【精品】高考作文600字7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的高考作文600字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高考作文600字 篇1

常常一個人行走在街頭，心中說不出的不快活。爲什麼別人每天開心而我卻高興不起來呢?是因爲初三緊張的生活嗎?我疑惑，我不解，我迷惘。我問慈愛的兄長，什麼時候你最快樂?他告訴我，把好東西讓給弟弟時，他最快樂。於是，每當買回水果時，他便從中選出兩個最大最好的，親自洗乾淨遞到弟弟的手裏。看着弟弟開心得大嚼着，他的嘴角也不自覺地往上翹。他在分享。在分享愛的時候，他享受着快樂。我問風雅的詩人，什麼時候你最快樂?他告訴我，與朋友品讀他的新作時他最快樂。於是，每當完成一個作品時，他便拿上手稿，去友人家，逐字推敲，時而妙手偶得佳句，時而爲一詞一句爭個面紅耳赤。臨近黃昏，幾個大人像孩子般強着讀着最後定稿，開懷大笑。他在分享。在分享美的時候，他享受着快樂。我問博識的學者，什麼時候你最快樂?他告訴我，與他討論學問時，他最快樂。於是，演講一半有想法不同者的反駁時，他興奮與對方討論。拿出自己的實例與根據，彷彿開戰前的布兵，然後痛痛快快打上一“仗”，留下握手時雙方真誠的會心一笑。他在分享，在分享知識的時候，他享受着快樂。原來，分享的時候，就是快樂的時候。分享，能帶來快樂。我若有所悟。於是，媽媽下班回家時，總能吃到我親手削的蘋果。於是，每完成一篇自認爲是美文的作品時，我會與朋友“奇文共欣賞，疑義相與析”。於是，發現一道好題時，我會大方地拿出來，與同學一起思考。於是，在緊張的初三，我也能享受到快樂。在分享中，我發現我好快樂。

高考作文600字 篇2

小陳：

請容我先給你講個《論語》中的故事：

一個年輕人與孔子說：“我們那裏的法律很嚴明。如果父親偷了只羊，那麼他的兒子會去告發他。”孔子答道：“我們那裏恰恰相反，如果父親偷羊，兒子會去幫他藏匿。”

也許，到這裏你會質疑：這豈非枉法？然而夫子是如此解釋的，這樣有助於維護當地的倫理關係。 所謂“法理不外乎人情”，你的舉報固然是正義的，然而未免過激。

自然，“規矩”二字，在生活中不可或缺。有如圍棋那三百六十一格，局中黑白分明、落子章法；有如倚聲填詞流麗悠揚，平上去入各有定規；有如鐵畫銀鉤，千里墨香因循法度；有如宮商五音，婉轉清雅，皆依工尺生活中的很多事，都必須要在規矩約束之下。所謂“離婁之明，公輸班之巧，無以規矩，不成方圓”。你對規矩的重視，是應當“點贊”。我也希望，你在未來的路上，能夠如此嚴謹地約束自己。 然而，向警方舉報父親，雖是於理無礙，終究於情有虧。親情，是遊子別家時母親細密的針腳，是“別

來滄海事，語罷暮天鍾”的欣然，是“上言長相思，下言久離別”的眷戀它讓你縱流離輾轉如飛絮飄萍，卻仍能沉默微笑着體味這一份不會老卻的牽念。《陸犯焉識》裏的女兒舉報了父親，最終當那個瘋狂的年代落幕後，父親會溫柔地說，從來沒有怪過女兒。我想，你的父親也是一樣。他絕不會怪你，那是父母的慈愛與寬仁，那是根植於血脈髮膚之間的親情，割離不得拋捨不得。然而，他怎麼可能不難過？你完全可以用更多的耐心來規勸父親。我可以理解你的無奈與顧慮，然而我更希望，你對父親的勸告，從此能以一種更溫柔平和的方式收官。

希望從此，你的父親不會再在高速路上開車接電話，置規矩於不顧；也更希望你與父親不會因此而出現隔閡，希望父女間的親情仍溫暖如初。網絡上的風波也終將平息，願你們的生活未被擾亂，便如那句“歲月靜好，現世安穩”。這件事已落了幕，便與父親相視一笑，互相和解吧。

此致

敬禮

高考作文600字 篇3

李明畢業於北京工業大學。他的專業是計算機軟件。在四年的學習中，他的功課非常優秀。每年他都獲得一等獎學金，而且他已經獲得了優秀畢業生的稱號。

他是一個熱情、積極上進、具有很大潛力的年輕人。他不僅學習快而且善於用邏輯解決難題。我相信如果他能進入你們公司工作，會給你們公司帶來很多好處。我強力推薦他到你們公司。

您的朋友王林

DearBrown, IamverygladtorecommendLiMing,mygoodfriend,hisyearhegotthetitleoftheExcellentGraduate. Henotonlystudieswellbutalsohasgreatcapacity.Heisgoodatsolvingdifficultproblemswithlogicalmind.Ithinkthathehasgreatpcanjointhecompany,hewillbeabletogivefull

onglyrecommendLiMingtoyourcompany.

Yours,

WangLin

高考作文600字 篇4

天籟乎？語嫣乎？有這樣一種聲音，喚醒了我心頭的悸動萌芽。——題記

這是遠古的呼聲；漾起心海無拘束的波瀾。

沒錯，我身臨萬里外的希臘克里特島，每一滴海水，愛琴海的精髓，都是天然之韻的源頭歸宿。當我憑空鳥瞰全景，便浮想聯翩着一切大美：百千座島嶼，星羅棋佈，錯落有致，簡直是點點花蕊掩羞藏嬌，獨爲我一人所飽覽，貪婪自私地獨享藍色妖姬的`內涵滋味；從東亞翱翔凌駕於東歐，文明啓蒙的這捧鮮花，豔起了整個花園千百呈競相開放之勢；自命我爲造物主的意願橫生休收，這份慾望，自由地遍及每一個我創造的角落處。

重蹈史前航海的足跡；接着，海鷗齊集，鵜鶘共至。

天空是何等的明朗！勾動了不少水鳥的興致，歡快地梵唱着翡翠綠的家園，海岸上有幾塊可棲的嵁巖，便就一時崛起多少舞臺。微笑的浪花，柔情的海風，輕盈的姿影浮動着粼粼光波，加盟一道低吟翩躚；恨獨不曉音律及“掌上作舞”之類的，羨慕嫉妒地只好拍攝下一幅幅真心的畫面。

當腳印落在觸手可及的山脈時，我心脫俗，更甚不可收拾。

前方一泓清冽的泉水，一下子鎖住了心靈的窗口。宛若仙鏡，亦宛若身臨仙山瓊閣的境界。飄飄欲仙，仙樂之極猛然憶昔惆悵：在上海這個歌舞昇平的國際大都市往來之際，陰謀、欺騙、背叛之虞與日俱增，不得見一潭淨泉，甚而一口山村的枯井也從茲銷聲匿跡，哪得以有如此的鏡子重煥自我，哪得以有如此的仙境桃源一生一世呢？繼續探險下去，望見一座教堂，稍作憩息：同時默默地虔誠地祈禱：並非這世上沒有喧囂與利弊權衡，而是讓我的駑鈍的左耳，大抵能夠定格每一段珍貴的聲音。

黃昏下的海面，韶華伴我度過月夜；淚泣不已，而又興奮地發笑——明天就要揮手別離這個流連忘返的寓所，然而，我的記憶所幸融於愛琴海，融爲愛琴海中，每一顆暖冬短暫的冰晶，是記憶珍藏的結晶罷。

來年開春，幼苗可否願隨島上的新綠甦醒？

這刻意難忘的聲音，時刻刻意呼喚我的內心：時刻搏動，搏動着。

高考作文600字 篇5

生命就像一株野花，嬌小柔弱，危險就像一把無處不在的利刃，在我們不經意間，威脅着我們寶貴的生命。

夜幕降臨，天空籠罩上了一層烏雲，下起了傾盆大雨，隆隆的雷聲滾滾而來。我因爸爸媽媽上班而獨自在家，“噼噼啪啪”豆大的雨點落在了窗臺上，吵醒了剛進入夢鄉的我。這時，隔壁忽然傳來一陣陣“呃呃哎呦!”我心裏一驚，難道隔壁的張大伯感冒了嗎?糟糕，我推門來到張大伯家，張大伯的老伴早已不在世，他女兒又到外地出差了，這幾天沒人照顧他呀!這可把我急壞了。突然，我瞥見了牀頭櫃上的藥罐沒藥。我看了看窗外，傾盆大雨仍不見小。大伯痛苦不堪的表情出現在我眼前。我便拿了一把大傘轉身走進大雨中，在雨中奔跑着。

終於來到了藥店，我在藥店“售藥處”，拿起手中的空瓶子讓店員給我一罐相同的藥，店員那奇怪的眼神和動作，總使我感到怪怪的。拿到藥後，我朝着大伯家奔去，剛打開蓋子，就發現這瓶藥不對勁，這時，大伯喘着粗氣對我說：“我記得那些好像是膏狀的，怎麼這瓶是液體的呢?”。突然，樓下傳來了熟悉的腳步聲，好像是爸爸的聲音，我打開門，向樓下跑去，把這件事告訴了爸爸。

爸爸立馬對我說：“這是過期的!一定是老闆看見你小小年紀，所以就趁機……”回想起剛剛店員奇怪的舉動，我想也是，該死的不良商販!可是這瓶藥水是喝還是不喝?驀然，爸爸從老伯家又找出一模一樣的藥，喂大伯吃下。望着老伯逐漸好轉的跡象，爸爸趁機教育我：“小涵，以後買藥時，一定要看生產日期，買到過期的藥，會使人產生副作用的，會產生許多不良的反應，從而危害到人的生命。”我不禁感嘆道：“一顆小小的藥丸，竟有這麼嚴重的危害。”大概就是民以食爲本，食以安爲先這句話的意思了。我打開窗戶，天空中的雨停了，月亮照着大地。

遠離危險，才能讓我們健康成長，讓我們攜手做食品、藥品安全的小衛士，共同打造安全、衛生有質量的生活，讓“生命之花”綻放，使人生更加輝煌。

高考作文600字 篇6

弊病一：胡編亂造，盲目求新。

去年到歷史人物那裏搬救兵的不在少數，許多考生參與了發思古之幽情的大合唱，也涌現了一些歷史題材的精品之作。可令人費解的是，有些考生明明缺乏文史知識的積澱和新編故事的素養，卻也選用了歷史題材。於是在不甚了了的情況下，囫圇吞棗，泥古不化，加上用以表達的語言與借用的人物口吻風馬牛不相及，內容與形式嚴重失調，顯得不倫不類。

另外，一部分考生不是首先考慮內容，而是抓住文體自選刻意創新，借各種文體胡亂闡發，他們的作文內容荒誕，寫法失真，語言表達滑稽古怪，有閱卷專家戲稱爲不是寫作是炒作，不像作文像遊戲。比如有考生機械、浮淺地模仿名篇《諫太宗十思疏》，寫了《諫父親三思疏》，文中充斥着諸如今天兒子給你請安了兒子以忠臣的身份向你‘進死諫’君惡聞其過，則忠化爲佞。君樂聞直言，則佞化爲忠。現將諫言羅列如下此死諫一，望君一思疏此死諫二，請君二思疏老爸，其忠言逆耳，爲興家立世之道，望接納等半文半白的句子，最後是祝龍體安康！臣民兒上，弄巧成拙，讓人啼笑皆非。

弊病二：文體不明，搞大雜燴。

有些考生對文體認識模糊，錯將文體混雜當做夾敘夾議，作文一半是議論，一半是敘述，犯了文體不能統一的錯誤；有些考生敘述與議論相割裂，敘述的事件不能說明論點，議論部分不是從敘述中引申出來，而是另起爐竈，造成兩種表達的分離；甚至出現了記敘、議論、抒情、說明和描寫平均使用筆力的現象，有的文章四不像五不像，不知道作者究竟自選了哪種文體。

高考作文600字 篇7

愛玲：

你好！不知道你的容顏是否憔悴，不知道你是否依然柔情似水。

我想，時光的流逝掩飾不住你的才情，同樣也洗不去你滿面的愁容。愛玲，其實我懂得你的心，我知道你內心的無奈，我知道你也同樣渴望着快樂的人生。可是你卻對着生活說，人生有飛揚，你飛揚不起來；人生有熱鬧，你熱鬧不起來。你曾說，你可以逃離一切，但是你逃不出這生命的蒼涼，蒼涼是飛揚與熱鬧之中的安穩與真實。

愛玲，你不該用蒼涼來填充你的人生，你更不該讓你的人生總處於悲涼的低谷，你該去尋找生活中的飛揚與熱鬧，你應該去追求自己的快樂和幸福。愛玲，春秋輾轉，流年似水。人生如浮萍，爲浪潮所操縱，而浪潮又被狂風所裹挾……很多時候，我們是難以左右人生命運的，而重要的是態度。愛玲，如果你能從另一角度來看你的人生，或許你就沒有那麼多的無奈與煩惱了，今天你留給我們的也將會是一種別樣的風情。

書疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋。

看過你的《傾城之戀》，我才真正讀懂了你。你的情感裏有一種帶着啼血的悲哀與蒼涼。愛玲，也許你的人生有幾多不幸，幾多悲哀，但你知道嗎？苦難也是一筆彌足珍貴的財富呀，正因如此，你的文字裏纔有一種世人無法體驗的哀怨。這樣去想，你就會發現生活原本也是多情和美麗的。傷感和無奈對你來說，又算得了什麼。

愛玲，順境中的笑臉是容易被遺忘的，逆境中的笑臉才讓人刻骨銘心。我更希望看到你在逆境中那堅強的笑臉。

愛玲，我真誠地祝福你的人生能夠快樂，祝福你的生活充滿幸福。因爲你幸福，我就快樂；因爲你多情，我才如此地崇拜你；因爲你是才女，我才從你的大智大慧的文字裏讀出了你的睿智，你的孤獨，你的浪漫，你的惆悵……

愛玲，雖然我們處於不同的時代，我甚或不能全部地讀懂你，但我想真誠地告訴你，不管你在人間還是在陰間，我都希望你永遠的快樂和幸福。

一個希望你快樂的人

20xx年6月7日