高考滿分作文[優]

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的高考滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考滿分作文1

物慾橫流的世界如洪水般衝潰了我們幾乎所有的防線，可是仍有一扇門我們必須堅守，那扇門叫做：“堅持真理！”

我不敢想象如果一個世界沒有真理，究竟會是何般模樣，是黑漆漆的人吃人的混亂，還是浮華背後的阿諛奉承、爾虞我詐的陰險？

於是，我開始懷念古人了。

夏言，一個堅持真理、鐵骨錚錚的漢子，折服了多少心懷正義的仁人志士。奸佞當道，他何曾皺過一次眉頭，毫無畏懼地懲惡揚善正是他剛勁的骨格；皇帝怒罵，他又何曾退縮，義正辭嚴地據理力爭方顯他的英雄本色。他就是一個擎天巨人，揚起了鮮豔奪目的真理的旗幟，藐視着不講原則的無恥小人。然而，這個巨人即將轟轟烈烈地光榮倒下，因爲堅持真理總會讓人付出代價，甚至是生命。無人不知無人不曉的天下第一大奸臣嚴嵩向他發起了猛烈的進攻，所謂進攻，不過他的看家本領——栽贓陷害而已。巨人就這樣倒下了，但是一批又一批捍衛真理的人士勇敢地站了起來。因爲真理就像太陽一樣引領着人們追尋光明，任何遮蔽它的烏雲必將消失殆盡。夏言，你是我心中的英雄，我對你無話可說；嚴嵩，我也對你無話可說！

讓我們把目光從中國轉移到西方。在重重的人羣之中，一個人被緊緊地綁在火刑柱上，死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當羅馬教廷要求他放棄他所堅持的日心說時，他斷然拒絕了，這就意味着他放棄了最後一根救命稻草。我還記得他說過的'那一句話，“也許你們判決我時比我收到判決時更感到恐懼！”是啊，這就是真理的力量，真理可以讓一切作惡多端的小人感到畏懼，也賦予一切堅持它的人以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體，但是它永遠也毀滅不了他那顆爲真理而跳動的心。

讓我們再把目光轉移到生活中來，有些人爲了能夠步步高昇，而笑臉逢迎、阿諛奉承；有些人爲了一解心頭之恨，而顛倒黑白，混淆是非……古人爲了真理能捨棄生命，而今人卻……

守住心靈的那扇門，讓真理與我們結伴而行。真理如同一陣和煦的風，吹醒了人們疲倦的身軀；真理如同一場及時的雨，滋潤了人們乾涸的心田；真理如同一束燦爛的光，照亮了人們前進的道路……

高考滿分作文2

都說“給始終比拿開心”，自行的“被需要”，不但讓人們在繁忙中感覺到開心，見到另一方接納了自個的協助，也是一種愛的達到，也是一種幸福快樂。

人較大的必須，不一定是錢財，也不一定是影響力，反而是人生的價值，人的價值反映在，被社會發展必須，被工作中必須，被親人必須，乃至被陌生人必須。

別人有要求，自身恰好能助一臂之力，這類發自肺腑的愉快，勝於一切。有人說幸福就是相知相惜，幸福就是家財萬貫，幸福就是身超強力健，幸福就是子孫滿堂......能相知相惜，是由於你需要我，我真的需要，彼此之間變成藉助。能家財萬貫，是由於社會發展想要你充分發揮聰明智慧去基本建設，錢財就是你創造財富之後的收益。能身超強力健，是由於你瞭解也有許多事想要你去進行，也有很多人想要你去愛。能子孫滿堂，是因爲有了你，纔可以維持一個家的橋樑，就是你養了一代又一代人，親人想要你這一根頂樑柱。

人僅有在無能爲力的情況下，纔會明白，自身是多麼的'必須一個肯下手相幫的人。而那一個被需要的人，也許幫不了啥子忙，但有那麼一個人可以傾吐，這世界就不容易感到孤獨。因此，也就明白了，能在第一時間變成被需要的那人，是多麼的關鍵。而做爲被需要的那人，也許能幫上忙，或許又僅僅守候，一種滿足感溢於言表。

真真正正聰明人，寧可大家必須他，而不是感激他。我認爲這不單單是聰慧，也是崇高，收益和投入，他更在乎的是投入，而付出在自身看來是完成使用價值，而從外部剖析這也是大愛無疆。大愛中實現人生價值，很明智地詮釋了“崇高”二字。

可是，有的人運用自身的工作能力，使他人迫不得已必須他，臣服在他，進而謀利乃至昧良心，這也是要遭天譴的。這樣的人，她們沉迷於被別人必須，早已歪曲了人生價值觀，進而心存妄念，因此老天爺不容易由於他歪曲的“活在當下”而垂青。

愛，與狹小，立足點通常是一樣的，但就在某一個連接點發生了想法上的誤差。就會有將會會導致天堂與地獄的區別。被別人必須，是一種幸福快樂，這類幸福就是用於澆灌自身，而不是用於失去自我。

高考滿分作文3

《道德經》說“水善利萬物而不爭，處衆人之所惡，故幾於道”。是說做人應如水，善行一如水之品性，堅定，執著，吾心未變，任由方圓。

在生命中，爲人處事當剛正不阿，兩袖清風，一身正氣。做人做得方方正正、乾乾淨淨、一塵不染……然而真正能夠審時度勢、把握好方圓的又有多少人呢？

耳畔還回響起魯迅先生大汗淋漓地奔走呼喊。青衫大褂，磨破線頭的布鞋，爲何他選擇放棄多年的醫學研究，一份亂世中穩定的工作，從事用筆尖的力量救國喚人心的事業呢？大概就是愛國之心急切，街角茶館的冷嘲熱諷如尖銳的針刺進沉睡已久的思想。先生不在意身外之物，不顧棄醫學文的艱難，也要達到救國救民之效。堅如磐石的信念怎可動搖？生存，變換一個身份，但思考未曾凝固，反繁成枝葉，長成大樹。

一邊奔走，一邊駐定守望，嘆大漠黃沙漫漫。衛律百般勸說只當風吹過，漠上的妻，淚眼留不住他的心。任憑黃沙滿天，孤獨終老，蘇武心只有漢。縱使千瘡百孔，難訴衷腸。大漢是他所有的信仰，他要用挺直的脊樑，架起橫亙天山的歸途。他要用數年守望，堅定精忠報國的信念。志不在此，飛越高山，涉過草地，風聲、雨聲、電絲火花的道道閃電，都改變不了他心中崇高的信仰，任憑方還是圓，酸或甜，只是表面。

史家仍在絕唱，千年之經典，恐後無來者。獄裏的光亮能否照亮你的紙張？獄裏刑罰的冰冷使你忍辱負重，撰出我國曆第一部紀傳體通史。世間方正的棱角尖厲地衝擊着毫無防禦的我們，歷經重巒疊障後，我們的`人生經歷磨去了棱角，就像一顆光滑圓潤的珍珠。是否痛苦掙扎以後必然重見陽光，我不知道。是否司馬遷註定要在臨近絕望時，才猛然擡頭，重獲新生，無人知曉。或許不用在意我們經歷了多苦的磨難，體驗泣血的辛酸，忍受了多少的孤獨絕望。

總是要去堅定一些東西，信仰真正崇高的意念，才能真正脫下表面是方或圓的衣裳，看見永不變質的內心世界，純粹而美好。

高考滿分作文4

你是桃花，新紅凝碧。你是芙蓉，風露清愁；你是一縷不朽的花魂，你是一曲曼妙的琴謠。

你有讓西施自慚形穢的容貌，有讓比干自愧不如的心機。你雖是凡身，卻超然脫俗，不食人間煙火。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。嫺靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。”你是青埂峯下甘露澆灌的仙草，是知恩圖報的絳珠仙子。

你是一縷渾然天成的詩魂，多少人豔羨於你？海棠社裏，你奪魁菊花詩；凹晶館邊，你吟出“冷月葬花魂”的千古絕唱；沁芳橋畔，你荷鋤葬花，用淚作墨，在滿地桃瓣上寫下詩篇……秋窗下，冷雨連綿，燭已被蠟淚淹沒，銀紅的霞紗早已溼透。羅衾裹不住瘦比桃花的身軀，鸚鵡不再重複悲慼的詩詞。

你是爲報恩鬱郁終世的情癡。青埂峯下，你與神瑛侍者緣定凡塵。若女兒是水做的骨肉，你便是淚砌的身軀。《禮記·檀弓》曰：哭有二道：有愛而哭之，有畏而哭之。你將淳淳甘露化作清淚，以報前世之恩，致於終生鬱鬱寡歡，在瀟湘館的簌簌竹響中淚盡而死。若你的魂魄能俯瞰人世，可知那怡紅公子爲你的死似癡似狂，傷心欲絕？

最後一滴淚流盡，詩稿焚化成灰，沁芳橋畔的桃花爲你落了一地。瀟湘妃子，你是否肋下伸出雙翼，隨飄零的花瓣去了天盡頭？那裏，又可曾有一座香冢，是你一抔淨土掩下的.桃花豔骨？“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”

林顰顰，你的剎那芳華永遠留在那花冢之中，任風來雨去，花開花謝，蒼老再也侵蝕不到你！那一片豔似紅霞的桃樹，永遠不會消亡。“幽僻處，可有人行？點蒼苔，白露泠泠。“湘妃竹林的盡頭，可有兩株懸着玉帶的枯木？薄命司的金陵釵冊，早已記下你的歷史。

離恨天之上，灌愁海之中，你漸行漸遠。林黛玉淚已盡，百花池畔，是永遠微笑的絳珠仙子。桃花行，一去不返。紅顏未衰先死，卻留下一縷花魂，在沁芳橋畔，繚繞不散。

高考滿分作文5

走過長長的泥濘路，穿過村口幽深的樹林，翻越高高的山嶺，再橫過一條石橋，到達縣城，這便是林每天前往學校的過程。

四點起牀，打掃好房間，帶上裝着一些鹹菜的飯盒，林拉開門，在萬籟俱寂中如往常一般上路了。踩着點點星暉，林眯着眼快速行進着，農村的孩子從小便在山林中摸爬滾打，這使得他的夜視力強於一般人。

前方似乎傳來一陣輕微的聲響，林豎起耳朵聽的同時不由稍稍提高了警惕。“篤……篤……篤……”這聲音極慢，輕得就如同棍杖敲在柔軟泥土上一般，無聲無息，難以捕捉。不需細加搜尋，一個佝僂的人影便落入了林的眼簾。同樣揹着一個書包，一手拿着飯盒，一手卻拄着一根彎曲的樹枝。

是學校的學生麼？林猜測着，不由有點雀躍地走上前去。“你好”，林打着招呼，掛着和善親切的笑容，“你也是在縣城的學校讀書麼？”“是……”那人如同有些遲鈍般偏了偏頭，又抿了抿嘴似乎有些艱澀地開口：“你……可以拉着我麼？我晚上看不見……”

林這才注意到他略有些茫然對不上焦距的眼睛，真誠地笑了笑，拉住那隻握着樹枝的手，扔掉了樹枝，向樹林走去。“你叫什麼名字？”“容……”“我叫林哦！”林此時拉着那隻手在樹林中穿梭，緩慢地走着。不能太快，因爲容會跟不上，林小心翼翼地走着，帶着被信任的喜悅，第一次有了想保護什麼的想法。

容話不多，靜靜地任由林拉着在山林間穿梭。日復一日，年復一年，那雙手帶着他穿過星暉，到達太陽初開的學校。在天邊黑暗的`夜裏，那雙手如同神靈一般指引着方向，就連一向畏懼的黑夜，也不過是紙糊的怪獸。

這天，林一如既往地拉着容在山林中穿梭，日月星暉將他們的影子拉地格外長，投影在散發露水氣味的泥濘上，與自然融爲一體。“你……在黑暗裏這樣行走，難道不害怕麼？”林有些遲疑地開口問道。“不怕。”依然是簡短的回答，手卻不由握緊了容的。“你的手，就是我黑暗中的光。只要與你並肩而立，再黑我也不怕。”

因爲心中有光。容這樣想着，不由笑了笑，彷彿他手中正盛開着陽光。

高考滿分作文6

“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”衆所周知，人是沒有翅膀的，我也是如此。但是，當一首首美妙的鋼琴曲在我耳畔響起時，我就像擁有了一雙隱形的翅膀，引領我飛向音樂的海洋。

鋼琴的音色是豐富而又單純的。時而柔如冬日的暖陽，溫暖而又舒適；時而堅如的冰山，棱角分明又晶瑩冷傲；時而烈如咆哮的深海，憾人心魂又蕩氣迴腸……

當我傷心的時候，彈琴可以幫我抒發情感。把心中的不悅通過鋼琴釋放出來、讓悲痛從旋律中流淌而去。瞬間，我就像是被天使施咒般，忘掉了所有難過。當我快樂時，彈琴可以讓我分享喜悅。坐下來給朋友彈一首《D大調卡農》，讓大家都陶醉在琴聲中……

當然，鋼琴帶給我的不止如此。

有一次音樂期末考，老師讓我們用直笛即興翻譜。就在大家還在一個個數音時，我已經差不多能演奏出此片段；就在大家還在問老師“△”（頓音符號）是什麼意思的時候，我已經可以流利的順完曲段。鋼琴乃器樂之王，包羅萬象，融會貫通。大家都注視着我，看着我從考試講臺上得意地回到座位上。那是我第一次嚐到鋼琴給我帶來的.成就感。

鋼琴，對我而言就像一雙隱形的翅膀，引領我飛向音樂的海洋。當我坐在鋼琴前時，我就能隱隱約約的感覺到鋼琴與生俱來的優雅、高貴與不同。如果此時再彈上一曲的話，那可就真能陶醉其中了。的確，彈鋼琴可以陶冶情操、淨化思想，我也是這樣認爲的。如果一個人品行不正，何以觸碰那高貴的鋼琴呢？

“郎朗，著名鋼琴家。從小就走上了鋼琴演奏這條路，從不怕吃苦，曾拿過多種獎項……”這是我對郎朗這位大師級別人物的評價。自從聽過了他的事蹟，有了這一標準，我便更努力地練習鋼琴。努力！奮進！

我有一雙隱形的翅膀，那就是鋼琴。它能幫我分擔憂愁、能幫我分享喜悅、能幫我釋放憤怒、還能幫我抒發情感。在我眼裏，它並不是一架普普通通的鋼琴，而是一個知音，能帶我飛到音樂的殿堂，暢遊音樂的海洋！

鋼琴是我的一雙“隱形的翅膀”，它帶我飛，飛過心靈的憂傷，一直飛向美好的希望……

高考滿分作文7

懷念北京的老規矩，就像懷念曾經的四九城。

古都總是美妙麼？未必。課本里有郁達夫先生令人懷念的秋天，掃把經過留下淡淡印記，也有老舍先生並不太令人懷念的酷夏，祥子在泥濘中掙扎謀生。但在今天，不管是否經歷，懷念這座城市，往往會是將其幻化爲前者，選擇性地遺忘後者——這其實不是因爲過去更美，只是因爲現實悲催。悲催的一點在於，無論好壞，老北京城從視線中消失了。

老規矩總是有道理的麼？同樣未必。牽涉封建迷信的自不用說，男尊女卑那套禮法也早就被淘汰。今天人們懷念起老規矩的時候，這些負面內容被下意識地排除在外，他們強調的甚至不是規矩內容，而是規矩所帶來和體現的規規矩矩的社會生活方式——這其實不是因爲老規矩更合情理，只是因爲現實悲催。更悲催的一點在於，在這座快速變化的城市中，一些舊有美德的確正在被淡忘，包括有規矩和守規矩本身。

沒有規矩，纔是最可怕的淪喪，它比城市建築風格消失更不可逆。事實上，變遷難定對錯，人們破壞一些，他們創造另一些，城市在變，審美標準也在變。譬如，曾經被罵得一錢不值的，樓宇頂上的中國古代風格“帽子”，現在看來，並不比形似內褲的所謂現代派建築更醜陋。但是，道德的基本標準不會變，從過去到現在，再到未來，一旦失去，再難回來。不難想象，沒人指望卑鄙人性會留下高尚者的通行證。

破壞規矩，首先是對秩序和現實的不尊重，有些屬於反社會心理問題，有些純粹出於其他目的的反科學。一個不能忽視的問題是：當城市走上一條快速發展道路之時，當偌大一座現代化都市裏存在很多不文明的、甚至違法亂紀的.行止時，如何尋回那些老規矩，如何讓老規矩帶給人們規規矩矩的生活方式。事實上，恰恰是懷念老規矩的那些人，未必有心思琢磨得那麼遠，這是他們的家，他們只是本能地感到憂慮和憤怒，一種不學而知的良知。

懷念北京的老規矩，就像懷念曾經的四九城。

無關老規矩，有關沒規矩。

高考滿分作文8

我問你，一滴水，有用嗎？

也許它潤不溼一片花瓣，也許它洗不淨杯盆碟碗，也許它衝不去濁泥與污垢，也許它興不起半點波瀾，但這不是答案，你可見水藻中乾渴的旅人在把它期盼？你可聞大海的咆嘯滿是它的吶喊？

有位哲人說得好：“水滴雖小，卻可以折射出太陽的光彩。”萬事萬物都有它自身存在的意義，只是……向前看？看到了別人的高大，自卑嗎？向後看？看到了別人的矮小，自滿嗎？錯了！腳下的有自己的路，亦有自己的奉獻。

烽煙滾滾的古戰場上，無名小卒猶能衝鋒陷陣，戰功卓著的戰將自能運籌帷幄，明確的分工，嚴整的陣仗恰是攻城守地的關鍵。穿越歷史的長廊，尋找那平凡而偉大的閃光點，歌舞昇平的`宴會，和樂安定的集市，是那人才濟濟的貞觀盛世嗎？征伐賊盜自有那驍勇善戰的秦叔寶，國事民生自有“房謀杜斷”，唐太宗樂得垂拱而治，繡口一吐，便是一個盛唐。適當的位置成就了那名垂青史的戰將與謀臣。

青山綠水，衣袂翩翩，是那詩酒爲伴的李太白嗎？“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝爲官，卻不諳官場的黑暗。即便鬱郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩仙怎忍在朝常之上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風爲伴，明月爲友，找到自己的位置，詩仙才成爲真正的詩仙。

每朵花都有其獨特的色彩，每顆星辰都有自己的燦爛，每縷清風都會送來清爽，每滴甘露都會滋潤稻田。正如每個人都有自己的人生價值都有自己的社會奉獻。但能否找準適合自己的位置纔是關鍵，且不說班超投筆從戎，適當改變位置而換來更大的貢獻，更不說陶潛歸隱田園，適當變換角度而留下的不朽詩篇。現在這個高速運轉的地球，需要你充分的價值展現，睜開你理性的雙眼，向前看，看到時代的呼喚，向後看，看到社會的企盼。邁開腿，還等什麼？且去尋找自己的位置，實現自己生命的閃光！

不是每條河都匯入大海，但它可以澆灌農田；不是每朵花都養在溫室，但它可以裝點山間；不是每個人都站在風口浪尖，但，位置對了，請盡情奉獻！

向前看，向後看農民的笑容和領袖的臉同樣燦爛。

高考滿分作文9

他立在那兒，側耳凝神仿若聽風。是在聽風的呢喃還是在聽父親對他的叮囑?

他是我的小學同學，一個曾在小學三十九人的班級裏"叱吒風雲的人物，"常常用武力快速解決同學糾紛，並高昂着頭講一句“還和老子打嗎?”來做打完別人的結束語。作爲一個方圓幾十裏擁有罕見貨車的家庭裏的獨子，他大概總有一種高人一等的感覺。他以極低的分數，極高的自信度過他的小學階段。

但有些東西轉眼便可消逝如煙，比如他父親的死，他沒料到那個開着大貨車威風八面的父親、那個健壯有力的父親會在他初一纔剛完成時便檢查出患有腦瘤。他們把貨車賣掉，又四處拼湊，終於將父親送到了手術室，但卻將他父親就這樣永遠送離了人間。小學畢業後的第一次再見，便只見到他呆呆地站在大堂上，披着白得刺眼得孝服，眼中的眸光黯淡，甚至毫無希望了一般。

在他父親下葬後，他和他媽媽便似乎從這個村莊裏蒸發了，我每個假期都再也沒有遇見過他。直到今年的元旦，他又像小學上學時經過我家門前一樣，叫了一聲我的名字——我才認出這個高出我一大截的小學同學，他不像小學時那樣高傲地昂着頭，也不像他父親離開時那樣低垂着腦袋。他只是側着頭，眼睛平視着前方。那是從未有過的從容。

從最近怎麼樣聊起，直聊到他遠離這個小村莊的四年中如何。他將一隻手隨意揣在口袋裏，講到：“我爸應該早就知道那個手術檯下來的人不多，早就在手術前的兩個星期找我講了一些讓我似懂非懂的`話，交代我要是他走了，我就得活得像個人，照顧好我媽，千萬別成那千人嫌，萬人惡的東西。”所以他學了汽修，他在認真的活、精彩的活。現在的他能平靜地講述他的過去與現在，他能從容地講他掙得錢不多，但也沒活得像千人嫌萬人惡的惡棍。

同樣是十七歲的年紀，他承受了很多人所不能承受的一切。但他的努力與不屈讓他日漸成熟——像他父親那樣。他從容地立在風中，仿若讓風幫他回憶起父親進手術室前的囑託。

高考滿分作文10

我喜歡趴在窗口仰望，憂鬱的目光透過眼睛在深遠的夜空與昨日的星光相逢。昨日的誓言已過期，乏味的相處卻仍在繼續。窗口外，雨在惆悵什麼？爲何如此連綿不斷，我那早已乾涸了的眼眶已看不到雨的柔情。

我想我是幼稚的。我沒有美妙的甜言蜜語，只有一顆很透明和很脆弱的心。只能在這沒有人的夜裏獨自捲起被角放聲哭泣，默默嘆氣直到讓曾經的苦痛都隨風而去，祈求下一道彩虹會來臨。

我想我是執着的。不願放任眼淚在臉上肆意流棄，只想把心緊縮，任由心痛得無法呼吸，任由委屈留在心底，任由浮腫的眼眶帶着眼滴，任由黑夜包裹着我的眼眸，在哭泣無力中沉沉睡去……

夢醒了，心碎了。想再多也無法沉睡了。誰也描繪不出心痛的感覺，但那般疼痛讓我無法忍受。無聊的日子早已習慣，還有什麼所謂呢？可是你們總是讓我猝不及防的傷痛。有時幸福的從容，連靈魂都會掏空。也許是相遇的太早，還不懂得珍惜彼此。我無論怎麼說，都找不到踏實安心的感覺，這樣的友情對於我來說竟然如此空洞。也許是自己不能釋懷，總把別人能通向我的世界的那扇門緊閉。於是感覺眼前的綠葉也斷氣了。我那看不透的`傷口卻看得透的傷疤，總讓別人認爲我很堅強。殘葉已睡去，碎夢卻仍在繼續爲何手中的筆仍不願停下，依舊乏力的閃爍……

窗口外，依舊是佈滿星星的夜空，城市繁華的霓虹燈迷惑了太多的眼睛。也只有沉睡的人才會卸下面具在夢中呼吸。一堆疊得很高的書靜靜地躺在我的書桌上，我停下筆失神地望着它們，視線忽然朦朧了，眼前的白霧怎麼也散不去。苦風吹撫過我的臉，淚卻掛滿心……

難道青春就只有苦澀與失敗嗎？不，我不信。青春雖然短暫，但失敗並不意味着我浪費了時間和生命，只是更加表明了我有理由重新開始。是時。候釋懷了，該學會堅強了，試着敞開心扉。如果真的不能改變結果，那麼我就試着完善過程！

高考滿分作文11

一個炎天的夜晚，天空中美麗的星星露出它那心愛的笑臉，眨着一閃一閃的小眼睛。在美麗又寧靜的西湖上空，等待着音樂噴泉的出現。西湖的燈光逐步地暗了下來，我們隨着燈光安靜了下來，屏住呼吸，雙眼緊緊地盯着湖面，等待着神奇的那一刻。

西湖得到燈光逐步地亮了起來，一盞盞小燈亮了起來，音樂噴泉就在那一剎時開始了。一根根巨大的水柱從湖中間噴射出來，射向空中，隨着動聽的.音樂，噴泉一會兒像一羣小仙女們，在金瑩剔透的舞臺上，跳着美好的芭蕾舞。一會兒像一羣調皮的小孩子在玩捉迷藏。一會兒像一個個武林高手在打太極拳。一會兒條條巨龍從湖底騰空飛向天空。五光十色的燈光轉到着，噴泉也隨着音樂的節奏，一直地舞動着，越升越高，西湖彷彿和天空融爲一體，成了一個璀璨刺眼的大舞臺。多麼美麗，多麼神奇的音樂噴泉呀!讓人心曠神怡，流連忘返。

有的噴泉紅紅的，像一面旗號;有的噴泉綠綠的，像一堆葉子;有的噴泉黃黃的，像一串串香蕉;還有得顏色說也說不出來，噴泉不斷的變化，有時分矮矮的像皇冠;有時分高高的，比五樓還高，像要衝到天上;有時分噴泉全部噴水，有時分只要一個在噴。

當春風輕輕地搖着那嫩綠的枝條，我愛到家鄉的山裏去，看那清澈見底的泉水，嘩嘩的流淌。我會時常坐在泉水邊，聆聽泉水叮叮咚咚的響聲;欣賞泉邊的果樹，我永遠也不會遺忘他的美。

泉水在地下蓄積，一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成爲世人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正式因爲有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，纔有地上那一股股清泉的一直噴涌。

我愛故鄉的泉水，雖然他只是一汪小小的清流，若與江河、大海、噴泉相比，它的確是太渺小了，然而，它的確有着令人羨慕的生命力。使我每次想到王維的詩句“隨山將萬轉，趣途無百里。”

高考滿分作文12

王家衛在《一代宗師》中有言：見天地，見自己，見蒼生。這與一位作家的“人生三書”論不謀而合。讀“有字之書”，即見天地萬物的運行之理，讀“無字之書”，即見芸芸蒼生的社會跡象，讀“心靈之書”，即見自己內心的所欲所求。然而如何將三者有機的結合，使自己既不讀死書，又不汲汲於世，也不閉鎖內心呢？想必，以知識和社會經驗來豐富內心，剔除紛擾，纔是“讀書”之途。

現今社會，基礎教育的普及早已使“有字之書”諳熟於每個人的心中，而網絡的大潮則將碎片化的知識和信息日富一日地帶到人們面前。可以說，“有字之書”中的知識正以前所未有的速度和力度從世界各地噴薄而出。另一方面，隨着現代一體化和泛娛樂化的興起，各種從所未見的社會現象和社會心理被寫在瞭如今的“無字之書”上。然而，一位哲人曾說“不知情權比知情權更加重要”，它可以讓高尚的心靈不被無用的言論所累。面對“有字之書”和“無字之書”，“心靈之書”便格外重要。只有在“心靈之書”中讀得堅定，讀出信念，讀出亙古不變的普世價值，讀出道德律令和精神準則，才能拒絕動搖，讀到真實的自我與內心。否則，如尼爾·波茲曼所言“我們終將毀於自己所愛的東西。”而知識和社會閱歷同樣可以成爲人的武裝，從書本和社會中剔除糟粕與流俗，才能達到心靈的上升。

同樣，偉大的`心靈亦有益於個人對“有字之書”與“無字之書”的理解。抗戰時曾有文人說自己當年讀宋人著作不知國破家亡之苦，只有到了抗戰時國家陷於危難，方得與宋人同情。赫爾曼·黑塞在談及讀書時，也說自己閱讀歌德的《親和力》時，由於誤讀了它而完全成了另一本書。由此可見，真正偉大的心靈會以知識和閱歷審視自己，提升自己，使自己擁有“讀書”更加聰慧的耳目。

誠然，無論哪一本書，多讀未必有益，精讀卻又怕陷入“牛角尖”的困局，然而這三“讀”互相作用，又互相反作用，以知識和社會閱歷豐富內心，昇華的內心又從社會和書本中去除雜質，淘得真金，在不斷循環中臻於完美。從“有字之書”和“無字之書”的所得，重讀“有字之書”與“無字之書”的結晶。

如此一來，人生三讀，豈不快哉？

高考滿分作文13

啓燈，執筆，埋首於書案。忙忙碌碌不知都幹了些什麼，看鐘，竟又是近子夜。

我們像長期的悔過者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重複，好友如是說。我笑，感覺她說中了要害，但說得如此優美，也就不痛不癢了。

時間就在我們無所作爲的忙碌中匆匆而過了，有時我想留住它，卻只見它遠去的背景。此一日又一日，所有凌雲壯志都這樣在記憶中暗淡了。也曾痛定思痛地在考試後大徹大悟過，卻終究還是歸於麻木，麻木到不知究竟爲什麼而活着。

聽到考試全身一顫，名次，家長會?!仔細想想卻說不出爲什麼要顫，本能?條件反射?大概吧!生物老師說把扒了皮的青蛙放進醋酸它會抽筋，叫那個什麼，搔爬反應?對!搔爬反應。沒想到我與青蛙還有一樣的功能。

期中考試正在進行中，卻沒有以前那種輕鬆，愉悅的感覺，以前在合肥，無論大小考試都不用像現在這樣不知所措。因爲那兒注重的是素質及能力培養，完全沒有考試的束縛，最多也就能力測試，嘆!嘆!嘆!來到舅舅的.家——碭山，這裏有着濃厚的學習氛圍，我又在A班，班裏的同學，個個好學上進，我在其中則顯得“非常異類”，給以前不太在意文化課程的我不小的衝擊，我成績不太差，但卻害怕考試，非常非常。大概是想起自己還有太多東西沒做，無形中的壓力，壓得我窒息，很多人都怕，甚至每個人。

我覺得很悲哀，明明不是爲了試卷而活的，卻無緣由地對它們有不可推卸的責任。有時狂喊一句“我們的命憑什麼由一張卷子決定?”結果四周全是尖冷的笑聲，瘋子!他們說。瘋子?我嗎，也許吧!呵呵。

成績、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時而感到沉重，時而感到麻木，嘆!

一日又一日，我犯罪我懺悔，有時我也憤慨，試圖掙開這單調的生活，可無形中的壓力，壓力!有什麼用呢?我還是要聽話，好好學習，安安靜靜讀書，認認真真考試，快快活活地生活，如此簡單面已，希望可以考個好成績!

我虔心祈禱。

高考滿分作文14

“不許笑!不許笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。見我沒有停下來的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍着，淚眼朦朧的望着我，抽噎着：“這是我的夢想，你必須尊重，不許笑了!要不然我告訴媽媽，你又欺負我。”

我的笑聲蕩然無存，這是他的夢想。他對未來人生道路的一次抉擇，或許只是一時心起，或許只是一閃而過的念頭，但，那真的就是夢想。我看着他怔住的呆樣，又有些失笑，無奈的拉過他，抱在懷裏，誘哄道：“安啦!小勇，乖!姐姐絕對不笑話你了!你的夢想是做一名老師嗎?”他這纔回過神來，聽了我的話又一副神氣活現的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。我不免驚訝，有些無語的看着他的小樣兒，腹誹着。

六七歲的小鬼已經知道夢想了嗎?應該是吧!我記得媽媽當年笑話我，“小娃娃想做大人物，當時我的夢想是什麼呢?是成爲像雨果一樣的大作家，然後出很多很多的書，賺很多很多的錢，買很多很多的糖果。現在想來，當初的願望也太傻了，作家，又豈是那麼好做的!

開始的開始，我們都是孩子，最後的'最後，都成爲了大人。我曾經認真的思考過，區分孩子與成人的標準，在年齡嗎?或許有吧!但我想，的還是心態。當初孩提時代的我們天真快樂，無慮，分不清現實與虛幻，不知世事，心隨意動，意隨身行。我們慢慢的長大，開始瞭解到了世態炎涼，人情冷暖，我們在規則下屈服，在勸阻下棄甲投誠。我有時會想：時間真的是一把血淋淋的殺豬刀，改變了我們最初的模樣。但且希望新一代的小樹苗們，不要未曾開放就枯萎，你們擁有着屬於自己的夢想!

雖然夢想不是我們生命的全部，人總歸要屈服於現實，但誰又能否認它是我們整個生命中最重要的組成部分呢?夢想的鮮花啊!嬌豔芬芳!但願世人能夠“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”

夢想，不光要想，還要付出行動，否則必爲空想。若下定決心去追求，嬌豔的玫瑰還遠嗎?讓我們一起：夢想，想要哪裏逃!

高考滿分作文15

修船工順手的一件小事拯救了孩子們的生命。我們在生活中也有許多這樣順手做一件小事的機會，但我們卻常常忽略他，殊不知，你順手做一件小事，對別人卻是莫大的鼓勵與幫助。

順手做一件小事，傳播一份赤誠的愛心。

南京大學留學生傑森每到一地就買薯條與乞討者共享，並與他們邊吃邊聊，人稱“薯條哥”。在被問及是否在意乞討者的真實性時，他說：“我不知道他是不是騙子。即便是，也是可憐的人，我不能在大事情上有所作爲，但可以通過順手做一件小事來表達我的愛心。”傑森的話擲地有聲，引人深思。我們是否總是以爲自己做一件小事來表達我的愛心。引人深思。我們是否總是以爲自己做的事微不足道，毫無意義?我們是否以此爲藉口而對身邊自己可以做的小事視而不見?不要忽視身邊的小事，像傑森一樣，去做身邊的小事吧，這是愛心的傳播。

小事雖小，愛心卻大。如果每個人都能順手做一件小事，匯聚起來，必然是愛的海洋。

順手做一件小事，延續人與人之間的由衷信賴，不要讓愛心受寒。

近年來，“彭宇案”類似的案件頻發，使幫助者之心受寒，開始懼怕救人。但是，我們更欣慰地看到，有的人仍義無反顧地施以愛心。南京路上，一老人跌倒昏迷，路人趕忙救助，他們雖然年齡不同，身份不同，卻都選擇施以愛心，事後他們說：“我只不過是做了一件小事。”樸實但真誠，他們選擇去做這件善事，是人與人之間的.信賴，是愛心的真誠流露。

不要讓個別喪失良心的人阻撓了我們做小事施以愛心的腳步，人與人之間的還是真誠與善心。

順手做一件小事，激起社會向善的漣漪。

“最美中國人”李志敏見到一臉色發青、衣衫髒亂的乞丐昏倒在地，立刻做心臟復甦按壓和人工呼吸，待乞丐醒來好轉後才離去。龍口“最美女孩”刁娜爲救馬路上的孩子而被車碾傷，毫不後悔。“最美女教師”張麗莉爲救孩子飛身躍入車前……

他們的善行就像一粒石子，雖小，卻在社會中激起一層層向善的漣漪，久久迴盪。

只要每個人順手做一件小事，再大的苦難都會變得可以承受，再小的愛心將匯聚成愛的海洋。