高考的優秀作文通用15篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高考的優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考的優秀作文1

鷹，因爲有了天空寬廣的臂膀，才能擊破長空；水滴，因爲有了大海博大的胸懷，才能波濤洶涌。每一個生命來到這個世界，都帶着自己的使命，當然，上帝也會送給他最堅強的依靠。我想，上帝送給我最堅強的依靠是我最親愛的爸爸。

家門前，早已沒有了那棵柚子樹，可記憶中的人兒卻依然清晰可見。

“別怕，去摘那個大柚子，有爸爸扶着你呢。”那是上幼兒園的時候吧，五六歲的樣子，爸爸經常用一隻手握着我的雙腳，把我舉在空中，然後用另一隻手扶着我，鼓勵我去摘樹上的大柚子，小孩子難免會怕，可是我又更渴望樹上那碩大的果實，在爸爸的鼓勵和保護下，我每次都能親手摘下那可愛的柚子，然後蹦蹦跳跳地去和爸爸分享勝利的果實。

隨着年齡的增長，學習任務總會越來越繁重，到了初三，爲了考高中，在學校下晚自習都會很晚，爲了讓我能早點到家，這一年爸爸都堅持接我。

記得很清楚，有一次晚上，天氣很冷，颳着風，我出校門沒有看到爸爸像往常一樣在校門口等我，我走到半路，爸爸才騎着摩托車過來，我沉默着上車，沒有搭理爸爸，就這樣到了家，爸爸見我不高興，說：“今天鬧鐘沒有鬧，一下睡過頭了，纔去接你，這天氣可真冷，你先去吃東西吧！”原來是這樣，在這樣冷的天裏從暖和的被窩爬出來自然是不容易，是我錯怪爸爸了。

前幾天，爸爸打了電話過來，他喝了酒，說很想我，我分明聽到電話那頭聲音是顫抖的，我又沉默了，爸爸接着又問我“過幾天就過（端午）節了，準備吃什麼？“當然吃糉子了，你呢？新疆那兒有糉子吃嗎？”“這裏哪有糉子吃，他們都不知道還有端午節呢！”

我知道，爸爸一個人在那邊，很孤單，一個人的時候當然會想念家裏，工地上的工作很辛苦，但是爲了我。“我堅強的依靠”一直獨自默默承擔着。

我最堅強的依靠是我的爸爸，他總是鼓勵我向更高處發展，他也一直在爲我默默付出，我成功的時候，會以我爲驕傲；我失敗的時候，會激勵我繼續努力。不管我的人生最終是怎樣的，都離不開一個人的陪伴，我最堅強的依靠，爸爸！

高考的優秀作文2

選擇是從何時開始?是普羅米修斯盜下宙斯的神火，還是精衛銜西山之木石填東海?誰說得清?但這些終究是傳說，是人們幻想與希冀的集合與延展。透過歷史，我看到了一種選擇，而作出這種選擇的人，已被國家作爲合格公民寫進中國歷史就成了心靈的選擇變幻着的場景。

稽康天生就有一副傲骨，不屈於俗，不慕於官，過着自己隱居的生活。一代名將鍾會慕名往謁，結果被拒之門外。鍾會臨走時還不忘憤恨的瞪兩眼。於是，稽康被冤枉，上了刑臺，理由是亂謀，行刑前，執刑官問他有何話要說，他擡頭看到臺下三千太學生稽首向着一個高高在上的人，司馬昭也看着稽康，稽康知道，以他的名望，只要向司馬昭說一句懇求的話，結果便皆大歡喜。但他的心在恨，屈服嗎?不，因爲自己沒有錯，何來屈服。於是他說了一句我至今未懂的話：“把琴拿來。”往後的事想必不用說大家都已知道結果。他勇於赴死的精神給歷史一個永恆的背景，現在成爲絕響的《廣陵散》餘音繞耳。稽康在尊嚴與生命間做了一個或許大家都認爲很傻的抉擇，選擇了尊嚴，捨棄了生命。

我讀過一篇文章叫《痛苦的遊戲》。主人公在紙上寫了丈夫、女兒、快樂、滿足感、父母五樣，滿足感其實是“事業有成”的代詞。當她要劃去一樣時，她劃去了滿足感，因爲滿足感與其他四樣相比，無過之而有不足，沒有了那四樣，要滿足感又有何用呢?而當她劃去另一件時她劃去了快樂，因爲沒有家庭就沒有快樂。着是她心靈的選擇。

人各有志，無論你選擇了什麼，只要問心無愧，無怨和無悔就行了。有的人選擇了驚濤駭浪，他豪邁地說：“我要挑戰生命。”有人選擇了風平浪靜，他總愛說：“知足者常樂。”有人選擇了努力拼搏，拼搏的人生才五彩斑斕;有人選擇了及時行樂“人生得意需盡歡，莫使金樽空對月。”有人選擇幻想，他沉醉地說：“王子與灰姑娘的故事時有發生。”有人選擇現實，他堅定地說：“這世界是透明的，我看得很清楚。”有人選擇浪漫的情節，不在乎天長地久，只在乎曾經擁有;有人選擇美好的結果，最後的笑最甜，他要做最後的勝利者。

只要做了心靈的選擇，那麼就可以向世人宣告：“今世，我沒有白走這一遭。”

高考的優秀作文3

白色翅膀

白色的翅膀，童話裏的純真和美麗。

我坐在清冷的公車上，帶着耳機,傾聽着《翅膀》，看着窗外的景色不停轉換。

白色翅膀,一個純真的幻想,沒想到會闖入我的世界,讓我禁不住去幻想。

心底塵封的記憶被喚醒。

曾經“有幸”和媽媽參加過一個母親的葬禮,看着照片上還帶着稚氣的面孔永遠只剩下黑白,雖然不曾相識，心裏卻一陣莫名感傷。據說是先天性心臟病。不經意發現一個小女孩,水靈靈的大眼腈裏看到的只有心底的純真,彷彿一切與她無關。她是她的孩子,直覺彷彿在告訴我。

也許所有的人都認爲她什麼也不明白,可我卻看見了她即將決堤的眼淚。

我拉着她跑了出去,爲她扎散亂的頭髮,和她聊天說話。

可是她還是流下了眼淚。我有些手忙腳亂,一顆顆淚珠打在我的手上，像海里的珍珠晶瑩透亮,又像冰劍刺痛我的心。“姐姐,媽媽沒有死,媽媽沒有死,她只是被天使帶走,我會去找她的”。小女孩眼中有堅定的目光,也有憂傷,看得人心疼。

“天使？”我有些驚訝,是我的錯覺？我有一絲欣慰。

“媽媽說過,她會長出一雙白色翅膀,天使就會帶她離開。”小女孩開始回憶,好像很遠很遠,“媽媽說等我也長出白色翅膀，我就可以見到她了。”

一個善意的謊言，也是美麗的。

我陷入沉思，我需要打破她的幻想嗎？

“姐姐,我什麼時候纔會長出白色翅膀？”她在我懷裏撒嬌，“我好想快點見到媽媽,我好想念她”。

“只要你每天都對天空說'請賜給我一雙白色的翅膀吧',那麼天使總有一天就會聽見的。”也許我應該補完這個謊言，爲她編織完這個美夢。

當我離開時，遠處的小女孩正對着天空祈禱。我想她一定是在說：“請賜給我一雙白色的翅膀吧！”

也許在她眼中我只是一個過客,也許有一天她會怨恨我,也許她會感激我，這已經不重要了。

在回家的路上,我仰望天空,真的會有白色的翅膀嗎？我向天空祈禱：白色翅膀，如果你真的存在,請你不要帶走她。也許一個永遠的幻想也是一個期待。

車門聲響起,走下車,用力呼吸周圍空氣。我依然對天空祈禱：“白色翅膀，如果你真的存在，請你不要帶走她。”這是我唯一的欣慰和補償。

高考的優秀作文4

殊不知，一劃而過的背後，是寂靜，沒有任何追求後的精神享受!前不久，媽媽爲了提高我的作文水平，還專門給我報了一個作文補習班。遠逝的風箏 遠逝的夢此外，語言生動、活潑，富有童真童趣，也是本文的一大特色。高考優秀作文參考我們走的都很小心;出色地完成了演出，而且在場的評委們給我們抱以最熱烈的掌聲，歡送着我們走出舞臺。

曾那麼癡愛着風箏，癡愛着天空，風箏的夢註定在天上，朵朵白雲是它的翅膀，活在自己的夢裏就是飛翔。

我渴望那種與風追逐，與風糾纏的自由，我寧願只在自己的世界裏飛翔，所以我選擇了孤傲、偏執、只相信自己，只活在自己的世界裏。是的，我只看到了翩翩的風箏，卻忽視了那根柔弱卻柔韌的線。

朋友無數次地給與我笑臉，無數次的忍讓，無數次的安慰，只爲換取我的知心，我的真誠地接受，但都被我的漠視扔在風中的道口，一次次的勸說和建議，都被我的偏執遺忘在耳旁。最終，朋友離我遠去，我看到那固執的迎風而上的風箏猛地晃了晃，虛弱不堪。

父母苦口婆心的教導，絲絲柔情的感化，大發雷霆的怒臉，還有夜半無人的哭泣......一切都不能將我改變，我喜歡那句話：走自己的路，讓別人說去吧！他們的教誨被我遺忘，我沉迷於小說，徜徉於網吧，滿足於一次次虛無的自我陶醉。

友情，我捨棄過，又渴望過。

親情，我厭煩過，又珍惜過。

我生命中的陽光就這樣失去，因爲我的不信任而蒼白、無力，那載着夢想的風箏遠逝了，因爲線斷了。這是生命的一次華麗的放逐。

那看是柔弱的線實際上維繫的是自我與他人。不可不信己，也不可不信人。

我失敗過，我猛醒了，坐在高四的教室裏重新再來，用一份別樣的成熟重新打量生活，爲自己生活，也爲他人生活。

虛幻的夢想已隨自我的風箏遠去，可我把握的還有理想，更現實的未來。選擇適合自己的道路，一路採擷他人的鮮果瓊漿，未來的天空會更加廣闊與明朗。

高考的優秀作文5

2000年至2020年，是一個十八年的跨度；2020年至2035年，同樣是一個十八年的跨度。兩個十八年，成長的是兩代中國的將來；一個三十五年，收穫的卻是一個偉大、走向復興的中國。

作爲啓信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長經歷，而與大家一同成長的中國，在今時與在將來，必定有着千差萬別。

千禧之年來到這個世上，來到這個中國的我，見證了許多許多中國在新世紀寫下的篇章，牙牙學語時，楊利偉乘神州探蒼穹，開啓了中國載人航天的新曆程；總角之年，看到了電視屏幕上點起的奧運聖火，桌上的電腦，換了一臺又一臺，網絡的速度愈來愈快；量子通信的突破，5G年代的到來，AI的應用，快捷支付的廣泛普及等等，到今天仍在改變着我的生活。更要緊的是，中國已經慢慢站起來了：高鐵由輸入變爲技術、中國準則的全套輸出；面對別國的攻擊，大家敢於舉起鐵拳，予以反擊。中國的成長與我的成長何其相似：一路走來，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽和風。

那樣你呢？十八年的成長，你又和自己的中國有着什麼樣的成長故事呢？我想着你的平時的生活的情景，大約如此；早上起來，有中國自主研發的機器人爲你端上早飯，打點細則，電視上播報的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎的科學家、文學家；上學校你坐的是早已廣泛普及採用的新能源汽車；走進便利店，裏面空無一人，你不需要掏出錢包，用語音指令挑好產品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你肯定會對我說：沒錯，這在今天的中國已經變成了現實，中國是科技強國，屹立於世界。

可是，在中國走向興盛之際，我也想你請你不要忘記，祖國走向強大的路上，不可以沒有你。中國的美好之歌應該是由千千萬萬個你和我一同譜寫的。過去，祖國母親養育了你和我，伴大家一路成長，那樣將來的多少個十八年，大家也應該攜起她的手，走向將來。

十八年，大家與中國一同成長；在將來，大家還會一路相伴。大家已然長大，鵬鳥展翅，當助祖國終鑄輝煌！

高考的優秀作文6

從倉頡造字開始，中國字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不僅融會了字的靈動美觀，更糅合進了字的喜怒哀樂。一個字是一幅圖畫，那麼一個詞便是視感極強的世界了。比如“距離”，透過這複雜的橫橫豎豎，我似乎看到一股幽怨之氣的氤氳上行，伴隨着古典的美感漸行漸遠，若即若離，忽明忽暗。

毫不誇張地說，中國的古典美正是構建在距離上的亭臺池榭。我們大可想象，這距離是“君住長江頭，妾住長江尾”的相遠相思，或者是比地理距離更加遙遠的門第觀念與等級尊卑，或又是“千里孤墳，無處話淒涼”的生死相隔，或又是忠臣與“不己知”的君王一段扼腕嘆息。

有人說“詩是痛苦的結晶”，而文學則爆發於強烈的情感，而距離則是橫亙在現實與美之間的通途。而當今這信息高速發達的社會卻大大縮短了本應天水相隔的距離。手機，網絡隨時將信息迅速傳遞，火車飛機將相愛的人立刻送到對方身邊，網絡上各種體驗讓愛情、閱讀這本應嚴肅而投入的內容“快餐化”、“泡麪化”，並黯淡化，讓本應結集於心，奔突於胸的塊壘並非用酒或詩澆灌，而是自行崩潰，永遠不再。

沒有了距離，沒有了強烈的情感，沒有了尖銳的鋒芒，所有人都是鵝卵石，在互相促進更爲圓滑中失去了古典美麗，只留下現代的憂傷。

沒有了徵人送行，又怎會有爲良人縫寒衣的怨婦在七月流火中的嘆息？沒有了君臣相隔，怎會有“文死諫，武死戰”的激昂正氣和《出師表》的赤子忠心？沒有了父親去無所侍的小兒女

“清輝之臂”的月下守望，沒有了朋友遠離塞外風寒的痛苦，又怎會有一出出《陽關三疊》，一枝枝折柳贈別，一漣漣十里長亭的淚，一句句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的相安互慰？

秋雨先生說“由山脈相隔的遙遠是一種絕望，由水道相通的遙遠是一種憂傷”，現代剝離了“山脈”，“水道”，黯淡了“遙遠”，“憂傷”，在文學與美的領域，我們只能淡淡絕望點點悲哀，願距離還在，人情還在，美，還在。

高考的優秀作文7

古有李白“莫使金樽空對月”的豪邁，杜甫“天地一沙鷗”的沉鬱，柳永“執手相看淚眼”的婉約。與古人對話，思接千載，不禁問我將要怎樣的人生？留給後人是智慧，是沉思還是豔羨？活得真，夢得深，主觀的自我，客觀世界的較量。

尋找自己，活出自己的個性和灑脫，若問留給明天，不是紅袖添亂，亦不是青衣傲慢，現實給了我不缺席的挑戰，我也不無黑色幽默的自衛。生活的舞臺上，我是個不俗的演員。人是思想的動物，思想亦是我的尊嚴，一個徹底地道的矛盾結合體。

舒展心靈的時刻，偏偏總有風雨襲來，那樣的措手不及甚至不堪一擊，思索其間滋味，定會走出陰霾。確實，做生活的強者，不相信宿命，樂於聲討。可是，今天的自我似乎走進了泥淖，渴望內心的真實，獨有一層人格亮色。

青春的張揚中，總在煩囂裏。他人的腳步如袋鼠的輕快而我卻像刺蝟，稍有異樣，便會縮着慢慢地滾動。同時，心懷幾許應變的傲慢技巧：強蠻矇蔽着意志的脆弱，埋藏心愛、偏顧左右又言它。行爲背叛真實的意願，無論隨意還是故意，常有一種敗北感襲來，因爲靈魂能敏感到一種深刻的困境，今天的我，如此。

明天的我，迷霧散盡，一切終見清晰，繁花散落天際，渴望單純與純粹，所有複雜皆出於人爲，也許我是無病呻吟或老氣橫秋，這確是現實的文明給我的感觸，古人思想折射的光輝給我的洗禮。

明天的我，純屬將來時態，不求名存千古和遺臭萬年，我也敢大言不慚，本人今日之思亦能折射出一米陽光，在未來的某一時刻有某人的應和足矣。

留給明天，是我的傲慢，我的倔強，我的真誠。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，慎抓時光的纖繩，一切都來得及，來得及的愛，來得及的飛揚，來得及的期許和低迴。給心情塗上顏色，一個跳躍的心靈，明朝的舞臺上依然有你的幻影，明天書籍的某頁裏定有你的圈圈點點，不過，朋友何不瀟灑走一回說一句，留給明天，即使什麼也沒有。人就是這樣的不可思議，我也想渴望成爲千古佳話的女一號，可我更會坦然面對留給明天的必然。

明天是個智者，一個裁判，在“人事本”上給你我幾分；也許我留給明天的只是來去匆匆的回眸一笑。

高考的優秀作文8

人生彷彿是一首光與影的變奏曲，其中的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。

曾國藩把自己的住所命名爲“求闕齋”，爲什麼要求闕而不求全？斷臂維納斯歷時千年，依然散發着攝人心魄的光輝，只因那失掉的兩臂。參透紅塵的蘇子也曾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”如此看來，人生的確不完美。但是爲了追求完美，人應該去正確對待和認識那些缺、那些失，從這些不足中領悟人生的真諦，從這些變化中去探求人生的魅力。這就是人生中光和影的變奏曲。

我們每個人都喜愛光明，希冀自己的生活能永遠被陽光普照。的確，曼妙的歌舞使我們的思緒輕盈；運動健兒們的拼搏讓我們熱血沸騰；成功的喜悅使我們倍感人生價值的豐富。光明象徵着成功與順利，它滋潤着世界，爲我們帶來美的享受。

然而，真正光明的人生也不可能與生俱來，它也需要一個基礎，它也需要經過一段磨礪，即使你的人生受過廕庇，但你的所受也是經過了洗禮的。這些磨礪、洗禮就是陰影所賜。

正因爲陰影，我們才更加珍惜光明，陰影下的磨礪孕育着成功。當溫哥華冬奧會上小將周揚驕傲地站在最高領獎臺上，有多少人瞭解她風光背後的辛苦。日復一日的練習，父母的付出，寂寞與傷痛，如果沒有這一路風雨的洗禮，怎會有一個冠軍的成熟？陰影下也可能有失敗與不幸，而一顆心靈也會因此更加堅強。還記得邰麗華用？語“說”出“愛是我們共同的語言”時，她是多麼自信與美麗。天生殘疾的陰影並沒有刺傷她的心靈，她通過摯愛的舞蹈將自尊、堅強以及對美的追求表現得淋漓盡致，令人動容。

正是有了陰影，我們才更加期冀、讚美光明。陰霾過去之後的太陽教給我們感恩、堅強以及永不放棄的希望。無論是光明還是陰影，高考滿分作文我們微笑着接受，在光與影的變奏曲中蹁躚起舞。

我終於明白，月亮的美，就在於其陰晴圓缺的變化，而人生的魅力就在於光與影變奏之美。我的人生不求完美，只求在光與影的變奏曲中舞出自己無悔的靈魂。

高考的優秀作文9

人，作爲萬物之靈，悲壯地棲息於蒼茫大地下，用心地追逐自己的夢想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以詩意，是因爲他心中有如花一般的天使，彰顯出人性的美麗。洪戰輝作爲感動中國最年輕的人物，他說：“不是我感動了中國人民，而是他們自己感動了自己，因爲他們心中都有一個愛的天使，心存責任之天使。”是的，他們用愛之天使感動了自己，也感動了中國。地承萬物，心存愛的天使，方能成就美好人生；寸心載世，心有責任之天使，方能抒寫詩意的人生之篇。

今年或前幾年所有的感動中國的人物都曾用愛之天使詮釋了生命，以責任之天使感動了中國，他們托起了中國明日之太陽，他們是中華民族精神的守望者。是誰本着一顆報恩的心，是誰守望着偏僻的山村，如果說眼淚是一種財富，那麼你就是一位富有的人，你讓我們淚流滿面。用歌聲動人，聽者有淚；用行者之心動人，行者無疆。徐本禹，是什麼驅動着你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責任感吧！你用軟弱的肩膀支撐着傾倒的教室，用一顆善良的心幫助那些孩子。這本不是你個人的承擔，而你卻一心奔向大山，縱然你個人的力量不能讓孩子們的眼中鋪滿陽光，但是你用愛點燃的火把，刺痛了人們的眼睛，同時也甦醒了人們的心扉。如果說眼淚是一種財富，那麼你就是一位富有的人，讓我們淚流滿面，只因爲你心中存有愛之天使！是誰奔走在田壟間行醫，是誰一心拯救人民。

那透風的竹樓，是天下最溫暖的醫院，你不是一隻遷徙的候鳥，你是苗鄉的天使。李春燕，是什麼驅動着你奔走在田壟間？你無怨無悔地爲人民醫治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。人民記住了你的好，你用自己的信念與愛感動了中國。大哉，李春燕！是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰於無聲處展現生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你得卑微地驕傲，幸福沒有憑弔，你去雕琢心中的天使―――千手觀音，你是我心中的最美！邰麗華，你於無聲處展現生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那麼嬌豔，那麼動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？風定落花香，永懷信念，用心地雕琢自己心中的天使，詩意人生在落香飄香之時彰顯出悸動的神韻。

高考的優秀作文10

菊花人生 一簇簇幽幽香菊在院子裏靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿着鋤頭，提着竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與還……”

他吟唱詩句，步履悠閒地跨進了院子……他便是陶淵明。 幽幽香菊與他爲伴，下地耕耘自給自足。閒暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時，便與菊花枕相依，樂在其中。陶淵明的'確生活得自在，他的身上處處洋溢着清閒與曠達! 可是，他真的活得像世人所說的那樣：處於桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認爲是幸福生活的官場情懷?

你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛僞污濁的官場中的苦痛?他明白，一個人無力挽回曆史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。於是希望自己“入”則清閒、自在，忘記一切，超凡脫俗，迴歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會，抒寫人生情懷。或許正因爲他的抑鬱和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、迴歸自然的超越自我的靜美。

“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。”“出乎”的，便是外在豁達瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近於閒情、雅緻。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而複雜的“內乎”。或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些相對他而言並不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋。“採菊東籬下，悠然見南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花“出入”的人生!

高考的優秀作文11

從前，有個好心人在海邊發現一隻小海龜從沙穴裏往出爬，這時過來一隻老鷹要抓小海龜，遊客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時一羣海龜從沙穴裏爬出來，爬向海裏，原來這隻小海龜是個偵查兵。結果，等好心人走後，馬上來了一羣老鷹。

看了這段文字，感觸很深。不是嗎?

其實很多時候，人們的愛心似乎也和這個好心人一樣太氾濫了些。有愛心是好的，但是好心也有辦錯事的時候，就像這個好心人一樣。

有時候，我們似乎太多關心大自然了：有的人，打着保護動物的稱號，主張素食主義，到底宣傳着。是的，或許這個人是出自於好心，可是他沒有想到的是，他的所謂的保護動物，實際只是在破壞食物鏈罷了。想想看，若我們把素食都吃了，那麼素食動物吃什麼呢?到最後它們遲早也是會面臨死亡的，那麼素食動物滅絕光了，食肉動物又吃什麼呢?這是否又該人類面臨動物滅絕了呢?動物滅絕了，那自然還會存在嗎?所以說，好心也有辦錯事的時候。

似乎有時候，人類確實太過於關心了本不該關心的：所謂的保護動物，所謂的動物們之間的殘忍，所謂的動物們的自相殘殺。其實這些都不是人類們該關心的，我們沒有必要去實施所謂的保護動物，我們應該放手去讓動物們自己學着保護自己，我們也沒有必要去擔心所謂的動物們之間的殘忍，我們應該放手去讓動物們自己學着培養搶食的能力，我們更沒有必要去指責所謂的動物們的自相殘殺，我們應該放手去讓動物們自己認識到動物界中的弱肉強食原則從而使自己變得更強。

或許人類是出於好心，但是，若是真的好心，那就放手，讓動物們自己去闖出他們自己的天地。動物是屬於大自然的，它們應該學習怎樣保護自己，它們應該學習必要的本領，它們應該學習培養自己更多的能力。有時候，人類過多過分的所謂好心，纔是真正毀滅動物也是毀滅自然的原因。

動物們是屬於大自然的，人類不應該用自己的所謂愛心去束縛它們，它們應該學着自己生活，它們應該學着自己立足於這弱肉強食的大自然，立足於它們真正的家。

放手吧，放心吧，放開一切，放手自然。

高考的優秀作文12

隨着時代的發展，科技不斷的在進步，有多少人以沉浸在了這紙醉金迷的生活裏，安於現狀，以經忘卻了當年的夢想，覺得自己以經不可能在有什麼大作爲了，但事實並不是這樣的。爲什麼人類會被成爲最高級的動物，這並不僅僅是擁有一顆智慧的頭腦，更因爲我們擁有一雙能夠築起自己夢想大廈的手。隨着時間的車輪無情的輾過，有多少人以經忘卻了它的“本分”。現在的我們或許正拿着鼠標上網衝浪，對着電腦感慨着自己爲什麼沒有大作爲，那是因爲你忘了，忘了上帝賜予我們雙手是爲了讓我們編織夢想的，而並非是整天敲打着那冰冷鍵盤。英國王子查爾斯曾說過“雙手能創造我們所想要的東西，你重視它，它將給你帶來財富，但如果你忽視它，它將什麼也不會給你”。我們用我們的雙手可以實現夢想，可以創造出力量，可以捧起收穫的喜悅，這不正是許多人夢想着的東西嗎？那麼我們又怎麼能說自己什麼都沒有呢？當年大米不充裕的時候，有多少人是餓死街頭，而現在我們人人都能夠吃上米飯靠的是什麼呢？是袁隆平，是他用自己的雙手創造除了雜交水稻，是他用自己的雙手支撐起了中國人民溫飽問題的一片天，假若當時他沒有去創造雜交水稻的話，如今的社會又會是什麼樣子的呢？反而觀之，現在街頭有許多的流浪漢，我看許多都是四肢健全的年輕人，他們都在用上帝賜予他們的禮物在向他們乞討，爲什麼他們不能夠用自己的雙手去創造呢？或許是因爲他們沒有意識到、在他們的眼中，雙手只是用來扶在地上的，雙手只是用來向他人索取得，所以用這樣的一雙手是創造不出任何價值的，他們並沒有用自己的雙手爲自己撐起一片天。而在成功之士的眼中，他們的雙手如同寶貝一樣，他們的雙手是用來創造財富的最好的功具，他們的雙手是助自己推開成功之門最強勁的力量，他們用自己的雙手爲自己撐起了一片天。而現在的我，正在用自己的雙手爲自己的努力填上答案，這雙手是我爲夢想而前進的道路上最強勁的力量。朋友，別在猶豫了，我們因該用自己的雙手撐起屬於自己的一片天。用雙手築起夢想的高樓。

高考的優秀作文13

玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什麼留給了明天呢？

鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嚐膽的越王勾踐。面對着國亡家破，面對着殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，捲土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什麼時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責任。

鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學家司馬遷！面對着身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什麼時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！

尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，這是誰在吟唱？那個頭髮花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對着夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人傑，死亦爲鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風雨？”她繼續用詞抒發她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什麼時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態，一種懷着希望生活的心態！

從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”並不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！

毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……

高考的優秀作文14

中國近代政治家曾國藩曾說:“天可補，海可填,南山可移。日月既往，不可復追。

人生之短暫，猶如白駒過隙，駐足回首，十幾年光陰只是一瞬，而我們的人生也只是大海里的一滴水。也正因爲人生苦短，有人惜時如金，勤勉一生，終有所成；有人傾盡時間，及時行樂，徒留懊悔。正如米蘭·昆德拉所說：“我們的腳步正在走向我們自己選定的終點。”一個人如何對待時間，時間會在數十年後給與他應有的回報。

惜時苦讀是成功的基石。戰國時，蘇秦想幹一番大事業，便刻苦讀書。深夜讀書時，他怕打盹誤時，就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。漢朝人孫敬，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，爲了避免發睏，他用繩子的一頭拴住頭髮，一頭拴在房樑上。東晉車胤自幼家境貧寒但聰穎好學，能利用一切空閒時間來讀書。夜晚，常沒有油來點燈，他便於夏夜捕捉螢火蟲，聚在囊中，用以照明，自此學識與日俱增，終成風流名士，名垂青史。宋代學士王冕幼時讀書成癡，依僧寺以居，在夜晚偷偷做到佛像膝上，映着寺裏的長明燈手執書策，琅琅而讀，直至天亮，終成一代通儒。中國地質力學的創立者李四光，在野外進行地質勘察時，經常用石頭做枕頭睡覺，一旦被石頭硌醒，馬上又開始工作。一個人只有將有限的時間充分利用並使之發揮最大的作用，才能做出成績。唐朝詩人王貞白的“一寸光陰一寸金”的妙喻是否也可以理解爲：抓住每寸光陰的人就擁有了巨大的財富呢？

名人大家之所以能有令人敬佩的功績，皆出於他們對時間的珍視。這個道理放之四海而皆準。“電學之父”法拉第爲了把一切時間用在科學研究上，拒絕參加一切與科學研究無關的活動，甚至辭去了“皇家學院”的主席職務；文學巨匠雨果爲了專心創作，將頭髮剃去半邊，依次拒絕他人的拜訪與邀請。76歲的愛因斯坦病倒臥牀，朋友問他想要什麼東西，他說：“我只要若干小時的時間，把一些稿子整理好。”諾貝爾文學獎獲得者川端康成更有“荒廢時間等於荒廢生命”的言論。

古今中外的名人大家尚且惜時如此，作爲即將面對高考的青年學子更應該珍惜當下的時間。“聖人不貴尺之璧，而重寸之陰，時難得而易失也。”莫要虛度年華！

落木無邊江不盡，此身此日更須忙。

高考的優秀作文15

文中的“紅雨衣”，自己的車子被碎玻璃紮了帶，便抱着“大家都沾點光”的心理，把玻璃踢得更散更碎。無獨有偶，有人得了肝炎，偏上飯館吃飯，說什麼“有病大家得”。這兩個事例看起來毫不相干，但卻反映出他們共同的一種心態，即“己所不欲，強加於人”。

持有這種心態的人，在潛意識裏認爲，如果有人和自己遭受了同樣的不幸，那麼自己的痛苦就可以減輕。這是一種多麼自私的想法！但是，這樣做了，自己的痛苦就真的減輕了嗎？我想也不過只是起到一種阿Q式的心理安慰作用罷了。

從表面上看起來，這樣做的人是自私的，但是，他比自私者更有甚。他是把自己所經歷過的或是正在經歷着的痛苦強加在別人身上。而這種痛苦正是他自己所不願接受的。他所獲得的歡樂，正是建立在別人痛苦之上的。

有把“己所欲人，強加於人”的心態的人們，望你們能良知發現，懂得“己所不欲，勿施於人”。這樣，就可以少發生許多不該發生的事情，那我們的社會就會更加美好一些，你說是嗎？

評析:

同許多別的文比，本文在議論的角度上有獨到之處。文章抓住材料中“紅雨衣‘自己的車子被扎壞後的”大家都沾點光" 的心理加以批判。作者又舉出現實生活中，肝炎病人下飯館的同一類事例指出這是一種”已所不欲，強加於人" 的自私心理。這種做法，非但不減輕自己的痛苦，反而是把自己的歡樂，建立在別人的痛苦之上。這是多麼深刻的分析！從方法上看，這是層進式論點。文章在對錯誤心理進行批評的同時，從正面提出應該發揚"已所不欲，勿施於人"的中華傳統美德，有破有立，很有說服力。從論證上說，這是對比論證。

第1段提出議論的論點，2、3段加以分析，第4段從正面提出希望，全文結構完整。此外，文章的語言於平易中見深刻，於嚴肅中見親切。