之外的一種幻想。
失敗久了失敗也沒什麼了。可每次的失敗只與成功相差毫釐，那中感覺真不好受。於是失敗習慣的我再次面對失敗時還是會痛心疾首。我不喜歡別人“只要付出了就好”的安慰，在我的思想中，付出一定要與收穫成正比，可笑的是，中國十三億人口有多少人有這樣的幸運。在我看來，324要比424偉大的多，100與1感覺就是不一樣，324有些欣慰，424只能哀嘆自己命運不濟了，最多來些苦笑。
6和7也不同啊，阿拉伯數字我最鍾情7，因此7也有些喜歡我，所以在大學裏我總是與7如影隨形，所以我就註定失敗。其實5也說愛上過我，可同學說5不適合我，所以鋼精加混凝土就來了7。其實兩年前6也與我媾和過，6帶給我有好多淚水，和它在一起的歲月裏我只會傷感，從此生活中多了好多苦楚。成功與阿拉伯數字無關，它們與撒哈漠多太遙遠了。我也落得只相信命運，一切命中註定。忙忙碌碌的生活，有時候給自己一些發呆的空暇。命運離我們很近，也許此時此刻正在我們周圍盤旋，在你的前後亦或左右，擡頭之際它正在凝視你。太多失敗的接踵而至，從那一刻我徹底拜倒在命運的腳下。
