高三關於讀書的議論文
高三關於讀書的議論文1
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
——題記
窗外，太陽綻出最燦爛的笑容，慈祥地望着這個充滿生機的世界。陽光透過玻璃窗射進我的小屋，像母親的手在撫摸，渾身暖洋洋的。無數纖塵在金色的光芒裏飄舞，宛若童話裏的精靈在慶祝春天的到來。作業已經完成，我這幾天在課業的路上跑得還算輕鬆，蟄伏了一冬的活動機能也已經甦醒過來，生命的活力像一匹小馬駒在我的身體裏激盪，該乾點什麼纔好呢？
書之韻
這樣的日子，我覺得讀書再適合不過了。
別的孩子總是抱怨父母的如影隨形，而我的父母卻是任我逍遙任我玩。而我偏偏不太喜歡出去玩，於是我就和書交了朋友。
泡一杯茶，叫碧螺春還是我鐵觀音的，我總叫不上名字，不過這絲毫不減我對茶的熱情。看蜷縮的茶葉在水中慢慢舒展開身體，一個長長的懶腰伸過，然後沉沉浮浮，像極了波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，像古道夕陽中躑躅獨行的旅人，升的上去了，飄的落下了，熱氣縷縷升起，整個人便氤氳在縹緲的霧氣中了。
捧一本也許裝幀並不精美的書，翻開來細細的讀，讓墨香混着茶香侵入身體的每一個細胞，就連小屋也香氣四溢，經久不散。
書之道
我們的心思總得有個人爲我一詞道破，書便是的朋友。不管是小說還是散文，唐詩還是宋詞，某一段某一句，抑或某一個詞總會有和我們的心靈絲絲入扣的地方。那相通的情感時常讓我激動不已，那是一種相見恨晚的感覺。所以說，書亦是知己。朋友易得，知己難求啊！
都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書的世界裏，已然是包羅萬象了，讀書還是遊歷世界，擴寬視野的方法。我沒有能力走出現在拘囿我的這方土地，但讀書已將我的世界無限量地放大了，我足不出戶，便可閱盡人間春色，豈不妙哉？
書之情
讀書時，我會哭，會笑，會慶幸，會遺憾，我覺得只有把心交付於書，才能真正體會到讀書的快樂。在它的世界裏，我很快樂，因爲我找到了我可以交付於心事的東西，將一切情感全部寄予上面，正如每次一個人出去旅遊時，就感到與古詩中那些愁苦的旅人一般感到寂寞與空虛，一想到這，也唯有書才能消除這一切一切的情思了。
我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。讀書就是好。
高三關於讀書的議論文2
兒時的記憶像沙灘上的貝殼，而我，則是在海灘上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的礁石上細細端詳。古人云：”書中乾坤大，筆下天地寬。“對於我來說，書算不上”乾坤“，可還真有那麼一片天地，足夠我徜徉一番。
在上幼兒園時，都是媽媽給我讀故事，《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》······我常常和故事裏的主人公一起笑，一起哭，內心和故事的情節一起跌宕起伏，也常常聽着故事進入了夢鄉。
上學後認識拼音了，就自己讀帶拼音的書，我最喜歡《窗邊的小豆豆》這本書了，因爲小豆豆天真、可愛、善良，使我非常喜愛。
我漸漸長大了，讀的書越來越多，懂得的知識也越來越多，再想想以前讀過的書，感到非常幼稚，於是走進了文學的殿堂，得到了許多人生的啓迪。
從《魯濱遜漂流記》讓我明白：面對困難時要沉着冷靜，勇敢面對困難，不畏懼困難，就能成爲生活強者。從《音樂漂流瓶》讓我懂得：任何人成才之路都不是一帆風順的，但只要有堅持不懈、不怕困難、不屈不撓的精神，就可以成就一片天地。從《假如給我三天光明》讓我感受到海倫·凱勒是多麼嚮往光明，也讓我知道了原來三天時間能做那麼多事，所以我們要珍惜我們的眼睛、珍惜有限的一分一秒，來感受世界的美好！
記得那是一個陽光明媚的中午，我正看書看得入迷，這時媽媽喊我吃飯，一聲，我沒有聽見；兩聲，我沒有聽見；三聲，我還是沒有聽見。媽媽發火了”吃飯了，你不吃拉倒，喊你三聲都不理我，不想吃就不吃！“”吃吃吃，我剛剛看書呢，沒聽見。嘿嘿。“”愛看書是好事，但你也不能這樣呀。“”知道了。“
因爲讀書多，積累的好詞好句多，經常能用到作文上，這樣作文就寫的美了，經常被老師貼在教室的牆上當做範文，讓同學們輪流讀，還有的發表到了網站上，得到了人生中的第一桶金。
書如小船，載着我在知識的海洋裏遨遊；書如階梯，引領我攀登知識的的殿堂；書如良師，給我指明前進的方向。書是一杯清茶，讓我神清氣爽；書是一股清泉，洗滌我的心靈；書是一種信念，能提供我前進的動力。
我愛讀書！
高三關於讀書的議論文3
讀書是一件很愜意的事。細讀珍書，如品香茗，結果並不是最重要的，關鍵在於享受讀書的過程。讀書，就應該讀出一種品味，讀出一種享受。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是我們人類的精神家園，宋代的尤袤就曾說過：“書，飢時讀之以當肉；寒時讀之以當裘；孤寂時讀之以當友；幽憂讀之而當金石琴瑟。”他說得不錯，當生活中遇到煩惱之事時，在書海中翱翔一番，就能把不愉快帶走；當遇到傷腦筋的難題時，在書海中尋覓，往往會有“柳暗花明又一村”的欣喜。
暢遊在書海中，就可以和鳥兒同飛，鳥瞰着大地，感受天空的廣闊；就可以與魚兒同遊，眺望着海天相接的地方，感受海洋的浩瀚；就可以縱馬奔馳在草原，欣賞着“風吹草低見牛羊”的美景，感受草原的悠遠。
遨遊在書海，情到深處，自然不能自已。穿越時空，與古代名人賢士暢談。在書中，我常和屈原共同欣賞“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯；與陶潛在南山下看着那“草盛豆苗稀”的田園美景；再與那詩仙李白一同登蜀道，體會那“蜀道之難，難於上青天”的艱難，還有酒醉時的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁；與詩聖杜甫一同感嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的無奈與遺憾；杜老還邀我同遊長安，看着大唐“國破山河在，城春草木深”的頹敗情景；再與馬致遠在滄涼古道上同行，感受着“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲愁情意；品着“醉裏挑燈看劍，夢裏吹角連營”的報國熱忱。陶醉在書中的我，已是人與書合而爲一，人即爲書，書亦是人；人以書爲友，書以人爲伴。
書影響着我們的生活，甚至影響着我們身上的每一根神經，可見讀書對我們何等重要！我認爲“好讀書”不如“讀好書。”讀史可以明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，邏輯修辭使人善變。博覽羣書，是一件好事，但與其沉醉於愛情小說的纏纏綿綿、武俠小說的打打殺殺而不能自拔，倒不如選一些趣味高雅好書，陶醉在那一縷縷超脫世俗的書香之中。
品書是我人活中的一件樂事，書海無涯。朋友們，請盡情地多讀書，讀好書吧。因爲——“讀萬卷書，行萬里路。”
高三關於讀書的議論文4
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
——題記
窗外，太陽綻出最燦爛的笑容，慈祥地望着這個充滿生機的世界。陽光透過玻璃窗射進我的小屋，像母親的手在撫摸，渾身暖洋洋的。無數纖塵在金色的光芒裏飄舞，宛若童話裏的精靈在慶祝春天的到來。作業已經完成，我這幾天在課業的路上跑得還算輕鬆，蟄伏了一冬的活動機能也已經甦醒過來，生命的活力像一匹小馬駒在我的身體裏激盪，該乾點什麼纔好呢?
書之韻
這樣的日子，我覺得讀書再適合不過了。
別的孩子總是抱怨父母的如影隨形，而我的父母卻是任我逍遙任我玩。而我偏偏不太喜歡出去玩，於是我就和書交了朋友。
泡一杯茶，叫碧螺春還是我鐵觀音的，我總叫不上名字，不過這絲毫不減我對茶的熱情。看蜷縮的茶葉在水中慢慢舒展開身體，一個長長的懶腰伸過，然後沉沉浮浮，像極了波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，像古道夕陽中躑躅獨行的旅人，升的上去了，飄的落下了，熱氣縷縷升起，整個人便氤氳在縹緲的霧氣中了。
捧一本也許裝幀並不精美的書，翻開來細細的讀，讓墨香混着茶香侵入身體的每一個細胞，就連小屋也香氣四溢，經久不散。
書之道
我們的心思總得有個人爲我一詞道破，書便是的朋友。不管是小說還是散文，唐詩還是宋詞，某一段某一句，抑或某一個詞總會有和我們的心靈絲絲入扣的地方。那相通的情感時常讓我激動不已，那是一種相見恨晚的感覺。所以說，書亦是知己。朋友易得，知己難求啊!
都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書的世界裏，已然是包羅萬象了，讀書還是遊歷世界，擴寬視野的方法。我沒有能力走出現在拘囿我的這方土地，但讀書已將我的世界無限量地放大了，我足不出戶，便可閱盡人間春色，豈不妙哉?
書之情
讀書時，我會哭，會笑，會慶幸，會遺憾，我覺得只有把心交付於書，才能真正體會到讀書的快樂。在它的世界裏，我很快樂，因爲我找到了我可以交付於心事的東西，將一切情感全部寄予上面，正如每次一個人出去旅遊時，就感到與古詩中那些愁苦的旅人一般感到寂寞與空虛，一想到這，也唯有書才能消除這一切一切的情思了。
我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。讀書就是好。
高三關於讀書的議論文5
讀書是一件很愜意的事。細讀珍書，如品香茗，結果並不是最重要的，關鍵在於享受讀書的過程。讀書，就應該讀出一種品味，讀出一種享受。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是我們人類的精神家園，宋代的尤袤就曾說過：“書，飢時讀之以當肉;寒時讀之以當裘;孤寂時讀之以當友;幽憂讀之而當金石琴瑟。”他說得不錯，當生活中遇到煩惱之事時，在書海中翱翔一番，就能把不愉快帶走;當遇到傷腦筋的難題時，在書海中尋覓，往往會有“柳暗花明又一村”的欣喜。
暢遊在書海中，就可以和鳥兒同飛，鳥瞰着大地，感受天空的廣闊;就可以與魚兒同遊，眺望着海天相接的地方，感受海洋的浩瀚;就可以縱馬奔馳在草原，欣賞着“風吹草低見牛羊”的美景，感受草原的悠遠。
遨遊在書海，情到深處，自然不能自已。穿越時空，與古代名人賢士暢談。在書中，我常和屈原共同欣賞“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯;與陶潛在南山下看着那“草盛豆苗稀”的田園美景;再與那詩仙李白一同登蜀道，體會那“蜀道之難，難於上青天”的艱難，還有酒醉時的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁;與詩聖杜甫一同感嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的無奈與遺憾;杜老還邀我同遊長安，看着大唐“國破山河在，城春草木深”的頹敗情景;再與馬致遠在滄涼古道上同行，感受着“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲愁情意;品着“醉裏挑燈看劍，夢裏吹角連營”的報國熱忱。陶醉在書中的我，已是人與書合而爲一，人即爲書，書亦是人;人以書爲友，書以人爲伴。
書影響着我們的生活，甚至影響着我們身上的每一根神經，可見讀書對我們何等重要!我認爲“好讀書”不如“讀好書。”讀史可以明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，邏輯修辭使人善變。博覽羣書，是一件好事，但與其沉醉於愛情小說的纏纏綿綿、武俠小說的打打殺殺而不能自拔，倒不如選一些趣味高雅好書，陶醉在那一縷縷超脫世俗的書香之中。
品書是我人活中的一件樂事，書海無涯。朋友們，請盡情地多讀書，讀好書吧。因爲——“讀萬卷書，行萬里路。”
高三關於讀書的議論文6
兒時的記憶像沙灘上的貝殼，而我，則是在海灘上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的礁石上細細端詳。古人云：”書中乾坤大，筆下天地寬。“對於我來說，書算不上”乾坤“，可還真有那麼一片天地，足夠我徜徉一番。
在上幼兒園時，都是媽媽給我讀故事，《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》······我常常和故事裏的主人公一起笑，一起哭，內心和故事的情節一起跌宕起伏，也常常聽着故事進入了夢鄉。
上學後認識拼音了，就自己讀帶拼音的書，我最喜歡《窗邊的小豆豆》這本書了，因爲小豆豆天真、可愛、善良，使我非常喜愛。
我漸漸長大了，讀的書越來越多，懂得的知識也越來越多，再想想以前讀過的書，感到非常幼稚，於是走進了文學的殿堂，得到了許多人生的啓迪。
從《魯濱遜漂流記》讓我明白：面對困難時要沉着冷靜，勇敢面對困難，不畏懼困難，就能成爲生活強者。從《音樂漂流瓶》讓我懂得：任何人成才之路都不是一帆風順的，但只要有堅持不懈、不怕困難、不屈不撓的精神，就可以成就一片天地。從《假如給我三天光明》讓我感受到海倫·凱勒是多麼嚮往光明，也讓我知道了原來三天時間能做那麼多事，所以我們要珍惜我們的眼睛、珍惜有限的一分一秒，來感受世界的美好!
記得那是一個陽光明媚的中午，我正看書看得入迷，這時媽媽喊我吃飯，一聲，我沒有聽見;兩聲，我沒有聽見;三聲，我還是沒有聽見。媽媽發火了”吃飯了，你不吃拉倒，喊你三聲都不理我，不想吃就不吃!“”吃吃吃，我剛剛看書呢，沒聽見。嘿嘿。“”愛看書是好事，但你也不能這樣呀。“”知道了。“
因爲讀書多，積累的好詞好句多，經常能用到作文上，這樣作文就寫的美了，經常被老師貼在教室的牆上當做範文，讓同學們輪流讀，還有的發表到了網站上，得到了人生中的第一桶金。
書如小船，載着我在知識的海洋裏遨遊;書如階梯，引領我攀登知識的的殿堂;書如良師，給我指明前進的方向。書是一杯清茶，讓我神清氣爽;書是一股清泉，洗滌我的心靈;書是一種信念，能提供我前進的動力。
我愛讀書!
