有關高考作文（精選26篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高考作文（精選26篇），希望對大家有所幫助。

　　高考作文 篇1

據高考還剩26天，曲曼寧的媽媽來給我們做了一次拓展訓練，我們蒙着眼，捆着手，在同學的攙扶下行走，這是我在體驗之後寫下的： 真得感謝那些在黑暗中給予我扶持、幫助的人。

黑暗並不可怕，束縛也不會給予你怎樣的打擊，你完全可以在別人的攙扶下戰勝一切，衝破黑暗，迎來光明，而後前程輝煌，一切困難和挫折、坎坷和磕絆都可以戰勝！前面的路很長，未知的世界等待着你去探索、發現，你不是一個人，身邊有很多人與你一起戰鬥，共同前進！

——17.5.12 據高考還有23天，開始上四節晚自習，夜深時，從學校裏走出，褪去白天的繁華與喧鬧，夜，黑暗，寂靜，此時車上大家已是睡眼惺忪，在飛馳的汽車上，看窗外景色，快速向後倒去，我知道還有23天，只能是日復一日，那些過往的景色不屬於我。就這樣，早出晚歸，會有誰看到我們的這般忙碌，只爲着那個迷霧中的未來。

車窗外的景色，終會倒退，就像身邊的人，止不住的思念，叫我如何忘記，我只知道，一切美好的過往，那只是心底一塊永遠不敢觸摸的傷疤，時間最終會撫平，但我始終不願承認，寧可他用留心底，當再次翻看的時候，流淌着痛楚的美麗。

雙子座的內心是一座都市，外表喧鬧，內心孤寂，我知道在夜深人靜的時候，聒噪的雙子座無法掩飾內心的苦澀。有多少人只看到了白天的雙子，我知道我撒謊那個樣的嘴角是在努力抓住那顆下沉的心，當把一切都看得太透，又有什麼意思呢？不能……我受不了內心的煎熬…… 據高考還有一天，幾天的靜悟之後，又回到了自己熟悉的座位，老師依次進來說明答題注意事項，還有高考在後面，這樣的高考顯得蒼白無力，爲了佈置中考考場，班裏的那些字、那些牌子都摘掉擦掉了，四周又是白茫茫的一片了，那些屬於我們的過往就這樣沒了，人去樓空……沒有太多的告別，就這樣分離了，那時的我們想得更多的是自己的高考吧 回望，那熟悉的教室，熟悉的位置，那個快樂的大本營，再也不會有了，淚水模糊了雙眼……

　　高考作文 篇2

咸陽，乾陵。

那通無字碑，就高高矗立在那裏。斑駁的碑身，記載着歷史的滄桑。沉默在風雨中，朦朧在山野裏，千百年來，一代女皇留下的空白，不知招惹了多少有字的是與非的猜想……

站立無字碑前，思緒難平。想起了武媚娘，想起了武才人，想起了武昭儀，想起了一代女皇。男尊女卑了幾千年，小女子抖擻精神，捧起大唐錦繡河山，上承“貞觀之治”，下啓“開元盛世”，用心鐫刻着最美麗的風景。在你之前，女人被塗脂抹粉，穿金戴銀，被男人塞進了箱籠。你一個紅顏女子，不愛胭脂愛乾坤，謀劃着一個大國十萬裏的出路，運籌着千萬人生活的藍圖。而肩上扛着的，已知的未知的多少困難、艱險，都如大山般壓來。你叱吒風雲，勇敢面對世俗的瘋狂襲擊。你威嚴遙望，用智慧駕馭着大唐歷史的轟轟車輪：收復安西四鎮，平定契丹叛亂，打退突厥進攻……你的江山，誰敢黷武刀槍?

高處不勝寒。

匆匆去了，萬事皆休。你的美麗已隨大唐而逝，如今只留下荒冢草青青，還有墓碑尚未風乾的淚珠。冷冷的唐月，悽悽的唐風，也許你太累了，懶得爲自己撰寫碑銘。留下空碑一座，猶如空空的寂寞，誰來書寫你的一生?大唐那些丰采俊馳的才子，面對你也會是文思枯竭，無從下筆?爲何樹碑而不立傳?碑上無字是因爲你的臨終遺言：“已之功過，留待後人評論”……

天地之大，莫過無邊。日月之輝，莫過無限。碑石之妙，莫過無字。有字則有限，有文則有止。有限則難盡，有止則難全。無字碑是你絕頂智慧的彰顯，是你寬闊胸懷的展示，是你對自身名譽的保護，更是你對肆意詆譭者的輕視。武則天，突破世俗禁區的第一人，填補空白的第一人。無字碑，不正是“巾幗何必讓鬚眉”的最好寫照嗎?在無字碑前，任何的誣衊與謾罵都顯得無謂、渺小甚至是輕薄可笑……

高原上淡藍的天空，沒有絢爛的雲彩，沒有歡鳴的鳥兒，只是一片空曠與寂寞，卻能深深地震撼人的心靈;萬頃碧波的海域，沒有飄躍的風浪，沒有飛翔的海鷗，只是一片深藍的浩渺，卻叫人想起天涯海角、天荒地老;一塊傲然滄桑的無字碑，一個頂天立地的驚歎號!千種風情盡埋，萬種方儀都隨風。生亦奇人，死有壯舉，留下史書永遠新，讓我記住了“天朝第一君，是個女兒身”!

所有蠅營狗苟，絮絮叨叨，往往更顯個性的卑污;什麼也不說，卻深沉若淵，傲岸的自我屹立於天地之間。中華大地，是不妨多立幾座無字碑的。

　　高考作文 篇3

“世事一場大夢，人生幾度清涼?夜來風葉已鳴廊，看取眉間鬢上。

酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光?把盞悽然北望。”

斟一杯清酒，獨酌出兩行濁淚。

中秋月，滿月。月下人，孤人。亭下孤燈搖晃，人影幢幢。無人相與把盞對飲，只有月對你敞開了心。你的嬋娟美夢，還能否喚起千里外的迴音?凝望的太久，月影也若隱若現，是淚水感動了月，還是浮雲遮住了你的心?獄外生活固然自由，卻使你的一片忠心遠離聖都。團圓的時候，你卻只能團圓你一生的感傷。世事難料，如夢幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風吹亂了浮雲，也吹乾了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動過，酒杯裏，倒映的是你鬢間的白髮和那憂鬱的眼神。你害怕望見他，一個年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報國的心?

無情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風驟雨打不散你堅固的愛國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個偉大的抱負決定了你不屈的性格，你可以一時迷茫，一時失望，但你心中總會有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過眼的煙雲一能永遠遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節，更是收穫的季節。你，蘇軾，收穫了人生中一次重要的重要昇華。

你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿，向着明月，你再一飲而盡，再滿，環視一週，那些與你同在卻並不在場的朋友，再飲而盡風更大了，庭院裏的樹拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來。

一壺酒只剩一杯，你沒有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然後你摔碎酒杯，仰天長嘯着走向黑暗深處。以一副堅定驕傲的背影，昂首行走於塵世的黑暗中。也無風雨也無晴，你一路平靜的走過，播撒下希望的種子。

夜，再次靜謐，風停了，雲過了，萬里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿月。月下人，人上人。

　　高考作文 篇4

窗外小雨淅淅瀝瀝地下着，遠遠望去一片灰濛濛的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書，右手旋轉着一支圓珠筆，伴着一個孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。

日子一天天的過去，這種孤燈隻影串成的生活已有許多年了，雖然，對於這種生活也感到習以爲常，但我所追逐的夢幻依然如夸父尋找的太陽一樣，還在遙遠的地平線之外。當往事慢慢被歲月的塵埃抹去時，當青春只是在無聊與空虛中消耗時，我才發現“成人教育”並不是我最終的目標。揚一葉輕舟，穿過萬重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，爲我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄託，過去也許是太過於看重一時的成敗得失，使學業無所長進。而今，高考臨近，常在有雨無雨的夜晚，靜靜地打開心窗……

春天，萬物初露端倪，在豔陽下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會到生命是需經過不安，經過躁動，以至迷惑，才能走向寧靜，歸於平和。夏日，烈陽的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎並沒有拋棄這些勃發生長的生靈，而是帶來陣陣細雨，告訴它們生命的價值在於奉獻。秋兮，西北風吹拂着蒼寂的大地，路人沒有回首，那收割後的稻田，默默地散發泥土的氣息。冬至，萬物都靜了下來，只有歲月收藏着來年的種子，展望。

禪悟生命，生命的意義其實只在與過程，而不是結果，因爲生命的所有結果都是一樣。

人生於世，有許多割捨不下的東西，諸如金錢、權力、地位和優厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會讓一個人佔齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無相生禍福相依，魚與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重”。一隻倒黴的狐狸被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實上很多時候我們都不會放棄生命的小腿，連一些附麗、慾念和虛榮都捨不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學業的不理想，前景的不樂觀，貪圖享受和功成名就重來都是一對冤家，必須放棄一個!

人的一生想得到的東西太多，但無法擁有時，我們必須學會放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。

　　高考作文 篇5

豬年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河嶽的歌!我願意把它令人震撼的力量歸結爲一個詞——接地氣!“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心裏的吶喊，它體現的是生民發展的原生態艱難歲月。

“老腔”牽繫着那麼多，承載着那麼多——俗稱之爲民俗，雅稱之爲文化!它有令人震撼的力量，因爲它的真實，它的本色，它的溫情，也因爲它深深紮根於這片熱土的執着——它榮，他們榮;它辱，他們辱;它興，他們興;它衰，他們衰!

陳道明曾在一次電視節目上發飆，幾十個來自山西稷山的農村孩子表演了一出高臺花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統文化毫無理解，居然就直接否定了這個節目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統文化和農耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼，真的不在於文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在於能不能放棄那種矯揉造作的勢態，以赤子之心感受到一種發自心底的衝動與虔誠。

老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子裏就是一種這樣動人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱它爲“愚昧”。於是我們看到令人落淚的一幕——義務宣發方負責人方勵現身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線經理爲《百鳥朝鳳》增加排片!《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎?錯，它堅守的是在東西方文化八面來風中，可貴的文化自覺和文化定力;它表達的是對中國優秀傳統文化的認識和傳承，以及對現實中普通人的細緻關懷……中華大地，沉默無言，山重水複，莽莽蒼蒼，它的激情，只爲生於斯長於斯逝於斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今!爲什麼我的眼裏常含淚水?因爲我對這土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統藝術能更多地走進人們的視野，老腔變紅腔!

　　高考作文 篇6

我，是一枚書籤，一枚神奇的書籤。由竹子切下雕成，也透着修竹獨有的芬芳。或許是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會不由自主地靜心，將身心託付在書中。初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什麼都不懂但卻隱約感到從手上傳來的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發的看清了這佈滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒着希望的雙瞳。

一個時代下，一個民族在屈辱中守護着千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。時光流轉，清風吹散了烽火，漸漸一股如早春的復甦氣息盈溢在空氣裏。我又被夾在了一些新朋友中。《邊城》裏溫潤的鄉土氣;《平凡的世界》裏充斥的倔強感;《繁花》裏飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶着這個時代獨有的奔放與內斂、激昂與沉思填滿了我的又一份記憶。在那陣狼藉席捲過後殘存的剛強，挾裹着年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋樑，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。曾經迷濛幽邃的天空，慢慢被燈光照亮;曾經清新沁心的空氣，慢慢紛揚了塵土;曾經靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙的填滿。

時光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔。書頁越發的白了，越發的軟而光滑，我掙扎着不閉上雙眼，卻抵不過外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久的夾在一本雜誌裏，只能透過縫隙看見人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握着冰涼的手機。他們越發的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落裏，瑟瑟發抖。長久地等待，長久地窺視，我終於看懂了人們的心，他們在年華中遺失了曾經的記憶，迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們可以看手機中的文字，卻不懂得我較之他們更多了一份溫度，多了一份記憶。多了風花雪月之外的家國天下，紙醉金迷之外的微言大義，醉生夢死之外的血氣方剛。正因爲他們缺失了對這個悠久文明的曾經苦難心酸的體察，纔有悵惘與迷茫……

我，是一名考生，一名普通的考生。書籤爲我講述了它非凡的經歷，渴望並嚮往着將一份人文記錄、流傳。我想，這就是我在這個時代的使命與光榮。

　　高考作文 篇7

唱唸做打，生旦淨末，“咿咿呀呀”中粉墨登場，她是中國的國粹——京劇。韻律十足，動感四射，她是大媽們的最愛——廣場舞。

一個陽春白雪，一個下里巴人，看似天差地別，但她們站在一起，笑得燦爛：“不，我們都是中國!”

歷經歲月洗禮，炮火紛飛，京劇蘊含着深厚的文化內涵，從唱詞到唱腔，從服飾到妝容，她就像一個文化符號，使人說起中國，便有個黑臉的包公開始“哇呀呀呀”。而作爲舞壇新秀，廣場舞的興起只在近幾年，但鮮明的節奏、簡單的動作使她迅速在大媽中流行，掀起了一股廣場舞熱。但無論是高雅的京劇抑或是通俗的廣場舞，不可否認的是，她們都給人以精神的愉悅享受。那麼對高雅還是通俗的糾結就可放到一邊了。

偌大的廣場，有空地，有戲臺，臺上是水袖青衣，臺下是“動次達次”;臺上人沉浸在戲中，或喜或嗔，或哀或憤，臺下人陶醉在曲中，或進或退，或旋或蹲;有人品一杯香茗，跟着臺上人搖頭晃腦、唸唸有詞，有人放下手中物什，跟着臺下人旋轉跳躍，舞步翩躚。

什麼是雅?什麼是俗?每個人臉上都呈現笑意時，又有什麼高下之分呢?

如今的中國，有沉迷京劇的票友，也有喜愛跳舞的大媽，他們的審美情趣截然不同，但沒必要爭吵、沒必要糾結，各人有各人的路。地廣物博的中國不敢故作清高，也不撒潑打滾，他推出京劇、廣場舞兩個姑娘，“誰喜歡跟誰玩兒就跟誰玩兒吧!”於是，他笑了，她笑了，大家都笑了。

當今世界發展迅速，多元的文化也呈現新的面貌，作爲世界上最古老的國家之一的中國，其文化更是紛雜。古老的文化藝術與新興的娛樂活動彷彿勢不兩立，但中國以其融會貫通的包容心將兩者有機的統一了起來。無論陽春白雪還是下里巴人，只是中國這個泱泱大國不同的面貌罷了。

當京劇遇上廣場舞，大雅遇上大俗，沒有爭論嘲笑，只有理解友好，雅俗共賞，雅俗皆樂，所以每個人都可以快樂，進而整個中國都幸福。

水袖舞青衣，鼓點動腰肢。雅俗共歡樂，幸福滿中國。

　　高考作文 篇8

時間的流逝，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。

或喜甜甘之味，或愛亦苦亦甜的刺激，誰人如你——莊子，淡泊一切，與道合而爲一，只偏執著那淡淡的清白。

當一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；當一種平淡，淡得讓人無從品味，也只好嘆之惜之，贊之賞之。

你甘於淡泊，樂於平淡，自得於平淡，只願在夢中化蝶而逍遙，只願隨那盤旋而上的鵬者浮游於天地，不願累於國事，不願牽絆於塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水，給人以絕境逢生，給人以寧靜致遠，給人以超脫外物，我想要觸及你的衣襟，卻在指尖碰觸到清而澈、涼而柔的泉水，原是這般滋味。

無奈我擺脫不了那甜的誘惑，忘卻不了那或苦或甜的香醇，只好在我無路可走之時，望見你那平靜如水的雙眸，澄澈至極，悠悠遠遠，望斷天涯路。

我以爲你是孤獨的，你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼，惠子的離去並未換來你的嗥啕此類，原來你早已看透了生死，望穿了紅塵。何必讚美你的平淡，我早已詞窮。

念往昔，繁華競逐。你依舊逍遙遊於世外，參透自然的無窮。世界不過是你的主觀產物，你甚至瞭解了河魚之樂，蝶舞之愉，螳螂之負，搖曳而去，穿梭於泥潭之中，何必在乎那權勢之爭，誰言非要承受那生命不能承受之重。

氤氳之間，明月可掇，你在清風夜唳之中獨自守望那明月，以至於在人們高枕無憂之時那皓白之月不會迷失——只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲，你淡漠的眼神卻懾人無語，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你卻早已悠然飄遠。

對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態度，淡罷，淡罷，絕不爲萬物所主宰，我獨逍遙於濯濁之外，蟬蛻去拖累，只願抱明月而長終。江邊一蓑菸草，一片縞素。

教我如何追尋你的步伐，那美至無所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態度。

這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素，是爲你而起的縹緲之歌。

　　高考作文 篇9

一天晚上，已是深夜了我正閒逛完，正過馬路呢。突然，一輛藍色卡車撞過來。我連忙躲到一邊去，心想：還好我躲得快，這卡車司機怎麼不看道亂開呀。嚇死我了。“咚咚咚……”一陣重物摔倒地上的聲音吸引了我。我好奇地張望四周，哎呀，剛纔那卡車上掉下了五個箱子!這大半夜的，那五個箱子該怎麼辦呀!我可真爲那個司機擔心。我站在馬路邊，一時間手足無措。跟110說吧，回頭老媽又說我多管閒事，視若無睹吧，總覺得有些不妥。此時，一輛黑色貨車行駛過來。一個身着綠色夾克的人下了車，東張西望了一會兒。然後從車上叫來一個人，把五個箱子擡到車上。不好!那擡貨的兩個人肯定不是好人!他們肯定要把箱子裏的東西偷到別處去賣。藍卡車的司機真可憐吶，不明不白丟了五個箱子……我邊回家邊想。過了兩天，我正津津有味地看着電視。

一條新聞引起了我的注意：前日深夜約十點十分，于飛龍東路自南向北行駛時不慎丟失了五箱藥物，損失約達一萬元。哦，前夜的藍卡車司機應該就是電視上的吧!我連忙接着看下去：昨日上午十點，一位自稱姓許的先生到派出所報案，說他昨日在飛隆冬路撿到了五箱貨，今天過來投案。昨日下午四點左右，失主找回貨物，對那位徐先生感激不盡。沒想到那位失主卻說：“現在不是在提倡文明常州嘛，我這樣做只不過是爲了常州多出一份力，更何況誠信乃爲人之本，沒什麼好誇的。”新聞播完時，我恍然大悟了：那天被我誤解的撿貨人，就是許先生啊，我誤會他了。

我感慨地想：誠信可真是太重要了。電視上的許先生，看見了那5箱貨，先想的並不是貨物的價值，而是想早點還給失主。並且許先生在沒有任何人監督的情況下，將遺物還給失主，難道這種拾物不昧，誠實地將貨物及時歸還失主的精神不值得我們學習嗎?從許先生的角度看，作爲一名卡車司機，家境應該不會很富裕，可當面對面對突如其來，具有極大誘惑力的貨物面前，他毅然選擇了誠信，這是一種多麼可貴的品質啊!而回首看社會那些不誠實的現象，有時，確實值得我們好好反思。

　　高考作文 篇10

來到這裏，是幸運，是緣分。昔我來思，秋風拂衣；今我往矣，驕陽留意。很難描述我對她的感情，從開始來，直到現在即將離去。三年前，在度過沉悶的七月之後，我像一葉浮萍漫無目的的漂泊，她收留了我。我很慶幸，又不甘。

三年之前，當我擁入她懷中時，我還是懵懂少年，而今，我已懂得奉獻爲何物，即將離去，離開那溫馨的港灣去搏擊風浪，我有的只是戰勝一切的勇氣。在這裏，我度過了人生中最美的三年；在這裏，我看到自己青春沸騰的風采；在這裏，我得到了一生中最美的財富……

我知道，離別的時刻到了。我會以男人的方式對她說再見——嘴角掛着微笑，胸中填滿淚水。在周身散發的氣息中，我聞到她的味道。這時，我開始嘲笑自己的無知：剛來時，這裏並不令我滿意，我曾像哲學家一樣預言，“這裏只是人生征程中的一個小站，三年之後，我便會離開。無論我在這裏做了什麼，她給了我什麼，都將隨着我的離開煙消雲散，她永遠不會融入我的生命”。我知道，我錯了。無論多麼強大的防禦力，在“愛”面前都不堪一擊。三年中，她以自己的方式呵護着我，她無微不至的愛我幾乎感覺不到，但是，它早已融入我的血液中。

身在其中，我們感覺不到她的偉大。滔滔東海給了她天宇般的胸襟；巍巍泰山給了她大地般的意志，悠悠的齊魯文化更是賦予她別人無法仰望的文化底蘊－－這纔是真正的她。我們不應、也不能輕視她，正像餘秋雨先生說的：“這種感覺就像對待自己的母親。我們發現自己的母親有很多缺點，文化層次不高、舉止不夠優雅。但是，突然有一天，我們遇到一個和母親同齡的老媽媽，她已行動無力、精神萎靡。這時，我才發現自己的母親原來是這樣偉大和了不起。”

時光匆匆而過，它帶走我的青春年華，卻使我美好的回憶更爲珍貴。在時光的幻影中，我只看到三年間自己成長的足跡，足跡下，是她難以書盡的愛。

即將離去，帶着從這裏取得的一生受用的財富踏上另一段征途，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

即將離去，依依不捨，然而天下無不散之宴席，我只能深情的說一聲：“再見了，我的母校……”

　　高考作文 篇11

不是對昨天的總結，而是對昨天的回憶。

說：沒有開始，就沒有結束。我們，三年前在這裏開始，三年後又在這裏結束。三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影？我們經過了彼此相遇，又經過了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些？所以我們學會了很多書本上學不到的東西！在這三年中，我們不只收穫了知識，還有友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時給你動力的，是朋友；那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。是他們讓我走的更遠，走的更快樂。在這三年裏我們不僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光！我們從一個孩子過度到一個青年人，這當然不只是稱呼上的變化，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒那麼容易。

你回首今天所付出的這一切時，就會發現這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什麼味道。可是不要因此膽怯，人總要嘗試些什麼。有些路，註定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動。

生活中，就是不斷有人離開或進入的。於是，看見的看不見了；記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。於是，看不見的看見了；遺忘的記住了。回憶是沒有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說的一句話：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”

說到這淚流滿面，閉上眼好像那就是昨天，真是“物換星移，人事匆匆。”啊！真想再和大家打成一片，真想再和大家一起歡聲笑語。沒關係，就算分開也沒關係，大家都明白大家的心。就讓這些快樂的記憶封存在這裏，回頭望望，千絲萬縷。

再見了，給我友誼的好朋友！再見了，給我教誨的老師們！願我的同學們永遠快樂，願我的同學們永遠幸福。

　　高考作文 篇12

有調查者說：“探究作爲我國現行課程標準倡導的學習方式之一，常常出現在課堂、實驗室或課外學習過程中。”但我經歷的卻是另類的課堂探究，這是應試教育下流於形式的課堂探究，姑且套用“中國式過馬路”，稱之爲應試教育的“中國式”課堂探究，希望能引起學校領導、老師重視。

我來揭祕一堂探究性實驗課，帶你走進真實的“探究”課堂。高三學生面前，放着一道探究實驗題，你以爲老師會讓你動手做實驗、找數據、做分析、寫結論嗎？這是奢望，探究實驗與你無緣：老師讓你翻到某頁，看課本上的某一段話的提示，然後開始講解關於探究實驗的解題方法，指出易錯點。講完後，老師讓同學們“實踐”――做題目。“啊咧，老師，不做實驗嗎？”“都高三了，哪還有時間做實驗啊！你是小學生嗎？會做題就夠了。你不想考大學了？”

回想高一、高二，也就做過五次實驗，物理兩次，生物兩次，化學一次。其中探究性實驗做過兩次，都是事先老師就在黑板上“做過的”實驗，已經知道了實驗結論和操作扣分點了。做這樣的實驗能探究什麼？我無語。我只覺得這與刷題沒什麼區別，我們充其量不過是一個小小鋼筆科學家，最大特長就是用筆做實驗。

教室裏的情況也不比實驗室好。有一次，學校聽說有外校老師來聽課，趕緊派人到班上通知大家做好準備，並安排聽課者到做了充分準備的班級聽課。結果他們發現課堂教學效果特別好：同學踊躍發言，對老師提出的探究性問題，發表了各具特色的看法，我們的老師一次又一次地帶頭鼓掌。我們只知很熱鬧，像演戲一樣，腦子裏空空的，不知道探了個什麼究。而聽課老師評價說：“這是一堂與國際接軌的課。”其實他們心裏也明白，這只是一堂精心導演的探究課，一件“皇帝的新衣”而已。

好一個“與國際接軌”的探究課。我不知道國外中小學探究課怎麼上，但我知道這樣的課是流於形式的探究課，是應試教育下“中國式”的探究課。我願做《皇帝新衣》裏的小孩，說一聲，這堂貌似穿着“探究”華服的探究課，實在是赤裸裸的僞探究課。

　　高考作文 篇13

在這個世界，有許多美被我們的眼睛所發現，所看見，山美、水美。但有更多的美藏在我們心間，等待着人們去發現。

---------題記

這個世界，因爲有善良的滋潤，愛的呵護，理解的支撐，幸福的陪伴，才使我們人與人之間溝通的橋樑更加平坦，不坎坷，不陡峭。是一本書讓我明白了真善美在我們之間存在。

一些好書，成了我睡前必讀的精神食糧。這本書一共有四個單元，每個單元中都講述了不同的品質。在第一單元裏，我懂得了只有追求求真，每個人只有做真學問，做真實真誠的人，才能夠實現自己的價值，去回報社會。在第二個單元裏，我學會了團結友善。在生活中要熱愛生活，學會感恩。同時，在第四單元的自主學習中，我知道了許多感人的事蹟。每個單元都讓我重新認識了自己，讓我受益匪淺。

您是否聽到，或看到，在我們的身邊，同樣有着那真正能夠打動人心的事蹟。

俗話說：“一言既出，駟馬難追。”在第三單元裏，聯想集團的前董事局主席柳傳志非常講信譽，重承諾，對自己說出來的話非常負責。這讓我深有感觸。

從哪裏來看出柳傳志守信呢？從他在20多年來的無數次開會中就能看出。在那麼多次的開會中，他遲到的次數不超過五次，就算是在公司內部的大小活動或會議上，也是一分不差地到會議室。曾經有一次，他在一個領導層會議上遲到了7分鐘，結果自己罰自己站了半個小時。那時有人勸他：“柳總，您沒有必要來處罰自己，這不是您的錯，這只是一個意外呀！”原來，是電梯發生故障，他被困在了電梯裏才導致了他的遲到。在這裏，可以看出柳傳志是一個嚴於律已，無論什麼事都很認真負責守信。

再來看看我吧！嚴重的拖延症導致了我經常遲到。在星期天的美術課上，我並沒有向柳傳志那樣一分不差地到上課教室。每當我遲到的時候，我就會懊悔不已，但過了一天又忘了。自從讀了柳傳志叔叔的故事，我下定決心要改掉這個毛病，向柳傳志叔叔學習！

謝謝你，是你讓我領悟瞭如此多的深刻道理。致我最喜愛的書《少年向上 真善美伴我行》。

　　高考作文 篇14

如果說人格是最高的學府，那麼教養則是這所學府中最重要的一門學科。

林則徐曾經在《觀操守》中說過：“觀操守在利害時，觀度量在喜怒時，觀存養在紛華時。”對於教養，也莫不如此，教養的芬芳，於坦然的心境。

那一場乒乓球賽，劉國正遭遇波爾，第七局12：13，劉國正回球落在了地板上，上海體育館的空氣好像立刻凝固了：如果球出界，就意味着劉國正出局。就在這時，一個人伸手示意裁判：“球擦邊了！”這個人不是別人，正是波爾！13平，裁判舉起右手。隨着中國球迷兩次排山倒海的歡呼，劉國正終於以15：13反敗爲勝，波爾輸了比賽，卻贏得了風度，全世界的人都看到了他身上勝於王者的光芒。其實，波爾又何嘗不知道輸贏的重要性，只是在勝負面前，他懂得坦然對待，榮辱不驚，波樂用他的坦然一笑身我們詮釋了教養的定義，向我們展示了教養的芬芳。

曾經聽過一個關於北大教授季羨林的真實的故事。有一個秋天，北大新學期開始了，一個外地來的學子揹着大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在了路邊。這時正好一個老人走了過來，年輕學子就拜託老人替自看一下包，而他則輕裝去辦理手續。老人爽快的答應了，近一個小時過去了，老人還在盡職盡責地看守，謝過老人，兩人分別。

幾日後，在北大的開學典禮上，年輕學子驚訝地發現，主席臺上就座的北大副校長季羨林正是那一天替自己看包的老人。

有人說，智慧往往不是源於高智商，而是源於低姿態，低姿態，季老先生做到了，鮮花、榮譽、掌聲、地位、名聲，他都能夠坦然視之，泰然處之。和藹待人，平易近人，樂於助人，季老先生將教養的芬芳揮發到了極致。

縱觀歷史，我們會發現，有教養的人，往往都像波爾和季羨林一樣，有一種坦然的心境，所以說，教養的芬芳源自坦然的心境。

我們青少年，正處於人生的關鍵時期，應深諳教養之道。對於形形色色的誘惑，我們要坦然，要鎮定，那不僅關係到我們的教養，也關係到中華民族未來的涵養。

望天外雲捲雲舒，看庭前花開花落，只要我們都能做到坦然，教養的芬芳就會溢滿社會的每一個角落。

　　高考作文 篇15

在人類心靈的百花園中，盛開着一簇簇美麗的花朵，這些花朵是心靈上最耀眼的閃光，它們散發出的迷人芳香指引人類從黑暗走向光明，從邪惡走向善良，從殘缺不堪中獲得心靈永恆的美麗。

菊花，教會我與世無爭，歸於平淡。菊花是一個人的化身，他厭倦了官場的黑暗虛僞，浮浮沉沉，決心不再爲五斗米而折腰，因此，他隱居田園，以一顆與世無爭、平平淡淡的心看世界，他與自然的怡然自樂化爲一體，獲得了“採菊東籬下，悠然見南山”的精神盛宴享受。看看現實中的我們，急功近利，追名逐利是我們生活的本質，更成了我們人生中的唯一追求，即使這樣，我們獲得了什麼呢？我們什麼也沒獲得，我們獲得的只有一生的疲倦和一顆日益凋零枯萎的心靈。爲什麼不願做一朵菊呢？我想，擁有菊的教養：與世無爭、歸於平淡，才能享受到真實的生活，才能擁有美好的心靈之百花園。

蓮花，教會我做本色的自我，濯清漣而不妖。細細數來，純真抑或是純潔應是人的教養中最珍貴的一種。它沒有媚人的芳香，卻擁有一縷清幽的香味，它是人類教養中最迷人的芳香。嗅着這種芳香，心靈會更加純潔，靈魂會更加純淨。擁有蓮花般的教養，你不會再欺騙、隱瞞、狹隘……，因爲它會使你的物質慾望消失，增加你對純真、本色生活的追求。

梅花，教會我堅強執著，傲視風霜。嚴冬臘月，百花凋零，萬物生息，唯獨梅花，凌寒獨自開，寒氣吹不徹它，風雪壓不彎它，它的枝幹如此硬朗，盡顯生命的活力，是什麼使你——梅花擁有這樣的力量？梅花回答說，生命本是一段艱辛路，困難重重，荊棘叢生，只有擁有堅強的毅力和耐力，才能獲得開花的機會。是啊，我們的人生之路不也是這樣的嗎？我們之所以“開”不了花，是因爲我們不曾擁有梅花的教養：堅毅、執著。如果我們擁有如此這般的教養，那麼我們終有一天也會迎來屬於自己的“開花”的日子。

審視人生心靈百花園，“菊花的教養”教會我擁有一顆與世無爭，看淡名利的心；“蓮花的教養”教會我擁有一顆純真之心；“梅花的教養”教會我擁有一顆堅毅執著的心。我想，帶着這三種花香上路，我的人生定會克服一切艱難，一路順暢；嗅着這三種芳香，我的人生也將充滿芳香。

　　高考作文 篇16

教養是個人素質的體現，是個人品質的載體。教養給人以和善與友好，教養體現在日常生活中，一個微笑，一聲謝謝。有時它是一張紙的厚度，是一步遠的寬度。這點點滴滴，舉手投足就是教養的最好詮釋。

教養鑄造完美的品質，當你的朋友在天明氣清時樂意地把傘借給你，而在暴雨如驟時卻消失得無影無蹤，不要怪他，不要怨恨他，因爲他只是不想兩個人合用一把傘，並不是他沒有教養地疏遠你。這件事告訴你，以後凡事要學會寬容。寬容了他人，也就寬容了自己，也就給自己一個美好的心情。教養鑄就了你完美的品質。

教養有時僅是一張紙的厚度。當你不經意地走在路上，去上學上班時，路上的一張薄薄的紙片和周圍美麗的環境極不相稱，你是否會放慢你的腳步，謙遜地彎下腰來，張開你潔白的手把那張紙片撿起來呢？此時教養真的就是一張紙張的厚度，就是幾步遠的路程。

教養是一種沉着自然的心態。我小時極喜歡釣魚，這是受到鄰居王大爺的感染。無論晴天還是雨天，只要我倆一有空，便相約於S型的河道上，我那暴露在水面的浮漂，它竟紋絲不動。於是常常換了一個又一個地方。而王大爺只是靜靜地呆坐在一個地方，不急不躁，往往滿簍而歸，而我就顯得那麼少了。我便詢問有妙招，“你坐不住嘛！”這句話使我至今受用。的確，泰然處之需要平穩的心態，教養就是身處何處都能有坦然的心態，這也是一種教養。

確實，生活中的點點滴滴，一顰一笑，無不反映出個人的教養。無意傷害了別人，一句輕輕的“對不起”“請原諒”，這往往能換來善意的理解。彎腰的撿起一張紙片，攙扶一下經過路口的盲人……這舉手投足無不折射出你的光彩。

有了你的寬容，別人纔會感到自己的渺小；有了你的幫助，別人就會獲得一份力量；有了你的慷慨，別人就會得到一份溫暖。獲得收穫，而不驕傲；面臨挫折，而不灰心。貧賤不移，威武不屈。這些都是一個人應該擁有的教養。

教養使人的靈魂得到淨化，使受損的心靈能夠痊癒。擁有教養的人不僅能芬芳自己的人生之路，也能芬芳別人的失落而寂寞的心靈。

　　高考作文 篇17

生活是什麼？科學家說生活是上五嶽摘月，下七洋捉鱉的愜意；文學家說生活是“春風得意馬蹄輕，一朝看盡長安花”的瀟灑。而在我的字典裏，生活只是一塊不平坦的磨刀石，我們每個人都必須經過它的磨踔……

有人曾說過：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來說，它是一塊絆腳石，讓你卻步不前；對於強者來說，生活是一塊墊腳石，讓你望的更遠！”曾有那麼一段日子，我很疑惑，爲什麼生活處處充滿了挑戰？可是，現在我明白了，因爲挫折造就生活。

挫折造就了另一番氣象。詩仙李白，真可謂是一生坎坷。年輕的他，放蕩不拘，他固執的要高吏士爲其脫靴，要林甫忠爲其磨墨！可是生活畢竟不是順着他的，他的豪放，招來了他的排斥；他的不拘，導致了他一生不得志。可以說他的仕途是灰暗的。但試想一下，倘若他就真的迂腐的當起了皇上的填詞工具，那麼詩壇上又怎麼會有他？沒有挫折，怎麼會有他人生的另一番氣象？正式他的仕途不順，造就了他獨特的生活……

挫折造就了人生的另一幅藍圖。不知不覺竟想起了他。誠然他的名聲沒有蘇軾那麼有力，但在宋朝，他也是個人物。當懷着一腔熱血，一腔報國之志去向皇帝“請安”時，一句且去填詞，徹底打碎了他的夢想……她不解，爲何自己的人生會是這樣？他不懂，有什麼能比失意更沉重？他走了，離開了喧囂的京城，一個人靜靜地被閒置着……也許她的人生肯能就此結束，但他終於想通了-也許他真的錯了，他不該向皇上“挑鱘”他並沒有消沉，而是另一副模樣出現了……“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”……

沒有必要在羅列什麼例子了。誠然，人生之路不可能一帆風順，因爲路上的石頭，你總會絆到……不必怨天尤人，不必一蹶不振，不必垂頭喪氣，其實你只是沒有認清生活的真面目罷了……生活，是爲了生存而生存，有的人經不起考驗，匆匆結束了自己的生命……可笑？可恥！何不以一顆坦然的心去面對，真的，你會發現生活只是一塊磨刀石罷了……它磨去了我們不光彩的一面，讓我們的長處更加迷人……

　　高考作文 篇18

讓空靈的月光化爲飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化爲大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領悟到這也是競爭，並在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋着覺知的光亮。——題記

輕盈的月光透過格子窗，那一束束柔和而纖細的白光，宛若蜿蜒的清溪，在地板上匯聚成一池清澈的深潭。

曼妙的清輝似溢出的潭水向我們這邊漫延，將我們輕輕攬進，似乎想要安撫我們疲憊的身影。

我聽見父母極輕極輕的嘆息。他們臉上是隱忍的疲倦，在月光中是如此清晰而落寞。現在市場不景氣，父母爲了多掙錢而忙得焦頭爛額，在複雜的成人社會中激烈地競爭着，身心疲憊。而我，在快節奏的學習競爭中，也是疲憊而迷惘的。我們保持着緘默，試圖沉下心來，讓空靈的月光賦予我們寧靜的心境，找回真正的自己。

月光如溫柔綿長的溪流淌進眼瞳，流入心底，暈染它沉靜的清涼。我們被洗去了焦躁不安，卸下了沉重的面具，想要感受真我的寧靜祥和。

然而，霎時間，這清涼的溪水在心中激烈地碰撞，濺起陣陣水花。真我，真正的自己，那是多麼美好的夢境呵！那是一種純粹的覺知，那一方淨土，必須得讓心衝破層層障礙，與滿懷的失落、疲憊與迷惘進行激烈的競爭，才能夠驅除黑暗！

空靈的月光在一剎那間宛如瀑布一般飛瀉直下，深沉的靜默宛如大海一般澎湃洶涌，與我們想要衝破束縛的心一起，同自我進行激烈的競爭，上演一場精神的搏殺。

月光如疾速的水流從我們緊握的手上飛瀉而過，我們感到了來自內心與真我的強大力量，手中的溫暖給了我們勇氣，使我們感知，真我是充滿着愛、喜悅與和平的內在，我們不能真正驅走黑暗，但我們能夠用覺知之光去照亮它。此時，我們戰勝了疲憊與迷惘，在這次內心的競爭中，我們獲得了來自真我的巨大力量去生活。

讓空靈的月光化爲飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化爲大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領悟到這也是競爭，並在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋着覺知的光亮。

旭日升起，那聖潔的光線在無垠的地平線上，灑滿整個大地與天宇，充滿着愛、喜悅與和平的巨大力量。

　　高考作文 篇19

蘇靈看到李明第一眼，就莫名地敵視，他相信李明也是如此。

作爲應試的唯二倖存者，他們也理應敵視，因爲這個公司只招一名員工。

蘇靈刻苦求學，頗有悟性，他也自視優秀。但幾個月來不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當成了救命稻草，他必須勝過李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。

最後的對決已經到來，這次設計的主題是愛。愛？蘇靈不屑地想：我是個孤兒，何談愛？不過，他可以用暖色渲染出溫暖與愛意，想到這裏，他擡頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰手還不一定呢！蘇靈轉身進工作室，一天時間，還真有點緊迫呢。

蘇靈畫完後已是黃昏時分，他準備先去填飽肚子。他把畫布遮好，風吹起一角，只能看到橙黃的暖色調，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那裏，悠閒自得，好像他的畫完好殺青。李明對蘇靈笑了笑，蘇靈莫名其妙地望着李明，突然想到那個胖老闆說過的話：“聽過‘山羊過獨木橋’的故事嗎？你們現在就站在獨木橋兩邊，狹路相逢，勝者只有一個。”

蘇靈回來的時候，已經月上中天了。他着魔了似的又進了那個工作室，李明已經走了。他先是警覺地望了望四周，然後做賊似的向李明那幅畫走去，那黑色的遮布有一種魔力，吸引着他，他慢慢地揭開一角，之後是完整的一幅畫。他望着那幅畫，陷入沉思，總以爲有點違背愛的主題。冥思苦想之後，躊躇滿志地添上幾筆。然後迅速逃走，連門都忘記關了，更不用說查看一下自己的畫。

第二天，是公佈結果的時候了，蘇靈倒有些心不在焉。當聽到他和李明都被破格錄取了時，他驚訝地跳了起來，李明更是驚訝萬分。他倆顫着聲音問胖經理因何有如此結局。

胖經理領着他們進入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。

蘇靈的畫上多了一隻貓，更像家了，也更完整了；李明畫的虎身上落了一隻蝴蝶，更溫馨了，更有意境了。

原來，李明知道蘇靈應聘屢屢失敗，決定放棄競爭，因而畫了一隻與愛這一主題相距甚遠的老虎。在蘇靈出去後，他掀開蘇靈的畫，發現雖色調溫馨，但只有靜物，於是他給蘇靈的畫添加了一隻小貓。蘇靈回來後，看了李明的畫，知道李明無意與自己競爭，頓覺慚愧萬分，靈感一現，便在李明畫的虎身上，添了一隻蝴蝶。

　　高考作文 篇20

朱家有雙胞胎兩兄弟，別人都叫他們兩個阿“大”和阿“小”。阿大和阿小一起在鄉下農村玩泥巴，抓小魚小蝦，過着現代人假惺惺地倡導但是誰也不願意過的綠色生活。由於他們學習的天賦早早地顯露無遺，他們都成爲村裏學校歷年少見的高材生。

在高考的'時候，阿大選了去學費便宜的一家北京農業院校，阿小則選擇了離家比較近的廣州。最終，他們都跳了龍門，完成了鄉下人與城市人角色的轉換。在畢業之後，阿大與阿小都幸運地留在了各自讀書的城市，但是他們的人生卻因爲房價的變化產生了不同的光影變化。

阿大生性腳踏實地，畢業時選擇了一家事業單位，之後便省吃儉用，存錢準備買房。阿小則喜歡仰望星空，畢業時選擇了一家知名外企，畢業不到兩年就找親戚朋友借錢作爲首期買了一套小房子。

畢業5年，阿大與阿小春節時候回到了老家，阿大笑眯眯地對老爸老媽說，“我已經存夠20萬，準備在明年買房啦”。阿小則愁眉苦臉地說，“供房好辛苦啊，都沒有錢泡妞了”。

再過兩年回家，阿大苦着臉說，“房價漲得太快了，我存那點錢以前可以買一個房間，現在只能買一個廁所了”。更慘的是，由於遲遲沒有買到房子，阿大談了幾年的女朋友也因爲丈母孃的壓力而吹了。阿小則笑眯眯地說，“我那房子都賺了一倍有多了”。更讓他得意的是，因爲有了房子他成功“築巢引鳳”，找了一個漂亮的女朋友。

再過兩年的春節，阿大趾高氣揚地說，“我終於熬到單位分房了，周邊市面單價3萬，我們單位員工4000就可以買了”。阿小也興高采烈地說，“我終於炒股賺錢換到一套大房子，準備結婚生子了”。

但這只是阿大和阿小父母幻想的童話罷了，現實的故事是：雖然單位有低價分房，但是由於阿大沒有關係，本來屬於自己的名額被一個“官二代”擠掉了。阿小看着股市大牛，就把小房子賣掉，準備大賺一筆之後換個大房子，結果在6000點入市，60萬元最後縮水到不夠10萬元，在廣州根本不敢考慮買房，更不要說結婚生子了。

不久後，有一首歌曲風靡網絡，“我奮鬥了18年才和你坐在一起喝咖啡。喝完後，你回城裏，我只能找回童年，回鄉下的家”。作詞阿大，作曲阿小。

　　高考作文 篇21

人生之路，以其多樣和繁盛充實着我們的生活，亦用其複雜和差異考驗着我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤爲欣賞大李,認爲他的人生最具風采。

不可否認，愛崗敬業，勤於奉獻，變普通技藝爲完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業的創造，爲人生延展與增添價值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑藉對山水的熱愛和對藝術的執着，將青山悠悠，流水深深的美景定格於鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。

但是，我還是認爲大李最具風采。在他的身上，體現的是“板凳做得十年冷”的對學術的純粹鑽研;是“吾志所向，一往無前”的對創新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往爲了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純淨與積極的人格就顯得尤爲珍貴。

我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精緻，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧祕，無愧於先人，造福於後世，這樣的人，又怎能不具風采?

儘管，大李潛心鑽研學術，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極爲豐富的內涵尤爲珍貴;儘管，高端的學術研究看似與普通民衆的日常生活關係甚微，但我們的生活定會因爲大李們的付出得到積極的改變，而我們的後代，人類的未來，也會因此受益。

宋儒張載“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研製專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，註定風采無限!

　　高考作文 篇22

尊嚴的含金量。

80多年前的一個冬天，美國南加州沃爾遜小鎮上來了一羣流亡者。鎮長傑克遜給一批又一批流亡者送去粥食。這些流亡者接到東西后，連一句感謝的話都來不及說，就狼吞虎嚥，大口大口地吃起來。只有一個人例外。當傑克遜將食物送到他面前時，這個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人問："先生，吃您這麼多東西，您有什麼活兒需要我做嗎!"傑克遜大叔想了想："不，我沒有什麼活兒需要您來做。"

那個流亡者的目光頓時黯淡下去了，說："先生，那我就不能隨便吃您的東西，我不能沒有經過勞動，便平白得到這些東西!"傑克遜大叔思忖片刻說："小夥子，你願意爲我捶捶背嗎!"說着就蹲在耶個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，認真而細緻地給傑克遜大叔輕輕地捶背。

捶了幾分鐘，傑克遜大叔很愜意地站起來說："好了，小夥子，你捶得真棒，剛纔我的腰疼，可現在，它舒服極了。"說完，將食物遞給那個年輕人，年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來傑克遜大叔微笑着注視着他說："小夥子，我的莊園需要人手，如果你願意留下來，那我可就太高興了。"

那個年輕人留了下來，並很快成了傑克遜大叔莊園裏的一把好手。過了兩年，傑克遜大叔把女兒瑪格珍妮許配給了他，傑克遜大叔告訴女兒："別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因爲他有尊嚴!"

20多年後，那個年輕人果然有了一筆讓整個美國人都羨慕的財富。這個年輕人就是美國的石油大王哈默。

分析：哈默先生是西方石油公司的總裁，世界頂級的大亨，他由流亡的饑民成長爲石油大王的傳奇經歷，令人讚歎。其實哈默先生成功的關鍵就在於他能固守人的尊嚴，決不白白地接受施捨。因爲他知道，喪失了尊嚴，就失去了人最有價值的東西。

話題："尊嚴與價值""自尊與他尊"

　　高考作文 篇23

抱在一處的刺蝟忍住了對方利刺的尖銳，獲得了一分溫度其實，我們就是那相擁而生的刺蝟，默默接愛別人的瑕疵，提升了生命的高度。

忍讓，是智者的俯身。於是他咬着緩緩地屈身，在人們的鬨笑聲中，在他人輕蔑的眼神中，爬過胯下的短短一段。別人平淡生活中微乎其微的短小笑料，這短短一段竟會他完成了心路漫長的涅槃，一位叱吒風雲的軍事巨擘於低頭俯身間成就了偉岸。

忍讓，是使者的轉身。於是他在“必辱之”的挑釁聲中引車避匿，優雅從容的轉身，爲後世揮筆寫就將相和的輝煌。

忍讓，是勇者的駐足。於是他在一片荒野裏守着他的“牛棚”中的陰冷，在起伏熱烈的漫罵聲中默默拾棟着生命的點滴饋贈，一位從噩夢中走來的世紀老人，每每回想起那段驚魂，他卻只說：“我認真地活過。”

忍讓，便是在人力不敵整個境溫時淡淡地接過上天的判決，忍讓，便是吞吐宇宙萬物的懷和氣魂，忍讓，便是用人性的熱量融化堅冰，在微笑中包容天地。

歌德面對無禮之人，“我從不給傻子讓路”的蔑視，微笑地閃身，回道：“我恰好相反”於調侃中盡顯風度。

然而世間也還有許多事的我們絕對忍不起!

因爲不忍，小職員厲聲拒絕了公司罰跪的要求，以失去高薪職位的代價，昂起頭，守住了不屈的尊嚴;因爲不忍，那位黑人母親理直氣壯地端坐在本屬於白人專業的座位上，如同坐在聖潔的寶殿上洗清了別人信手塗抹的侮辱;因爲不忍，一代儒生張孝祥當從吼出，“無鋒無芒人我舉進士幹什麼，有鋒有芒卻要稻光養晦，我舉進士幹什麼?”震撼了一湖明鏡的青山秀水。

當不敬的放肆觸動了尊嚴時，謙謙君子們不要再忍了;當蹂躪的鐵蹄踏到祖國的土地上時，優雅儒生們，不該再忍了;當肆虐的無恥讕言貶低了一個偉大民族的靈魂時，我們不能再忍了!

一個真正讀懂忍讓的人，必然是能，“先國家之急而後私仇”的人，也一定是能夠拍案而起叱吒污穢的人。

一個真正讀懂忍讓的民族，一定擁有學會用微笑接納萬物的氣定神閒的氣魄，也必然能如雄獅一般高聲怒吼，爲了威嚴，霸氣沖天，睥羣羣雄的俠之大者，國之風流。

兩袖一甩，清風明日薄西山;仰天一笑，快意平生，布履一雙，山川自在，明珠一顆，照亮山河。

　　高考作文 篇24

高考是賽場。勝者，脫穎而出;敗者，淘汰出局。

高考，短短兩天，就可以讓每一個考生的命運定格：或喜或悲。

又是一年新六月，高考再一次來臨，這給莘莘學子十年寒窗的艱苦奮鬥生活畫上了句號。對這些考生來說，當踏進考場，將是一種怎樣的心情。踏進考試，是臨危不懼，還是小心翼翼?是如臨大敵，還是鎮定自若?在經歷十年寒窗風雨洗禮後，整日披星戴月的考生，在考場上面對答卷，揮灑自如。

沒有誰的青春是在紅毯上微笑着走過的，大多數人有輝煌亦有落魄。求學的路未免艱辛，高考場就是賽場，每個人心中都有遠大的理想，只有好好備戰才能成功。每時每刻，我們都應該努力拼搏，即使每天面對着大量的資料、複習題、課本、導學案以及成批的作業，即使每天壓力山大，也要迎難而上。什麼是備戰?很簡單，就是要具有每天“都做題”“做題好”“做好題”的思想，天天堅持，爲後面的學習打基礎。

“鑿壁借光”“懸鏈刺骨”“程門立雪”講的都是前人們刻苦學習、持之以恆的學習精神以及求學之路的艱辛和不容易。新時代的我們，吃得飽，穿得暖，交得起學費。需要的只是一顆潛心學習的心。我們應該時時刻刻提醒自己。

高爾基說過：“時間是最公平合理的。它從不給誰一份。勤勞者能叫時間留下串串果實;懶惰者時間給予他們一頭白髮，兩手空空。托爾斯泰說過：“世界上最重要的時間是現在，因爲它是我們唯一有所作爲的時間。”人都知道：“我生待明日，萬事成蹉跎”，可人人都在這樣安慰自己：“明天，明天，還有明天。”殊不知，這個明天足以毀滅他們的前程，浪費掉他們的光陰。

三年的時間，對每一個高中生來，是很短很短的，俗話說：“哭過，累過，奮鬥過，才無悔。”所以，爲了贏得高考，我們揮灑了一滴滴的汗水，熬過了一個個的日夜，現在奔赴在高考的考場了。

又是一年新六月，又是一次高考期。我們將要把學到的知識向所有關心我們的每一個人交代，這不是一件簡單的事情，這將關乎着我們的前途和命運，關乎着國家的發展和民族的未來。考生們，十年磨一劍，到了該用的時候了。請勇敢地走進考場，一試鋒芒吧!

　　高考作文 篇25

獨處是靜坐幽篁中的那絲愜意，是禪家追求的那片清涼的菩提，是獨坐萱室中的那抹寧靜……當身心沉浸在獨處的淡泊靜諡中，我們的靈魂也將跟着輕鬆飛揚。

歷經塵世的車馬喧囂，在碌碌而往中變得迷惘，困惑，找不到通向心靈之路的方向，此刻你不妨停下腳步，找一處清靜之所，獨處一會，將牽絆心靈的一切煩惱暫時置之腦後，讓思緒任意馳騁，讓靈魂自由呼吸。你便會感到一陣醍醐灌頂般的暢然，種種疑慮在此刻也會渙然冰釋，你會清楚地發現將你帶往內心深處的那盞燈。

總喜歡坐在靜室中，想象着遠處竹林中的靜諡，即使不能身臨其境，亦能感受到古人“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”，的意韻，此刻，世間一切的紛擾頓時煙逝，只留下那獨處所帶來的絲絲淡然，體味到了久在樊籠裏，復得反自然後的暢快，原本褪色的心靈此時也變得鮮亮多彩。總喜歡在薄霧彌繞的清晨，獨自走進那片楓林，這時我的心彷彿已融化在氳氳的水汽中，盪滌盡了蒙在心上的陣陣塵埃，呼吸到了異常清新的空氣沉浸其中，心中想得不再是將要面臨的困境亦或是遭受挫折後的悲傷。不會再忍受痛苦抱怨上天的不公，而是看清自己，向心中的另一個自己尋求安慰和解決困難的途徑。獨處使自我變得更加強大，更加充滿活力。

總喜歡手捧一杯香茗，靜靜地沉浸在詩文的海洋，去體味那靡麗悽婉的《雨霖鈴》，去品味那被落花和笙簫包圍的《滿庭芳》，去欣賞那精緻不可措摹的《釵頭鳳》。此刻雖沒有熱鬧繁華的街市和彩燈輝映的城市，我亦能在獨處中收穫詩詞所帶給我的感動，我的靈魂亦能在這之中吸收無窮的精神力量，使心靈擺脫時空的限制與古人一起牽手走向那充滿魅力的精神家園。

佛語有云：“菩提本無樹，明淨亦非苦，本來無一物，何處惹塵埃”。那些崇尚佛學的大師總喜歡獨自一人坐在禪室之中，參悟人生的真諦，因而他們能擺脫世俗，使心靈無塵。我們雖無法在獨處中做到大師們的禁慾清心，摒棄雜念，卻也能在其中嗅到一縷清香，撫慰心靈所受到的創痛，安慰疲憊的身心，破除囚禁自我的枷索。

學會獨處吧！假如你不想任心靈被世俗洗得褪色，失去原有的光輝。享受獨處吧！若你想在獨處中收穫無窮的財富和力量，看清內心深處那最真實的自己。

　　高考作文 篇26

選擇一個“早”的時間，就是選擇一種生活。

早上八九點鐘，陽光已將街道的空氣照暖。這時候，你真正能感覺到“車水馬龍”，上班族們在各自的“水滴”中，思維早已開始運轉。這個時間的生活，是快節奏的，也是充滿了競爭的。

早一點，到七八點鐘，正是學生走在大街小巷的時間。各色學生穿着各色衣服，揹着各色書包，把城市與鄉村都裝點得色彩斑斕。小學生的臉總是高高揚起，一臉歡悅；初中生的臉稚氣未脫，但也在努力成熟着；而高中生，臉上或多或少帶着疲倦，卻也寫着堅定。但有一點，所有學生的眼裏都刻着對知識的渴望。這早上的時間，便分配給了學習。無論你是在上學的路上，還是已捧起書本，你都將生活方式定爲了學習。

再早一點，在農村裏就該看見炊煙啦。這時候太陽剛剛升起，大概是六、七點鐘吧。在朝陽下，夜裏攢下的露珠支撐不住，摔開萬道金光；在河邊，薄霧瀰漫，你儘可以享用幾杵疏鍾，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜，到村裏，看“暖暖遠人村，依依墟里煙”。也是再好不過的。這時的生活，便是平靜美好，無煩無憂的。

還可以早一點吧。再早那麼一點點，你可以到山腰去體會“半壁見海日”。也可以去溪上的小橋，看看有多少人跡踏亂了板橋霜，還可以找一處空闊的原野，信步閒遊，看太陽如何徘徊，殘月何如不捨，更可以半躺在漁船，煮一壺茶，嘆一聲“洗盡古今人不倦”，讓映着日出紅勝火的江花裝點你的船窗，也讓你和船裝點別人的夢。選擇了這個時間，你便成了古時的遊者，縱情山水，偃仰嘯歌，你找到了自由快樂的靈魂，天地間多了一顆忘返的心。

沿着時間軸走，心境大不同。喜歡快節奏，喜歡工作的人，能把路邊小攤寫的“早點”牌都看成是在督促自己，可誰又能說他心中不是充實而又充滿幹勁呢？

喜歡學習、渴望知識的人，能將“早”字刻在桌上，也刻在心裏。三味書屋裏那個小小的，火炬似的“早”，點亮了多少學子的眼睛，誰又能說，我們不快樂，不滿足？至於山村水郭的人們，也都有着“兩山排闥送春來”的詩意和小兒溪頭臥剝蓮蓬的美好。

任何一個時間，任何一種方式，人的心靈總可以找到一個棲息的定所。而早晨的時刻，你又選擇了哪一個？